校園科技創新活動方案

　　一、宗旨

　　為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展，我校特舉辦度科技活動節。

　　二、活動主題

　　為貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，學校度科技活動節的主題是：“節約創新發展”。

　　要求學生從節省資源、節約能源、保護環境、以及未來的能源入手，主動發現、自主研究、自主創新。

　　三、組織機構

　　1、科技創新活動領導協調小組

　　組委

　　會組長：蔡鵬圖

　　組委會副組長：許金聚、陳燕墩

　　2、評委會名單：科技制作評委：黃世元、陳永輝、謝劍峰、劉錦偉、王玲玲、劉凌鵬、胡藝群

　　科普征文評委：柯智賢、易寶琳、張曉鵬、鄭明川、李志宏

　　科普手抄報評委：謝章棋、陳錦洞

　　科普繪畫評委：劉鵬鵬、陳建勛

　　3、大賽辦公室主任：林海城

　　4、輔導老師：科普征文輔導：各班語文老師

　　科普手抄報輔導：各班班主任

　　科普繪畫輔導：藝術組老師

　　科技制作輔導：各班任課教師、信息技術教師。

　　5、作品上交地點：團委會

　　四、參賽對象：全校學生

　　五、活動內容

　　(一)科普宣傳

　　1.利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。

　　2.利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報。

　　3.各班級通過班會、團會活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。

　　4.各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。

　　(二)科普實踐

　　1.利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。

　　2.學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。通過因特網在網絡上學習科技知識，收集科技資料，在班會上互相交流。

　　3.開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。

　　4.舉辦一次科普知識講座，召開一次科技教育的班級活動。

　　5.組織學生看一場科普錄相片。

　　(三)科普比賽

　　1、科技創新制作活動

　　科技創新制作活動分為個人項目和集體項目;按所研究的領域分為數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等13個學科。以實物、模型或設計圖參展。參賽作品應圍繞科技節主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯系密切，提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。

　　可以下幾種形式：(1)“科技創新小制作”——比如利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創新。比如：發現生活、學習用品中的不足、缺陷，發明創造出可以彌補不足與缺陷的小發明。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型。

　　(2)“電腦制作”

　　——電腦繪畫、電腦動畫、網站(網頁)設計、程序設計、自動控制等。將作品制作成光盤參展，另附說明書。

　　(3)如無制作條件，也可以只寫出創造發明創意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。

　　(4)其它科技小發明或者創意等。

　　數量要求：每班擇優選送1-2件

　　作品標注：作品科類、作品名稱、功能介紹、作者班級、姓名、年齡。

　　評獎方法：由評委會成員對作品進行評獎，將優秀作品推薦參加縣、市、省級及全國科技創新大賽。

　　2、科幻繪畫比賽

　　據省市科技創新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用a3紙(學校提供)，繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。作品要具備想象力、科學性、繪

　　畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

　　數量要求：每班選送參賽作品3-5件

　　評獎方法：各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品推薦參加省、市及全國青少年科技創新比賽。

　　3、科普手抄報比賽

　　作品要求：根據主題進行集體或者個人創作。參賽作品用a3的紙張為版面(學校提供)，作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

　　數量要求：每班擇優選送5件

　　比賽方式：各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品將參加全校展出。

　　4、科普小論文

　　比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記;或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)

　　比賽要求：各班班主任與語文教師認真配合，選送2-3篇參加校比賽。

　　格式要求：用作文紙書寫或用電腦打印，在題目左上方注明：“科技小論文——觀察日記(科普幻想類)”

　　班級、學生姓名

　　負責部門：文學社(參賽*初中統一交給張曉鵬老師;高中統一交給鄭明川老師。)

　　評獎方法：分初中組和高中組，各評出一、二、三等獎若干名，優秀作品將在校報上刊登，并推薦到市省級報刊上發表。

　　(四)活動時間

　　宣傳動員階段：3月31日——4月6日

　　活動競賽階段：4月7日——5月24日

　　評審、總結、表彰階段：5月25日——6月1日

　　六、獎勵措施

　　(1)凡上交作品學校將組織評比，作為班級考核內容之一。學校在組織科技月活動的基礎上，將選送優秀作品和文

　　章參加市科協、市教育局開展全市性活動。以上幾項比賽的獲獎作品及優秀作品將進行全校“科技月成果系列展覽”。

　　(2)凡榮獲全國青少年科技創新大賽一等獎，二等獎的參賽者將享受保送大學或高考加20分的獎勵。

　　(3)凡榮獲縣青少年科技創新大賽一等獎，二等獎的參賽者縣科技局、科協獎發給榮譽證書及獎金。

　　(4)凡榮獲學校青少年科技創新大賽各級獎項者，學校將發給榮譽證書。

　　(5)學校將視情況設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

　　七、備注

　　各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集匯總上交團委會。另外學校將在活動期間組織有關的指導活動。如：通過校園廣播站播放科普科技節目，美術組教師將安排繪畫創作的美術講座，信息組教師將安排科技制作的知識講座。

