生命如歌主題班會教案

　　一、背景：

　　由于中學生身心發展的特點，導致中學生擺脫束縛的意識增強，表現為好獨立、嘗試心強、具有敢冒險的精神。結合生命教育月指導學生在人生旅途中應珍愛生命、點亮人生、不斷感悟生命的價值和意義。

　　二、班會目的：

　　1.生命屬于我們只有一次，我們應該把她扮演得更加精彩。

　　2.人的生命是有限的，對社會的貢獻是無限的，我們要將有限的生命投入到無限的為社會服務中去。

　　3.我們要讓生命更有意義，要對自己的生命負責任。

　　三、班會意義和作用：

　　讓每一個同學參與，認識到在成長的道路上，可能是陽光灑滿心田，一路順風，也可能是披滿荊棘，充滿坎坷。我們不抱怨，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發揮無限的價值，讓我們生活得更加光彩有力。

　　四、班會時間：

　　五、班會導入設計：

　　我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肅然起敬的，有賢者言：日月徑年，世事無常，人生如月，盈虧有間，讓我們共同領略一次人生的旅程吧!

　　六、班會過程：

　　1.播放歌曲《為生命喝彩》，班會開始。

　　2.展示今日話題：

　　1)如何看待傷害生命的行為?

　　2)生命是從哪里來?到何處去?

　　3)怎樣做才算真正的珍惜生命?

　　3.讀學生家長的《生命感言》一文，感悟生命的含義：

　　人的生命有兩個層面：一是實體，與一切生命體一樣，有生有死;一是精神，它融入了民族文化，歷代傳承。

　　4.香港歌影視明星張國榮為什么自殺?(分組討論)

　　問：生命為什么這樣脆弱?

　　(1)少年陰影?

　　(2)擔心失敗?

　　(3)消極厭世?

　　(4)事業壓力大?

　　(5)吸毒?

　　(6)患憂郁癥?

　　(7)害怕疾病?

　　(8)其他原因?

　　舉出學生輕生的實例，得出他們都有一個共同特點：以結束生命的方式逃避失意、困難和挫折。分析其因素(個人心理、家庭、社會)。

　　5.談談你是如何對待你的生命的?你對那些生命有許多遺憾的人(比如殘疾人)是什么心情?什么態度?(圖片展示)

　　6.討論：生命是從哪里來的?生命的歸宿在哪里?

　　(1)父母給予的

　　(2)上天賦予的

　　(3)一個偶然抑或一個必然

　　討論：感悟生命是什么?(兩千多年以前，一位智者講過的故事)

　　7.人生道路上充滿荊棘和陷阱，挫折和誘惑常在我們身邊，如何面對，要學會與命運抗爭，與厄運拉鉤，與生活掰手腕。希望大家明白這樣的道理：活著很難——因為生活的道路是坎坷與崎嶇的;活著不難——因為你有戰勝坎坷與崎嶇的勇氣!

　　我們應該讓生命更有意義，但人生的道路是很坎坷的，我們應該磨練自己的意志，才能讓生命更加精彩。

　　8.汶川地震照片感悟：生命竟是如此脆弱……

　　讀網絡哲理散文《生命如此脆弱》

　　那么我們的生命屬于誰?(自己?父母?社會?)(播放音樂《生命的挑戰》引出下文。)

　　9.當你受到挫折時，當你心情煩悶時，當你失敗時，你會以怎樣的方式去解決?(討論解決方法)

　　領悟：面對厄運誓不低頭!

　　10.討論：我們生命中的快樂從哪里而來?說說自己在成長路上的快樂體驗，重點講清楚怎樣得到快樂的。

　　11.你對那些不愛惜生命的人和行為有什么看法?抱什么態度?不愛惜生命的行為有哪些?(圖片說明)

　　12.除了珍愛我們自己的生命，我們還要珍愛哪些?(保護生物多樣性，愛護地球家園——感悟升華)

　　13.(討論總結)我們怎樣做才是最好的珍愛生命呢?請談談你的想法。(1)好好活著，不要出任何意外(2)好好活著，積極進取，戰勝困難，創造輝煌(3)好好活著，面向未來，做一個有超前意識的現代人!

