一、活動指導思想

　　通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學?？焖儆行獙屯咨铺幹米匀粸暮Φ膽鸲妨?，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

　　二、活動安排

　　1.演練時間：****年5月12日星期四

　　2.參加人員：全體師生

　　3.演練內容：緊急疏散演練

　　三、演練要求

　　1.保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

　　2.保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。

　　3.按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

　　四、演練準備

　　1.明確抗震應急演練的目的、工作崗位及注意事項等。

　　2.演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中位置和相關紀律要求。

　　五、演練程序

　　1.應急避震演練

　　(1)信號員(鄭井連)發出“地震警報”信號(三聲短哨聲)

　　(2)班主任(授課教師)立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部;最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

　　(3)一分鐘后，信號員發出“地震解除警報”信號(連續長哨聲)。也即為“緊急疏散”信號。

　　※地震報警信號要求：

　　(1)應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號;

　　(2)防震警報訊號：防震減災警報(三聲短哨聲)，代表發生地震，學生進行應急避震;

　　(3)地震發生后組織疏散的信號：連續長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

　　※應急避震注意事項：

　　(1)班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作;

　　(2)應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置。

　　2.緊急疏散演練

　　(1)“緊急疏散”信號發出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”位置。

　　(2)各樓道樓層疏散人員與班主任(教師)協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導。

　　(3)各班學生疏散撤離到操場“安全”位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數，向謝長柱校長匯報。

　　※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

　　(1)各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞;

　　(2)緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層教師與班主任協同配合，合理調節班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生;

　　(3)緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止意外傷害事故發生;

　　(4)各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭;

　　(5)學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師要及時做好應急處置工作。

　　六.演練總結

　　1、總結演練活動中師生表現情況，緊急疏散演練時間,演練活動中是否發生傷害安全事故,是否達到演練目的。

　　2.演練結束，請各班有序回教室。

篇2：X初中年度防震減災演練方案

　　zz初中20**年度防震減災演練方案

　　一、總　　則

　　為了加強對破壞性地震應急工作的管理，使學校各方面在破壞性地震發生后，地震應急工作能夠高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據《破壞性地震應急條例》、《國家破壞性地震應急預案》以及市局有關文件精神，結合我校工作實際，特制定本預案。

　　二、地震應急機構

　　成立地震應急工作領導小組，破壞性地震發生后或臨震地震預報發布后，領導小組立即轉為“抗震救災指揮部”，設在學校行政辦公室，組織領導地震應急工作。領導小組組成如下：

　　總指揮：z

　　副總指揮：z

　　工作機構統籌調配：z

　　各組工作協調及安全保障：z

　　指揮部成員：z、年級主任、班主任。

　　地震應急領導小組下設4個分組：

　?。?）指揮組

　　組長：z組員：　z

　　職責：負責指揮協調，及時掌握情況，并向領導小組匯報，貫徹傳達領導小組的命令，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。

　?。?）疏散組

　　疏散引導組

　　組長：z組員：年級主任及各班班主任、各上課教師。

　　各重點位置負責維持秩序人員：

　　一樓（教學樓西梯）：z

　　一樓（教學樓東梯）：z

　　一樓（教學樓南出口）：z

　　一樓（教學樓北出口）：z

　　一樓（教學樓東出口）：*

　　二樓（教學樓西梯）：*

　　二樓（教學樓東梯）：*

　　二樓（教學樓走道內）：*

　　三樓（教學樓東梯）：*

　　三樓（教學樓西梯）：*

　　三樓（教學樓走道內）：*

　　四樓（教學樓西梯）：*

　　四樓（教學樓東梯）：*

　　四樓（教學樓走道內）：

　　五樓（教學樓西梯）：

　　五樓（教學樓東梯）：

　　五樓（教學樓走道內）：

　　南操場：*（?。?、*

　　東操場（東西大路南）：*（信號控制）、*

　　東操場（東西大路北）：*

　　最后都到教學樓前集中。

　　職責：堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

　?。?）醫療救助組

　　組長：*組員：*、*

　　職責：明確職責分工，準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　?。?）后勤保障組

　　組長：*組員：*學校門衛

　　職責：調集有關人員、車輛和搶險、救災物資，協助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。迅速排查，學校電力、飲水、通訊和其它公共設施受災情況，根據災情，組織搶修，保證學校供電、供水、通訊暢通。負責維護學校內出入口秩序，做好防震治安力量的準備，了解校內各區域的情況，加強巡視。維持避難場所秩序，做好家長的接待和協調工作。負責搭建帳篷和應急廁所。保證搶險救災工作順利進行

