羅豐小學開展中小學民主評議工作實施方案

　　按照《市人民政府轉發市教育局 市糾風辦關于開展全市中小學民主評議工作實施方案的通知》（z政辦[20**]141號）和市教育局全市中小學民主評議工作會議的要求，深入開展中小學民主評議工作，切實提高我校辦學水平，辦好人民滿意的教育，特制訂本方案：

　　一、指導思想

　　以理論和“***”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆六中全會、中紀委第七次全會、省紀委第十一次全體（擴大）會議精神，以規范教育收費為重點，以加強師德師風建設為核心，將中小學民主評議工作與促進學校健康和諧發展相結合，努力辦好讓人民滿意的教育，為構建和諧羅豐服務。

　　二、評議對象

　　學校各部門、全體領導干部及教職工。

　　三、評議內容

　　1、規范辦學行為及招生工作情況。

　　2、教育收費政策執行情況。

　　3、征訂和使用教材、教輔資料情況。

　　4、師德師風建設情況。

　　5、校務公開及民主管理情況。

　　6、領導班子廉潔自律情況。

　　7、對群眾反映問題解決和回復情況。

　　四、評議方法和步驟

　　民主評議工作分三個階段進行：

　?。ㄒ唬┬麄靼l動、自查自糾階段（9月中旬-9月底）

　　9月20日傳達市政府關于中小學民主評議的會議精神，在全校教職工中進行廣泛宣傳動員。9月25日成立工作專班，制定工作實施方案，認真組織學習。在此基礎上，深入開展自查自糾，并將自查自糾貫穿于民主評議工作全過程。向社會公布評議熱線電話，通過百名教師進千家、校長開門接訪、校園網信息平臺等各種方式廣泛征求意見，深入開展調查研究，結合學校的現狀和群眾反映的突出問題，邊查邊改。同時，向社會作出加強校風建設和師德師風建設的公開承諾。

　?。ǘ┰u議考核階段（10月初--11月上旬）

　　本階段由市教育局、市糾風辦組織，學校予以配合。重點做好五個方面的工作：堅決制止亂收費行為，不強迫學生參加各類社會機構的培訓活動；嚴格遵守市教育局“六個一”禁止規定，有效控制學生合理的經濟、課業負擔；繼續做好教師家訪和校長接待日的開放工作；加強校風、班風、學風建設，構建文明、民主、平安校園；加強信息交流上報制度，及時解決群眾反映問題。

　　評議考核根據市教育局和市糾風辦共同制發的《全市中小學民主評議工作評分細則》，采取定性測評與定量測評、問卷調查與暗訪抽查、組織評議與考核相結合的方式進行，評議結果分“合格”、“基本合格”、“不合格”三個檔次。

　　1、問卷調查。由市教育行政主管部門、市糾風辦組織學生家長填寫《全市中小學民主評議工作問卷調查表》。

　　2、暗訪抽查。由市教育行政主管部門組織所聘請的民主評議監督員組成暗訪抽查組，對學校的校風建設和師德師風建設情況進行暗訪抽查。

　　3、評議考核。組織民主評議監督員、學生家長和學生代表，聽取學校加強校風建設和師德師風建設情況的自查自糾報告，及民主評議監督員暗訪檢查情況的意見反饋，對學校逐項進行評價打分考核。

　?。ㄈ┙ㄕ铝⒅?、全面整改階段（11月中下旬）

　　評議考核階段結束后，對評議中發現的問題要認真梳理歸類，并進行公示。對暴露出來的問題，有條件解決的，迅速解決；對一時無條件解決的，列出整改計劃；對涉及政策方面的問題，要作出說明，讓群眾切實感受到學校的整改工作力度和評議效果，爭創辦學收費行為規范、群眾滿意度高的“合格單位”。

　　五、組織實施

　?。ㄒ唬┙y一思想，加強領導。

　　學校各部門要充分認識民主評議工作的重要意義，給予高度重視，切實加強領導，精心組織實施，扎實抓好落實。要積極主動接受評議，把民主評議的過程作為促進工作、改善管理、加強校風建設和師德師風建設的重要措施。落實評議責任制，確保取得實效。為了加強對評議工作的領導，成立民主評議工作領導小組，由校長z任組長，書記z、副校長z為副組長，學校其他班子成員及黨政工團盟代表為組員。

　?。ǘ┰u促結合，保證質量。

　　將評議工作與日常教育、教學和管理工作相結合，自查自糾、民主評議與長效機制建設相結合，突出重點，抓好典型。對群眾反映的問題要認真分析，查找原因，及時整改，做到以評促改，以評促建，以評促管，不斷提高教育教學質量，努力辦好讓人民滿意的學校，以評議成果取信于民。

　?。ㄈ﹪烂C紀律，改進作風。

　　加強評議工作的協調、檢查和督辦，嚴肅評議工作紀律，防止出現違反規定的行為。堅持實事求是的原則，做到客觀、公平、公正，切實解決群眾反映強烈的問題。

　　附：

　　民主評議工作領導小組

　　組長：z（校長）

　　副組長：z（書記）、

　　z（副校長）

　　成員：zz

篇2：街道學校師德民主評議制度

　　E街道中心學校師德民主評議制度

　　民主評議制度是加強師德建設的一項重要制度。通過對教師的正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現作出客觀的評價，通過民主評議表彰先進，提高教師隊伍的整體素質，增強凝聚力和戰斗力。

　　一、學校高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。

　　二、考評內容包括依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學。團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，等八個方面，注重綜合評價，充分發揮先鋒模范作用。每學期組織一次評優活動，由學生、家長、領導對師德、師風作出客觀全面的評價。

　　三、考評形式主要有：進行思想工作總結，召開民主會，開展互評有機結合的評議意見和評定等次，形成教育監督相結合的教育機制。

　　四、考評名次：優秀、合格、基本合格、不合格。

篇3：S小學民主評議政風行風工作制度

　　z小學民主評議政風行風工作制度

　　一、評議目的。以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧校園”為目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。

　　二、評議領導小組和工作機構。為做好民主評議政風行風工作，學校成立由書記、校長為組長，副書記、副校長為副組長，學校各處室主要負責人為成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室(簡稱“行評辦”)設在行政辦公室，由辦公室負責人任辦公室主任。聘請了有代表性的民主評議行風代表和監督員，具有對當地教育工作的調研權、督查權、指導權，可以隨時深入到學校聯系教育行風評議工作的實際，行明察暗訪，定期或不定期與中心小學交換意見，從而加強對行風建設和行風評議的檢查、督促和指導，保證民主行風工作的順利開展。聘請民主評議行風代表，對各完小、幼兒園行風情況進行明察暗訪、問卷調查、召開座談會等形式幫助查找問題、提出加強行風建設的意見和建議，

　　三、評議對象和內容。民主評議的對象主要是各校(園)、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。評議的主要內容如下：

　　(一)學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況;落實黨風廉政建設責任制的情況;遵守教育部頒布的《教師職業道德規范》和《Z中心小學教師工作承諾、班主任工作承諾》的情況。

　　(二)學校規范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況;治理教育亂收費專項工作和規范學校收費行為的情況。

　　(三)學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范情況。

　　(四)學校各職能部門履行各項責任制的情況。

　　(五)上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的情況。

　　四、評議方法和步驟。由學校民主評議政風行風工作領導小組與民主評議行風代表，確定統一標準，采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。

　　評議步驟分為宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考核等階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，匯總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。

　　五、評議考核。校每年對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。