　　14.詩朗誦：風雨中，我們成長……

　　親愛的同學，請記住今天我們走過的路

　　那飛揚的青春，那凌云的壯志

　　辛勤養育我們的父母

　　生我養我的家鄉啊

　　那彎彎的小河，青青的小草

　　風雨中，我們成長

　　風雨中，我們同行

　　再過十年，我們再相聚

　　這是青春的誓言

　　這是殷切的希冀

　　我們不會辜負生命的托付

　　15.發出號召：同學們努力吧，用心描繪我們美麗的人生!(聆聽共唱《明天會更好》)

　　七、班主任總結：

　　關愛生命，珍愛生命，這是一個永遠也講不完的話題。珍愛生命就是要有堅定的信念，就是要勇于奉獻，就是要相信科學，珍惜時間，生命沒有貴賤，只有長短。珍愛生命，不等于茍且偷生，當人民需要我們的時候，即使是獻出生命也再所不惜。

　　同學們，呼喚生命，感受人生，你們已經邁出了人生的第一步。聽了同學們帶著童音的話語，應和著同學們顫音的旋律，久久回蕩在耳邊。我們沒有驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，有的只是平靜的渡過這平凡的每一天。生命在于奮斗，人生在于積累，不要祈求太多，只要一點點就足夠了。每天一點點，幾年下來，就會積累很多很多。

　　一生只有一個今天，今天就是你的節日。你的生命才剛剛開始，讓我們從今天開始更加珍愛生命吧!

篇2：學會感恩 珍愛生命教育主題班會活動方案

　　學會感恩，珍愛生命教育主題班會活動方案

　　一、主持人：

　　每一個清晨，每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興工作，平平安安歸來。一首《祝你平安》的歌曲，電視劇《渴望》中一句《好人一生平安》的祝福，為什么會喚起億萬百姓的共鳴？就是因為它反映了百姓的心聲。健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！

　　二、講故事，配舞蹈：《天亮了》

　　在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛?？催^2000年3，15晚會的人們可能都會記得晚會最開始的那首歌——《天亮了》，這是歌手韓紅自己創作自己演唱的?？墒钦l知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事。

　　那是1999年10月3日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地逢”之稱的馬嶺河風景區旅游。這里風景優美、氣候宜人，每一個游客的臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午11時30分左右，年輕的三口乘坐風景區的纜車準備上山，當時一次只能坐10人的纜車，在大家爭搶中擠進了35人，纜車還是緩緩開動了，身旁的樹木、景色漸漸地移到腳下，從空中往下看，有一種壯美的感覺。當纜車快要到山頂時，突然以極快的速度下滑，重重地摔在山下平臺上，一場悲劇就這樣發生了！

　　這場事故死亡14人，m.airporthotelslisboa.com傷22人，受傷的22名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間，把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

　　在生與死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛??！

　?。找欢螘r間，隨音樂）

　　那是一個秋天風兒那么纏綿，

　　讓我想起他們那雙無助的眼，

　　就在那美麗風景相伴的地方，

　　我聽到一聲巨響震徹山谷

　　就是那個秋天再看不到爸爸的臉，

　　他用他的雙肩托起我重生的起點，

　　黑暗中淚水沾滿了雙眼，

　　不要離開不要傷害，

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠，

　　留下我在這陌生的人世間

　　不知道未來還會有什么風險，

　　我想要緊緊抓住他的手，

　　媽媽告訴我希望還會有，

　　看到太陽出來媽媽笑了

　　天亮了

　　天亮了

　　三、女聲獨唱：《感恩的心》，同時全班同學學做手語。

　　〔啟示與感想〕結束時請同學代表進行發言，談通過本次活動得到的啟示。

　　四、主持人總結。

篇3：直面挫折 珍愛生命教育主題班會活動方案

　　直面挫折，珍愛生命教育主題班會活動方案

　　一、主持人：

　　世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷，都在向我們訴說著生命的真帝，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