　　三、震前（臨震）應急行動

　　1、接到上級地震、臨震預(警)報后，指揮小組立即進入臨戰狀態，發布有關消息和警報，全面組織各項工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　3、加強對易燃易爆物品的管理，加強對食堂、門衛室等場所的防護，保證防震減災工作順利進行。

　　4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

　　5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常的教學、工作和生活秩序。

　　6、按預案落實各項物資準備。

　　四、震中應急行動

　　強烈地震發生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

　　1、震時室內、外避險

　　各班聽到緊急疏散信號后

　　處于教學樓內的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學生盡量往里靠。

　　在操場或教學樓外其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區)去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。

　　2、緊急疏散避險

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。有電時廣播發布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，任課教師會同班主任快速組織學生按指定線路下樓。

　?。?）按預設路線有順序地疏散，下樓時要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。

　?。?）相關老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

　?。?）疏散過程中，行動要迅速，但是應該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。

　?。?）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。

　?。?）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　?。?）各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　五、震后應急行

動

　　1、無論是否有預報、警報，當發生破壞性地震后，學校防震減災領導小組人員立即趕赴學校，各處室負責人必須在震后10分鐘內在本校集結待命。

　　2、各負責人在指揮部統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

　?。?）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

　?。?）迅速關閉、切斷輸電、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

　?。?）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

　?。?）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園24小時值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作。

　　六、醫療救護演練

　　主震結束后，醫護組迅速將受傷人員抬放到擔架上，轉移到安全地方進行初步急救處理，然后等待醫院救護車來后送往醫院。每個擔架可由一至兩名學生協助救護。急救現場設在疏散集結地。

　　七、其它

　　1、進入防震緊急狀態后，學校防震減災領導小組將根據上級的命令、指示，通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令、指示。

　　2、在抗震減災應急行動中，各處室要密切配合、服從指揮，確保政令暢通和各項工作順利落實。

　　3、本預案于發布之日起施行。

　　附：疏散路線及集合場地

　?。ㄒ唬?、教學樓疏散路線

　　1、一樓教室：

　　七（1）、七（2）向東從門前通道經進入教學樓前集合；七（3）、七（4）從門前向北進入東西大路（南）集合；七（5）、七（6）從門前通道經進入教學樓前操場集合。

　　2、二樓教室：

　　七（10）、八（1）、八（2）班從西樓梯下進入教學樓前操場（西）集合；

　　七（7）、七（8）、七（9）班從東樓梯下進入教學樓前操場（東）集合；

　　3、三樓教室：

　　八（6）、八（7）、八（8）班從西樓梯下進入教學樓前操場（西）集合；

　　八（3）、八（4）、八（5）班從東樓梯下進入教學樓前操場（東）集合。

　　4、四樓教室：

　　八（9）、八（10）班從西樓梯下進入教學樓前操場集合；

　?。ǘ?、辦公樓教師疏散路線

　　西樓辦公室教職工從辦公樓西樓梯疏散；東樓辦公室教職工從東樓梯疏散。

　　八、演練步驟

　　1．演練前，組織學生觀看有關防震避震光盤，加深學生對防震減災工作的認識。教會學生應急避震的具體方法，讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。

