在20**年全省高校畢業生就業工作研討會上的講話

省大中專畢業生就業指導中心主任

張立波

（20**年8月23日）

尊敬的高軍書記、張金學院長、周福泉院長、明華處長、各位領導、高校就業戰線的各位同仁：

大家上午好！

剛才，高軍書記就20**年省高教學會就業工作專業委員會的工作進行了全面的總結，并對下一階段的工作進行了全面的安排和部署。一會，明華處長還將對20**年全省高校畢業生就業工作進行總結，并對下一階段工作做重要指示。下面，我就我省高校畢業生就業指導和服務談幾點意見：

一、做好高校畢業生就業指導和服務工作是一項永恒的使命

高校畢業生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設的重要生力軍，做好高校畢業生就業工作意義重大。今年，國務院《關于進一步做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》明確提出要站在全局和政治的高度，堅持把高校畢業生就業工作擺在就業工作的首位，要求千方百計做好高校畢業生就業工作。*xxx在全國教育工作會議上提出要“建立和完善高校畢業生就業服務體系”?？梢?，大學生就業工作在歷史上被提升到了前所未有的高度。

大學生就業工作雖然是一項全社會的系統工程，但教育系統承擔的責任首當其沖。就畢業生就業工作而言，有兩大要素對其起主導作用，一是人才培養質量，二是就業指導與服務?！吨腥A人民共和國高等教育法》明確規定“高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務?！睂ξ覀兏咝ｉT從事畢業生就業工作的同志而言，就業指導與服務是我們義不容辭的法定責任，也是高等教育永恒的使命。

近年來，省大中專畢業生就業指導中心緊緊圍繞“服務畢業生、服務高校、服務用人單位”的宗旨，在畢業生就業指導和服務工作中做了積極的嘗試，取得了一定的成效。主要表現在：一是由以往單一的畢業生派遣服務逐步發展為全方位、多渠道、個性化的畢業生就業公共服務體系，如畢業生檔案戶籍服務、學歷認證、NIT、就業市場開發、人才測評培訓等；二是已經建成了以校園招聘活動為主體、以小型常設市場和網絡市場為輔助的全省高校畢業生就業市場服務體系；三是形成了以職業指導師資培訓為手段、以大學生職業發展理論研究為先導、以大學生職業指導專家庫為支持、以大學生就業工作高層論壇為推動的全省職業指導師資隊伍建設體系；四是積極建立和完善大學生創業教育與職業規劃指導體系；五是建立起了以黑龍江省畢業生就業服務信息網為樞紐，上聯中國高校畢業生就業服務信息網，下接各高校、各地市畢業生就業服務信息網的就業信息服務網絡體系，通過網絡平臺、就業聯盟、QQ群等多種形式努力構建多方協作、上下聯動、資源共享的畢業生就業信息網絡平臺，推動了高校之間的信息資源共享，為畢業生就業提供了高效、便捷的服務。

在取得成績的同時，就業指導中心也得到了上級領導、高校、大學生和社會的較好評價。這些成績的取得離不開廳黨組的正確領導、各高校就業工作部門的支持及相關部門的幫助。借此機會，向多年來關心、支持和幫助中心發展的廳領導、學生處、各高校、就業工作專業委員會及相關部門表示衷心的感謝。同時，我們也深深的感受到，領導的關愛和社會的肯定對我們來說更是一種鞭策和壓力，也成為促使我們更好地做好高校畢業生就業指導和服務的一種動力。

二、以***為指導，在優質服務上狠下功夫

教育部將20**年作為“畢業生就業優質服務年”，李東明書記也對就業指導中心工作提出了“以服務求信譽、以管理求發展、以業績求地位”的要求。我認為，省中心也好，學校中心也好，我們都需要轉變觀念，準確定位，將為畢業生“服務”放在首位，將“優質”、“高效”作為努力目標。這里，我對“優質服務”有幾點認識和大家分享：

