黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節實施辦法
根據《州徐三中黨委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，現就我校做好教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作，制定如下實施辦法。
一、做好準備工作
(一)傳達學習局及校黨委精神。認真學習*****大、十八屆三中全會和xxx系列重要講話精神，學習徐委發〔20**〕13號文件精神，學習市委、局黨委以及學校黨委動員大會精神，引導黨員干部準確理解把握活動的指導思想、目標要求和方法步驟，為開展教育實踐活動做好思想準備。各支部要在集中學習討論的基礎上，研究提出本單位的貫徹落實措施。
(二)組建領導機構和工作機構。學校黨委成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組及其辦公室，組長為校長、黨委書記z同志，辦公室設在學校辦公室，校長助理、辦公室主任z同志擔任主任，負責教育實踐活動的日常工作。校黨委領導班子成員實行聯系點制度，并分別派出四個督導員，全面督導五個支部的教育實踐活動的全面開展。
(三)積極開展調查研究。結合“三解三促”，開展“先學一步、先查一步、先改一步”活動。通過多種方式廣泛征求教職工、學生、學生家長以及黨內外干部群眾的意見，聽取他們對搞好教育實踐活動的建議。初步梳理分析領導班子和領導干部在作風方面存在的突出問題，認真分析存在問題的原因。
學校將緊扣“提高教育教學質量”這一工作中心，圍繞加快實施“學講計劃”完善“共享成長”育人模式、加快實施“師德師風建設五個工程”加強教師隊伍建設、加快“三園”（生態、數字、人文校園）建設促進教育現代化、教育優質資源促進教育均衡化發展等四個方面開展專項調研，力求解決阻礙學校教育發展的困難和問題。
制定實施方案。認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞“四查四治、五個到位”，研究制定實施方案，明確目標要求、方法步驟及具體措施等。
要認真組織干部理論中心組學習、黨支部集中學習。
1.廣泛組織學習。組織干部職工學習。各黨支部要制定學習計劃，采取集中學習、個人自學、撰寫體會、討論交流等形式組織學習，激發學習熱情，提高學習效率。
2.開展黨課教育。把領導干部上黨課作為教育活動的重要環節，通過集中授課、觀看光碟、在線學習、自主學習等形式開展黨課教育，豐富黨課教育形式，提高學習成效。
3.進行“四查四看”。各黨支部要召開組織生活會，進行“四查四看”:一查思想認識，看是否樹牢了群眾觀點、站穩了群眾立場；二查工作作風，看是否深入基層、貼近群眾，工作扎實有效；三查方式方法，看是否為群眾所接受、真正受到群眾歡迎；四查政策措施，看是否真正符合群眾需求、惠及廣大群眾。要針對查擺出的問題，制定整改措施，明確努力方向。
4.交流學習體會。各黨支部要組織黨員干部職工在廣泛學習、撰寫心得體會的基礎上進行學習交流，要適時舉辦一次學習體會交流活動，通過學習交流不斷強化全體人員的群眾路線觀念，增強做好群眾工作的自覺性。
要廣泛聽取意見
?。?）大會征求意見，學校動員大會結束后，學校參會人員對學校領導班子和黨員領導干部開展民主評議。
?。?）開門征求意見，學校開展“校園開放日”、“千校萬師進家庭”等特色活動，廣泛聽取、征集社會各界特別是教師、學生和家長的意見，接受群眾評判，強化服務理念。校黨委教育實踐活動辦公室分別對參加活動的領導班子和領導干部作風方面反映的問題進行集中梳理。
