20**年畢業生就業情況工作總結[1]

20**年我院在自治區教育廳及興安盟盟委、行署的大力支持下，學院立足地方經濟建設，面向市場“以就業為導向，在學科專業結構和質量特色上下功夫”

的辦學指導思想下，確立與市場相適應的就業工作思路，把畢業生就業工作作為關系到學院生存和發展的頭等大事來抓，努力實現畢業生就業工作的科學化、規范化，不斷提高就業工作的管理水平和服務質量。

一、畢業生就業工作基本情況

20**年全院共有大專畢業生有1389名畢業生，就業情況如下：

靈活就業474人、事業單位就業182人、事業單位聘用330人、企業17人、個體215人、部隊1人、升學72人、三支一扶大學生村官社區民生6人，總就業人數1297人，就業率93.38%，創業培訓162人，并且都獲得了創業培訓合格證書(SYB合格證)。

二、畢業生就業工作主要做法和措施

(一)加強就業工作的組織領導

1.學院黨委高度重視畢業生的就業工作，將畢業生就業工作列為學院黨委會，黨政聯席會、院長辦公會等重要會議主要議題予以研究部署，要求院、系就業指導服務專門機構認真貫徹執行并組織到位。

2.以就業為導向，改革專業設施、調整招生計劃。為了加快學院的發展，是專業設置適應市場需求，學院就業指導部門經過認真的市場調研，結合我院的實際，及時向學院提出建議，學院也本著立足當地經濟發展、輻射全區、面向全國的服務理念，及時調整專業設置，把旅游管理和高級護理就業情況好的兩個專業作為學院的精品專業和重點專業來建設。在進行專業設置調整的同時，對各專業的教學計劃和課程體系進行了改革，大力加強實踐實習教學環節，提高了學生的綜合素質和實踐技能，提高了畢業生的就業能力。

(二)就業工作的條件保障

1.就業專職隊伍建設。我院學生工作就業指導處下設就業指導中心專職人員3人，學歷職稱結構合理，并定期參加教育廳組織的專職人員技能培訓，今年10月份裴利清、張麗兩位老師參加了全區首期TTT高校職業規劃教學認證培訓，并獲得了技能鑒定證書。

2.就業經費投入。我院在經費十分緊張的情況下，千方百計籌措資金，確保了畢業生就業工作的經費投入。

3.辦公室設施配備。今年我院為就業指導中心專門設置了小型就業洽談室、新配備了兩臺電腦、打印機、傳真機、復印機等辦公設備，為畢業生就業工作的順利開展創造了有利條件。

(三)積極開展畢業生就業指導

1.我院繼續依托內蒙古自治區高校畢業生就業市場興安職業技術學院分市場，成功舉辦了多次畢業生就業洽談會，來校招聘企事業包括：興安盟交警支隊、內蒙古福銳百貨集團、盛屯礦業集團有限公司等31家用人單位，簽約122人。另外，根據各專業的不同特點，制定了確實可行的畢業生就業市場開拓計劃。為使畢業生充分就業，我院動員了各方面力量，挖掘用人信息，尋找用人單位，開展經常性的小型就業洽談會。今年5月份我院20**屆畢業生全部參加了西部區對口支援興安盟5000個援建崗位的招聘活動，并簽約200余人，對我院畢業生就業起到了很大促進作用。每年12月份我院都開展“畢業生就業活動月”專題活動，充分發揮市場機制，不斷加強就業推薦服務工作，努力拓展就業渠道，為廣大用人單位選才和畢業生擇業提供優質高效服務，最大限度的提高就業生畢業率?；顒釉缕陂g邀請區內外大中型企業領導來學院舉辦專題講座和專場招聘會。此外，我們利用各種手段廣泛進行畢業生就業信息宣傳，通過媒體、到用人單位發放宣傳資料、利用學院就業網站等多種形式介紹和宣傳學院，擴大學院的影響，向社會推薦就業生。

2.全力推進就業市場建設。20**年度，我院在體育館與興安盟人才服務局共同舉辦了20**年度興安盟大、中專畢業洽談會，邀請參會企事業單位51家。我院共有300余名畢業生與用人單位簽訂了就業協議，為畢業生就業提供了廣闊的平臺。

3.加強信息服務工作。學院建立了畢業生就業信息網站，設專人負責就業信息的收集整理、發布工作，在每個教學系指定一名就業信息員，及時發布就業政策和招聘信息、對我院的畢業生就業工作起到了非常重要的促進作用。