1.在查擺服務問題上下功夫，追求完美

查找問題是做好工作的第一步，只有認清了不足，才能夠不斷改進，提升層次。當前，我省高校畢業生就業工作存在的問題主要有：一是高校畢業生就業工作發展不平衡，主要表現在各類學校之間、各層次學校之間、同類層次學校之間的工作水平差距較大；二是少數學校領導班子還沒有把畢業生就業工作擺到事關高等教育發展、事關學校生存的高度去認識，就業師資、就業投入等就業保障體系不完善；三是部分學校就業指導和服務水平較弱，缺乏訓練有素的專職就業指導師資隊伍，僅靠畢業前夕的一些講座是不可能真正滿足學生需求的；四是招生、教學、就業、學生工作等機構聯動的工作機制還沒有建立；五是在人才培養模式轉變、畢業生的畢業教育、引導畢業生轉變就業觀念等方面還有大量工作要做。當然了，作為省級畢業生就業指導和服務部門，同樣存在與部分高校聯系不夠緊密，市場開發與建設還有待進一步加強等問題。所有這些都需要我們在今后的工作中一起改進。

2.在服務質量上下功夫，不斷深化服務內涵

畢業生就業指導與服務工作的好壞直接關系到畢業生的切身利益，要提高畢業生就業服務質量首先要從觀念上進行轉變，站在畢業生的角度考慮，在提高服務質量上下功夫，堅持“以人為本”，從實際工作出發，從廣大畢業生的切身利益出發，要發揚“走遍千山萬水，不怕千辛萬苦”的精神，“道盡千言萬語，不惜千方百計”努力幫助畢業生順利實現就業，幫助畢業生邁好人生第一步。要有強烈的社會責任感和良好的職業道德意識，用心去工作，用愛去奉獻，以服務為出發點，以辦好人民滿意教育為落腳點，不斷深化服務內涵，細致服務，努力將畢業生就業公共服務工作做細，做好，積極為畢業生提供高效、便捷的就業指導和服務工作。

3.在服務的深度和廣度上下功夫，不斷擴展服務外延

面對日益嚴峻的就業形勢，原有的單純的求職、招聘信息的對接已經遠遠不能滿足大學生的需要，新時期的就業公共服務對我們在服務的外延上提出了更高的要求。

在服務深度上，我們要將就業指導與服務工作做細做透。一是要借鑒國外就業指導與服務的先進理念和好的做法，如職業生涯規劃理念等，傳播職業規劃理念，幫助大學生樹立正確的成才觀、就業觀，同時積極開展有針對性、個性化的一對一的就業指導與服務，使就業主體在就業觀念上發生根本的轉變；二是要注重科學指導，不斷加強理論研究，并將科學理論用于指導工作實踐。近年來，我們也已經進行了一些有益的嘗試，如我中心開展的《黑龍江省綏芬河綜合保稅區人力資源需求結構研究》、《長三角及環渤海灣地區高校畢業生就業市場建設調研報告》等都將對今后的就業工作乃至人才培養模式的轉變起到一定的指導意義；三是加強弱勢群體的和就業困難畢業生的幫扶。按照教育部要求，我們要將就業困難畢業生納入就業援助體系，積極開展更具針對性的就業指導和服務。要將弱勢群體畢業生的就業工作作為畢業生就業指導和服務工作的重點，建立跟蹤保障機制，從就業指導、就業幫扶等多方面、深層次做好其就業推薦安置工作，努力為就業困難的高校畢業生提供“一對一”服務，幫助他們盡快實現就業。

