讓好習慣陪伴每一天

　　齊陵一中郝占峰賀可紅

　　為扎實整體推進我校感恩孝心德育體系建設工程，培養中學生良好的道德品質和行為習慣，齊陵一中開展“中學生行為習慣養成達標展示活動”，把開學初的養成教育從理論轉化到行為訓練和達標中來，納入德育體系構建中，具體開展的活動有：

　　加強學習習慣教育。以班級為單位，班主任及任課教師全員參與針對中小學生不同學習特點，對學生課前準備習慣、上課學習習慣(筆記、讀寫姿勢等)，預習、復習習慣，作業與檢查訂正習慣，課外閱讀習慣，反思總結習慣等進行指導并強化訓練，培養其良好的學習習慣。

　　加強文明行為習慣教育(禮儀、個人衛生、校園行為等方面)。以班級為單位，加強對校園文化、校規校紀、《中小學生日常行為規范(修訂)》的學習并對日常行為進行針對性訓練。德育處制定考核方案，達標驗收。引導學生懂禮、守禮、行禮。通過學生個人衛生、衛生責任區衛生評比等，發揮學生會的監督作用，規范學生的衛生習慣。加強衛生習慣教育。加強對手足口、甲流感等防控和教育工作，

　　加強生活習慣教育。結合下半年市級規范化寄宿制學校得驗收為契機，結合軍訓內務整理開展住宿生宿舍內務培訓及示范宿舍爭創活動。對學生生活習慣進行科學指導，加強與家長聯系溝通，使學生盡快提高自理能力和獨立生活能力。

　　通過入學教育活動的開展，幫助學生進一步了解學校，適應開學后的新環境、人際關系、學習、生活情況的變化，順利實現不同學段、不同年級之間的角色轉變;糾正學生的各種不良行為習慣，使好的行為習慣得到進一步鞏固和強化;引導學生做到學會感恩、學會學習、學會合作、學會做人，促進良好道德品質和行為習慣的養成。

篇2：刷牙養成好習慣心得或感想

　　校園科技創新活動方案

　　一、宗旨

　　為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，我校特舉辦度科技活動節。

　　二、活動主題

　　為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，學校度科技活動節的主題是：“節約創新發展”。

　　要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。

　　三、組織機構

　　1、科技創新活動領導協調小組

　　組委

　　會組長：蔡鵬圖

　　組委會副組長：許金聚、陳燕墩

　　2、評委會名單：科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群

　　科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏

　　科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞

　　科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛

　　3、大賽辦公室主任：林海城

　　4、輔導老師：科普征文輔導：各班語文老師

　　科普手抄報輔導：各班班主任

　　科普繪畫輔導：藝術組老師

　　科技制作輔導：各班任課教師、信息技術教師。

　　5、作品上交地點：團委會

　　四、參賽對象：全校學生

　　五、活動內容

　　(一)科普宣傳

　　1.利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

　　2.利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

　　3.各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

　　4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

　　(二)科普實踐

　　1.利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

　　2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。

　　3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

　　4.舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。

　　5.組織學生看一場科普錄相片。

　　(三)科普比賽

　　1、科技創新制作活動

　　科技創新制作活動分為個人項目和集體項目;按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　可以下幾種形式：(1)“科技創新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型。

　　(2)“電腦制作”

　　——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程序設計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。

　　(3)如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。

　　(4)其它科技小發明或者創意等。

　　數量要求：每班擇優選送1-2件

　　作品標注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。

　　評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創新大賽。

　　2、科幻繪畫比賽

　　據省市科技創新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪

　　畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

　　數量要求：每班選送參賽作品3-5件

　　評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創新比賽。

　　3、科普手抄報比賽

　　作品要求：根據主題進行集體或者個人創作。參賽作品用a3的紙張為版面(學校提供)，作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

　　數量要求：每班擇優選送5件

　　比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品將參加全校展出。

　　4、科普小論文

　　比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)

　　比賽要求：各班班主任與語文教師認真配合，選送2-3篇參加校比賽。

　　格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記(科普幻想類)”

　　班級、學生姓名

　　負責部門：文學社(參賽*初中統一交給張曉鵬老師;高中統一交給鄭明川老師。)

　　評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發表。

　　(四)活動時間

　　宣傳動員階段：3月31日——4月6日

　　活動競賽階段：4月7日——5月24日

　　評審、總結、表彰階段：5月25日——6月1日

　　六、獎勵措施

　　(1)凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優秀作品和文

　　章參加市科協、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將進行全校“科技月成果系列展覽”。

　　(2)凡榮獲全國青少年科技創新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學或高考加20分的獎勵。

　　(3)凡榮獲縣青少年科技創新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協獎發給榮譽證書及獎金。

　　(4)凡榮獲學校青少年科技創新大賽各級獎項者，學校將發給榮譽證書。

　　(5)學校將視情況設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

　　七、備注

　　各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節目，美術組教師將安排繪畫創作的美術講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。

　　活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生綜合能力。

　　為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。