　　2．組織學生進行避震、疏散和救護的預演。

　　3．進行模擬發生地震的正式演練。

　　九、演練內容（按先后順序）

　　課堂應急避震、震后疏散、醫療救護。

　　十、演練安排

　　1．本次演練安排在20**年5月12日。

　　2．采取模擬發生5—6級中強地震情景的方式。當地震發生時，立刻進行應急避震。當主震結束后，馬上進行疏散，學生到預定地點集中，以防余震發生，并及時開展救護工作。

　　3．電鈴信號（廣播信號作為輔助）

　?。?）地震發生的信號：防空警報音樂

　　信號代表地震發生，師生立即進行應急避震。注意及時關閉電源、自來水開關和火源。此過程持續約1分鐘。

　?。?）組織疏散的信號：廣播信號

　　信號代表主震結束，師生隨即進行疏散。疏散全過程要求在5分鐘內完成。

　?。?）救護信號：廣播通知

　　在疏散信號約三分鐘后，播放救護信號，醫護組開始進行救護傷員工作。

　　十一、老師和管理人員職責

　　1．嚴肅對待，負起責任。演練開始前要到達所負責的位置，要求各疏散樓梯口和拐彎處等都要有人負責。

　　2．及時糾正學生不規范的演練方法。

　　3．發生意外事故時，及時作出處理。

　　4．學生集合完畢后，及時清點人數并向總指揮報告。

　　十二、演練結束

　　各負責老師清點人數并向總指揮報告（如發現遺漏學生應及時組織人員尋找），經核實人數無誤后，總指揮宣布本次演練成功。

篇3：實驗學校初中部防震減災演練方案

　　20**年實驗學校初中部防震減災演練方案

　　一、總　　則

　　為了加強對破壞性地震應急工作的管理，使學校各方面在破壞性地震發生后，地震應急工作能夠高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據《破壞性地震應急條例》、《國家破壞性地震應急預案》以及市局有關文件精神，結合我校工作實際，特制定本預案。

　　二、地震應急機構

　　成立地震應急工作領導小組，破壞性地震發生后或臨震地震預報發布后，領導小組立即轉為“抗震救災指揮部”，設在學校行政辦公室，組織領導地震應急工作。領導小組組成如下：

　　總指揮：z

　　副總指揮：z

　　工作機構統籌調配：z

　　各組工作協調及安全保障：z

　　指揮部成員：z、年級主任、班主任。

　　地震應急領導小組下設4個分組：

　?。?）指揮組

　　組長：z組員：　z

　　職責：負責指揮協調，及時掌握情況，并向領導小組匯報，貫徹傳達領導小組的命令，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。

　?。?）疏散組

　　疏散引導組

　　組長：z組員：年級主任及各班班主任、各上課教師。

　　各重點位置負責維持秩序人員：

　　一樓（教學樓西梯）：z

　　一樓（教學樓東梯）：z

　　一樓（教學樓南出口）：z

　　一樓（教學樓北出口）：z

　　一樓（教學樓東出口）：z

　　二樓（教學樓西梯）：z

　　二樓（教學樓東梯）：z

　　二樓（教學樓走道內）：z

　　三樓（教學樓東梯）：z

　　三樓（教學樓西梯）：z

　　三樓（教學樓走道內）：z

　　四樓（教學樓西梯）：z

　　四樓（教學樓東梯）：z

　　四樓（教學樓走道內）：

　　五樓（教學樓西梯）：

　　五樓（教學樓東梯）：

　　五樓（教學樓走道內）：

　　南操場：z

　　東操場（東西大路南）：z

　　東操場（東西大路北）：z

　　最后都到教學樓前集中。

　　職責：堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

　?。?）醫療救助組

　　組長： z組員：鄧醫生、z

　　職責：明確職責分工，準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治后送往就近醫院進行救治。

　?。?）后勤保障組

　　組長：z組員：z

　　職責：調集有關人員、車輛和搶險、救災物資，協助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。迅速排查，學校電力、飲水、通訊和其它公共設施受災情況，根據災情，組織搶修，保證學校供電、供水、通訊暢通。負責維護學校內出入口秩序，做好防震治安力量的準備，了解校內各區域的情況，加強巡視。維持避難場所秩序，做好家長的接待和協調工作。負責搭建帳篷和應急廁所。保證搶險救災工作順利進行

　　三、震前（臨震）應急行動

　　1、接到上級地震、臨震預(警)報后，指揮小組立即進入臨戰狀態，發布有關消息和警報，全面組織各項工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。

　　2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

　　3、加強對易燃易爆物品的管理，加強對食堂、門衛室等場所的防護，保證防震減災工作順利進行。

　　4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

　　5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常的教學、工作和生活秩序。

　　6、按預案落實各項物資準備。

　　四、震中應急行動

　　強烈地震發生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

　　1、震時室內、外避險

　　各班聽到緊急疏散信號后

　　處于教學樓內的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學生盡量往里靠。

　　在操場或教學樓外其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區)去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。