在服務的廣度上，主要從三個方面開展：一是要不斷擴大畢業生就業公共服務的受益面，讓更多的畢業生和高校享受到我們的服務；二是服務內容的拓展，我們要從以前單一的就業求職招聘對接擴展到政校企合作的推進，搭建高校與企業深入合作的平臺，進而推進高校人才培養模式的轉變，如我們在寧波、昆山、東莞等地建立的就業基地已經開始凸顯成效，省內不少高校除借助基地推薦畢業生外，還跟當地企業簽署人才培養合作協議，昆山還在我省設立“中國金谷·花橋國際商務城”獎學金、助學金，以吸引畢業生到當地就業；三是動員各方面的力量，在我們發揮教育主體作用，積極做好高校畢業生就業工作的同時，我們還要積極調動全社會的力量，關心、支持大學生就業創業工作，努力營造全社會關心大學生就業的良好輿論氛圍，如龍廣高校臺、中國移動哈爾濱分公司、金蝶軟件集團等都已經成為助推高校畢業生就業公共服務的重要力量。

4.在服務創新上下功夫，提升服務品質

當前我國高等教育以及畢業生就業形勢的發展對我們畢業生就業指導與服務工作提出了更高的要求，以往的單一的被動式的服務已經遠遠不能滿足高校和畢業生的需求。我們必須盡快的轉變服務理念，在服務創新上下功夫，不斷提升服務品質，才能夠將畢業生就業工作做好。目前，我省有不少學校已經在大學生就業創業指導與服務上進行了積極的創新和探索并取得了顯著的成效。最典型的當數入選50所全國高校畢業生就業工作典型經驗高校的哈爾濱理工大學、黑龍江東方學院、雞西大學。哈爾濱理工大學深入貫徹落實就業工作“一把手”工程，切實保證就業工作“人員、場地、經費”三到位，同時立足理工特色，依托優勢學科，與企業充分合作，積極開展“定制式”培養等多樣化的人才培養模式；黑龍江東方學院推進實施的“全程化、全員化、全方位促進就業”的就業工作模式；雞西大學的“大學生成功素質訓練”等都已經成為全國推廣學習的典型。還有黑龍江大學的“面向全體學生、基于專業教育、實施分類培養、強化實踐環節”的創業教育體系等，也都是非常值得學習借鑒的。真誠希望各高校充分發揮各自的優勢，在辦學和服務中總結出更多的經驗。今年全國50所高校畢業生就業典型經驗高校評選即將啟動，希望各高校能夠高度重視，踴躍申報。

三、突出重點，做好今年幾項重點工作

下一階段，我省高校畢業生就業公共服務工作將繼續緊緊圍繞科學發展的主題和加快轉變經濟發展方式的主線，突出重點，不斷完善畢業生就業指導和服務體系，努力將大批高素質、技能型、適用型、應用型的專門人才輸送到現代化建設的崗位上去，為經濟社會發展奠定堅實的人力資源基礎，積極為我省八大經濟區十大工程建設提供強有力的人力資源支持。

1.重點抓好三個大賽，檢驗我省就業創業工作水平

下半年，“中國移動杯”首屆全省大學生創業大賽決賽、第五屆全省大學生職業生涯規劃設計大賽、首屆全省大學生就業創業師資課程教學大賽將是我們工作的重點。但是，大賽不是目的，大賽只是一個手段，是一個載體，我們旨在通過大賽檢驗各高校創新創業和職業規劃教育開展情況；通過大賽傳播創新創業和職業規劃理念，引導大學生樹立創新創業意識，確立職業目標，幫助大學生樹立正確的成才觀、就業觀，不斷提高大學生的就業能力和就業技能；通過大賽促進我省職業指導師資隊伍建設和課程建設。

以創業大賽為例，大賽自1月份啟動以來，累計有46所高校的900余支隊伍報名參賽。目前已經進入最后決賽階段，省級決賽及頒獎典禮將于9月份進行。本次大賽具有參賽范圍廣、參賽團隊數量多、社會參與面大等特點。但是通過創業大賽，以及前幾屆職業生涯規劃設計大賽，我們總結發現，仍有不少學校沒有參與到大賽中來，有些學校不是學生的問題，恰恰是組織者的問題，或者有些學校沒有對團隊、選手進行進行系統的培訓，導致參賽質量不高等。