?。?）調研征求意見。學校將緊扣“提高教育教學質量”這一工作中心，圍繞加快實施“學講計劃”完善“共享成長”育人模式、加快實施“師德師風建設五個工程”加強教師隊伍建設、加快“三園”（生態、數字、人文校園）建設促進教育現代化、教育優質資源促進教育均衡化發展等四個方面開展專項調研，力求解決阻礙學校教育發展的困難和問題。
二、開好動員大會
(一)召開動員大會。會議由黨委書記趙偉主持并作動員講話，聯系實際講清活動的重要性和必要性，對開展活動作出部署，表明學校黨委的決心和態度，動員全體黨員干部以積極認真的態度參加活動。學校動員大會參會人員范圍：(1)學校領導班子成員。(2)近5年退出領導班子的老同志；(3)中層干部；(4) 具有高級職稱的教師代表及其他職工代表(包括黨代表、人大代表、政協委員、民主黨派、教代會代表)人數不低于100人。
(二)開展民主評議。學校動員大會上，對學校領導班子和黨員領導干部、中層干部進行民主評議。評議的主要內容為：對領導班子和黨員領導干部作風方面情況進行總體評價；領導班子和黨員領導干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面存在的突出問題；對搞好教育實踐活動的意見建議。
對調出任職不滿一年的黨員領導干部，一并進行民主評議，評議結果轉該同志所在單位上級黨組織教育實踐活動辦公室。對非領導班子成員的本級黨員領導干部一般也進行民主測評。會議結束后表格一律在現場投入票箱，由督導組收回匯總，有關人員做好配合工作。督導組對民主評議中反映出來的突出問題，注意加強跟蹤了解。
(三)進行個別談話。動員大會后，由上級黨委督導組進行面上個別談話。
督導組在學校個別談話人員范圍：(1)學校領導班子成員；(2)非領導班子成員的本級黨員領導干部；(3)近5年退出領導班子的老同志；(4)中層正職。⑸具有高級職稱的教師代表及其他職工代表(原則上在參加動員大會范圍內確定)。
其他需要列入談話范圍的，由督導組同學校黨委商定。
三、開展學習教育
干部理論中心組和各個支部采取集中學習、專題討論以及其他靈活多樣的方式，抓好黨員干部的學習教育。
(一)組織專題學習。制定切實可行的學習計劃，做到學習人員、學習時間、學習內容、學習效果“四落實”，學習計劃要經黨委和各個支部研究通過并報督導組審閱。緊緊圍繞牢固樹立宗旨意識、群眾觀點，分專題組織黨員干部學習。深入學習*****大、十八屆三中全會和xxx系列重要講話精神，認真學習中央和省委、市委及局黨委關于教育實踐活動的部署要求，認真研讀《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費--重要論述摘編》等學習材料。黨委(支部)至少召開1次中心組學習會，黨支部至少召開1次專題學習會，至少舉辦1次黨員集中學習交流會。
基層黨組織要嚴格落實“三會一課”等制度，以開展“統一活動日”為抓手，認真組織召開1次黨員集中學習交流會。采取送學上門等方式，組織離退休黨員及年老體弱黨員參加學習教育。
(二)開展專題討論。結合黨員干部隊伍思想實際，認真學習吳仁寶、蘭輝及渠立強等身邊先進典型，認真學習 “師德模范”、“師德標兵”、“感動州徐教育人物”。注重發揮我市愛國主義教育基地和廉政教育基地作用，組織廣大黨員干部和師生參加清明祭掃活動；廣泛開展“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論，開展黨員干部“三做三不做” 教育，即做有作為、敢擔當的干部，不做守攤子、遇事推諉的干部；做善學習、能創新的干部，不做視野狹隘、墨守成規的干部；做抓落實會干事的干部，不做只說不做、不按規律做的干部。引導黨員干部牢固樹立人民至上的價值觀、人民是真正英雄的唯物史觀、立黨為公執政為民的執政觀，打牢查找解決問題的思想基礎，使實踐黨的根本宗旨成為黨員干部的行為自覺。督導組注意了解專題討論情況，加強督查指導。
