生命如花

　　一、指導思想

　　在以“生活德育”、“生命德育”為重點的生命教育月活動中，加強對學生的理想信念教育、行為規范教育、心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增進教師與學生、學生與學生、家長與學生之間的了解和溝通，引導學生關愛自己、關注他人、熱愛生活、珍愛生命、全面發展。

　　二、活動目的

　　1、讓學生感受到生命的可貴，使學生在潛移默化中學會珍愛生命，在挫折中學會生存。

　　2、讓學生感受到身邊的關愛，從而樹立生活的信心，揚起理想的風帆。

　　3、讓學生真正懂得生命的意義、生命的真諦。

　　三、活動過程

　　主持人(合)：敬愛的宋老師、同學們，大家晚上好!

　　主持人(周*)：諾貝爾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。”

　　主持人(王*)：阿爾貝特•施韋澤在《敬畏生命》一書中說到：“敬畏生命絕不允許個人放棄對世界的關懷。敬畏生命始終促使個人同其周圍的所有生命交往，并感受到對他們負有責任。”

　　主持人(周*)：那么，你對生命了解多少，怎樣的生命是有意義、有價值的，怎樣才能在我們揚帆航行的生命長河中譜寫一曲有價值的生命之歌呢?

　　主持人(王*)：為了尋求這個答案，我們特開展本次班會活動，讓我們一起來探討這一話題。

　　主持人(合)：邯鄲一中理21班《生命如花》主題班會現在開始。

　　主持人(周*)：生命是神奇的，更是神秘的。生命究竟是什么?生命是怎樣誕生的?我想同學們心中肯定沒有一個非常明確的答案。

　　主持人(王*)：下面我們就請我們生物課代表為我們講述《感受生命誕生的神奇》，大家歡迎!

　　主持人(周*)：通過孔祥宇的講述，我想大家心中的疑惑可以消除了。生命的誕生是幸運的，生命的誕生是神奇的。

　　主持人(王*)：生命是父母賦予我們的，在我們的成長過程中，他們傾注了無私的、真摯的愛，因此我們才能茁壯成長。我們應該感激，我們更應該感恩。“誰言寸草心，報得三春暉”。那么我們該如何回報他們的恩情，現在先讓我們一起來做一個感恩訓練。

　　主持人(周*)：播放音樂，請同學們聽音樂。

　　主持人(王*)：繼續坐在靠椅上，閉目放松，開始進入回憶狀態。

　　1、仔細想一想，從自己能記住的最小的時候一直到現在。

　　2、回想的主要內容為：

　　(1)父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。

　　(2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。

　　(3)老師工作的辛勞及對我關心的情景。

　　(4)其他長輩對我關心、關懷的情景。

　　3、從內心深處表達對他們的感激

　　主持人(周*)：現在，就請同學們來談談剛才在你的腦海中所呈現的美好回憶以以及你的感恩話語吧!

　　主持人(王*)：同學們的一翻講述，讓我們又一次感受到了父母、老師對我們的關愛!是他們給了我們一切，俗語說：“滴水之恩當涌泉相報”，下面請問

　　你知道

　　媽媽喜歡的運動嗎?

　　你知道媽媽穿幾號鞋?

　　你為媽媽捶過背嗎?

　　你知道媽媽對你最大的期望是什么?

　　母親節，你能為媽媽做些什么?

　　每天都是恩賜。當你發現人生無常的時候，……有健康的身體，可以做自己喜歡做的事，吃自己喜歡的東西，這是多么的幸福!我們有一顆樂觀的心靈，喜歡的性格和外表，有自己的夢想，可以聽自己喜歡的歌，這些都是幸福。什么時候，我們才會為自己擁有的一切滿懷感激。

　　主持人(周*)：我們現在正處于人生中最燦爛的時光，那就是青春。青春是美好的，青春是快樂的，青春是無瑕的。熱情進取的我們不會停止前進的腳步。主持人(周*)：青春，一個多么燦爛的名字，永遠是那么美好!可是面對青春，我們應當如何來度過，當我們在生活中面對種種坎坷、種種磨煉的時候，我們就有了更明確的指南。下面請大家談談你對災難的理解。

