加強防震減災教育構建和諧安全校園

　　灌南縣第三中學朱海潮

　　摘要：

　　防震減災事業作為一項關乎民生的公益事業，是國家公共安全的重要組成部分，事關人民群眾生命財產安全和經濟社會可持續發展。學校是人口較為密集地區，大力開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，切實保證師生的生命安全，并全社會輻射，維護社會穩定，促進社會和諧發展。

　　主題詞：

　　防震減災學校教育增強防震意識提高防震能力

　　防震減災，顧名思義就是防御與減輕地震災害。我國是一個地震災害較多的國家，具有震源淺、頻度高、強度大、分布廣、震害重的特點，直接威脅著國家和人民群眾的生命財產安全。1976年7月28日河北省唐山市7.8級大地震,死亡人數24.2萬,直接經濟損失1000多億人民幣;20**年12月26日印尼蘇門答臘島附近的8.9級特大地震并引發大海嘯，死亡人數近30萬;****年5月12日在四川汶川發生的8.0級特大地震,死亡人數近8萬,直接經濟損失8000多億人民幣。頻繁的地震災害，造成了大量的人員傷亡和嚴重的經濟損失，而且大量事實表明，公民防震減災意識不強，自救互救知識缺乏，是地震災害造成人員傷亡的主要原因之一，我們連云港市位于華北地震區的南緣，郯廬地震帶穿過連云港市東?？h，距離灌南只有90公里，處于基本烈度6度及其以上地區。因此，進一步做好防震減災工作，特別是做好學校防震減災教育工作具有重大現實意義，我們第三中學未雨綢繆，以增強全社會防震減災意識和能力為出發點，以課堂為宣傳教育的主陣地，在已經取得“江蘇省防震減災科普示范學校”的基礎上，繼續開展防震減災科普教育，努力提高全體師生的防震減災意識和應急能力，切實保證師生的生命安全，并向周邊學校及全社會輻射，維護社會穩定，促進社會和諧發展。

　　一、健全機構，為防震減災教育提供組織保障

　　為了加強對防震減災教育工作的領導，使防震減災教育工作在規范化、科學化、制度化的軌道上順利運行，成立了以分管德育的副校長為組長的防震減災教育工作領導小組，具體負責全校防震減災教育工作中重大事項的研究、決策、組織、協調,領導小組定期組織召開會議、開展活動等,為防震減災教育提供了組織保障。

　　二、建設展館，為防震減災教育創造物質條件

　　我校于****年10月在縣政府和縣地震局的大力支持下，創建了面積達55平方米的防震減災科普館，有防震減災知識展板40多塊，實物、標本及照片四十余件，購買和編制了科普讀物及音像資料近千冊(套)，并于同年12月榮獲“江蘇省防震減災科普示范學校”稱號。此后又逐年增加投入，硬件的增加對防震減災科普宣傳教育提供了重要的物質保證，同時也吸引了周邊縣區有關部門和學校前來參觀考察。目前,我校防震減災科普館的實物、標本及照片增至八十余件，同時又增設了一個防震減災科普音像室。自****年建成防震減災科普館以來，開展了形式多樣、主題突出、內容豐富的防震減災宣傳教育活動。防震減災科普館和音像室全年開放，在節假日期間，還對其它學校和社會開放，并有專職老師進行相關知識講解，目前受教育人數已達3萬人次以上。

　　三、全員參與，為防震減災教育營造輿論氛圍

　　為了提高廣大師生對防震減災工作的認識，我校積極開展了防震減災科普宣傳教育活動，要讓學生接受防震減災科普教育，首先要使教師提高認識、統一思想，我們經常利用教職工政治學習時間，帶領大家學習《中華人民共和國防震減災法》、《江蘇省防震減災條例》和《灌南縣第三中學破壞性地震應急預案》以及防震減災科普知識，使大家認識到，學校是未成年人高度集中的場所，安全之弦時刻不能松懈，確保安全是份內之責，安全一失百績皆無;生命教育是最根本的教育，關愛生命是最根本的關愛;提高學生的防震意識、增強防震技能是勢在必行。同時，我們利用校會、班會、宣傳欄、廣播，校園網等在全校師生中大力宣傳，利用校園網這一載體宣傳大量的地震知識、防震技能，從而提高了廣大師生參與防震減災學習、宣傳、教育的自覺性和主動性。形成了由領導到教師、從教師到學生到、從學生到家長、再由家長輻射到社會這樣的宣傳通道，從而達到“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的效果。從教育的角度講，更為重要的是，通過防震減災科普教育，培養青少年愛科學、學科學、用科學的意識，培養學生珍視安全、珍惜自我、珍愛生命的意識，培養學生的鉆研精神、探究精神和科學精神，培養學生服務家鄉、服務祖國、服務人類的胸懷大志。

