幼兒行為習慣養成教育實施方案

　　我國教育家陶行之曾經說過，“好習慣養成，一輩子受用，壞習慣養成了，一輩子吃它的虧。”養成教育是幼兒學會做人最基本、最重要的課程。幼兒期是身心發展尤其是大腦結構和機能發展最為旺盛的時期，更是良好生活習慣形成的關鍵期。俗話說：“五歲成習，六十亦然”這說明幼兒期良好習慣對人的一生影響巨大，這一時期，一旦養成良好的習慣，確實能讓孩子受益終生。

　　一、指導思想

　　在《幼兒園工作規程》和《綱要》精神指導下，深入貫徹《關于加強行為習慣養成教育》有關會議精神，幫助孩子“學會生存、學會做人、學會學習”的指導思想出發，以教師和家長的行為規范作表率，幼兒日常行為規范的養成教育為基本線索，創造性地開展工作，狠抓落實，開創我園養成教育新局面，大力推進素質教育。

　　二、目標內容

　　1.突出交往習慣養成教育。主要培養幼兒的文明行為，文明語言、文明衣著、文明的人際交往習慣以及安全意識和安全自護能力。這些習慣的養成是學會做人的基礎。

　　2.重點抓好幼兒生活習慣的養成教育，包括睡眠、飲食及保持個人身體、服裝及環境清潔等習慣，這些良好習慣的養成是孩子生存發展的需要。

　　3.教育幼兒養成良好的學習習慣。培養幼兒喜歡閱讀、勤于思考，善于觀察、喜歡提問，樂于動手、積極動腦的習慣，使幼兒樹立正確的學習態度，掌握正確的學習方法，激發幼兒學習興趣。

　　三、實施途徑：

　　營造良好校園氛圍，在幼兒園各類課程、幼兒園的一日活動各環節、環境教育、主題教育、社會實踐活動中，培養幼兒良好的行為習慣。從著眼于表層，著眼于眼前，逐漸關注深層，關注長遠發展。探索在幼兒園使幼兒養成良好行為習慣的內容、途徑和方法。并促使教師更新教育觀念，樹立創新意識，改進教育行為，不斷探索出一套培養幼兒良好行為習慣的策略。

　　1.強化幼兒園教育

　　(1)班主任工作：重視班主任工作，進一步加強對班主任的培養和培訓，發揮他們在養成教育中的主力軍作用。

　　(2)各項活動：圍繞養成教育，各年齡組積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養成。

　　(3)主渠道滲透：優化幼兒一日活動，緊跟幼兒教育改革的步伐，加強教學研究。

　　(4)校園文化：要注重發揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

　　(5)科學管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設，讓教師成為幼兒文明行為養成的楷模。

　　2.協調家庭教育

　　幼兒園要定期召開家長會，，加強與幼兒家長的溝通與聯系，讓他們認識到幼兒園開展幼兒文明行為習慣養成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。

　　3.依賴社會教育

　　要加強與園外教育機構的聯系，吸取先進經驗，拓寬教育的途徑，主動爭取支持與配合，調動一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創造良好的外部環境。

　　四、實施步驟

　　1.宣傳發動階段

　　(1)組織園本培訓，提高教師認識，統一思想。

　　(2)創設相關環境和標語，營造良好氛圍。

　　(3)做好宣傳調查工作。

　　2.全面實施階段

　　進入全面推進幼兒行為習慣養成教育實施階段，按小、中、大年齡組分類推進，要符合實際，可操作性強，真正有利于促進幼兒園保教工作和幼兒的全面發展。

　　3.反饋整理階段

　　針對實施階段的情況，給予指導評價，對于存在問題提出改進意見，并及時調整目標。

　　4.總結鞏固階段

　　總結、積累養成教育相關經驗，開展研討交流會議，并在今后工作中，不斷推陳出新。扎實開展好養成教育。

　　領導組要從有利于幼兒成長、成才，有利于幼兒園發展，有利于家庭和社會穩定的高度出發，認識搞好幼兒行為習慣養成教育的長期性和重要性，認識搞好幼兒行為習慣養成教育的復雜性和艱巨性，要加強領導，健全制度，科學規劃，真正把對幼兒養成教育的每一項要求落到實處。