　　活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發展學生個性特長，培養學生綜合能力。

　　為了比賽的公平、公正，要求評委會評比工作嚴肅認真、公正負責、客觀公平。

篇2：小學生日常行為習慣養成教育計劃

　　20**年小學生日常行為習慣養成教育計劃

　　小學生學習習慣養成教育內容

　　1、學會傾聽的習慣

　?。?）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。（2）能認真傾聽其他同學發言。（3）能給予積極的評價（4）能仔細傾聽老師講解。（5）能按要求認真練習。

　　2、善于思考的習慣

　?。?）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。（7）善于發現，并能大膽發表自己的見解。（8）課前能預習，不明白的問題能做好標記。

　　3、敢于提問的習慣

　?。?）勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。（10）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（11）對不懂的問題能主動向教師請教。

　　4、與人合作的習慣

　?。?2）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。（13）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。（14）能清楚地表達自己的觀點和見解。

　　5、自主讀書的習慣

　?。?5）邊讀邊想、圈點勾畫。（16）和書交朋友，廣泛閱讀。（17）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。（18）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（19）早到后能設法早讀。（20）常寫讀書筆記，注重知識的積累。

　　6、認真書寫的習慣

　?。?1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。（22）書寫工整，作業、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（23）文字和符號規范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評互評的習慣

　?。?4）在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

　　8、搜集資料的習慣

　?。?5）能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。（26）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

　　9、動手實踐的習慣

　?。?7）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。（28）工具準備充分，不丟三落四。（29）能運用所學知識解決實際問題。

　　10、按時完成作業的習慣

　?。?0）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能即時訂正。（31）盡早完成家庭作業，睡前交家長檢查。（32）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。（33）認真完成，并仔細自查作業。

　　二、小學生行為習慣養成教育內容

　　1、舉止文明的習慣

　?。?4）升國旗奏國歌時自覺肅立。（35）見到老師、客人主動問好（36）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（37）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（38）向別人請教是，態度誠懇。（39）不打架，不罵人。（40）不給同學起綽號。（41）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（42）集合時做到“靜、齊、快”。（43）觀看比賽時能文明喝彩。（44）公共場所不大聲喧嘩。（45）不歧視身體有缺陷的同學。不看不起外地小朋友。（46）不帶危險物品上學。

　　2、誠實守信的習慣

　?。?7）說了就能努力去做，信守自己的諾言。（48）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態度向對方表示歉意。（49）借了別人的東西能如期歸還。

　　3、尊重他人的習慣

　?。?0）耐心聽，不隨便打斷他人說話。（51）專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。（52）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。（53）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。（54）未經允許，不動他人的東西。（55）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。（56）不隨意打聽他人的隱私。

　　4、守時惜時的習慣

　?。?7）早睡，早起。（58）不遲到，不早退。（59）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。（60）回家后，馬上做老師布置的作業。（61）做事有計劃，不盲目、不拖沓　。

　　5、懂得感恩的習慣

　?。?2）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（63）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（64）主動替父母干一些力所能及的家務活。（65）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。（66）尊重環衛工人、交通警察的勞動。

　　6、勤儉節約的習慣

　?。?7）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。（68）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（69）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（70）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。（71）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（72）不隨便借錢。

　　7、遵守秩序的習慣

　?。?3）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（74）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。（75）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。*時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。（76）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　　8、勤于動手的習慣

　?。?7）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。（78）用過的東西能放回原處。

　　9、鍛煉身體的習慣

　?。?9）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。（80）學習運動常識，做好自我安全保護。（81）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。（82）上好“兩操兩課”。

　　10、講究衛生的習慣

　?。?3）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（84）勤換衣服，勤剪指甲。（85）指甲內無污垢，身體無異味。（86）飯前便后洗手。（87）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（88）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（89

）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔。（90）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（91）不吃變質食物，不買三無食品。（92）不邊走邊吃,不拿零食當正餐。