　　2、緊急疏散避險

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。有電時廣播發布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，任課教師會同班主任快速組織學生按指定線路下樓。

　?。?）按預設路線有順序地疏散，下樓時要走樓梯內彎，不準在樓梯或走廊內互相擁擠，避免跌倒。

　?。?）相關老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

　?。?）疏散過程中，行動要迅速，但是應該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。

　?。?）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。

　?。?）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　?。?）各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

　　五、震后應

急行動

　　1、無論是否有預報、警報，當發生破壞性地震后，學校防震減災領導小組人員立即趕赴學校，各處室負責人必須在震后10分鐘內在本校集結待命。

　　2、各負責人在指揮部統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

　?。?）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

　?。?）迅速關閉、切斷輸電、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。

　?。?）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

　?。?）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園24小時值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

　　3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作。

　　六、醫療救護演練

　　主震結束后，醫護組迅速將受傷人員抬放到擔架上，轉移到安全地方進行初步急救處理，然后等待醫院救護車來后送往醫院。每個擔架可由一至兩名學生協助救護。急救現場設在疏散集結地。

　　七、其它

　　1、進入防震緊急狀態后，學校防震減災領導小組將根據上級的命令、指示，通過電話、口授、會議等形式傳達各種命令、指示。

　　2、在抗震減災應急行動中，各處室要密切配合、服從指揮，確保政令暢通和各項工作順利落實。

　　3、本預案于發布之日起施行。

　　附：疏散路線及集合場地

　?。ㄒ唬?、教學樓疏散路線

　　1、一樓教室：

　　七（1）、七（2）向東從門前通道經進入教學樓前集合；七（3）、七（4）從門前向北進入東西大路（南）集合；七（5）、七（6）從門前通道經進入教學樓前操場集合。

　　2、二樓教室：

　　七（10）、八（1）、八（2）班從西樓梯下進入教學樓前操場（西）集合；

　　七（7）、七（8）、七（9）班從東樓梯下進入教學樓前操場（東）集合；

　　3、三樓教室：

　　八（6）、八（7）、八（8）班從西樓梯下進入教學樓前操場（西）集合；

　　八（3）、八（4）、八（5）班從東樓梯下進入教學樓前操場（東）集合。

　　4、四樓教室：

　　八（9）、八（10）班從西樓梯下進入教學樓前操場集合；

　?。ǘ?、辦公樓教師疏散路線

　　西樓辦公室教職工從辦公樓西樓梯疏散；東樓辦公室教職工從東樓梯疏散。

　　八、演練步驟

　　1．演練前，組織學生觀看有關防震避震光盤，加深學生對防震減災工作的認識。教會學生應急避震的具體方法，讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。

　　2．組織學生進行避震、疏散和救護的預演。

　　3．進行模擬發生地震的正式演練。

　　九、演練內容（按先后順序）

　　課堂應急避震、震后疏散、醫療救護。

　　十、演練安排

　　1．本次演練安排在20**年5月12日。

　　2．采取模擬發生5—6級中強地震情景的方式。當地震發生時，立刻進行應急避震。當主震結束后，馬上進行疏散，學生到預定地點集中，以防余震發生，并及時開展救護工作。

　　3．電鈴信號（廣播信號作為輔助）

　?。?）地震發生的信號：防空警報音樂

　　信號代表地震發生，師生立即進行應急避震。注意及時關閉電源、自來水開關和火源。此過程持續約1分鐘。

　?。?）組織疏散的信號：廣播信號

　　信號代表主震結束，師生隨即進行疏散。疏散全過程要求在5分鐘內完成。

　?。?）救護信號：廣播通知

　　在疏散信號約三分鐘后，播放救護信號，醫護組開始進行救護傷員工作。

　　十一、老師和管理人員職責

　　1．嚴肅對待，負起責任。演練開始前要到達所負責的位置，要求各疏散樓梯口和拐彎處等都要有人負責。

　　2．及時糾正學生不規范的演練方法。

　　3．發生意外事故時，及時作出處理。

　　4．學生集合完畢后，及時清點人數并向總指揮報告。

　　十二、演練結束

　　各負責老師清點人數并向總指揮報告（如發現遺漏學生應及時組織人員尋找），經核實人數無誤后，總指揮宣布本次演練成功。

　　zz市實驗學校初中部

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