我真誠的希望各高校能夠端正態度、高度重視這幾個大賽的相關工作，提前謀劃、認真組織，扎實開展，將工作做實做好。下半年，我們還將舉辦全省首屆高校大學生創業高層論壇、全省大學生自主創業典型巡講、設立大學生自主創業苗圃等系列活動，這一切工作都需要各高校的密切配合。

2.積極開展隊伍建設和課程建設，不斷提高我省職業指導隊伍專業化水平

高素質的就業指導師資隊伍是做好高校畢業生就業工作的前提和重要保障，師資隊伍建設是一項長期任務，必須常抓不懈。下一階段，我們將繼續通過職業資格培訓、高校內訓、送出交流等多種形式，進一步加強我省高校就業指導師資隊伍的專業化、專家化、職業化建設，不斷提高高校就業指導和服務水平。希望各高校也能夠高度重視師資隊伍建設，從保障培訓費用，選拔高素質、有責任感的人才充實穩定師資隊伍，為就業指導教師建立穩定的個人發展空間等方面入手，努力建立一支高素質、穩定的師資隊伍。同時，我們還將繼續完善全省職業指導專家庫，并發揮其作用，組建“專家宣講團”深入高校開展政策解讀、職業指導等方面的專題講座，不斷提升我省就業指導和服務水平。

在課程體系建設方面，從20**年起我們已經提倡所有普通高校開設職業發展與就業指導課程，并作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程。黑教學〔20**〕134號文件提出：各高校要于20**年年底前將職業發展與就業指導課作為必修課納入教學計劃。希望各高?；厝ヒ院蟊M快督促落實，我們將選擇適當時機深入高校檢查落實情況。

3.加快就業市場建設與開發，積極完善畢業生就業市場服務體系

近年來，我們堅持“走出去，請進來”的原則，帶領高校在珠三角、長三角和渤海灣等經濟發達地區開展就業市場開拓，調研走訪當地人才服務機構和用人單位，先后在東莞、昆山、唐山、臨海、寧波、大連、北京、吳江等地建立了11個黑龍江省高校畢業生省外就業、創業與實習、見習基地，通過“點”的建立，推動了“面”的工作的開展，所有高校均可借助這些省級就業公共服務平臺開展畢業生就業推薦工作。目前，這些就業基地對畢業生需求量巨大，但是我們部分高校參與、利用較少。我們希望各高校能夠充分利用這些平臺開展就業推薦工作。

下一階段，我們也希望繼續與高校一起，充分發揮行業、企業、校友資源優勢，開拓省內外畢業生就業市場，整合各高校在省內外的就業基地，建立全省高校畢業生就業市場聯盟，用“拳頭”打市場，形成合力，實現資源共享，努力打造我省就業品牌，積極促進人才的合理流動和畢業生的充分就業。

4.加強網絡信息化建設，不斷完善就業公共服務體系

各學校要進一步重視就業工作網絡信息化建設，不要僅僅滿足于有就業網站，而是要不斷豐富網站的實用性。同時，希望各學校充分利用黑龍江省大中專畢業生就業服務信息網，省畢業生就業服務信息網除網絡辦公功能之外，還承擔著國家、省市畢業生就業政策的宣傳、典型推廣、經驗交流等工作，現設有“學生求職”、“企業招聘”、“網上辦公”、“工作簡報”等10余個欄目、20余個功能模塊，新增“網絡精準招聘”等功能，定期舉辦網上招聘會，可以為畢業生、用人單位、學校提供求職、招聘、推薦畢業生等服務。各學校要在完善自己學校就業網站的同時，充分利用這一省級畢業生就業工作網絡平臺，積極做好信息交流、溝通、共享工作，積極為畢業生提供通用性和個性化的就業公共服務。年初，我們已經對全省高校畢業生就業信息網做了一次調研，也準備在適當的時機召開一次專門的現場交流會，以進一步推進此項工作的開展，希望各高校提前籌劃，做好準備。

