職業學院家庭困難畢業生就業關懷工作方案

　　我系20**屆畢業生共計1200余人，根據學工團隊前期梳理，共分出城鎮特困職工家庭高校畢業生、城鄉最低生活保障家庭高校畢業生、偏遠地區生源高校畢業生等多類困難畢業生。我系將對這部分學生從六個方面開展實際的就業援助工作。

　　一、就業指導優先各專業將根據困難畢業生的實際情況，研究制定個性化的就業指導方案，通過就業講座、人才測評、職業規劃、心理輔導等方式，優先做好就業指導，幫助困難畢業生端正就業觀念，調整就業期望，找準職業定位，樹立就業信心。

　　二、技能培訓優先對有培訓需求的困難畢業生，各專業將優先安排參加SYB創業培訓。

　　三、就業見習優先各專業將優先安排困難畢業生參選畢業實習單位，幫助他們提升工作技能和就業本領，對見習期滿考核合格的，動員和鼓勵用人單位優先接收。

　　四、推薦就業優先各專業將重點組織困難畢業生參與到招聘活動中去；主動收集用人單位崗位信息，安排專人進行對口推薦，優先做好困難畢業生的就業推薦工作。

　　五、結對幫扶優先各專業將建立“一對一”結對幫扶制度，明確專人，落實責任，綜合運用各種就業援助手段，優先幫助困難畢業生盡快盡早走上工作崗位。

　　六、基地建設優先各專業將在本地區征集篩選出有一定生產規模、有持續性崗位需求的單位作為困難畢業生就業援助基地，重點解決困難畢業生的頂崗實習和安置就業。

篇2：中醫院高校畢業生就業見習管理辦法

　　中醫院高校畢業生就業見習管理辦法

　　一、見習人員必須符合國家規定相關條件、符合醫院見習執業相關要求，并與醫院簽訂云南省高校畢業生就業見習協議后方可進入醫院見習，見習期間雙方按協議履行職責。

　　二、見習人員必須遵守國家法律法規，在上級醫師指導下進行醫療實踐活動。不得獨立從事任何臨床診治性服務。必須保護病人的安全和隱私權，尊重病人的知情權，不得損害病人的權益。

　　三、見習人員由醫院根據專業統一安排崗位。

　　四、見習期間醫院發給國家規定的生活補助費。

　　五、見習期間必須遵守醫院規章制度，不遲到，不早退，不無故缺席。

篇3：X學院畢業生就業心理指導方案

　　某學院20**屆畢業生就業心理指導方案

　　根據教育部、湖南省教育廳和我院文件精神要求，為切實做好我系20**屆畢業生心理健康教育工作，特制定計劃如下，請全體人員認真組織，參照進行。

　　一、指導思想：

　　按照《*中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《教育部衛生部共青團中央進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見》等文件精神和按照教育部、原人事部和勞動保障部《關于積極做好20**年普通高等學校畢業生就業工作的通知》（教學[20**]24號）及相關文件要求，在院黨委和院行政的領導下，在學生工作處的指導下，在人文科學系的具體實施下，在畢業生中宣傳、普及心理健康知識，加強畢業生心理咨詢服務，幫助畢業生生樹立積極的人生觀、就業觀與成才觀，提高其心理承受能力，增強其社會適應性，讓畢業生帶著對母校的感激之情離校，為畢業生留下寶貴的精神財富。

　　二、工作形式與內容

　　1、成立人文科學系20**屆畢業生就業心理教育領導小組

　　成立以唐年青主任為組長，黨總支胡季暉書記、黃小玲副主任為副組長，各教研室主任、就業干事、學生干事、各畢業班輔導員為組員的領導小組，具體負責安排和落實20**屆畢業生就業心理指導和教育工作。

　　2、開展畢業生就業心理知識講座

　　通過舉辦畢業生就業心理健康知識講座，幫助畢業生正確認識自己、有效調控自己心理和行為。不僅可以普及心理健康知識，而且還可以改善大學生就業前的情緒狀態、思想狀態、學會必要的社會技能等。促使畢業生樹立正確的人生觀和擇業觀，提高心理承受能力，增強社會適應性，更好地成長成才。

　　3、針對畢業班開展班級團體輔導活動

　　結合班會活動、課外活動、團體活動來進行對學生就業心理進行指導。根據畢業生心理特點開展團體輔導活動，如通過“大學期間我的三個最”，讓畢業生認識自己的優勢，為自信地走向社會奠定基礎；通過整理大學三年的生活，加深對母校、老師、同學的情感體驗；通過學習《感恩的心》手語的學習，激發畢業生對母校的感激之情，增強團隊凝聚力。

　　4、開展畢業生職業心理測評

　　進行職業定位，首先應該從認識自我開始——職業測評就是認識自我的一種非常有效的手段。通過為畢業生設計興趣、人格、職業能力傾向等測試表，學生可以了解自己的與職業相關的各種心理特質，了解自己的理想與追求，同時對自己的職業也有比較準確的定位。通過這些測試，為學生提供職業心理定位的服務，可以了解適合自己的職業，在學習中拾遺補缺，找工作時能沉穩應對。

　　5、個體咨詢。個體輔導是教師通過與畢業生一對一的溝通互動來實現專業助人活動，針對畢業生在就業過程遇到的心理問題，開展電話預約、信函解答、網上咨詢等方式及時提供幫助和服務。通過宣傳強化和鼓勵畢業生有心理困惑就去心理咨詢中心尋求幫助的意識，及時排查和處理因就業壓力過大等原因造成的大學生心理問題。

　　6、加強畢業生離校期間的值班工作，著重關注特殊群體學生

　　加強對畢業生離校期間值班工作的考核力度，要求老師和輔導員喜下寢室與學生面對面的交流，幫助學生解決在實習過程當中所遇到的問題和困惑，減輕他們的心理負擔，灌輸“先就業，再擇業”的觀念。著重關注特殊群體學生，健全監控機制，保證信息暢通，堅決杜絕惡性事故的發生。