4.科學化、規范化的開展就業工作。我們將就業工作程序、就業工作進程、畢業生就業流程和就業指導中心職責等制成圖表上墻，規范有序的開展就業工作，也為方便畢業生辦理就業手續，提供了快捷的就業服務。做好生源統計和就業方案編制工作以及畢業生就業的日常管理工作。

按照自治區教育廳高校就業指導中心的通知要求，我們認真進行畢業生信息核查工作。通過與畢業生檔案和新生錄取底冊表核對，掌握畢業生生源所在地及家庭住址的變動情況，并與本人核對相關信息，并于20**年12月將數據系統上報自制劇教育廳高校就業指導中心。此外，我們依據生源分布情況和就業協議簽

簽訂情況，分別按照五年制?？?、三年制?？苾煞N類型，編制就業方案，做好數據庫，上報到自治區高校畢業生就業指導中心，另外，我們還及時的完成了畢業生派遣證的審核辦理，認真撰寫上級部門交辦的各種文字材料，定期上報就業率等。

5.加強畢業生的就業指導教育。我院于20**年成立了專門的就業指導課教研室，并配備了兩名專職教師，并多次派出就業指導教師外出培訓，使畢業生就業工作指導教師隊伍整體素質和專業水平明顯提高。20**年就已將就業指導課列入學院教學計劃，根據我院的實際情況，把課程安排在第三學年度(課時數

36學時)。在就業指導教學中主要突出了兩個方面的內容：一是職業生涯規劃，二是就業與創業。我們還通過就業知識講座、廣播等多種形式對他們進行就業觀、擇業觀的教育，使廣大畢業生轉變了就業思想、更新了就業觀念。

6.開展“薪火相傳”獎學金及困難畢業生“一助一”幫助與服務活動。根據香港懲教社教育基金在我院設立的獎學金發放辦法，有計劃的資助貧困生，并安排對口就業，解決了貧困生的困難。

三、就業工作存在的主要問題及改進措施

(一)存在的問題

1.畢業生就業市場尚需拓寬和加強。由于受各種因素的制約，目前我院只與十幾家企業建立了長期合作關系，遠遠不能滿足畢業生就業多元化選擇的客觀要求。

2.就業指導工作有待于改進，尤其在學生的擇業觀念上急需轉變。主要是畢業生對自己認識不足，定位不準，就業期望值過高，并且缺乏就業的技巧。

3.畢業生就業缺乏誠信，很多畢業生在已于用人單位簽訂就業協議后，仍然單方面私自毀約。

4.就業經費不足一定程度上影響就業工作。由于經費不足，一些學習考察活動不能參加，失去了向先進院校學習的機會，影響了我們的工作水平的提高。

(二)改進措施

1.開展畢業生跟蹤調查，建立畢業生人才庫。每年畢業生離校并不意味著就業工作的完成，其實廣大畢業生是學院就業工作的寶貴財富，是潛在的就業資源，進行良好的跟蹤關系，既可以使校企合作關系得到鞏固，同時也拓寬了下屆畢業生的就業門路。

2.完善畢業生信息反饋系統。根據畢業生跟蹤調查分析結果，結合社會用人的需求，重視課程設置、教學方法、培養目標等方面的改革，以適應市場對人才多樣化的要求。建立畢業生和用人單位供求信息制度，多方位開拓就業市場，實現訂單培養。

3.改革就業指導工作，把就業指導教育貫穿于學生在校學習的全過程。對學生進行就業誠信教育，努力提高學生就業的競爭能力，真正使學生樹立正確的擇業觀。調整就業指導課教學內容，改革教學方法，真正發揮就業指導課在學生就業中的積極作用。

4.加強畢業生就業工作隊伍建設。希望學院進一步加強對就業經費的投入，通過各種形式的培訓，提高工作人員的理論政策水平和實際工作能力，達到就業工作隊伍專職化、專業化、專家化。

總之，我院就業工作在20**年取得了一定的成績，但仍有許多不足之處，我們會在新一屆院黨委的領導下克服困難、努力工作，爭取就業工作再上新臺階。

篇2：再就業轉正工作總結范本

20**年再就業轉正工作總結范本

今天是下崗再就業三個月紀念日——8月11日至今三月，在這個國美背景的開發商擔任負責市場研究的高級專員職務已順利轉正，今年制定的事業目標基本達成，雖然由于奧運及市場大勢影響跳槽歷經波折，總體而言我還是比較幸運的。

回想起來，進入這個公司當時做決定很倉促，人事總監開價在我預期范圍內，雙方輕易達成共識，一周時間快刀斬亂麻排除了前公司五位說客的干擾辦完了下崗手續。當我最后一天離開公司后在星巴克從容揮手和前老板打招呼時，心中無上成就感溢于言表，但事后一種失落油然而生。這便是我的性格使然吧，一旦決定就要干，不容別人分說，獨斷專行；一旦達到了目的，又馬上喪失了興趣及激情，去追逐新的目標。心高氣盛，不屑隨波逐流；得不到的東西永遠是最好的，得而復失又不甘心，是我的感覺始終便是我的。