　　多一份感激就少一份貪婪與報怨，多一份奉獻就少一份索取。是一份朗朗的心境，美好的事物也變得很近很近……

　　微笑是一種力量?？梢猿絿缧叛鋈诵宰蠲烂畹男叛?。

　　優秀是一種習慣。教育就是一種習慣，要特別注重積累。

　　成功是一種心態。充分發揮個人潛力就是成功，要使這個世界因為你而變得更加靚麗，要成為別人眼中最美麗的風景。

　　清白是溫柔的枕頭。做人正直光明磊落。

　　學會感受幸福，幸福是靈魂的香味。

　　生命是上天賜給我們最豐盛的禮物。用心去捕捉生命中的每一次感動，讓我們的內心變得更容易感動，擁有一顆潮濕的心靈……

　　主持人(周*)：挑戰困難、默默付出、心存奉獻是有意義的生命，我們珍惜著我們的生命時間。

　　主持人(王*)：人生如白駒過隙，我們應該珍惜我們生命中的每一分鐘，而有時生命的價值和意義卻體現在短暫的瞬間。主持人閱讀材料(1)生命的最后一分鐘

　　看到生命將息的人，那副悲傷、悔恨的樣子，上帝動了慈心，想試試借貸給他們一些在世歲月。

　　第一個得上這筆生命借貸的，是一位影視名星。他有帕瓦羅蒂的天才歌喉，有格里高里•派克的英俊和優雅，且幾乎演什么就轟動什么。因為這些，他成了情場闊爺，婚變一茬接著一茬，猶如四季更替那樣頻繁而當然。那時，他根本沒有想過人還會死，然而死亡卻突然來到了他的面前。驚恐中，他意外地收到了上帝給他借貸一小時生命的厚禮。

　　就在這一小時，他有了對生命的敬畏，有了對花花公子的作派和放蕩不羈作賤的反省，一幕幕悲慘離異，一次次妻離子散，揮之不去。他思念起第一個給他戀情甜蜜的尤里嘉：你后來的男人待你好嗎?思念起本來就有胃病的愛琳娜：你還是那樣郁郁寡歡嗎?又思念起他倆生下的那個孩子：你還想念你的爸爸嗎?這一刻，他多么想有一個修改人生的機會啊!

　　第二個捱上這份好事的是位州長。他事業性忒強，工作讓他幾乎忘了還有一個家。也很富有，他有一個很棒的農場，有設有酒吧的轎車，甚至還有附設水面浮桌和記事本的游泳池。他一生青云直上，整天有“下人”圍了他轉，隨時可以滿足他的各種念頭?？僧斔焊邭鈸P地在謀求更高職位的時候，卻接上了上帝給他的死亡通知書。州長毫無準備，一下跌進情緒低谷。也就是這個時候，州長第一次感到他對“下人”的頤指氣使是多么可笑，第一次發現自己“擁有一切卻獨缺滿足”的愚蠢。當然也非常懊悔因貪婪而失去的那份親情。死之臨頭，他更想念親人、親情，也特希望能得到世人的寬容和懷念。他在想，即使再給我一小時生命借貸，也一定可以好好做些彌補。

　　明察上述景況的上帝，已嗅到了這一想法的可能性，來了新的規劃。首先，他給那位影視明星的生命借貸，延長至一年。

　　明星立馬感到了上帝的厚愛，心情一下輕松了許多。但，就在這一年，沉默在血液里的原生活力，又有了蠕動。不知不覺，對病榻前新結識的朵麗絲，又來了感覺：她活潑、年輕而甜膩，如果能與她在一起，一定會喚起他藝術的又一個春天，能有她在身邊，心情一定大快，才干必有倍增，到時，一定不會只有一年生命，兩年、三年，十年也未可知。

　　幾乎同時，當得知生命借貸，還可以延長以后，州長已不再立即去做什么，而是連怎么去做的想法也擱了下來。這當然不是好兆，貸給明星的一年光陰已無法反悔，但州長的借貸尚未啟動，上帝靈機一動，將原本想貸給州長的“一小時”，改成了“一分鐘”。

　　當州長只有最后一分鐘生命時，這一次，他立即把兒子喚到身邊，說，孩子，美麗人生莫過于愛和奉獻，我決定將我的全部財產捐獻給社會慈善機構。

　　上帝恍然!他把“一小時生命借貸”，干脆改成了饋贈“一分鐘生命饋贈”。

　　多年不歸的垂危游子接受到這一分鐘后，他用這一分鐘給遠方的老母打去了一個可視電話;昔日給老師掛黑牌的“紅衛兵”接受到這一分鐘后，“紅衛兵”氣喘吁吁地跑到老師跟前，說，我知道我已無法抹去我昔日的過錯，但我必須說出一直壓在心底的那句話：我對不起你，我錯了。