　　四、開展活動，為防震減災教育注入豐富活力

　　首先是我們將防震減災科普教育活動納入學校工作計劃和教學工作計劃，在校本課程的開發和校本綜合課程的開設中都有所體現，組織有關教師編寫了校本教材《地震知識讀本》和《防震手冊》，以供校本綜合課程使用。由教務處統一安排的防震減災科普教學活動每學期不少于三次。同時，我們要求在政治、地理、物理等課程中滲透防震減災的相關知識，以體現防震減災科普示范學校的特色。

　　其次是確定地理學科等部分教師擔任或兼職防震減災科普輔導員，負責教學的指導工作，由防震減災科普輔導員組織課外興趣小組活動及其相關的防震減災科普活動。

　　再次是積極參加縣地震局、縣教育局、縣科協等上級部門組織的科普宣傳活動。如每年3月的防震減災法頒布周年慶?；顒?，5月科普宣傳周活動，“5.12”汶川大地震紀念日活動;“7.28”唐山大地震紀念日活動，10月的“國際減災日”宣傳活動等，我們組織學生配合縣地震局上街發放宣傳材料、擺放地震知識展板，服務群眾，服務社會。

　　第四是舉行防震減災知識競賽、黑板報評比、手抄報評比、撰寫防震減災科普小論文和地震興趣小組活動等，我們充分利用這些活動，如我校每學期舉行一次的防震減災知識競賽，要求學生和家長都參加，讓家長和子女在競賽中獲得地震知識，這樣不僅增強了學生和家長的防震減災意識，而且提高了他們的自救互救能力。

　　第五是周密組織防震緊急疏散演練活動，緊急疏散是防震的必修課，是地震震感過后有效逃生的重要手段。我們依據《灌南縣第三中學破壞性地震應急預案》和《灌南縣第三中學破壞性地震應急預案實施細則》，每學期組織一次。演練之前，我們對全體師生進行了安全知識和各種緊急情況、尤其是地震發生時先躲后逃疏散要領的培訓，然后鳴警報，全校師生按照緊急疏散要求沿著預定通道迅速、安靜、有序地緊急集結到安全地帶，整個疏散過程在2分鐘之內基本完成。有一位哲人說過：地震并不可怕，可怕的是人們思想上的麻痹大意，是人們心理上的不設防。歷史的經驗和教訓告訴我們，加強防震減災的宣傳教育，增強防震抗災的意識，掌握防震避災的技能，就會大大緩解地震所帶來的“沖擊波”，就能有效地保護自我、救助他人、珍愛生命。無論是對學生，還是對學校來說，緊急疏散演練的效果已經遠遠超出了它本身的意義。

　　五、拓寬渠道，進一步探索科普教育的新路子

　　經過不懈的努力，我們取得了一定的成績，同時，我們也清楚地認識到防震減災科普教育工作中還存在著一些不足，在以后的工作中，我們將進一步加大工作力度，落實***，激發思維，拓寬渠道，與時俱進，大力開展防震減災科普教育活動，探索中學防震減災教育工作的新思路，進一步增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。我們將組織師生走出校門，進入社區，大力開展防震減災知識的宣傳普及活動，讓防震減災知識深入到社會的每一個角落，真正發揮科普示范學校帶動社會的先導性和輻射作用。我校計劃再建設一個民防科普館，同時配套相關的硬件設施，把我校建設成為我縣綜合科普教育基地，開展多種科普教育活動。通過活動，讓科普知識走入課堂，深入到每一位師生的心中，讓每一位學生都能接受科普教育。

　　總之，我校將以勤謹扎實的工作，開拓創新的精神，繼續把防震減災科普教育納入到素質教育工作中去，推動防震減災科普校本課程建設，增加學生防震減災科普知識，提高學生防震減災技能，把我校的防震減災科普工作推向一個更高的臺階，全面推動全縣防震減災事業發展，促進地方經濟和諧發展。

篇2：中心小學加強學生防震減災宣傳教育通知

　　中心小學關于加強學生防震減災宣傳教育的通知

　　各校（園）：

　　地震是一種突發性強、破壞性大的自然災害。5月12日發生在四川省汶川縣的8.0級大地震，造成了巨大人員傷亡和財產損失，其中，中小學校的人員傷亡和房屋破壞十分嚴重，引起全社會的極大關注。福建省地處我國東南沿海地震帶，區內地震活動頻繁，同時又緊鄰全球地震活動最活躍的臺灣地震帶，時常受到臺灣地區地震的波及影響。加強對學生防震減災宣傳教育，在學生中大力普及地震應急避險知識，對于增強學生的防震減災意識，提高學生應對突發地震事件的能力，減少地震可能造成的傷亡和損失，具有十分重要的意義。根據教育局文件《關于加強中小學生防震減災宣傳教育的通知》的通知精神，進一步做好全潯中中心小學的小學生防震減災宣傳教育工作，現將有關事項通知如下：