奧運是地產市場的年度低谷，觀望低迷成了我各項研究報告的主旋律。在這里學會了一個大公司應有的流程及文化。國美的理念說白了便是“薄利快銷”，用電器賣場理念引導地產，領導個人權威主導一起，執行層所需要做的便是設法落實。就像公司門口放了一個大鼎一樣——“一言九鼎”便代表了公司的企業文化，我所能做的便是搭建出新部門的工作架構，梳理出例行工作框架及工作規律，自己設定的規律一旦形成，自己難免開始隨遇而安，坐享其成了。每月15份例行專業報告，換來的便是老總兩個字批示——“已閱”，在開發商的眼中，不直接創造經濟效益的部門不過是擺設而已，我也樂想其閑，以自己在代理行摸爬滾打兩年多的真功夫，每月應付十幾份報告游刃有余，平時將基礎工作分配出去，自己專心構思，有思路便寫報告，沒思路便寫博客。金融危機大潮下一個難得的避風港，將裁員減薪屏蔽的一干二凈。

要說美帝的金融危機來的巧，我也算趕上個好時候。剛轉正，第一天從公司oa上看到通知，公司通訊補貼削減。雖說對我影響較小，但這種利空信號也預示著開發商儲糧過冬，開源節流的大勢所趨?？梢哉f我入行就沒趕上好時候，**年9月開始國家一輪輪調控組合拳打的市場蒙頭轉向，市場急轉直下。今年不景氣在奧運期間背到家了，不知何處是低谷。市場及行業前景黯淡，從個人職業規劃來說，穩住現有工作及勝利果實是當務之急，短期內不做他想?？嗑殐裙?，修身養性，韜光養晦，有所作為！

談完事業，再談談個人生活。我一向事業為重，一心打拼，全是拜“伯母”刺激所刺。我能有今年的進步，完全歸功于她。今年7月在酒店中寥寥幾句對話，我才發現自己取得的成就在她老人家眼里不過是雞毛蒜皮，只爭朝夕的緊迫感更強了。加之與冤家的不愉快重逢以一場爭吵告終。持續冷戰不久前又被她打破了。何必爭來爭去呢，主動權始終不在我手，共同分享進步聊以自慰吧。

這種情緒使我對身邊的很多東西產生了排斥心里，用謝秘書話說我已經心里扭曲變態了。但以我看來，如果扭曲變態能換來超出同齡人的成績，那么就讓我這這個旋渦中在掙扎一段吧。手紙廠這邊一切尚好，前一段時間由廠長掀起的拖沓風氣被嚴厲制裁，老司機及廠長先后伏法，下面該是為我再就業慶功了，只有在這幫人面前我還能說幾句實話，想起來難能可貴。高中那幫一盤散沙我已經懶得維系了，廠長一句話說得好，你費心去維系一幫人人家領情嗎，你的好心得到回報了嗎？這是廠長對我工作方法的一種否認，也是對今后的一種忠告。一切隨緣不必強求，自己做決定也要考慮到他人感受及承受度，也要考慮社會影響，思之感慨萬千。

大學這邊實在在事業上拉開了一定差距沒有什么共同語言了，連同宿舍的回國邀請幾回我都懶得去，道不同不相為謀。只是保留了押司等幾位不時探討的密友便足夠了。和丫頭為吃飯地點一場小架讓我積蓄在心中的一些問題全面爆發，至今幾經反復難以回暖，只是網上買幾樣東西安撫一下罷了。冷戰是我喜歡的形式，但我主動破冰沒有得到相應回應，那便是理解能力差距了，一時不可強求?？磥砝斫夂湍鹾苤匾?，個人資質畢竟不同。

人際關系這邊概括來說，由于我過于要求自己在事業上出成績，的確忽略冷漠了許多，今后會適當加強。但本性難移，今年恐怕便這樣了。

篇3：畢業生就業工作總結

20**年畢業生就業工作總結

20**年，在全社會就業矛盾突出、高校畢業生人數繼續增加、高校畢業生就業壓力持續增大的情況下，學校認真貫徹落實國家和省有關畢業生就業工作的方針、政策以及一系列文件、會議精神，在上級主管部門和領導的關心指導下，在全校教職員工的共同努力下，畢業生就業率連續兩年實現穩步增長，校招生與就業處還被評為“廣東省普通高校畢業生就業工作先進集體”。

