珍愛生命健康成長班會方案

　　活動目的:

　　1、初中階段主要引導學生珍愛生命，體驗生命的價值;

　　2、了解傳染病的一般知識，提高自我防范與自救能力;

　　3、學會游泳、防火、防災等一般知識和能力;

　　4、學會和諧處理人與人、人與環境、人與自然的關系。

　　活動準備：

　　1、關于學生殘害生命的材料;

　　2、熱愛生命的故事

　　3、有關歌曲

　　活動過程：

　　一、導入

　　據媒體報道：20**.7一周內深圳大學兩學生跳樓自殺，警方認定自殺者分別有心理障礙及憂郁癥，精神病學專家認為應加倍關注大學生心理健康。

　　據某教育科學研究所對500名學生心理健康狀況及其影響因素的調查研究發現，有49.6%的中學生存在不同程度的不良心理反應，有10.8%的中學生存在著各種明顯的心理方面問題。某市抽取了1500多名中學生進行調查，有3-6%的學生存在比較嚴重的心理困擾。

　　同學們，你們已進入了八年級，已經到了青春期的年齡，應該說，這個階段你們的想法更多了，學習負擔更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發展，阻礙了學習，影響了生活，甚至成了你們人生道路上健康成長的絆腳石。

　　導入：珍愛生命健康成長

　　二、過程

　　1、請學生說說身邊的不安全因素

　　(鼓勵學生暢所欲言)

　　(估計的因素：、食品安全、黃賭毒、水火電、心理問題等等)

　　2、請學生說說這些問題怎么會危及生命安全的

　　(鼓勵學生暢所欲言)

　　估計：交通安全——自己大意、自然因素、他人行為等

　　黃賭毒——好奇心吸引、他人的誘導

　　水火電——自己的大意、好奇心吸引、自然因素

　　心理問題——外在壓力過重、對自身的不了解、自己無法排解、

　　3、針對存在的不安全問題、因素談談自己的看法

　　(鼓勵學生暢所欲言)

　　歸納：交通安全——1.從小遵守交通法規，爭做文明小市民;

　　2.紅燈停，綠燈行，遵守交通看行動;

　　3.文明有序不推擠，不從車頭穿馬路;

　　4.路上行走，要在人行道內;橫過馬路，要走人行橫道;

　　5.不在馬路上打鬧、嬉戲或追逐，不翻越道路隔離欄，不在車輛臨近時突然橫穿馬路;

　　6.未滿12歲，不在道路上騎車;未滿16歲，不騎電動自行車;

　　7.不在道路上使用滑板、旱冰鞋行走;

　　8.乘坐公共汽車要在站臺依次候車，待車停穩后，先下后上;汽車行駛中，不將身體任何部分伸出車外;

　　9.交通陋習要除掉，交通法規記心間。

　　黃賭毒——優化家庭環境、學校環境、社會環境，構建“家庭、學校、社會”三位一體的完整的教育體系，對于青少年遠離“黃賭毒”，健康成長是關鍵。

　　水火電——學生自己注意，加強認識，學習關于這方面的知識，提高自我保護的意識，在使用時特別注意小心，或者在成人的陪同下使用。

　　心理問題——分析導致心理問題的原因是什么;掌握一些排解心理問題的實用的方法;結交一些良師益友等。

　　小結：欣賞詩歌

　　熱愛生命

　　我不去想是否能夠成功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風雨兼程

　　我不去想能否贏得愛情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就勇敢地吐露真誠

　　我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

　　既然目標是地平線

　　留給世界的只能是背影

　　我不去想未來是平坦還是泥濘

　　只要熱愛生命

　　一切，都在意料之中

　　珍愛生命

　　班主任總結：

　　關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。

　　親愛的同學們，讓我們共同來思考一個嚴峻的問題，呼喚生命，感受人生，你們已經邁出了人生的第一步。聽了同學們帶著童音的話語，應和著同學們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。

　　一生只有一個今天，今天就是你的節日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!