　　一名本來不該去死的高考落榜生，當他接到這一分鐘時，他回頭離開了懸崖，沒有跳下深淵;一個囚禁在孤島二三十年重新獲得政權的政客，當他接到這最后一分鐘時，立即大赦了他過去的所有宿敵;一位魂系藍天的宇航員，他乘坐的飛船即將爆炸，也是這一分鐘，他在天上對妻子說，親愛的，這支金筆隨我飛入太空，是我珍貴的東西，我用宇宙服包好，飛船爆炸了它仍完好，請將它轉送給你未來的丈夫，我想我不會下地獄，我會在天堂祝你們幸福，但愿上帝保佑你，另一個人也會像我一樣愛你。接了又對12歲的女兒說，好孩子，請記住這一天，我要告訴你，也要告訴所有的小朋友，請你們認真學習，認真對待每一個小數點，每一個標點，飛船今天發生的一切，就因為疏忽了一個小數點。

　　我們每一個人都這樣輕慢遠離死亡的日子，然而，又這樣珍愛和善待著生命的最后一分鐘。

　　數千年來，神靈讓世上的后續子孫虔誠合十，懺悔贖罪，收效甚微。但，如果我們能把每一分鐘都當成生命的最后一分鐘，人間無疑早成天堂。

　　主持人(周*)：印度詩人泰戈爾說：“生如春花之絢爛，死如秋葉之靜美。”

　　主持人(王*)：生命的價值和意義不在于生命的長短，而在于對社會的奉獻。

　　主持人(周*)：一個人應珍惜每一分鐘的人生，應有美好的人生理想，并為之努力奮斗。

　　主持人(王*)：即便一生平凡，而在生命的最后時刻，能為社會貢獻一份力量，盡一份責任，他的人生也是壯麗的。

篇2：學會感恩 珍愛生命教育主題班會活動方案

　　學會感恩，珍愛生命教育主題班會活動方案

　　一、主持人：

　　每一個清晨，每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興工作，平平安安歸來。一首《祝你平安》的歌曲，電視劇《渴望》中一句《好人一生平安》的祝福，為什么會喚起億萬百姓的共鳴？就是因為它反映了百姓的心聲。健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！

　　二、講故事，配舞蹈：《天亮了》

　　在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛?？催^2000年3，15晚會的人們可能都會記得晚會最開始的那首歌——《天亮了》，這是歌手韓紅自己創作自己演唱的?？墒钦l知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個催人淚下的故事。

　　那是1999年10月3日上午，一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝，興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地逢”之稱的馬嶺河風景區旅游。這里風景優美、氣候宜人，每一個游客的臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午11時30分左右，年輕的三口乘坐風景區的纜車準備上山，當時一次只能坐10人的纜車，在大家爭搶中擠進了35人，纜車還是緩緩開動了，身旁的樹木、景色漸漸地移到腳下，從空中往下看，有一種壯美的感覺。當纜車快要到山頂時，突然以極快的速度下滑，重重地摔在山下平臺上，一場悲劇就這樣發生了！

　　這場事故死亡14人，m.airporthotelslisboa.com傷22人，受傷的22名游客中，當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間，把他高高舉起，給了他第二次生命，而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。

　　在生與死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛??！

　?。找欢螘r間，隨音樂）

　　那是一個秋天風兒那么纏綿，

　　讓我想起他們那雙無助的眼，

　　就在那美麗風景相伴的地方，

　　我聽到一聲巨響震徹山谷

　　就是那個秋天再看不到爸爸的臉，

　　他用他的雙肩托起我重生的起點，

　　黑暗中淚水沾滿了雙眼，

　　不要離開不要傷害，

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠，

　　留下我在這陌生的人世間

　　不知道未來還會有什么風險，

　　我想要緊緊抓住他的手，

　　媽媽告訴我希望還會有，

　　看到太陽出來媽媽笑了

　　天亮了

　　天亮了

　　三、女聲獨唱：《感恩的心》，同時全班同學學做手語。

　　〔啟示與感想〕結束時請同學代表進行發言，談通過本次活動得到的啟示。

　　四、主持人總結。

篇3：直面挫折 珍愛生命教育主題班會活動方案

　　直面挫折，珍愛生命教育主題班會活動方案

　　一、主持人：

　　世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利。一粒種子，一只螞蟻，都聯系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷，都在向我們訴說著生命的真帝，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