　　2.暢通反饋渠道，及時解決工作中出現的各類問題。

　　幼兒園要加強和家長的聯系，通過家長座談會、調查問卷、行為習慣養成測試等途徑，及時發現工作中出現的矛盾和問題，糾正工作偏差，使養成教育朝著健康的方向發展。

　　3.做好班主任、教師的方法指導和培訓工作。

　　搞好班主任及科任教師的培訓工作。采取走出去，請進來的辦法，學習優秀班級的先進管理經驗，還要注意總結我們身邊優秀教師的育人成果，為廣大教師和員工全面育人提供科學的方法和正確的指導。

　　4.督促落實評估，保障工作有效、規范開展。

　　為了養成良好行為習慣，使幼兒終生受益，最終形成個人良好地品質，幼兒園常抓不懈，不定時檢查評比，成績記入各班量化考核成績中，以此督促活動落到實處。

　　習慣的養成貴在堅持，在幼兒期不斷練習、鞏固、強化正確的行為，對孩子的一生起到深遠的作用。平時老師和家長要互相溝通，了解孩子在園和在家的情況，在教育上達成共識，做到家園同步進行教育，共同配合，把幼兒培養成一個體.智.德.美全面發展的人才。

篇2：鍛造優秀團隊，干部行為習慣先歷練部組長培訓心得

　　鍛造優秀團隊，干部行為習慣先歷練部組長培訓心得

　　按照公司的統一安排，我參加了公司舉辦的<<鍛造優秀團隊 干部行為習慣先歷練>>部組長培訓。通過這次培訓使我進一步提高了部長的責任意識，感覺自己的工作還有許多不足。

　　一、作為一名部長要有“榜樣”的形象，領導要起到感召的作用。

　　大家都說“榜樣的力量是無窮的”，員工為什么愿意跟隨領導朝著一個共同愿景去努力奮斗，根源還在于員工對領導者行為和人格的信任，只有當領導者的做法讓員工感到信任和尊重時，他們才會自覺自愿地追隨領導者的做法，這就是榜樣的力量。每天早晨先于員工到達單位，先迎候員工，迎候顧客；晚上最后一個離開部門崗位，送走最后一名員工與顧客；每天參加實際銷售、搞衛生、整商品、做基礎，穿工裝、整發型、遵章守紀給組長和員工做出表率，工作時間比員工多延長、增加責任感和義務感。

　　二、制度規范化，管理程序化，養成成員的良好習慣。

　　強制自己做對自己和本部門沒有意義和效益，公司安排的、鍛造團隊需要的、形式的和實際的要求與事物，做到不講理由，馬上執行。沒有規矩不成方圓。制度就是團隊的規矩，制度是規范成員行為的剛性準則。在團隊成員中，任何人都沒有違反制度和破壞制度的權力。團隊的一個先決條件就是要認同和遵守團隊的規矩，沒有成員自覺遵守制度的行為，沒有嚴格的對制度監督檢查的手段，就不可能鍛造優秀的團隊，就沒有團隊的凝聚力和戰斗力。團隊的領導人必須要用制度來統一成員的行為，保證團隊的團結協作、步調一致，高效運轉。

　　三、嚴格遵循公司的管理模式：

　　日事日畢，日清日高。強制自己把每天和每周的工作定制化地安排在每個時間段內，使每天的工作流程化運行與操作，每個時間段都要有具體的工作事項安排，并且要做到每天的工作都要高質量的完成，不等不靠，天天都有進步，提高本部門的工作效率。

　　四、放下架子，強制自己接觸或做一線導購工作，賣貨、整理商品、搞衛生、掛POP等。

　　以提高對導購員賣貨及服務顧客過程的了解和認識，對顧客和市場的深入認識，對商品和服務是否達到和滿足顧客和市場需要與滿意的認識。顧客的需求就是工作的依據，達到顧客滿意就是商場的工作目標和標準。作為一個優秀的管理部長就要長期深入一線賣場參與現場管理，按照“主動、熱情、耐心、周到”的八字方針開展優質高效服務，讓消費者高興而來，滿意而歸。我和我所管轄的團隊員工就要以良好的精神狀態、文明的舉止、優質的服務和嫻熟的技能，服務于顧客。形成人人在崗位上比管理，在銷售上比貢獻的競爭氛圍，使員工看到自我價值，達到學有榜樣、弘揚正氣的目的。以此鍛造出優秀的營銷團隊。