篇2：爭創三文明陪伴我成長主題班會方案

　　“爭創三文明”陪伴我成長主題班會方案

　　1．班會時間：20**年2月10日。

　　2．班會地點：本班教室

　　3．班會人物：制冷0901全體學生。

　　4.班會主題：“三文明”陪伴我成長

　　5.班會目的：通過我們自己以及大家的討論，發動全班，讓我們全班向“三文明”班級邁進，為爭創“三文明”班級而努力。

　　6.班會形式：學生主持，師生互動。

　　班會內容：

　　z：我們除了成績好之外，紀律也要做好，我們要下定決心拿三文明班級稱號。這就需要我們每個人做到“三文明”，即文明班級，文明寢室，文明學生。讓我們大家一起努力吧。

　　z：講文明知禮儀，要考我們每個人去為之努力，創建文明班級，要靠我們每一個人的自覺行動，讓我們大家一起努力，讓我們的班級跟加文明吧。

　　z：新的學期，新的面貌希望我們在這最后一個學期中我們一起向文明班級邁進，做一個文明班級。

　　z：我們中國向來是禮儀之邦。古人曾說過“不學禮，無以立”所以說文明在我們生活中是非常重要的，所以讓我們大家一起文明起來，做一個文明班級。

　　7.總結發言：通過這次的主題班會，讓我們每個同學都知道爭創三文明班級不是單單一個人的事情，這是我們每個人應該做的。在上個學期中我們因某一些不自覺的學生而讓我們班級失去了一次做文明班級的機會，所以在這一學期里我們更要珍惜班級的榮譽，遵守學校的規章，特別是那些不自覺的學生，希望通過這次班會能夠改正自己的缺點，珍惜班級的榮譽，讓我們一起努力向“三文明”班級邁進。

　　8．效果：通過這次的班會，讓每個同學都知道了自己的行為在爭創文明班級中都是非常重要的，特別是那些不自覺的學生也知道了自己的行為代表的不單單是自己，還是我們整個班級，讓大家都知道了要文明做事，一起為爭創“三文明”班級而努力。

篇3：文明禮儀促我成長主題班會教案

　　文明促我成長

　　【環節一】甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　乙：在這個燦爛的日子里，陽光撒滿大地。

　　甲：尊敬師長,關愛同學。

　　乙：“文明之花”開在我們的心中。

　　合：讓我們從小講文明，講禮貌，初二(13)班《文明禮儀促我成長》主題班會現在開始。

　　【環節二】甲：中華民族有幾千年的歷史，是著名的文明禮儀之邦。文明禮儀經常被我們提起，請問同學們知道什么是文明禮儀嗎?

　　乙：文明禮儀有哪些原則?

　　甲：關于文明禮儀知識還有一些題來考考大家?！韭c】

　　【環節三】甲：做文明的人要有良好的行為，

　　乙：做文明的人要有良好的習慣。

　　甲：做到這些，需要克服許多困難，

　　乙：做到這些，養成教育是關鍵。

　　甲：下面請大家欣賞相聲《說話》。

　　【甲：嗨，好久不見，您好!

　　乙：嗨，好久不見，您好!

　　甲：哎!你說我會說話嗎

　　乙：你怎么不會說話

　　甲：我……我不是啞巴吧!

　　乙：誰說你是啞巴啦!

　　甲：可有人說我呀!

　　乙：誰呀!

　　甲：咱們鄰居趙爺爺。

　　乙：他怎么說的呀

　　甲：挺機靈的孩子不會說話。

　　乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

　　甲：哎!你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是中文哩!噢我明白了，你是老外吧，外國趙老頭兒!

　　乙：你是不會說話。

　　甲：怎么不會說話?

　　乙：你說的話都是橫著出來的。

　　甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎?不信，你看!

　　乙：行啦，行啦!人家趙爺爺是個比喻。

　　甲：比喻?

　　乙：對!人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

　　甲：那我應該怎么說呀?

　　乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

　　甲：趙爺爺，您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲，別客氣啦!

　　乙：哼!是個有禮貌的孩子。

　　甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩!

　　乙：你說誰呢!】

　　甲：這個故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

　　【環節四】甲：文明禮儀不僅是說出來的，也是做出來的，同學們，遇到以下情境該怎么說?怎么做?

　　【環節五】禮儀故事大比拼

　　在我們的生活中，曾經有許多文明禮儀故事，它們或多或少的感動了我們，下面請幾位同學來交流積累的禮儀故事。

　　【環節五】文明禮儀大討論

　　1、生活中

　　2、中學生的不良行為

　　【環節六】列舉了這么多不文明行為，再請大家想一想，我們該如何做?

　　(四)班長姜浩帶領全班宣誓：

　　1、自尊自愛，注重儀表;

　　2、真誠友善，禮貌待人;

　　3、尊規守紀，勤奮學習;

　　4、勤奮儉樸，孝敬父母;

　　5、遵守公德，嚴于律己。

　　合：同學們，就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結束我們的主題班會。

　　(六)班主任寄語

　　7、(請政教處老師講話)