5.以就業信息工作為平臺，積極打造我省就業工作宣傳陣地

為及時掌握全省高校畢業生就業工作情況，整合高校畢業生就業信息資源，交流推廣工作經驗，全力做好我省高校畢業生就業宣傳工作，我省就業信息工作自20**年3月啟動以來，累計核發高校就業工作動態500余條，并形成了《高校畢業生就業工作簡報》、《就業要情快報》、《高校就業工作動態（網絡版）》等宣傳媒介，就業信息工作已經成為領導掌握就業工作動態、了解畢業生就業狀況的重要窗口，成為政府科學決策、指導工作的重要依據，成為交流經驗、推廣典型的重要載體，也為高校展示形象提供了重要平臺，為我省高校畢業生就業工作營造了良好的輿論氛圍，成為推動全省高校畢業生就業工作加快發展、科學發展的有效載體。但是，目前仍有個別高校對此項工作不重視，報送就業工作信息少、甚至沒有報送過，我們希望各高校能夠高度重視此項工作，積極組稿投稿，充分發揮信息工作的平臺作用，積極打造我省就業工作的宣傳陣地。

同志們，建立和完善高校畢業生就業服務體系是當前和今后一個時期高校畢業生就業工作的重要內容。作為省級和學校兩級畢業生就業服務部門，我們要積極改變工作作風，以服務求信譽、以管理求發展、以業績求地位，不斷強化服務意識，提高服務水平，加快推進就業指導全程化、專業化進程，在就業指導的普及性、專業化和個性化上下功夫，把職業發展教育與思想政治教育有機結合，貫穿于就業工作的始終。

畢業生就業工作承載著千萬家庭對美好生活的期盼，直接體現了“教育是國計，也是民生”。我們要本著對人民群眾高度負責的精神，要將畢業生就業工作作為保障和改善民生的重要工作內容，帶著滿腔熱情，千方百計地做好畢業生就業工作，幫助畢業生更好更快就業。

謝謝大家！

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篇2：步行街品牌戰略與特許經營研討會講話

　　步行街品牌戰略與特許經營研討會講話

　　各位領導、各位來賓：

　　首先感謝你們百忙之中抽時間來參加今天由中國特許經營發展服務組織中國總部以及**步行街舉辦的《品牌戰略與特許經營**步行街研討會》，我代表**步行街謝謝各位光臨。

　　**步行街從規劃到興建已歷時了三個春秋，將于年底落成，并于春節前試業。由于步行街從一開始規劃就定位為以經營品牌商品為主的購物、娛樂、飲食于一體的休閑文化商業步行街，自興建以來，**步行街一直得到東莞市政府以及**鎮委、鎮政府的大力支持，以及社會各界人士的關注和支持，我們特別感謝臺資大型超市好又多，他們在**步行街負層設店10000平方米，并準備在元月開業。我們特別感謝香港新人類電子娛樂有限公司和英煌飲食服務集團有限公司在四樓全層作歡樂世界和飲食。我們特別感謝廣東省肯德基有限公司崔煥銘總經理，周大福珠寶金行等眾多知名公司前來協商設店。我們**步行街特別受到國內、外品牌商家的歡迎，在此我們表示衷心的感謝，感謝他們大多數看中了**步行街這特殊的市場和地理優勢，**的確交通便利，有著生氣勃勃的商機，他們希望在**設店，以達到立足**，業務面向珠江三角洲和全國各地的目的。

　　**步行街的建成正好迎合了這批品牌商家的需要，所以我們十分歡迎品牌商戶進駐**步行街經營，特別是今天到場的品牌商戶，希望你們的到來**的零售業帶來更多的新意、生機和商機，我們亦十分支持品牌商戶的經營，希望通過雙方的合作可以令消費者有更多的選擇，購到更稱心如意的商品，令進場經營商家增加營業額，創造更多的利潤，令商鋪投資者有穩定的租金收入，令物業的知名度提升，令物業保值及升值，創造一個消費者、商家、投資者、發展商四贏的局面。