　　為使我校教育適應新形勢，進一步落實公民道德教育精神，加強學生行為規范養成教育，促使學生素質全面提高，展示學生風采，特制定本計劃。

　　一、明確責任分工

　　1、校長辦公室及大隊部：組織學生開展形式多樣內容豐富的少先隊活動，辦好宣傳陣地，加強宣傳發動。

　　2、德育處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動；指導學生養成良好學習習慣。具體引導督促學生養成良好的行為習慣；組織評比考核。表彰優秀學生、文明班級。

　　3、教導處：加強學生上課、自習的行為養成教育。

　　二、明確管理工作

　　1、明確目標，健全制度。建立全面的科學的行為規范養成的管理制度。

　　2、全面教育，強化訓練。各年級圍繞學生學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣開展各類專題系列活動；學校重抓教書育人、服務育人、管理育人、環境育人；充分發揮少先隊、大隊部干部作用，積極探索以學生為主體的民主管理模式，強化訓練，養成良好的道德行為習慣。

　　3、調查與研究。積極探索行為規范養成教育訓練特色，加強隊伍建設，重視理論與實際的研究，培養研究型德育骨干，并起輻射作用。

　　三、具體要求。

　　九月：

　　一年級：

　　1、認識國旗，知道愛護國旗，能分辨是不是國歌，升旗時要安靜站好。

　　2、愿意上學，喜歡和同學一起游戲。

　　3、聽家長的話，在家長面前不撒嬌、不任性。

　　4、按時上學，不遲到。上課鈴響，要立即進教室做好，不下座位，不打鬧，認真聽講。寫字姿勢要端正。

　　二年級：

　　1、熱愛國旗，升國旗時要肅立。

　　2、熱愛學校，愛自己的班級，愿意為集體做好事。

　　3、尊敬老師，和老師講話要起立。

　　4、會使用“您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。

　　5、不隨便亂扔果皮紙屑。

　　三年級：

　　1、奏國歌時要肅立，升國旗時要敬禮。

　　2、尊敬老師，和老師講話要起立站好。

　　3、講文明，講秩序。

　　四年級：

　　1、學會唱國歌，奏國歌時要肅立，升國旗時要行禮。

　　2、愛護同學，關心集體，主動為他人、集體做好事。

　　3、愛護公物，不到處亂寫亂畫。

　　4、要注意節約水電，不浪費東西。

　　五六年級：

　　1、認識祖國的版圖，知道國家領導人的姓名。

　　2、不騎自行車上學，見到垃圾主動拾起來。

　　3、愛護公共財物，不破壞桌椅等公共設施。

　　十月：

　　一年級：

　　1、回家后先做作業，再玩。不亂撕作業本。

　　2、認真學做廣播操和眼保健操。

　　3、學習做值日、整理自己的書包。

　　二年級：

　　1、作業按時完成，不依賴家長。

　　2、愛惜學習用品，愛惜糧食不亂扔。

　　3、做值日不偷懶，大掃除要主動。

　　三年級：

　　1、遵守交通規則，不在馬路上玩耍。

　　2、按時上學，有事要有家長來電話或親自向老師請假。

　　四年級：

　　1、遵守課堂紀律，m.airporthotelslisboa.com做到有老師和沒老師在一個樣。

　　2、積極參加學校組織的各項活動，勞動中不怕臟、不怕累。

　　3、待人有禮貌，聽別人講話要認真，不能東張西望。

　　五六年級：

　　1、凡是自己能做的事，絕對不能依賴別人，保護自己和同學的安全。

　　2、養成良好的衛生習慣，保持教師和清潔區的衛生。

　　十一月：

　　一年級：

　　1、注意安全，自己不隨便外出，不在馬路上去玩，外出一定要有大人帶領。

　　2、講衛生，早晚漱口、刷牙，飯前、便后要洗手。

　　3、遵守紀律，課下不追逐打鬧，課間做有益的游戲。

　　二年級：

　　1、上學不遲到，有事向老師請假。

　　2、學會系鞋帶、擦桌子、擦黑板和整理自己的書包，自己能做的事情要自己做。

　　3、能做好課前的準備，上課不打鬧，不下位。

　　三年級：

　　1、講禮貌，不隨便打斷別人的說話，進辦公室要先喊報告，到別人家要先敲門，經允許再進入。

　　2、認真按時完成作業，書寫要工整，卷面要整潔。

　　3、學會自己疊被子、洗襪子等小件衣物，還要在家做簡單的家務勞動。

　　四年級：

　　1、尊敬老師，對老師的家訪要熱情，對老師的批評要虛心接受。

　　2、關心父母健康，不與大人鬧別扭。

　　3、勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡，講究個人衛生。

　　五六年級：

　　1、學會待人接物的一般禮節 ，別人講話時不隨便插嘴，有事要和大人商量。

　　2、講話要誠實，做了錯事要主動承認錯誤，努力改正。

　　十二月和20**年元月：

　　一年級：

　　1、別人講話時，不亂嚷嚷，不隨便插話。

　　2、愛惜學習用品。

　　3、不打架、不罵人、不爭搶東西，要學會禮讓。

　　二年級：

　　1、不私自拿別人的東西，拾到東西要交公。

　　2、聽從家長的招呼，出門或回家要向家長打招呼。

　　三年級：

　　1、不說謊騙人，撿到東西要歸還失主或交公。