　　一、各校（園）要高度重視學校防震減災宣傳教育工作，通力合作，密切配合，加強聯系溝通，認真研究部署，按照“主動、慎重、科學、有效”的原則，扎實穩妥地抓好學校的防震減災宣傳教育工作。

　　二、各校（園）要把防震減災宣傳教育作為學生安全教育、素質教育的重要內容，結合鄉土教育、科學常識等課程，納入教學計劃。要根據當地實際，積極組織學生開展地震科普課外興趣活動，利用互聯網、廣播、報刊等手段，開展形式多樣、內容廣泛的地震科普活動，增強防震減災宣傳教育實效。

　　三、要發揮防震減災科普教育基地和互聯網的科普教育作用。各校（園）要積極和地震部門聯系，充分利用當地防震減災科普教育基地對學生進行宣傳教育，全力做好學生參觀活動的組織安排，通過展板、宣傳冊、音像、地震體驗等方式，對學生進行全面的防震減災宣傳教育。同時，要發揮互聯網的宣傳作用，加強教育部門和學校的網站建設，將防震減災科普宣傳教育作為教育部門和學校網站建設的必備內容。

　　四、各校（園）要組織學生觀看防震減災科普動畫片《蟾童》。防震減災科普動畫片《蟾童》的光盤安排如下，中心校1片、樂陶片1片、世科片1片、潯北分校1片，請各校（園）輪流組織學生觀看，并寫觀后感。

　　五、各校（園）要積極推進防震減災科普示范學校建設。對在防震減災科普宣傳教育方面成效顯著、發揮示范作用并符合一定條件的學校，經考核驗收后，將上報上級有關部門授予“防震減災科普示范學?！狈Q號，各校（園）要創造條件爭取申報防震減災科普示范學校。

　　六、各校（園）要增強應急意識，居安思危，防患于未然。要在縣地震部門的指導下，制定學校地震應急避險和疏散預案，并開展必要的地震應急演練，確保在地震時能夠做到科學避險、有序撤離，確保護師生的人身安全。

　　七、潯中中心小學將把校舍的防震工作納入學校安全隱患排查治理的重要內容，各校（園）應及時發現安全隱患，及時上報潯中中心小學，做到及時排除，確保校園校舍安全。并將這次開展防震減災宣傳教育活動情況于六月三十日前匯報潯中中心小學。

　　z中心小學

篇3：韶逸學校防震減災科普教育長遠規劃

　　韶逸學校防震減災科普教育長遠規劃

　　為認真貫徹《中華人民共和國防震減災法》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《科普法》等有關法律法規，大力開展防震減災科普教育活動，探索小學防震減災教育工作的新思路，增強廣大師生防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，使防震減災教育深入人心，得到高效、廣泛、持久地開展，進一步在校園形成講科學、愛科學、學科學、用科學的風尚。根據《湖南省防震減災科普示范學校評選管理辦法》等相關文件的要求，特制定防震減災科普教育長遠規劃：

　　一、指導思想

　　堅持以人為本的理念和***，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學生防震減災科學知識教育，提高廣大中小學生應對突發性地震災害的能力，為實現“科教興國”的戰略目標和全面建設小康社會服務。

　　二、工作原則

　　貫徹“以預防為主，防御與救助相結合的防震減災工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，主動、慎重、科學有效的開展防震減災教育，開辟防震減災教育第二課堂，全面提高我校廣大師生防震減災意識和能力。

　　三、工作目標

　　在市地震局、市教育局聯合指導下，在近年內創建成為省級“防震減災科普示范學?！?。

　　四、主要工作

　　1、在全校廣泛宣傳動員，成立防震減災科普活動領導小組和創建工作領導小組，明確職責。根據創建標準制定學校的創建計劃，納入學校的整體工作計劃中。

　　2、以點帶面，在教師中建立防震減災教研小組（組員不少于3位），在學生中建立防震減災活動興趣小組，各項活動都要制定具體的活動計劃，保證落實計劃，效果突出。

　　3、注意學科滲透，發揮好課堂的主渠道作用，將防震減災知識納入教學計劃，其余課時在地方課程和校本課程中調劑，保證學年不少于4課時。

　　4、根據《中華人民共和國防震減災法》、《中小學公共安全教育指導綱要》和《科普法》，結合學校實際，制定學校地震應急預案，成立領導小組，為學校高效、有序地應對地震突發事件提供指揮平臺。