一、我校20**屆畢業生就業基本情況

1、基本就業情況。我校20**屆本科畢業生總人數為3748人。

截止至20**年12月10日止，本科就業率為97.65%，師范類畢業生就業率為97.69%，非師范類就業率為97.57%；?？飘厴I生總體就業率為97.96%。就業率達到100%的本科專業共有22個。

2、畢業生就業的總體流向：普教職教系統就業1923人，占52.54%；企業單位就業1291人，占35.27%；黨政及事業單位就業235人，占6.42%；升學深造人數為128人，占3.50%；高校就業72人，占1.97%；部隊就業人數為10人。

3、畢業生就業地區流向：粵西地區就業1728人，占48.91%；珠三角地區就業1630人，占44.32%；粵北、粵東、外省地區就業分別為82人（2.32%）、65人（1.84%）、155人（2.63%）。

二、我校20**屆畢業生就業工作的主要措施

1、堅持推行就業工作領導體制，努力營造就業工作良好氛圍

學校對畢業生就業工作高度重視，將畢業生就業工作納入學校重要議事日程。20**年畢業生就業工作會議成功舉行，學校黨政領導班子、各學院、處室黨政“一把手”、學生工作全體干部共同出席了會議，學校領導與二級學院一把手簽訂就業責任書，并對20**年畢業生就業工作作出了全面的部署，畢業生就業工作得到全體師生員工有力支持。學校在逐年加大編制、經費、隊伍方面保障的同時，建立了校院兩級就業工作領導體制，學校層面校長負總責，學院層面院長或書記負總責，全面落實教育部提出的“一把手”工程。通過學校和學院的聯動，將各學院院長、專業系主任、專業導師、專業教師納入學生就業工作體系，分別承擔不同的責任。通過這些措施，“領導主抓、處室統籌、院系為主、全員參與”的領導體制和工作機制實效性得到了不斷的增強，就業工作“全校動員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。

2、堅持深化人才培養模式改革，不斷增強畢業生就業適應性

人才培養質量直接影響出口逐漸成為各二級學院的共識，各學院進一步加大了以市場為導向的人才培養模式改革力度，積極推進教學改革，優化人才培養方案，不斷增強畢業生的就業競爭力。如：人文學院在人才培養中踐行博雅教育理念，并不斷拓展與國外（境外）教育機構的交流合作，畢業生境內、境外就業市場并進；外語院通過推行“3+1”人才培養模式和專業實踐體驗學習模式、開展校企合作辦學等大力增強畢業生的市場適應性；美術學院積極構建、實踐常規教學和專業競賽相結合的實踐教學模式，有效增強了畢業生的動手能力；信息學院實施“2+2”人才培養模式及“雙師型”培養體制，提高學生就業競爭力和拓寬就業面；化學院采取科學配置課程資源和特色化建設和隱性課程開發，有效提高了畢業生的實驗能力和創新能力；等等。

3、堅持不斷完善就業指導服務體系，全面提升畢業生就業服務水平

在當前的就業形勢下，就業指導服務工作意義重大，國內眾多知名大學在就業指導方面的紛紛加大了投入。學校在資源緊缺、條件有限的情況下，通過組織就業指導教師開展集體備課、聽課、評課，課件競賽，校外培訓學習等活動提高就業指導教師的業務水平；積極推進就業“兩課”教學改革與創新，組織骨干教師參加校外高層次的就業指導課程培訓，探索新形勢下的我校大學生職業發展與畢業生就業指導課程體系，不斷提高就業“兩課”教學質量。在就業指導過程中注重加強畢業生就業技能的實訓，積極推動創業教育，增強畢業生創業意識。聯合校內各單位共同推出“就業實訓月”系列活動，共舉辦近50場/次高水平的就業指導與實訓活動，積極落實省廳“企業精英進校園”的要求，為學生就業指導和職業技能實訓搭建了優質的平臺：如招生與就業處的公務員考試培訓、大學生職業生涯規劃大賽、校園模擬招聘大賽等，商學院的“總裁講壇”、“百度經理人”活動，數科院的“課堂教學十星比賽”“數學建模競賽”活動，信息學院的“it科技節”以及系列就業指導講座等。加強就業服務網絡平臺建設，保障就業信息發布渠道的暢通，同時依托網絡開展政策宣傳、就業指導等服務。招生與就業處聯合各二級學院召開“雙困”畢業生就業座談會、畢業班班干代表座談會及畢業班黨員代表議會等，幫助“雙困”畢業生解決心理上和求職過程中的實際問題。同時，精心挑選合適的就業崗位，對

“雙困”畢業生給予優先推薦。