　　2、外出活動要遵守公共秩序，在汽車上要學會禮讓，主動給長輩和老人讓座。

　　四年級：

　　1、對待外賓或客人要熱

情、大方，有禮貌。

　　2、遵守公共秩序，乘車讓座，不在車上打鬧，不在公共場所喧嘩。

　　3、未經別人允許不動別人的東西，損壞東西要主動賠償。

　　五六年級：

　　1、關心父母的身體，學會理解別人，主動幫家里做事，父母讓自己去做的事要立即去完成。

　　2、學會一些簡單的勞動工具，掌握幾種簡單的勞動技能，積極參加社會公益活動。

　　四、注重校外延伸

　　1、家庭教育：發放《告家長一封信》，與家長取得聯系，特別關注學習困難，行為偏差和貧困家庭的學生。有具體的互助措施和家庭教育指導方法，學校、家庭聯合促進學生養成良好的行為習慣。

　　2、依托社區：注重大德育環境，充分發揮愛國主義教育基礎作用，挖掘地方德育資源，積極參加社區活動，引導學生做到：在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。

篇3：小學生日常行為習慣養成教育計劃

　　20**年小學生日常行為習慣養成教育計劃

　　小學生學習習慣養成教育內容

　　1、學會傾聽的習慣

　?。?）上課時不做小動作，不做與學習無關的事。（2）能認真傾聽其他同學發言。（3）能給予積極的評價（4）能仔細傾聽老師講解。（5）能按要求認真練習。

　　2、善于思考的習慣

　?。?）上課專心聽講，認真思考，能積極發言。（7）善于發現，并能大膽發表自己的見解。（8）課前能預習，不明白的問題能做好標記。

　　3、敢于提問的習慣

　?。?）勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯。（10）發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮。（11）對不懂的問題能主動向教師請教。

　　4、與人合作的習慣

　?。?2）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。（13）與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點。（14）能清楚地表達自己的觀點和見解。

　　5、自主讀書的習慣

　?。?5）邊讀邊想、圈點勾畫。（16）和書交朋友，廣泛閱讀。（17）不讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網站。（18）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。（19）早到后能設法早讀。（20）常寫讀書筆記，注重知識的積累。

　　6、認真書寫的習慣

　?。?1）讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”－－眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。（22）書寫工整，作業、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。（23）文字和符號規范，格式美觀，符合老師的要求。

　　7、自評互評的習慣

　?。?4）在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。

　　8、搜集資料的習慣

　?。?5）能利用查閱圖書、上網瀏覽、實地考察、走訪調查等渠道主動搜集與學習相關的材料，拓寬自身的知識面。（26）對搜集的各種資料能進行分析、歸類、整合。

　　9、動手實踐的習慣

　?。?7）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。（28）工具準備充分，不丟三落四。（29）能運用所學知識解決實際問題。

　　10、按時完成作業的習慣

　?。?0）在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能即時訂正。（31）盡早完成家庭作業，睡前交家長檢查。（32）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。（33）認真完成，并仔細自查作業。

　　二、小學生行為習慣養成教育內容

　　1、舉止文明的習慣

　?。?4）升國旗奏國歌時自覺肅立。（35）見到老師、客人主動問好（36）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（37）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（38）向別人請教是，態度誠懇。（39）不打架，不罵人。（40）不給同學起綽號。（41）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（42）集合時做到“靜、齊、快”。（43）觀看比賽時能文明喝彩。（44）公共場所不大聲喧嘩。（45）不歧視身體有缺陷的同學。不看不起外地小朋友。（46）不帶危險物品上學。