　　為了令更加想進入**的品牌商戶進場經營，實現中、小投資者的從商愿望，我們特別邀請世界特許經營發展服務組織中國總部主辦這次會議，并邀請到國家經貿委經研中心王志鋼教授，世界特許經營發展服務組織中國總部劉文獻總裁，龍韓林博士為各位做精彩演講，讓更多的商家認識特許經營的經營模式，讓更多正在以特許經營的企業推介他們的品牌，希望各位嘉賓在參加今天的會議能有收獲，同時亦希望各位多點認識**步行街，給我們多點關注，并歡迎各位品牌商家進駐**步行街。

　　祝大家生意興隆。多謝大家。

篇3：校長在暑期骨干學術研討會開班典禮上動員講話

　　校長在暑期骨干學術研討會開班典禮上的動員講話

各位教師：

　　舉辦本次骨干學術研討會的目的是為了進一步增強全體骨干教師發展邗中的責任感、使命感和榮譽感，研究構建“五嚴”規定下具有本校特色的課程教學體系，研究制定新形勢下學校的管理機制，研究調整工資分配方案。

　　一、學校發展面臨的新形勢

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　　黨中央、國務院加快城市化進程中的重要舉措是城鄉統籌，揚州市城鄉統籌的規劃就是要迅速建成1100平方公里的范圍內實現城鄉統籌，其中730多平方公里是在z的土地上。

　　1、經濟、社會迅速發展：城市化進程加快，城鄉統籌發展成為科學發展的重要內容。

　　經濟、社會迅速發展對我們教育提出的新問題在于：

　　——教育如何適應經濟、社會發展？

　　——教育如何服務經濟、社會的需求？

　　——教育如何引領、拉動經濟、社會發展？

　　一個是適應問題，一個是服務問題，一個是引領、拉動問題。

　　2、廣大老百姓、廣大學生及家長、社會各界、各級組織對教育的要求越來越高、期待越來越高。

　　從老百姓的角度，具體分析，要求主要有三個：

　　——不僅要孩子的升學發展，而且要孩子的全面發展、特長發展和終身發展；

　　過去，在中學階段，老百姓要求孩子初中能升好的高中、高中能升好的大學就夠了。但是現在，像今年初一的學生家長中第一學歷是本科及本科以上的已接近70%。而且，隨著社會人才觀、社會用人取向的不斷國際化，他們不僅要孩子的升學發展，而且要孩子的全面發展、特長發展和終身發展。這也就是這與我們基礎教育的根本性質——為人的發展奠基是相一致的。這次我們高中課程改革，國家打的旗號就是兩個，一個是“為了中華民族的偉大復興”，另一個是“為了學生的終身發展奠基” 。而“中華民族的偉大復興”正是通過人的培養、人才的培養來實現，所以更直接地說我們就是培養人。過去我們國家的教育強調教育的社會功能比較多，現在呢，我們不僅要強調教育的社會功能，而且更重要的是強調人的發展功能，強調社會功能是通過人的發展功能的實現來達成的。所以現在的家長，也包括學生可都是這樣的要求。

　　——不僅追求優質教育，并且要求教育的均衡化；

　　可以說每一個家長、每一個學生都希望享受優質教育，但是畢竟優質教育資源是有限的，因此就有了另一個期待，這就是教育的均衡化。我感到老百姓對教育均衡化的要求越來越高。我們既要講均衡化又要講優質化，像我們這樣的學校首先是講優質化，但是如果停步不前、不能夠與時俱進、不能比別人比其他優質學校以更大的加速度前進，就會出現所謂不進則退、小進也是退的情況?，F在大家都在講z中學名氣很大，好像是優質教育，但是跳出揚州到全省去比、跳出全省到全國去比、跳出全國看世界名校，那我們還是有差距的、還是有很大差距的。所以，關于優質教育，我們還是要進一步發展，要抓緊時間，搶抓機遇，加快速度，加大力度，能夠科學發展、可持續發展。