　　二、女生小合唱：《陽光總在風雨后》

　　三、四人講故事：

　　汶川大地震是一場攝人魂魄的災難，人在自然災害面前是渺小的，但生命的堅強和人性的大愛卻是光彩奪目的。在這國難家難突然降臨之時，國人演繹了一個個驚天動地泣鬼神的感人的故事，一幕幕催人淚下的人間大愛，讓我們深受感動。他們為自己的兒女、愛人、學生和受災群眾，無私地奉獻自己的愛心、血肉之軀，甚至寶貴的生命，這種偉大的母愛、父愛、親情和博愛，顯示了人性的光芒，值得我們熱情謳歌和大力頌揚。

　　第一個故事：父母用身體守護，女童劫后余生

　　5月13日，在北川縣城一處嚴重損毀的屋角處，救援官兵發現了一個三歲的小女孩，她被兩個不幸遇難的大人護在身下，撲閃的大眼睛里充滿生的渴望。兩個大人就是她的父母，人們見此情景無不肅然起敬，他們在生命的最后一刻，用自己的身體為孩子搭建起了生存的空間。

　　這幢房屋的斷墻殘垣死死地壓在兩個大人身上，而小女孩的腿腳又在大人身下，絲毫不能移動。救援官兵心急如焚，卻苦于沒有合適的工具，無法將孩子救出，直至14日9時40分左右，隨著人們的歡呼，一名救援隊員終于從危墻下面抱出了小女孩。這時距離大地震已經過去了40多個小時，頑強的小女孩在父母的保護下熬過了雨夜和余震，戰勝了死神！

　　救出的小女孩梳著兩條小辮子，除右額上一塊已經結痂的的傷疤外，臉上只有一些灰塵，清秀的面容惹人喜愛。但小女孩的右腿因長期受壓迫，已經嚴重壞疽。小女孩的思維清晰，她告訴人們她已經三歲了，叫寧欣宜。

　　第二個故事：生命的乳汁，既甘甜又辛酸

　　5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅邊，數十位救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一幕令人震驚的場景出現在眾人的眼前：年輕的媽媽雙手緊抱著一個三、四個月大的嬰兒，蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起。已經停止了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親沾滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。救援人員小心地將女嬰抱起，然而一離開母親的乳頭，她就立刻哭鬧起來?？吹脚畫氲姆磻?，在場者無不抱有掩面。母親哺育孩子，歷來閃耀著人性的光輝，卻從來沒有哪個母親的乳汁如此甘甜；孩子依戀母親，往往讓人由衷地感激生命的美好，卻從來沒有哪個母親的乳汁如此辛酸。一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出。她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。大愛之前，大慟難抑。

　　母愛已然罹難，連名字也未及時留下；女兒安然生還，將愛代代相傳。

　　第三個故事：我必須活下去，因為有很多我愛的人在等我。

　　他堅持了79個小時，卻沒能堅持最后10分鐘。陳堅，一個26歲的青年，妻子懷孕，他卻在廢墟下壓了三天三夜。被救援人員發現的時候，他還活著，并說：“我必須要活下去，因為還有很多我愛的人在等我”。救援人員用了整整6個小時，才把他救出來?？墒?，當花了一個多小時，將他抬下艱險山路時，陳堅卻終因體力不支，停止了呼吸，在場的很多人喊他，“你這個傻子，你都堅持了三天三夜了，這會兒你還挺不住嗎？你的老婆還在等著你，你的娃兒還沒出生吶?！暗罱K都沒能再睜開雙眼。因為有愛，陳堅努力活著，因為妻子懷孕，陳堅努力堅持著，英雄的陳堅是所有人崇拜的漢子。

　　第四個故事：摘下我的翅膀，送給你飛翔。

　　當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，人們被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊抱著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已氣絕身亡！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員不得不含淚將之鋸掉才把孩子救出。他就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！岸嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生插上了生命的翅膀。

　　四、主持人總結：

　　為了一個深井中的幼小生命，幾百個人拼搏了十幾個小時；為了手不滿周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起不畏的泥石的人梯；為了懷中熟睡的孫子，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構成了最偉大的避風港……。為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往。面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：

　　增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。

　　升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。

　　自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。