愛博小學民主評議行風工作實施方案

　　根據《省政府糾風辦關于深化民主評議推進“群眾滿意基層站所”創建工作的意見》和《省教育廳關于印發20**年全省民主評議中小學幼兒園行風實施方案》的要求，為切實加強學校行風建設，提高教師師德師風水平，構建和諧校園，明確各階段工作任務，突出重點，推動學校的教育教學持續、穩定、健康、和諧發展。經學校研究決定在全校繼續開展民主評議學校行風活動。為此，特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　堅持以z理論和“z”重要思想為指導，落實***。學校緊緊圍繞改革、發展、穩定的大局，著眼于加強師德師風建設、工作作風建設。以提高教師素質，構建和諧校園為核心；以樹立教育形象、辦人民滿意教育為重點；以創建優秀的行風為標準。堅持有錯必糾、糾建并舉的原則，營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍。切實解決群眾反映的突出問題，使我校廣大教職員工進一步增強服務意識，規范從教行為，形成良好的行業作風，提升服務質量滿意度，贏得更高社會評價。

　　我校民主評議行風工作，堅持依靠群眾，社會監督；標本兼治，綜合治理；實事求是，客觀公正；公開透明，務求實效；邊評邊改，評改結合；完善制度，規范行為；促進管理，加快發展的原則。力爭在本年度使學校工作再上一個新臺階。

　　二、組織機構

　　為確保學校行風評議工作順利進行，成立學校評議行風工作領導小組：

　　組長：z（校長、書記）

　　副組長：z（副書記） z（副校長）

　　z（副校長）z（副校長）

　　z（副校長） z （副校長） z（校長助理）

　　成員：全校中層、級部組長、工會委員、家長委員會代表

　　行風評議工作下設辦公室，由發展策劃部主任z同志兼任主任。

　　三、評議內容

　?。ㄒ唬┺k學行為情況

　　辦學行為是否規范，學校是否嚴格執行國家教育政策，以培養人才為目標，依法行政，依法治教和依法治校。

　?。ǘ┱猩袨榍闆r

　　招生工作中是否存在違反公平原則，弄虛作假等行為；有無中介機構參與招生、發布虛假招生廣告和違規招生行為；是否真正做到“陽光招生”工程。

　?。ㄈ┦召M行為情況

　　收費行為是否規范，是否實行收費公示。有無違反收費規定自立項目或擅自提高收費標準，擴大收費范圍，以及違反自愿原則強制收費行為；有無濫編、濫定、濫用教輔資料行為；有無強制學生統一購買保險、報刊雜志及通過家長等形式強制學生接受有償服務等問題。

　?。ㄋ模┙處熃虒W和學生管理情況

　　教師授課質量是否符合教學標準，教學管理水平是否過硬。發展黨員和學生干部的選拔是否公開公正；發放獎學金、助學金、資助貧困生及落實助學金貸款是否到位等。

　?。ㄎ澹┖笄诜涨闆r

　　學校后勤服務各項工作是否滿足學生學習、生活的各種需要；是否努力提高食堂飯菜質量，改善學習環境條件。是否按照“以人為本，以學生為中心，一切為了學生?！钡臉藴书_展工作。

　?。煹聨燂L校風建設情況

　　是否采取有力措施加強師德師風和校風建設；是否發生影響師德師風的重大違規事件；學校領導班子成員、教師和管理人員是否有違反廉潔自律規定，是否發生違法違紀行為；是否結合實際開展師德師風和校風建設專項活動等。

　　學校是否實行校務公開；是否結合實際情況開展師德師風校風建設專項活動等；能否把師德師風校風建設作為工作重點，從而推進學校教育健康、有序地發展。

　?。ㄆ撸┳栽u工作情況

　　領導重視情況如何；健全組織領導機構情況；對學生及家長反映的問題是否高度重視，對社會咨詢和答復的各種問題是否做到承諾履行到位，誠信解釋情況和認真解決問題。

　　四、方法步驟

　?。ㄒ唬蕚潆A段 (9月1日--9月30日)