　　2、誠實守信的習慣

　?。?7）說了就能努力去做，信守自己的諾言。（48）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態度向對方表示歉意。（49）借了別人的東西能如期歸還。

　　3、尊重他人的習慣

　?。?0）耐心聽，不隨便打斷他人說話。（51）專心聽，不一邊聽一邊考慮自己的事。（52）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。（53）不打擾他人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人能及時道歉。（54）未經允許，不動他人的東西。（55）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。（56）不隨意打聽他人的隱私。

　　4、守時惜時的習慣

　?。?7）早睡，早起。（58）不遲到，不早退。（59）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。（60）回家后，馬上做老師布置的作業。（61）做事有計劃，不盲目、不拖沓　。

　　5、懂得感恩的習慣

　?。?2）聽從父母、老師的教誨，不無理頂撞父母、老師。（63）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。（64）主動替父母干一些力所能及的家務活。（65）孝敬父母，以自己滿意的成績報答父母的養育之恩。（66）尊重環衛工人、交通警察的勞動。

　　6、勤儉節約的習慣

　?。?7）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業本。（68）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（69）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。（70）節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時擰緊開關。（71）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（72）不隨便借錢。

　　7、遵守秩序的習慣

　?。?3）上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行走。（74）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。（75）購物、上車時能自覺排隊，不擁擠。*時能到指定位置有序地就座。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。（76）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

　　8、勤于動手的習慣

　?。?7）自己的事情自己做，能自己整理書包、抽屜、收拾房間，整理被褥。（78）用過的東西能放回原處。

　　9、鍛煉身體的習慣

　?。?9）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。（80）學習運動常識，做好自我安全保護。（81）在運動中能聽從指導教師的安排，在活動中不做帶有危險性的動作，不參加危險性較大的活動。（82）上好“兩操兩課”。

　　10、講究衛生的習慣

　?。?3）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（84）勤換衣服，勤剪指甲。（85）指甲內無污垢，身體無異味。（86）飯前便后洗手。（87）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（88）愛護環境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。（89

）見到廢紙、包裝袋等能主動地給予清理。保證自己周遍環境的清潔。（90）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（91）不吃變質食物，不買三無食品。（92）不邊走邊吃,不拿零食當正餐。

　　為使我校教育適應新形勢，進一步落實公民道德教育精神，加強學生行為規范養成教育，促使學生素質全面提高，展示學生風采，特制定本計劃。

　　一、明確責任分工

　　1、校長辦公室及大隊部：組織學生開展形式多樣內容豐富的少先隊活動，辦好宣傳陣地，加強宣傳發動。

　　2、德育處：健全多種育人途徑，組織好各類興趣小組活動；指導學生養成良好學習習慣。具體引導督促學生養成良好的行為習慣；組織評比考核。表彰優秀學生、文明班級。

　　3、教導處：加強學生上課、自習的行為養成教育。

　　二、明確管理工作

　　1、明確目標，健全制度。建立全面的科學的行為規范養成的管理制度。

　　2、全面教育，強化訓練。各年級圍繞學生學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣開展各類專題系列活動；學校重抓教書育人、服務育人、管理育人、環境育人；充分發揮少先隊、大隊部干部作用，積極探索以學生為主體的民主管理模式，強化訓練，養成良好的道德行為習慣。

