一、活動目標

　　1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。

　　2.用詩朗誦、小話劇、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力。

二、活動準備

　　1.收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

　　2.學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書》，詩朗誦《我們想告訴您》。

　　3.幻燈片，磁帶。

三、活動過程

　　(一)導入(音樂起)

　　師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。

　　一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。

　　生：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。一朵朵鮮花，述說著當年的故事，是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

　　(二)回顧介紹英雄的事跡

　　1.引誦課文《黃繼光》。

　　(師)：大家一定讀過許多英雄的故事吧!這是我們熟悉的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰役打響了，戰士們在進攻中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點，出發前，他喊了聲……

　　2.介紹其他英雄事跡。

　　生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，

　　歌聲震蕩著山河。

　　紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。

　　他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變為一片片平原。

　　每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。

　　師：同學們，我們都來說說英雄的故事。

　　3.欣賞影片(狼牙山五壯士》片斷。

　　師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。

　　4.介紹更多沒留下姓名的英雄。

　　生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

　　師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

　　生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

　　師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。(學生介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。)

　　師：有一位指導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇?，F在，讓他們演給大家看一看。(學生表演小話劇《珍貴的教科書》)

　　(三)介紹小英雄

　　生：聽!紅星閃閃，腳步聲聲!那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。

　　1.講《倔強的小紅軍》的故事。

　　師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。

　　2.齊唱《歌唱二小放牛郎》。

　　(四)學英雄、談感想

　　師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。

　　生：一個個故事，說不完我們的思念;一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。

　　3.詩朗誦《我們要告訴您》。

　　師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長!

篇2：追尋英雄的足跡主題班會主持詞

　　追尋英雄的足跡主題班會主持詞

　　甲：春天，萬物復蘇，盎然春意。

　　乙：春天，是最令人向往的季節。

　　甲：人們總不會忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，

　　乙：看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色之旅。

　　甲：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎?

　　乙：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易!

　　甲、乙：我宣布《追尋烈士的足跡》主題班會現在開始。

　　甲：同學們，你們知道今年的4月5日是什么節日嗎?

　　乙：對，這天是一年一度的清明節。清明節是我們中國人傳統的紀念祖先的節日。說起清明節的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。

　　2、介子推的故事：

　　談到清明節，人們都會聯想到歷史人物介子推。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，介子推跟隨晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，后來，重耳回到晉國，做了國君，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來。晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知這場大火卻把介子推母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令，每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。

　　寒食節是在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一?，F在，清明節取代了寒食節，拜介子推的習俗，也變成清明掃墓的習俗了。

　　甲：原來，清明節的來歷是這樣的。我也想考考你，你知道清明節有哪些習俗嗎?

　　乙：我知道，我知道，清明節有許多人要出去掃墓的。

　　甲：清明的習俗，除了掃墓還有什么呢?

　　3、清明節習俗的介紹

　　(1)到了清明節，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。

　　為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。

　　(2)清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。

　　(3)

　　我主要向大家介紹一個放風箏的習俗。放風箏也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

　　乙：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的革命先烈，人民都會紀念他。

　　甲：許多革命先烈的事跡流傳至今，激勵著一代又一代的人，下面就讓我們一起來追尋英雄的足跡吧。

　　4、講述革命先烈的英雄事跡：

　?、偻醵〉墓适?/p>

　?、趧⒑m的故事

　?、劾茄郎轿鍓咽康墓适?/p>

　　甲：英雄們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。

　　乙：先烈的愛國精神讓我們動容，更應在我們身上延續。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天!

　　甲乙：我宣布，《追尋英雄的足跡》主題班會到此結束。

　　7、班主任老師講話

　　今天，在《追尋英雄的足跡》的主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，努力學習、刻苦鉆研，真正做到“今天我以民族學校為驕傲，明天民族學校以我為驕傲”，長大建設祖國，報效祖國

篇3：班會活動教學設計抗日小英雄伴我成長

　　抗日小英雄伴我成長

　　——感動抗日精神主題班隊活動設計

　　西塘中心小學陳玲娟

　　一、活動目標

　　1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。

　　2.用詩朗誦、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內容的理解，培養學生各方面的能力。

　　二、活動準備

　　1.收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

　　2.學唱歌曲《王二小》，詩朗誦《黨是陽光我是花》。

　　3.磁帶。

　　三、活動過程

　　(一)導入(音樂起)

　　生1：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。

　　一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。

　　生2：面對和平與幸福，我們怎能忘記過去，

　　一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。

　　一朵朵鮮花，述說著當年的故事，

　　是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

　　(二)回顧介紹英雄的事跡

　　1.請聽英雄故事介紹。

　　生1：長江和黃河唱著英雄的贊歌，

　　歌聲震蕩著山河。

　　紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。

　　他們的身軀，已化作一座座高山，

　　他們的胸脯，已變為一片片平原。

　　每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，

　　述說著英雄的故事。

　　生2：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

　　生1：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

　　生2：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎?在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎?我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘記這一切。

　　生1：是的，我們應該記住他們的英雄事跡，應該感謝他們，感謝黨給我們帶來的幸福生活。讓我們放歌高唱吧!請聽歌曲<<我向黨來唱支歌>>。

　　(三)介紹小英雄

　　3、小品：《王二小》

　　背景：中國少年抗日英雄。1929年生于河北省淶源縣上莊村?？谷諔馉帟r期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年10月25日(農歷9月16日)，日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

　　王二小犧牲后，當地軍民把他埋葬在劉家莊的山坡上?！陡璩》排＠伞?，這首歌曲一直傳唱至今，感染了無數青少年?，F在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。

　　生：(拭淚狀)

　　師：**，你怎么了?

　　生：我太感動了，敵人太兇殘了，王二小死的太慘了!他為了保衛轉移躲藏的鄉親，犧牲了自己，真是太偉大了

　　師：是啊，正是有了這些民族英雄，正是他們這些龍的傳人，使中華人民通過堅持不懈的斗爭，在XX的帶領下，終于站起來了!讓我們用動聽的歌聲歌頌民族英雄，歌頌XX吧!

　　請聽歌曲<<歌唱二小放牛郎>>

　　(四)學英雄、談感想

　　生1：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們去克服困難。

　　生2：英雄故事永遠留在我們心中，英雄的精神永遠伴在我們身旁，激勵我們成長!

　　請聽詩朗誦<<黨是陽光我是花>>

　　生1：一個個故事，說不完我們的思念;一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。在新世紀中，就上英雄伴我們成長吧

　　創意說明：今年抗日戰爭勝利六十周年，通過此次班會，把活動推向高潮，是抗日精神在學生心目中留下了深深的印痕。強化了學生的愛國意識，使學生的愛國情感得到進一步的升華。