安泰學校行風評議實施方案

　　為貫徹落實省市有關行風建設的文件精神，下大力氣糾正教育行業不正之風，營造良好的教育環境和氛圍，塑造教師“為人師表”“人類靈魂工程師”的形象，根據區局文件精神，結合我校實際，制定我校行風評議實施方案。

　　一、指導思想

　　以理論和“z”重要思想為指導，全面貫徹***，以切實解決群眾反映的教育突出問題，提高服務質量，辦人民滿意的學校、辦人民滿意教育為目標，以規范辦學行為為重點，以民主評議為載體，以評促改、以評促建，督促教育系統認真解決群眾關注的教育熱點、難點問題，切實糾正損害群眾利益的不正之風，進一步規范學校辦學行為，提高辦學水平，促進安泰教育又好又快發展。

　　二、評議內容

　　1、嚴格規范學校辦學行為。主要是對照《義務教育法》和z省教育廳關于貫徹《z省人民政府辦公廳關于規范辦學行為深入推進素質教育的意見》的實施意見的要求，嚴格執行法律法規各項規定，主要包括規范教學行為、招生行為、辦班行為。規范教師行為、規范收費行為等。落實“嚴禁老師有償補課，即嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。嚴禁教師私自在校外兼課、兼職”等規定。是否違反自愿原則強制收取服務費用，強制學生接受有償服務等問題。堅持“就近免試入學”的原則；嚴格執行義務教育階段不得舉辦或變相舉辦重點班的規定。不耽誤學生的課時，嚴禁教師占用雙休日、節假日和假期統一組織學生到校上課或集體補課。嚴禁教師到社會力量辦學機構任教。嚴禁教師向學生攤發各種學習資料、教輔材料。嚴禁教師以任何理由接受學生家長的宴請，收受禮金或禮品。在教育教學工作中，要關心愛護學生，不得體罰或變相體罰學生。教師要做到愛崗敬業，勤于奉獻。

　　2、強化師德師風和廉潔治校建設。深入持久地進行教師教育，通過多種途徑引導教師把師德要求內化為自覺的價值追求，切實踐行人民教師的光榮職責。為此我們應做好以下兩方面的工作:

　?。?）強化兩個意識，即依法治教、依法執教意識。認真組織學校干部、教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，加強法制觀念和責任意識，依法執教，為人師表。

　?。?）認真開展活動，一是學校以“愛崗敬業、遵紀守法、珍重自我、創優爭先、教學相長、關愛學生”為主題，以行風建設為載體，進一步加強師德師紀建設，名師帶動工程活動。二是廣泛開展關愛學生、尊重家長、嚴謹治學、依法執教、愛崗敬業、甘于奉獻活動。

　　3、強化學校民主管理。主要是看學校管理是否公開、透明，尤其是學校的財務管理、用人管理、招生管理、物資采購、基建工程的招標是否公開。

　?。?）嚴格執行省市區物價局、教育局審定的中小學課本目錄選定免費教材，嚴格按規定收取中、小學作業本費，期末結算時，按多退少不補的原則給學生結算。切實加強教輔資料管理，嚴禁個人、教師向學生推銷教輔材料以牟取私利的行為。

　?。?）認真做好校務公開和收費公示制度，大力推進“陽光工程”的實施。通過公示欄、致家長一封信等方式，增加教育收費的透明度。

　?。?）嚴格執行收費自查制度。發現問題，及時糾正。

　?。?）嚴格執行學校亂收費責任追究制度。及時糾正和查處反映學校教師教育亂收費問題，對調查屬實的亂收費事件，嚴格按責任制和責任追究制進行處理。

　　4、規范學校后勤服務管理。主要看落實教育主管部門關于后勤副管理制度落實情況。是否存在學校把食堂、商店承包給學校領導或后勤管理人員的利益相關人，存在非法利益格局的情況；是否存在飯菜價格高，甚至高于市場同類價，商店的商品價格高于當地市場價的情況；