　　3、調查與研究。積極探索行為規范養成教育訓練特色，加強隊伍建設，重視理論與實際的研究，培養研究型德育骨干，并起輻射作用。

　　三、具體要求。

　　九月：

　　一年級：

　　1、認識國旗，知道愛護國旗，能分辨是不是國歌，升旗時要安靜站好。

　　2、愿意上學，喜歡和同學一起游戲。

　　3、聽家長的話，在家長面前不撒嬌、不任性。

　　4、按時上學，不遲到。上課鈴響，要立即進教室做好，不下座位，不打鬧，認真聽講。寫字姿勢要端正。

　　二年級：

　　1、熱愛國旗，升國旗時要肅立。

　　2、熱愛學校，愛自己的班級，愿意為集體做好事。

　　3、尊敬老師，和老師講話要起立。

　　4、會使用“您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。

　　5、不隨便亂扔果皮紙屑。

　　三年級：

　　1、奏國歌時要肅立，升國旗時要敬禮。

　　2、尊敬老師，和老師講話要起立站好。

　　3、講文明，講秩序。

　　四年級：

　　1、學會唱國歌，奏國歌時要肅立，升國旗時要行禮。

　　2、愛護同學，關心集體，主動為他人、集體做好事。

　　3、愛護公物，不到處亂寫亂畫。

　　4、要注意節約水電，不浪費東西。

　　五六年級：

　　1、認識祖國的版圖，知道國家領導人的姓名。

　　2、不騎自行車上學，見到垃圾主動拾起來。

　　3、愛護公共財物，不破壞桌椅等公共設施。

　　十月：

　　一年級：

　　1、回家后先做作業，再玩。不亂撕作業本。

　　2、認真學做廣播操和眼保健操。

　　3、學習做值日、整理自己的書包。

　　二年級：

　　1、作業按時完成，不依賴家長。

　　2、愛惜學習用品，愛惜糧食不亂扔。

　　3、做值日不偷懶，大掃除要主動。

　　三年級：

　　1、遵守交通規則，不在馬路上玩耍。

　　2、按時上學，有事要有家長來電話或親自向老師請假。

　　四年級：

　　1、遵守課堂紀律，m.airporthotelslisboa.com做到有老師和沒老師在一個樣。

　　2、積極參加學校組織的各項活動，勞動中不怕臟、不怕累。

　　3、待人有禮貌，聽別人講話要認真，不能東張西望。

　　五六年級：

　　1、凡是自己能做的事，絕對不能依賴別人，保護自己和同學的安全。

　　2、養成良好的衛生習慣，保持教師和清潔區的衛生。

　　十一月：

　　一年級：

　　1、注意安全，自己不隨便外出，不在馬路上去玩，外出一定要有大人帶領。

　　2、講衛生，早晚漱口、刷牙，飯前、便后要洗手。

　　3、遵守紀律，課下不追逐打鬧，課間做有益的游戲。

　　二年級：

　　1、上學不遲到，有事向老師請假。

　　2、學會系鞋帶、擦桌子、擦黑板和整理自己的書包，自己能做的事情要自己做。

　　3、能做好課前的準備，上課不打鬧，不下位。

　　三年級：

　　1、講禮貌，不隨便打斷別人的說話，進辦公室要先喊報告，到別人家要先敲門，經允許再進入。

　　2、認真按時完成作業，書寫要工整，卷面要整潔。

　　3、學會自己疊被子、洗襪子等小件衣物，還要在家做簡單的家務勞動。

　　四年級：

　　1、尊敬老師，對老師的家訪要熱情，對老師的批評要虛心接受。

　　2、關心父母健康，不與大人鬧別扭。

　　3、勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡，講究個人衛生。

　　五六年級：

　　1、學會待人接物的一般禮節 ，別人講話時不隨便插嘴，有事要和大人商量。

　　2、講話要誠實，做了錯事要主動承認錯誤，努力改正。

　　十二月和20**年元月：

　　一年級：

　　1、別人講話時，不亂嚷嚷，不隨便插話。

　　2、愛惜學習用品。

　　3、不打架、不罵人、不爭搶東西，要學會禮讓。

　　二年級：

　　1、不私自拿別人的東西，拾到東西要交公。

　　2、聽從家長的招呼，出門或回家要向家長打招呼。

　　三年級：

　　1、不說謊騙人，撿到東西要歸還失主或交公。

　　2、外出活動要遵守公共秩序，在汽車上要學會禮讓，主動給長輩和老人讓座。

　　四年級：

　　1、對待外賓或客人要熱

情、大方，有禮貌。

　　2、遵守公共秩序，乘車讓座，不在車上打鬧，不在公共場所喧嘩。

　　3、未經別人允許不動別人的東西，損壞東西要主動賠償。

　　五六年級：

　　1、關心父母的身體，學會理解別人，主動幫家里做事，父母讓自己去做的事要立即去完成。

　　2、學會一些簡單的勞動工具，掌握幾種簡單的勞動技能，積極參加社會公益活動。

　　四、注重校外延伸

　　1、家庭教育：發放《告家長一封信》，與家長取得聯系，特別關注學習困難，行為偏差和貧困家庭的學生。有具體的互助措施和家庭教育指導方法，學校、家庭聯合促進學生養成良好的行為習慣。

　　2、依托社區：注重大德育環境，充分發揮愛國主義教育基礎作用，挖掘地方德育資源，積極參加社區活動，引導學生做到：在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好公民。