　　五、強制在內部對上級、對平級、對下級，對客戶實施文明用語操作

　　內部相互稱呼要用姓氏加職務，穿工裝，整發型、行為得體，不使用粗俗用語，從我做起。團隊的每個成員，不論生活條件好壞、社會地位高低、個人權勢大小都在團隊中發揮著特定的作用，都具有獨立的人格，都應該受到尊重。作為團隊的領導者，必須要從自身做起，按公司的儀容儀表規范嚴格要求自己，真誠的尊重每一個成員的人格，尊重他們的勞動，肯定他們的作用；要隨時隨地和員工打成一片，做他們的知心朋友，傾聽和采納他們的合理建議和意見，真誠地答復和解釋他們提出的問題，增強團隊強大的凝聚力。

　　六、強制自己和本部門按6S管理去執行和操作賣場。

　　整理 :必要的留下，其他的清除掉。就是徹底地將要與不要的東西區分清楚，并將不要的東西加以處理;整理的目的是：改善和增加我們商場賣場和辦公區域的環境；現場無雜物，通道通暢，提高工作效率；消除管理上的亂堆亂放等差錯事故；有利于減少庫存，節約資金。

　　整頓 ：留下必要的擺放整齊并加標記。整頓的關鍵是做到商品、物品定位、定量達到標準化、規范化。

　　清掃： 就是徹底地將自己的工作環境四周打掃干凈，不留死角。清掃活動應遵循下列原則：（1自己使用的物品，如設備、工具等，要自己清掃，而不要依賴他人，不增加專門的清掃工；（2）對設備的清掃，著眼于對設備的維護保養，清掃設備要設備的點檢和保養結合起來；（3）清掃的目的是為了改善，當清掃過程中發現有有油水泄漏等異常狀況發生時，必須查明原因，并采取措施加以改進，而不能聽之任之。

　　清潔：是指對整理、整頓、清掃之后的工作成果要認真維護，使現場保持完美和最佳狀態。清潔，是對前三項活動的堅持和深入。清潔是一種用心的行為，千萬不要只在表面下功夫；清潔是一種隨時隨地的工作，而不是上下班前后的工作。在營業廳和辦公區不要放置不用的東西，不要弄亂，不要弄臟；不僅物品需要清潔，現場工人同樣需要清潔；工人不僅要做到形體上的清潔，而且要做到精神上的清潔。

　　安全：一切工作以安全為前提。就是要維護顧客、員工的人身與財產不受侵害，以創造一個零故障，無意外事故發生的公共場所。實施的要點是：不要因小失大，應建立、健全各項安全管理制度；對操作人員的操作技能進行訓練；全員參與，排除隱患，重視預防。

　　素養：要努力提高人員綜合素質的素養，每名團隊成員養成嚴格遵守規章制度的習慣和作風，素養是“6S”管理的核心，沒有人員素質的提高，各項活動就不能順利開展，就是開展了也堅持不了。

　　七、增強學習意識，強制自己所管部門周回顧，月總結，不斷提升自己。作為一名管理部長要有學習意識，21世紀處于一個充滿競爭和變革的時代，不具有學習意識的團隊領導人決不可能稱得上真正優秀的管理人員。只有對團隊的成敗及前景經過深思熟慮后得出結論的團隊領導者才算得上遠見卓識，也只有高瞻遠矚，時時刻刻能夠意識到危機的團隊領導者才能率領團隊共渡難關。這就需要領導者努力學習一些科學的先進的方方面面的知識，不斷提高思想意識，學習意識，完善工作方法，每天多學習，天天有進步，周周有回顧，月月有總結，做管理者中的強者，把自己和團隊培養成有良好的行為習慣的優秀團隊。