　　黨委、政府、社會各界都越來越重視，我們教育內部也越來越重視教育的均衡化問題，那么教育均衡化的到來，實際上對我們這樣的學校形成很大的壓力、危機。為什么？本來我們回頭看看，后面的追兵還遠呢；朝旁邊看看，跟我們齊頭并進的不多，甚至于很少。馬上，逐步地就越來越多，我們的優勢地位就不會那么明顯。因此我們的加速度要加大，要一直處于引領的地位。引領基礎教育，是我們加快發展、防止被均衡化吞沒的一個重要的思想。

　　——不僅希望享受好的教育，而且希望不交錢、少交錢。這樣一來，像我們這樣的學校，是靠自我造血來推動發展的，會感到壓力。十年來尤其是近五年來，捫心自問，我們是努力的，而且努力的效果是如人意的，是我們既把學生從高中送到了好的大學，又實現了自我造血。否則，就是正常的運轉、教師的工資、福利、勞保發放都難以為繼，更不要說今年暑假學校各個辦公場所、各種教學場館的完善改造和設備的更新了。

　　在這樣的情況下，我們還有兩個問題必須要考慮，既是我們教育的歷史責任、社會責任，也是我們自身發展的迫切需要：第一，我們如何滿足老百姓越來越高的期待和要求；第二，我們如何贏得老百姓的贊譽。什么是名校，什么是中華名校，過去講是老百姓滿意的學校，現在單講滿意是不行的，應該是老百姓贊譽、同行推崇的學校。因此，像我們這樣的學校要研究怎么贏得老百姓的贊譽。

　　3、隨著家長文化層次的不斷提高，社會輿論環境的不斷開放，社會及家長的民主意識、法制意識越來越強，對學校依法辦學、教師依法從教的要求越來越高。另一方面，又有不少家長對自身的要求、對孩子的要求往往不高。學校辦學、教師教育的難度越來越大、困難越來越多。

　　綜上所述，我們需要解決三個問題：1、城市化發展、城鄉統籌下如何適應、服務和拉動經濟社會發展；2、面對社會、家長的期待越來越高，如何贏得老百姓更好的贊譽；3、面對社會、家長法制意識、民主意識越來越強，如何嚴格依法辦學、如何嚴格依法從教。

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　　1、從國家的政策導向來看，國家到省里都有一個主題，就是加快教育的現代化進程，要率先實現教育的現代化。當然，在不同區域，教育現代化的推進速度和層次是不一樣的。在現代化進程中，z教育可能要率先實現12年義務教育，當然關于12年是向前延伸（延伸到三年幼兒園）還是向后延伸（延伸到三年高中）現在說法不一，其中大多數人的意見是向后延伸，就是延伸到高中。教育現代化有兩個關鍵要素，第一是區域教育的均衡化，第二是學校教育的素質化。

　　關于教育均衡，它實際上是一種理想，永遠都不可能有絕對的均衡。隨著社會的發展、教育的發展，均衡的基本內涵是不一樣的。如果說好的學校是山峰、差的學校是谷底，那么區域教育均衡的途徑有兩個，一種是削峰填谷，如把好的校長、好的教師輪崗到差的學校；一種是填谷直至與山峰一樣高，這是有很大難度的。我們面對教育均衡化，不是要等人家跟我們一樣，而是在均衡化的進程中，一方面幫助薄弱學校，這也是名校的責任和義務，另一方面自己還要快跑，甩開距離，始終處于領先地位。

　　2、教育法律、法規越來越全、越來越細。我校是示范學校、是名牌學校，就應該帶頭嚴格依法辦學、依法治教、依法執教，這實際上是一個學校的底線，這個底線一定要守住。比如說“五嚴禁令”，我們必須要堅決執行。

　　3、教師待遇的逐步提高，績效工資馬上實施。隨著黨和政府對教育越來越重視，教師的社會待遇、經濟待遇會越來越高。

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