　　二、女生小合唱：《陽光總在風雨后》

　　三、四人講故事：

　　汶川大地震是一場攝人魂魄的災難，人在自然災害面前是渺小的，但生命的堅強和人性的大愛卻是光彩奪目的。在這國難家難突然降臨之時，國人演繹了一個個驚天動地泣鬼神的感人的故事，一幕幕催人淚下的人間大愛，讓我們深受感動。他們為自己的兒女、愛人、學生和受災群眾，無私地奉獻自己的愛心、血肉之軀，甚至寶貴的生命，這種偉大的母愛、父愛、親情和博愛，顯示了人性的光芒，值得我們熱情謳歌和大力頌揚。

　　第一個故事：父母用身體守護，女童劫后余生

　　5月13日，在北川縣城一處嚴重損毀的屋角處，救援官兵發現了一個三歲的小女孩，她被兩個不幸遇難的大人護在身下，撲閃的大眼睛里充滿生的渴望。兩個大人就是她的父母，人們見此情景無不肅然起敬，他們在生命的最后一刻，用自己的身體為孩子搭建起了生存的空間。

　　這幢房屋的斷墻殘垣死死地壓在兩個大人身上，而小女孩的腿腳又在大人身下，絲毫不能移動。救援官兵心急如焚，卻苦于沒有合適的工具，無法將孩子救出，直至14日9時40分左右，隨著人們的歡呼，一名救援隊員終于從危墻下面抱出了小女孩。這時距離大地震已經過去了40多個小時，頑強的小女孩在父母的保護下熬過了雨夜和余震，戰勝了死神！

　　救出的小女孩梳著兩條小辮子，除右額上一塊已經結痂的的傷疤外，臉上只有一些灰塵，清秀的面容惹人喜愛。但小女孩的右腿因長期受壓迫，已經嚴重壞疽。小女孩的思維清晰，她告訴人們她已經三歲了，叫寧欣宜。

　　第二個故事：生命的乳汁，既甘甜又辛酸

　　5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅邊，數十位救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一幕令人震驚的場景出現在眾人的眼前：年輕的媽媽雙手緊抱著一個三、四個月大的嬰兒，蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起。已經停止了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親沾滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比。救援人員小心地將女嬰抱起，然而一離開母親的乳頭，她就立刻哭鬧起來?？吹脚畫氲姆磻?，在場者無不抱有掩面。母親哺育孩子，歷來閃耀著人性的光輝，卻從來沒有哪個母親的乳汁如此甘甜；孩子依戀母親，往往讓人由衷地感激生命的美好，卻從來沒有哪個母親的乳汁如此辛酸。一個死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢可以看出。她是很刻意地在保護自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進了女兒的嘴里。大愛之前，大慟難抑。

　　母愛已然罹難，連名字也未及時留下；女兒安然生還，將愛代代相傳。

　　第三個故事：我必須活下去，因為有很多我愛的人在等我。

　　他堅持了79個小時，卻沒能堅持最后10分鐘。陳堅，一個26歲的青年，妻子懷孕，他卻在廢墟下壓了三天三夜。被救援人員發現的時候，他還活著，并說：“我必須要活下去，因為還有很多我愛的人在等我”。救援人員用了整整6個小時，才把他救出來?？墒?，當花了一個多小時，將他抬下艱險山路時，陳堅卻終因體力不支，停止了呼吸，在場的很多人喊他，“你這個傻子，你都堅持了三天三夜了，這會兒你還挺不住嗎？你的老婆還在等著你，你的娃兒還沒出生吶?！暗罱K都沒能再睜開雙眼。因為有愛，陳堅努力活著，因為妻子懷孕，陳堅努力堅持著，英雄的陳堅是所有人崇拜的漢子。

　　第四個故事：摘下我的翅膀，送給你飛翔。

　　當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，人們被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊抱著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已氣絕身亡！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員不得不含淚將之鋸掉才把孩子救出。他就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！岸嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生插上了生命的翅膀。

　　四、主持人總結：

　　為了一個深井中的幼小生命，幾百個人拼搏了十幾個小時；為了手不滿周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的雙肩搭起不畏的泥石的人梯；為了懷中熟睡的孫子，七十歲的老奶奶用脆弱的脊背構成了最偉大的避風港……。為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往。面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：

　　增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰略上蔑視它，從戰術上重視它。

　　升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會為小的困難羈絆。

　　自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。