　　八、發揮團隊精神，創新管理，我們共同努力！

　　一個人的優秀是榜樣的力量，一個團隊的力量才是企業創新發展所必備的。這就要求強制自己和自己所屬團隊認真學習營銷知識，不斷創新，把學習的知識、道理和想法變為創意和行動。領導者通過自身對規章制度、紀律的執行，逐步建立起在員工中的威信，員工也會自覺地按照企業的行為規范要求自己，形成團隊良好的風氣和氛圍， 最終的目的就會達到人人都愿意為自身及企業的發展付出，相互依存，彼此寬容，互敬互重，真誠待人，彼此信任、同舟共濟。人人在崗位上比管理，在銷售上比貢獻的競爭氛圍，使員工看到自我價值，達到學有榜樣、弘揚正氣的目的，以此鍛造出優秀的營銷團隊。

篇3：鍛造優秀團隊，干部行為習慣先歷練部組長培訓心得(2)

　　鍛造優秀團隊，干部行為習慣先歷練部組長培訓心得(2)

　　一、大樓優秀團隊的核心意識

　　一核心:

　　生存第一，永遠的危機與競爭意識

　　規則第一，永遠的服從與執行意識

　　團隊第一，永遠的合作與大局意識

　　忠誠第一，永遠的奉獻與感恩意識

　　二、鍛造優秀團隊整合程序

　　五帶（待）:

　　責任帶經理──經理帶部長──部長帶組長──組長帶員工──員工待顧客

　　干部習慣作風好，帶動好，團隊走向優秀！最終達到提升優秀團隊的有效目標！

　　三、鍛造優秀團隊，干部帶頭，團隊優秀才表現

　　四動:

　　*有感覺就有觸動

　　*有觸動就有行動

　　*有行動就有帶動

　　*有帶動就有推動

　　*有推動就有優秀

　　四、優秀團隊形成團隊成員感覺

　　七感覺：

　　*感覺太緊張──早來晚走

　　*感覺太勞累──白加黑，五加二工作法

　　*感覺太掉架──參加實際銷售、搞衛生、整商品、做基礎

　　*感覺太做秀──穿工裝、整發型、內部用語行為講禮貌

　　*感覺多此一舉──遵章守紀員工做到一，領導做到二

　　*感覺太死板教條──把每天工作與時間定制化安排與結合

　　*感覺腦發空總結沒題材──月末或階段性工作后總結找差距，形成文本做匯報

　　如果你按以上七點工作要求內容操作并有以上類同不適感覺，證明團隊在進步走向優秀，你的好作風和好習慣在形成！

　　五、歷練作風，培養習慣，帶動團隊，干部先行動

　　八強制：

　　1、強制自己每天早晨先于員工到達單位，先迎候員工，迎候顧客；晚上最后一個離開部門營銷崗位，送走最后一名員工與顧客，給組長和員工做出表率，工作時間比員工多延長、增加責任感和義務感。

　　2、強制自己做對自己和本部門沒有意義和效益，公司安排的、鍛造團隊需要的、形式的和實際的要求與事物，做到不講理由，馬上執行。

　　3、強制自己把每天和每周的工作定制化地安排在每個時間段內，使每天的工作流程化運行與操作，每個時間段都要有具體的工作事項安排。

　　4、強制自己接觸或做一線導購工作，賣貨、整理商品、搞衛生、掛POP等。以提高對導購員賣貨及服務顧客過程的了解和認識，對顧客和市場的深入認識，對商品和服務是否達到和滿足顧客和市場需要與滿意的認識，以便于有的放矢地帶動員工，管理同工提高員工素質。

　　5、強制在內部對上級、對平級、對下級，對客戶實施文明用語操作，內部相互稱呼要用姓氏加職務，穿工裝，整發型、行為得體，不使用粗俗用語。

　　6、強制自己和本部門按6S管理去執行和操作賣場及辦公場所秩序、安全、衛生等素養條例（詳見6S管理條例）。

　　7、強制自己所管部門周回顧，月總結，文本上墻，文本一式兩份，報經理一份，自己留一份。

　　8、強制自己認真學習營銷知識，不斷創新，把自己學習的知識、道理和想法變為創意和行動。使自己部門時時有變化，天天有進步。