溪沙一小民主評議政風行風工作實施方案

　　為進一步加強教育系統政風行風建設，全面提高我校教育教學質量和服務水平，努力創辦人民滿意的學校，同時根據省市各級對教育系統20**年民主評議政風行風工作實施方案，結合我校實際，特制定沙溪一小民主評議政風行風活動實施方案。

　　一、指導思想

　　以***理論和“ZZZ”重要思想為指導，深入貫徹落實***，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，按照省、市教育行政部門的部署和要求，以樹立教育良好形象、辦人民滿意的教育為目的，積極制定方案，認真組織實施，進一步加強我校政風行風建設，以解決人民群眾關注的教育收費、師德師風等問題為重點，充分發揮人民群眾和社會各界對我校政風行風建設的檢驗評判和監督作用，進一步推進我校行風建設，努力辦好人民滿意的學校。

　　二、領導小組

　　組長：ZZ

　　副組長：ZZ

　　成員：ZZ及各年級組長

　　領導小組落實責任，采取切實有效的措施，確保學校政風行風評議工作順利進行并取得明顯成效。

　　三、評議內容

　　1、依法辦事。

　　學校積極執行國家法律法規和省市教育行政部門出臺的制度規定，確保無違背國家法律法規問題出現。學校對學生實行免試入學，均衡編班；嚴格執行“三五一”規定，確保學生每天鍛煉時間不少于1小時；學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業總量，并按規定組織學生參加考試，對考試結果不進行排名。

　　2、規范收費。

　　學校嚴格落實收費明碼標價制度，無截留挪用補助資金、增加收費項目、提高收費標準、強制收費、價格欺詐等問題。學校繼續執行教育收費公示、報批、收費許可證、票據管理等制度，無擅自立項收費、超標準收費和擴大范圍收費等問題。嚴格執行《教育部等七部門關于20**年治理教育亂收費規范教育收費工作對實施意見》，規范我校各項收費工作。

　　3、辦事公開。

　　學校繼續對涉及師生切身利益的事項及辦事流程、收費標準、政策依據等做到及時公開、全面公開。學校每學期召開教職工代表大會，充分發揮民主管理、民主監督的作用，一方面可以及時公開涉及學校發展、師生切身利益的事項，另一方面可以對相關事項作出公正、科學的決策。

　　4、服務質量。

　　學校積極推行首問負責、服務承諾和限時辦結等服務制度，逐步提高服務效能，維護師生利益。學校及時向社會做好教育宣傳工作，及時解答、處理各類咨詢、投訴與舉報，并就師德、收費等熱點問題向社會作公開承諾，虛心接受社會各界的監督。

　　5、清正廉潔。

　　學校行政干部和廣大教師繼續嚴格執行黨風廉政建設各項規定，忠于職守、廉潔奉公。學校繼續深入開展師德師風建設，加強教師職業道德教育，嚴禁在職教師辦班補課、有償家教、或到社會培訓機構兼職兼課，嚴禁向學生推銷或變相推銷教輔資料及商品，嚴禁以各種名義接收學生及家長贈送的各種禮金、禮品和有價證券、支付憑證。不體罰或變相體罰學生，不歧視學生。

　　四、評議步驟

　　1、動員部署階段（6月底前）

　　學校成立民主評議政風行風活動領導小組，全面負責評議政風行風活動。學校召開全體教職員工政風行風評議動員大會、制訂實施方案。學校通過家長會、家校路路通、學校網站等多種途徑向社會宣傳政風行風評議活動。積極做到全面發動，全員參與，積極營造人人自覺參與政風行風評議，個個為教育形象爭光的良好氛圍。

　　2、自查整改階段（7月～11月）

　　學校積極對照五個方面的評議內容，認真查找行風方面存在的問題，全面開展自查自糾，并在學校網站向社會作出提升服務質量、整改突出問題的公開承諾。學校通過走訪學生和家長、召開座談會、設立意見箱、發放調查問卷、公布投訴舉報電話和電子信箱等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議。

　　3、集中評議階段（9月-10月底）

　　按照太倉市教育局的統一部署，集中評議以屬地為主，學校積極參加沙溪鎮黨委政府組織的集中評議活動。

　　4、綜合評定階段（11月）

　　學校積極收集整理本次政風行風評議活動相關資料，以書面形式向教育局和沙溪鎮黨委進行匯報。

　　5、總結反饋階段（11月-12月）

　　根據本次教育系統政風行風評議綜合評定結果和群眾反映的主要問題，學校認真總結加強行風建設的措施、成效，查找不足，建立健全行風建設的長效機制，進一步鞏固評議工作的成果。

篇2：S小學民主評議政風行風工作制度

　　z小學民主評議政風行風工作制度

　　一、評議目的。以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧校園”為目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。

　　二、評議領導小組和工作機構。為做好民主評議政風行風工作，學校成立由書記、校長為組長，副書記、副校長為副組長，學校各處室主要負責人為成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室(簡稱“行評辦”)設在行政辦公室，由辦公室負責人任辦公室主任。聘請了有代表性的民主評議行風代表和監督員，具有對當地教育工作的調研權、督查權、指導權，可以隨時深入到學校聯系教育行風評議工作的實際，行明察暗訪，定期或不定期與中心小學交換意見，從而加強對行風建設和行風評議的檢查、督促和指導，保證民主行風工作的順利開展。聘請民主評議行風代表，對各完小、幼兒園行風情況進行明察暗訪、問卷調查、召開座談會等形式幫助查找問題、提出加強行風建設的意見和建議，

　　三、評議對象和內容。民主評議的對象主要是各校(園)、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。評議的主要內容如下：

　　(一)學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況;落實黨風廉政建設責任制的情況;遵守教育部頒布的《教師職業道德規范》和《Z中心小學教師工作承諾、班主任工作承諾》的情況。

　　(二)學校規范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況;治理教育亂收費專項工作和規范學校收費行為的情況。

　　(三)學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范情況。

　　(四)學校各職能部門履行各項責任制的情況。

　　(五)上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的情況。

　　四、評議方法和步驟。由學校民主評議政風行風工作領導小組與民主評議行風代表，確定統一標準，采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。

　　評議步驟分為宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考核等階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，匯總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。

　　五、評議考核。校每年對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。

篇3：市人民醫院社會評議政風行風制度

　　市人民醫院社會評議政風行風制度

　　一、社會評議醫院政風行風制度是指組織動員醫院職工群眾和社會各屆人士對醫院政風行風進行民主評議的制度；

　　二、社會評議醫院政風行風堅持民主公開、客觀公正、群眾參與、推動工作的原則；

　　三、評議內容：貫徹執行黨的路線方針政策情況，服務態度情況，勤政廉政情況，行風建設情況，依法行醫情況，持續改進醫療質量和保障醫療安全情況，醫院向社會服務"六項承諾"執行情況；

　　四、評議方法：評議工作每年至少開展一次，參與社會評議醫院政風行風的評議人，要具有廣泛性和代表性，一般應采用科學抽樣方法，在人大代表、政協委員、社區居民、醫院職工、門診病人、住院病人、出院病人、醫院聘請的行風監督員等社會各屆人士中確定，堅持定性與定量相結合的辦法，采取召開評議大會、座談會、明查暗訪、發放調查表、公示公告、公布舉報電話、設置意見箱等方式進行；

　　五、社會評議醫院政風行風的結果按要求呈報上級有關部門，向全院干部職工反饋，并采取適當方式向社會公布。