(三)開展“五心”教育。認真學習全市領導干部從政道德專題教育活動總結會精神，在黨員領導干部中大力開展“五心”教育活動，進一步增強對黨的事業的忠誠之心、對群眾的敬畏之心、對組織的感恩之心、對自己的平民之心、對同志的寬厚之心。在黨員教師中實施師德規范、師愛傳播、師能提升、師心溫暖、師風弘揚“師德師風建設五項工程”，加強師德師風建設，提升教師隊伍素質和水平。
四、廣泛征求意見
圍繞深化教育改革、改進工作作風、密切聯系群眾，按照“四查四治、五個到位”要求，集中開展“四聽四問”活動。聽普通干部群眾的意見，聽學生以及家長的意見，聽老同志的意見，聽黨外人士的意見；問效，了解對自身作風情況的看法和評價；問怨，了解對干部作風的怨言和怨氣；問癥，了解干部作風方面的問題和癥結；問策，了解改進作風的對策和措施。
(一)專項評議征求意見。結合深化百姓辦事“零障礙”工程，廣泛開展開門評議活動，聽取群眾意見，接受群眾評判，強化服務理念。征求意見范圍：民主黨派代表、人大代表、政協委員、教師代表、相關部門以及家長代表等。
(二)深入基層征求意見。領導班子成員結合工作實際，深入聯系點開展調查研究，積極有序地走基層、聽民聲、求良策。征求意見也可以采取現場體驗、隨機走訪、“微調研”、接訪下訪等形式進行。
(三)召開座談會征求意見。黨委(總支、支部)主要負責人至少組織召開2次座談會，其他每位班子成員至少主持召開1次座談會，面對面聽取意見。聯系點的負責同志結合指導聯系點工作，聽取基層群眾意見，幫助解決實際困難。
(四)采取其他形式征求意見。局機關開展開門評議活動，通過發放征求意見表、設置征求意見箱、在學校網站設置電子意見箱、接收來信來函等多種形式；學校開展“校園開放日”、“千校萬師進家庭”等活動，廣泛聽取、征集社會各界特別是教師、學生和家長的意見，接受群眾評判，強化服務理念。
(五)梳理匯總意見。對近年來各類活動中征求到的意見、活動前期準備階段征求到的意見、活動過程中通過各種形式征求到的意見，原汁原味地梳理匯總，重視來信、來訪等送上門的意見，及時報送督導組。
五、努力提高實效
認真落實“四不四防止”的要求，堅持用好的作風組織開展教育實踐活動，力戒形式主義，從一開始就緊密結合工作實際，立學立行、即知即改，讓群眾看到變化、見到成效、增強信心。
(一)堅持邊學邊查邊改。把學習教育與查找問題結合起來，有針對性地搞好思想教育，深入查找“四風”方面的突出問題，堅決反對學風中的形式主義，不能簡單以記多少學習筆記、寫多少體會文章來衡量學習效果，能改的馬上改，小有小改，大有大改。把學習教育與建章立制結合起來，從源頭上防治作風不正、不實、不廉的問題，對已有的制度進行梳理，針對薄弱環節研究出臺具體制度和規定。
(二)堅持領導干部帶頭。各支部“一把手”要帶頭把自己擺進去、把責任扛起來，扎實抓好教育實踐活動各項工作。領導班子和黨員領導干部要帶頭邊學邊改，特別是要從群眾感覺最直觀、反映最強烈的問題改起。
(三)認真做好督導工作。黨委督導組要積極參加中心組學習交流會等重要活動，通過召開座談會、到基層單位調研走訪等形式，幫助領導班子和黨員領導干部查找問題。本環節工作結束前，聽取活動情況專題匯報，提出意見建議；對本環節的工作落實情況進行專項督查、分析評估，防止和克服降低標準的傾向。
學習教育、征求意見環節的工作完成后，各支部要進行小結，形成文字材料，報教育實踐活動領導小組辦公室，征得同意后，進行下一環節工作整體安排。
州徐三中黨委黨的群眾路線
教育實踐活動領導小組
篇2：大學群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環節實施方案
大學群眾路線教育實踐活動學習教育
聽取意見環節實施方案
各基層黨委、黨總支、直屬黨支部：