　　1、動員部署。成立行風評議工作領導小組，召開學校教職工行風建設評議工作動員大會。制定實施方案。組織全體教職工深入學習有關方針政策，并召開會議安排布署評議工作。

　　2、自查自糾。按照行風評議實施方案，在全校廣泛開展行風建設宣傳教育活動。對照評議內容，自上而下，層層分解，按照“誰主管誰負責”的原則，“一級抓一級”層層落實，分工合作，相互監督，深入開展學校內部的自查自糾。

　　3、廣泛宣傳，營造氛圍。通過校園網、?？?、橫幅標語、情況簡報等形式，廣泛宣傳學校教育改革發展的成果、教育改革發展過程中存在的困難和問題。宣傳行風評議的意義和作用、評議內容和要求，營造良好的行評氛圍，使全校師生員工充分認識行風評議的重要性和必要性，增強責任感，積極主動地投身到行風評議活動中。

　　4、征求意見建議。由學校行風評議工作領導小組辦公室負責，通過問卷調查、座談會、走訪、行風熱線、網站、評議意見箱、電話，手機短信等形式，征求學生、學生家長和社會各界對學校的意見和建議。

　?。ǘ┰u議實施階段（10月1日--11月31日）

　　1、問題整改。學校通過自查自糾、自我監督所反映的問題，予以認真整理，進行深入剖析，根據學校實際制定整改方案，及時解決存在問題，如有遺留問題，一時無法解決的要限定時間妥善解決，并做好意見反饋工作。建立完善民主評議行風建設的長效機制，確保整改效果落到實處，長期堅持。

　　2、陽光評議。在整改工作的基礎上，接受上級部門和社會各界的評議、督導，檢查等工作。配合督導人員的工作，并積極做好意見的收集和反饋，邊評議，邊整改，邊提高。嚴格內部工作紀律，依照黨風廉政建設責任制和糾風工作責任制等有關規定，對在行風評議中發現的違紀違規案件，按照干部管理權限實施責任追究。

　　3、收集建議。通過各種渠道收集社會對學校的評議意見。通過召開家長會，設立舉報電話，組織問卷調查，走訪服務對象，學校周邊的有關企業、相關部門及單位等方式，充分聽取家長和社會各界的意見建議。

　?。ㄈ┛偨Y階段（12月1日--12月31日）

　　1、總結考核。學校對行風評議的整體工作進行認真的總結，并對各部門及有關人員進行量化考核?？偨Y經驗，查找不足，明確方向，不斷提高。

　　2、上報材料。在認真總結的基礎上，將一年來行風評議工作的材料（包括評議方案、自查自糾情況、整改方案、評議工作報道情況、整改報告、評議工作意見，評議工作賬本等）裝訂成冊，按時上報。

　　3、總結表彰。學校對行風評議工作中表現突出的部門和個人進行表彰。

　　五、結果運用

　?。ㄒ唬┟裰髟u議行風結果作為學校黨風廉政建設責任制的重要內容列入學校黨風建設工作中，作為對學校領導班子進行考核的重要依據。

　?。ǘ┟裰髟u議學校行風結果是各部門年度工作考核的重要內容。

　?。ㄈ┟裰髟u議學校行風結果是職工個人評優評先的主要參考依據。

　?。ㄋ模┟裰髟u議學校行風結果是促進學校各項工作進步的重要體現。

　　六、工作要求

　?。ㄒ唬┘訌婎I導，強化責任。

　　民主評議學校行風是加強學校管理、培養良好師德師風、樹立學校形象、促進學校和諧健康發展的重大舉措。認真開展行風評議工作，是推進教育改革、辦人民滿意教育的助推器。全校職工要提高認識，統一思想，加強責任意識，要把它與推行依法行政、依法治校工作結合起來；與開展“基層組織建設年”活動結合起來；與提高管理水平、提高工作效率結合起來；與校園廉政文化建設及和諧校園建設結合起來，認真抓緊抓好。 各部門一定要提高行風建設工作重視力度，周密安排、統籌兼顧、抓出成效。