　　5、充分發揮現代傳媒的優勢和多媒體的作用。利用多媒體教育、互聯網等傳媒手段，開展多種形式的防震減災教育。

　　6、利用好“3.1”《防震減災法》實施日、“ 5.12”四川汶川地震日、“7.28”唐山地震紀念日、10月國際減災日、“11.9”消防宣傳日等特殊時間開展全校性的宣傳活動，并聘請有關地震局、消防隊專家到學校舉辦防震減災科普知識講座，開展防震減災知m.airporthotelslisboa.com識競賽，組織學生參觀地震科普展覽等，使學生參與率達到100%。

　　7、確定防震減災科普宣傳櫥窗，利用好校園廣播站、宣傳欄、班級黑板報、校會、班會課、少先隊活動等宣傳防震減災知識，并利用對最新地震及災情等予以及時介紹，組織學生參觀地震知識的宣傳圖片。

　　8、班主任定期召開防震減災科普知識主題班會或者討論會，解決防震減災科普知識普及過程中遇到的問題和困難。各班班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“五個一”，即：召開一次防震減災主題班會，出一期防震減災科普知識板報，舉行一次防震減災演練，觀看一次防震減災科普教育影片，聽一次防震減災科普教育講座。

　　9、適時組織地震應急演練，開展地震應急避險、自救互救模擬演習。通過應急演練檢驗學校的地震應急預案，提高學校的抗震救災能力，增強學生的自救互救技能。

　　10、開展“教育一個孩子，帶動一個家庭、影響整個社會，確保一方平安”科普宣傳教育聯動活動，向每個學生、家長發放防震減災科普宣傳資料，加強學生、家長防震減災知識的宣傳教育，不斷增強防震減災意識。

　　五、工作措施

　　1、加強領導，提高認識，培養全局意識，樹立大教育觀。

　　引導全體教職工積極參與防震減災科普示范校的創建工作，從思想上充分認識到防震減災事業是一項特殊的社會公益事業，關系人民生命財產安全，關系經濟發展和社會穩定為了進一步在學生中普及宣傳地震知識，增強學生防震意識，實現“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社會”的目標，具有重要意義。

　　2、加強隊伍建設，促進隊伍的專業化發展

　　加強師資建設是實現創建防震減災科普示范校的關鍵因素。因此，我們要在全體教師中提倡要注重學科滲透和學生的安全教育工作，除此之外，學校成立防震減災教研活動小組，定期召開會議，進行培訓、交流，發現問題，提出改進措施，促進教師的專業化發展。學校在學生中成立地震興趣小組，將防震減災科普工作落實到實處。

　　對學生進行理論上的輔導。組織觀看地震科普錄像及瀏覽地震網站，學生在每學期結束時寫地震方面的小論文，優秀文章在校園網站上發表。

　　3、建立和完善各項常規制度。學校行政、年級組要密切配合，圍繞學校工作計劃，制定教學工作計劃，使課程設置、興趣小組、活動競賽等各項工作井然有序。制度建設是學校實施科技教育的有力保證，因此學校建立了一系列創建活動制度。主要包括：

　?、賱摻I導小組例會制度；

　?、趧摻萍驾o導員例會制度；

　?、蹌摻ǔ晒剟钪贫?。

　　4、多種途徑宣傳普及防震減災科普知識

　　要使全校師生都知道防震減災工作的重要性和迫切性，就要通過各種途徑來宣傳普及防震減災科普知識。我校在防震減災科普教育方面準備采取以下做法：

　?。?）開發防震減災校本課程。

　?。?）加強《科學》、《品德與社會》等課中有關地震的內容講課力度，通過增加課時將防震抗震知識講深講透。在教學中我們通過多媒體軟件、錄象、投影儀等現代化教輔手段，努力將課上得形象生動，使防震減災知識深印在學生的腦海中。

　?。?）在校園網站內設置防震減災錄象和有關VCD片的鏈接點。

　?。?）邀請縣地震、消防專家來我校作防震減災科普知識報告

　?。?）每年舉辦一次全員參與的防震減災知識競賽。

　?。?）成立學校防震減災興趣小組，拓寬這些學生的防震減災知識面。

　　我們堅信，通過創建防震減災科普示范學校，一定能夠達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的，對增強廣大師生自覺識別地震，掌握防震避震技能和提高自救互救能力，具有重要的現實意義。對于帶動全社會提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩定和經濟建設順利進行，必將產生積極、深遠的影響。