防震自救主題班會設計
一、教學目標：
?。ㄒ唬┲R與技能：
1、知道地震的主要危害
2、理解地震的時空分布規律
3、掌握地震自救的基本技能
?。ǘ┻^程與方法：
1、通過圖片展示，使學生了解地震災害的主要表現形式
2、通過事例分析，使學生理解地震分布的一般規律
3、通過模擬地震活動，使學生掌握地震自救的一般方法與技能
?。ㄈ┣楦袘B度與價值觀
通過對地震自救事例的講述，使學生更加尊重和珍惜生命；通過地震的演習活動，使學生在自救的過程中親身體驗一段生命歷程，從而樹立正確的生命觀。
二、教學重點：
通過活動掌握地震自救的基本方法和技能
三、教學方法：
以啟發式談話法和小組討論法為主
四、教學手段：
多媒體技術輔助教學
五、教學過程：
引入新課
通過播放有關地震海嘯災難圖片，創設教學情景，同時以去年5月12日我國汶川大地震為背景素材,引入教學。
一、世界地震概況（分布）
1、地震基本概念
2、全球地震帶分布
3、我國地震概況
通過圖片，視頻資料從大→小，從整體→局部，從世界→我國從遠到近逐一展示，使學生對地震的時空分布建立整體印象，在此基礎上分析歸納出地震的分布規律。理論聯系實際，運用扳塊構造學說的理論，解釋世界兩大地震帶的形成以及我國地震頻繁發生的主要原因。
二、地震危害
1．建筑物的破壞
2．引發火災
3．滑坡和泥石流
4．引發海嘯
通過唐山、臺灣、印尼地震災害圖片的展示，使學生了解地震災害的主要表現形式，并認識到城市的抗震是防震減災的重中之重。
三、地震自救
生命對我們每一個人來說都只有一次，當地震來臨時我們應該如何更好地保護自己呢？創設不同的地震情景，通過防震自救小游戲和學生表演小品等方式，使學生掌握地震自救應遵循的基本原則以及在不同的場合下應采取的自救措施和方法。
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1．伏而待定
2．定后轉移
?。ǘ┎煌攸c的防護方法
1、家里
2、室外
3．公共場所
4．教室
模擬地震場景，請學生討論在不同場景中我們應該如何防震自救，最后小結：地震自救的基本常識。
史地生組
篇2：防震減災主題班會教案
活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。
活動準備：收集有關地震的相關材料;排練節目;課件制作等。
活動過程：
一、情境導入
世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?
今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護?
二、活動過程
1、小組內相互交流，了解地震的成因。
2、學生出示搜集到的有關地震知識，互相交流。
3、初步了解各種地質災害的關聯性。
各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。
4、地震發生時，如何進行個人防護?
(1)如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。
(2)如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
(3)如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內。
(4)如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉移。
(5)如果你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。
(6)如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。
(7)無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。
5、地震防護演習。
三、班會小結：說說你這節班會課有哪些收獲?