7月14日我校召開深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會以來，各單位陸續制定活動方案、召開動員會，進入學習教育、聽取意見環節，通過集中學習和自學，開門調研，走訪基層，聽取意見，活動取得了一定實效，但總體上看還存在不平衡、不一致的現象，經校黨的群眾路線教育實踐活動領導小研究，現就進一步做好學習教育、聽取意見環節有關工作通知如下：
一、進一步深入學習、提高認識
要將學習作為提高黨員干部思想認識的重要基礎工作進一步抓緊抓好。一是領導班子成員要帶頭認真學習。通過個人深入自學、集體學習、專題討論和交流心得等方式，原原本本研讀必讀書目，認認真真交流學習體會，領導班子集中學習時間不少于3天。集中學習內容應包括如下內容：（1）學習章程，學習***主義理論體系和*****大報告；（2）學習xxx和劉云山同志、趙樂際同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話；（3）研讀《論群眾路線——重要論述摘編》一書，圍繞牢固樹立馬克思主義群眾觀專題集中學習交流；（4）研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》一書，圍繞切實加強作風建設專題集中學習交流；（5）研讀《厲行節約
反對浪費--重要論述摘編》一書，圍繞發揚艱苦奮斗精神專題集中學習交流；（6）研讀《黨的群眾路線教育實踐活動警示教育資料》一書，圍繞切實加強廉政建設專題集中學習交流；（7）學習蘭玉杰書記在校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話。二是個基層黨組織要組織本單位黨員干部認真學習。在繼續深入學習中央有關文件、領導重要講話和“四本書”的基礎上，結合自身實際，創新學習形式、豐富學習內容，開展特色學習交流活動。
二、廣泛聽取意見、查找問題
廣泛征求意見，找準存在的突出問題是開展好教育實踐活動的基礎。在聽取意見的內容上，要聚焦“四風”，著重聽取對本單位作風建設方面存在突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議，對照章程和上級精神、學生、校友及社會對學校工作的訴求找準差距。在聽取意見的范圍上，包括基層一線教師、學生、職工、離退休老同志及用人單位、相關政府工作部門等。在聽取意見的方式上，采取召開座談會、走訪調研、談心活動、個別訪談、問卷調查、設置意見箱等方式。各單位領導班子要召開專門會議，對領導班子存在的突出問題進行梳理，深入研究，達成共識，班子成員要把自己擺進去，認真查找個人存在的突出問題。
三、堅持邊學邊改、馬上就改
邊學邊改，是這次教育實踐活動的鮮明特色。各單位要將學習教育與查擺問題、解決問題相結合，聯系實際學、帶著問題學，要聚焦到群眾感受最直觀、反映最強烈的問題上，能改的馬上改，小有小改，大有大改。各單位要及時將收集到的對學校領導班子、領導個人、本單位領導班子和處級干部的意見和建議、整改落實等情況整理匯總，及時報送?；顒愚k公室。
四、切實加強領導、注重實效
一是各單位要切實做好這一環節各項活動的組織工作，不趕進度，時間服從質量，防止搞形式、走過場，要注重工作實效。二是聽取意見、查找問題時要找準查實，避免“四多四少”現象，即肯定成績的多，指出問題的少；反映工作層面問題的多，反映“四風”方面問題的少；反映領導班子問題的多，反映領導干部問題的少；反映形式主義、官僚主義的多；反映享樂主義、奢靡之風的少。三是各單位要主動與督導組的溝通交流，及時了解有關精神和我?；顒舆M展，重要活動邀請督導組參加，重要情況及時向督導組匯報。按照?；顒愚k和督導組的工作要求，及時上報本單位學習教育和聽取意見環節的有關情況。四是要注意總結和提煉本單位活動經驗和特色，及時報送高質量的活動信息。
工業大學黨的群眾路線教育實踐活動領導小組