　　5、學校增強服務意識的情況。主要看學校提高服務質量，貫徹執行法律、法規、政策及上級文件、會議精神，對本轄區范圍內的事及時化解處理等的情況。學校在確定本單位評議內容時要緊緊圍繞群眾反映的突出問題，突出重點，通過民主評議力爭解決群眾反映強烈的2至3個突出問題。

　　三、實施步驟

　?。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段（20**年7月）

　　1、制定評議方案，健全組織機構。

　?。?）、學校成立教育行風領導小組：

　　領導小組全負責此次學校行風評議活動的組織實施工作，領導小組下設辦公室。

　?。?）、選聘評議員，組建學校行風評議小組。

　　2、召開會議，部署任務，宣傳動員。讓干部職工了解評議的意義、內容、方法、步驟，充分行使評議權和監督權。

　　3、向社會公布行風評議監督電話：

　?。?）學校行風評議領導小組。做到具體分工，明確責任、各司其職、各負其責。

　?。?）召開行風動員大會。引導大家充分認識行風建設工作的重要性和必要性，增強抵制行業不正之風的自覺性。全面開展全心全意為人民服務的宗旨教育，廉潔自律教育、職業道德教育和正反典型融合教育，切實把思想和行動統一到黨中央和省、市、區各級政府的決策上來。做到開會學習有記錄、個人有筆記。

　?。ǘ┳圆樽约m階段（20**年8月－20**年9月）

　　1、內部評議。根據評議內容結合學校的實際制訂《評議表》，按照有序、集中、保密的原則，組織干部職工采取無記名填寫《評議表》與召開座談會相結合的方式進行評議，收集匯總評議情況和干部教職工提出的意見建議。

　　2、外部評議。學校組織聘請的評議代表通過開展明察暗訪、問卷調查、召開座談會等多種形式。實施“下評上”一條龍評價體系：①學生評價教師，教師評價中層以上干部。學校制定《測評表》，組織四年級以上學生對所在班級任課教師進行評議。②家長評價教師。學校向學生發放《告家長書》和《測評表》。③社會評價學校。學校向社會各界發放調查問卷，被調查對象以無記名形式填寫后，學校負責收回并統計分析。以及學校在行風校風評議方面存在的問題和不足，及時歸納梳理形成評議意見建議。通過評議大會將評議意見建議向該學校負責人“面對面”反饋。自主評議情況特別是查出的主要問題、意見建議要通過會議、公示欄。內部信息等形式向學校干部職工通報。

　　(三)集中整改落實階段（20**年10月-20**年11月）

　　1、學校根據評議意見，制訂詳細整改措施，寫出整改報告，并認真組織整改。對存在的問題及時解決；暫時不能解決的要說明情況，提出整改方案和期限；整改結果要及時向學校干部職工和評議代表反饋。學校要將整改情況報縣中心校。

　　2、學校組織專人對學校教師的師德師風、教育教學進行全面的考核，并作為評先評優的先決條件

　　3、召開總結會，宣布評議整改結果。

　?。ㄋ模┛偨Y提高階段（20**年12月）

　　學校將對評議工作進行全面總結，特別是評議的做法、成效、發現和糾正的主要問題及評議工作中存在的問題、下步打算。同時學校針對評議中發現的存在問題進一步健全完善規章制度，不斷創新評議方法、形成糾、評建相互促進的科學評議工作機制。學校將評議工作的情況納入對黨員干部的黨風廉政建設責任制和教師的年度目標考核和30%教師績效考核。對評議中提出的問題拒不整改、甚至邊評邊犯的部門、個人，要按照學校相關制度的規定扣分。

　?。ㄎ澹?、評議工作的幾點要求

　?。?）落實工作責任。全校民主評議行風工作按照“誰主管、誰負責”的要求，由學校統一組織領導，成立民主評議行風工作領導小組，領導小組辦公室設在行政辦。領導小組對每個階段的工作都要具體指導，對群眾關注的“熱點”、“難點”問題，要專題研究，對存在的問題不護短、不遮丑、對整改情況進行督查。