　?。ǘ┩怀鲋攸c，務求實效。

　　堅持把解決突出問題，規范學校管理，改進學校工作作風，培育出良好的師德師風和校風，辦好人民滿意的教育作為工作的出發點和落腳點，結合學校實際，改進評議方法，創新評議形式，豐富評議載體，注重評議效果。以扎扎實實的工作成效取信于民，形成我校良好的學風、教風和校風。

　?。ㄈ﹪栏癯绦?，嚴明紀律。

　　學校將對行風評議結果進行通報、并將結果作為考核及評估工作績效的重要依據；對行風建設效果不明顯、行風評議結果差的部門，在全校通報批評并限期整改，對在行風評議中解決問題不力，工作推諉，工作方案不落實，造成不良影響的，將追究有關部門責任人的責任。

　　把民主評議行風工作與學校的教育教學工作相結合，同部署、同檢查、同考核，使民主評議行風工作成為學校發展史上的一個新亮點，激勵我們譜寫出新的篇章。

篇2：S小學民主評議政風行風工作制度

　　z小學民主評議政風行風工作制度

　　一、評議目的。以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧校園”為目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。

　　二、評議領導小組和工作機構。為做好民主評議政風行風工作，學校成立由書記、校長為組長，副書記、副校長為副組長，學校各處室主要負責人為成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室(簡稱“行評辦”)設在行政辦公室，由辦公室負責人任辦公室主任。聘請了有代表性的民主評議行風代表和監督員，具有對當地教育工作的調研權、督查權、指導權，可以隨時深入到學校聯系教育行風評議工作的實際，行明察暗訪，定期或不定期與中心小學交換意見，從而加強對行風建設和行風評議的檢查、督促和指導，保證民主行風工作的順利開展。聘請民主評議行風代表，對各完小、幼兒園行風情況進行明察暗訪、問卷調查、召開座談會等形式幫助查找問題、提出加強行風建設的意見和建議，

　　三、評議對象和內容。民主評議的對象主要是各校(園)、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。評議的主要內容如下：

　　(一)學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況;落實黨風廉政建設責任制的情況;遵守教育部頒布的《教師職業道德規范》和《Z中心小學教師工作承諾、班主任工作承諾》的情況。

　　(二)學校規范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況;治理教育亂收費專項工作和規范學校收費行為的情況。

　　(三)學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范情況。

　　(四)學校各職能部門履行各項責任制的情況。

　　(五)上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的情況。

　　四、評議方法和步驟。由學校民主評議政風行風工作領導小組與民主評議行風代表，確定統一標準，采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。

　　評議步驟分為宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考核等階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，匯總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。

　　五、評議考核。校每年對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。

篇3：市人民醫院社會評議政風行風制度

　　市人民醫院社會評議政風行風制度

　　一、社會評議醫院政風行風制度是指組織動員醫院職工群眾和社會各屆人士對醫院政風行風進行民主評議的制度；

　　二、社會評議醫院政風行風堅持民主公開、客觀公正、群眾參與、推動工作的原則；

　　三、評議內容：貫徹執行黨的路線方針政策情況，服務態度情況，勤政廉政情況，行風建設情況，依法行醫情況，持續改進醫療質量和保障醫療安全情況，醫院向社會服務"六項承諾"執行情況；

　　四、評議方法：評議工作每年至少開展一次，參與社會評議醫院政風行風的評議人，要具有廣泛性和代表性，一般應采用科學抽樣方法，在人大代表、政協委員、社區居民、醫院職工、門診病人、住院病人、出院病人、醫院聘請的行風監督員等社會各屆人士中確定，堅持定性與定量相結合的辦法，采取召開評議大會、座談會、明查暗訪、發放調查表、公示公告、公布舉報電話、設置意見箱等方式進行；

　　五、社會評議醫院政風行風的結果按要求呈報上級有關部門，向全院干部職工反饋，并采取適當方式向社會公布。