　?。?）堅持評改結合。民主評議行風工作要緊密結合學校教育的實際工作進行。要與規范辦學行為、加強學校管理、營造良好學風校風、落實黨風廉政、師德師風建設等工作相結合。學校要以求真務實、真抓實干的精神，堅持把“邊評邊建邊改”貫穿于評議活動的始終，努力在及時解決問題上下功夫。

　?。?）加強制度建設。要堅持把制度創新貫穿評議工作全過程，要針對學校行風中的突出問題和薄弱環節，進一步完善崗位職責、行為規范、工作程序和懲戒規定等各項規章制度，逐步建立靠制度管權、按制度辦事、用制度管人的長效機制，最大限度地減少侵害群眾利益問題的發生。

　?。?）加強信息交流和輿論宣傳。學校要及時向區教育局評議工作領導小組辦公室報送《實施方案》和各階段工作的開展情況及簡報信息。

篇2：S小學民主評議政風行風工作制度

　　z小學民主評議政風行風工作制度

　　一、評議目的。以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧校園”為目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。

　　二、評議領導小組和工作機構。為做好民主評議政風行風工作，學校成立由書記、校長為組長，副書記、副校長為副組長，學校各處室主要負責人為成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室(簡稱“行評辦”)設在行政辦公室，由辦公室負責人任辦公室主任。聘請了有代表性的民主評議行風代表和監督員，具有對當地教育工作的調研權、督查權、指導權，可以隨時深入到學校聯系教育行風評議工作的實際，行明察暗訪，定期或不定期與中心小學交換意見，從而加強對行風建設和行風評議的檢查、督促和指導，保證民主行風工作的順利開展。聘請民主評議行風代表，對各完小、幼兒園行風情況進行明察暗訪、問卷調查、召開座談會等形式幫助查找問題、提出加強行風建設的意見和建議，

　　三、評議對象和內容。民主評議的對象主要是各校(園)、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。評議的主要內容如下：

　　(一)學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況;落實黨風廉政建設責任制的情況;遵守教育部頒布的《教師職業道德規范》和《Z中心小學教師工作承諾、班主任工作承諾》的情況。

　　(二)學校規范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況;治理教育亂收費專項工作和規范學校收費行為的情況。

　　(三)學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范情況。

　　(四)學校各職能部門履行各項責任制的情況。

　　(五)上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的情況。

　　四、評議方法和步驟。由學校民主評議政風行風工作領導小組與民主評議行風代表，確定統一標準，采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。

　　評議步驟分為宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考核等階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，匯總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。

　　五、評議考核。校每年對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。

篇3：市人民醫院社會評議政風行風制度

　　市人民醫院社會評議政風行風制度

　　一、社會評議醫院政風行風制度是指組織動員醫院職工群眾和社會各屆人士對醫院政風行風進行民主評議的制度；

　　二、社會評議醫院政風行風堅持民主公開、客觀公正、群眾參與、推動工作的原則；

　　三、評議內容：貫徹執行黨的路線方針政策情況，服務態度情況，勤政廉政情況，行風建設情況，依法行醫情況，持續改進醫療質量和保障醫療安全情況，醫院向社會服務"六項承諾"執行情況；

　　四、評議方法：評議工作每年至少開展一次，參與社會評議醫院政風行風的評議人，要具有廣泛性和代表性，一般應采用科學抽樣方法，在人大代表、政協委員、社區居民、醫院職工、門診病人、住院病人、出院病人、醫院聘請的行風監督員等社會各屆人士中確定，堅持定性與定量相結合的辦法，采取召開評議大會、座談會、明查暗訪、發放調查表、公示公告、公布舉報電話、設置意見箱等方式進行；

　　五、社會評議醫院政風行風的結果按要求呈報上級有關部門，向全院干部職工反饋，并采取適當方式向社會公布。