好習慣伴我快樂成長

　　活動目的：

　　1.在道德觀念上，教育學生懂得父母對子女有養育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統美德。

　　2.在道德情感上，教育學生人、物、事要有感激之情，懂得感恩，關愛他人。

　　3.在道德行為上，教育學生在平日生活中做力所能及的事情。為他人分憂解難，理解他人。

　　活動準備：

　　1、培養兩位能干的學生當主持人，并配四個小助手。

　　2、觀察自己及別人身上的好習慣。

　　3、快板《好習慣》、《我們從小愛勞動》;兒歌《勞動最光榮》;小品《小剛的早晨》及小故事。

　　活動過程：

　　(主持人)甲：我不是你的影子，但我和你最親密。

　　(主持人)乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。

　　甲：對成功的人來說，我是功臣。

　　乙：我到底是誰?

　　全班齊：我就是好習慣。

　　文峰小學《好習慣伴我快樂成長》主題班會現在開始。

　　甲：好的習慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習慣》送給大家。

　　(快板同時響起，3名同學同時站起)：

　　小學生，愛學習，養成習慣終受益;

　　早晨起，不懶睡，背著書包上學去;

　　見同學，問聲好，團結友愛講禮貌;

　　見老師，行個禮，尊師重教講禮儀;

　　課堂上，專心聽，基礎打牢成績好;

　　勤思考，善動腦，積極發言才聰明

　　寫作業，用心記，煉就本領比高低;

　　課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣;

　　好習慣，早養成，自強奮進有活力。

　　合：好學生，愛學習，天天向上爭第一。

　　乙：今天我們班隊會的主題是“讓好習慣伴我成長”，那大家都有哪些好習慣呢?

　　生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習慣。

　　乙：講得真好!

　　生2：我每天放學回家后第一件事就是寫作業，這也是一種好習慣。

　　甲：講得真棒!

　　生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節課前我都自覺地這樣做。

　　甲：說得對極了!

　　生1：我做完作業就幫家長做家務。

　　甲：這是愛勞動的好習慣。

　　生2：我一有空就看課外書。

　　乙：這是愛讀書的好習慣。

　　生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。

　　甲：這是愛運動的好習慣。

　　生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學習用品。

　　乙：這是勤儉節約的好習慣。

　　甲：習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。

　　乙：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。

　　甲：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。

　　乙：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。

　　請聽兒歌《勞動最光榮》。

　　勞動最光榮

　　太陽光金亮亮

　　雄雞唱三唱花兒醒來了

　　鳥兒忙梳妝

　　小喜鵲造新房

　　小蜜蜂采蜜忙

　　幸福的生活從哪里來

　　要靠勞動來創造

　　青青的葉兒紅紅的花

　　小蝴蝶貪玩耍

　　不愛勞動不學習

　　我們大家不學它

　　要學喜鵲造新房

　　要學蜜蜂采蜜糖

　　勞動的快樂說不盡

　　勞動的創造最光榮

　　甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。

　　乙：那我們快快種下一個好習慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。

　　隊鼓一敲咚咚響，

　　我們四人走上場，

　　面向大家做匯報，

　　——快講!

　　我們中隊決心大，

　　行動來個軍事化，

　　自己動手學自理，

　　——真不差。

　　我在家中學做飯，

　　洗菜切菜炒雞蛋，

　　炒肉不淡也不咸，

　　——解饞!

　　自己練習洗衣服，

　　洗衣機一開嗚嗚嗚，

　　干凈衣服穿身上，

　　——舒服。

　　自己鋪床又疊被，

　　收拾房間不怕累，

　　房間布置要協調，

　　——我全會。

　　自己事情自己做，

　　關心集體不用說，

　　家長老師都高興，

　　——都高興!

　　甲：自己的事情自己做，這也是一種好習慣?？捎行┩瑢W卻做不到這一點，你瞧，這里就有一位，請看小品《小剛的早晨》。

　　小品：(小剛正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時，鬧鐘響了。)

　　小剛揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”

　　奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”、

　　(奶奶幫小剛穿上衣服，小剛自己系扣子)

　　奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”

　　小剛邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了?”

　　(奶奶又給小剛找到鞋)

　　奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”

　　小剛：“奶奶，我系不上鞋帶了。”

　　奶奶：“你呀，天天看都看不會了。”

　　(奶奶給小剛系好鞋帶，又把洗臉水打來)

　　奶奶：“小剛啊，快把臉洗干凈。”

　　小剛：“奶奶，我會洗臉。”(洗后自己擦干凈)

　　奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧。”

　　小剛：“奶奶，你喂我吃。”

　　奶奶：“你呀，都四年級了，連一年級的孩子都不如。”

　　小剛：“哎呀，奶奶你又說我。”

　　(奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書包)

　　小剛：“奶奶，再見。”

　　奶奶：“哎，快去吧。”

　　(小剛又跑回來)

　　小剛：“奶奶，我的紅領巾。”

　　(小剛和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領巾，給小剛系好)

　　小剛：“奶奶，再見!”

　　奶奶：“真拿你沒辦法!”

　　乙：小剛的行為對嗎?

　　全班齊：不對。

　　甲：那他該怎么做呢?

　　生1：要自己的事情自己做。

　　乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。

　　下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》

　　甲：成功離不開好習慣，同學們能說說有關這方面的故事嗎?

　　故事一：

　　有一個小伙子在五星級飯店當服務員，這一天，他從總經理門前走過，被總經理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經理叫他，很激動啊!五星級飯店，一個總經理不容易跟一個員工交談的。“總經理，什么事?”總經理說：“小伙子，你會走路嗎?”“會呀，從小就會!”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回?？偨浝碚f：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事?看我給你走一遍。”總經理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩穩當當走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。”年輕人一聽，頓時捶胸頓足："自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題!"可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀!

　　故事二：

　　我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，我國發生了一件振奮人心的大事，那就是神州七號的成功發射。你們知道嗎，蘇聯發射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經發生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得："這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?"就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了

　　故事三：

　　1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位："你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?"出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。"又問："在幼兒園里學到了什么呢?"學者答："把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。"這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法?？梢?，好習慣對我們的成功多么重要!

　　甲：好習慣也讓我們得到了很多成功。

　　乙：孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然。”古代思想家、教育家墨子曾說過：染于蒼則蒼，染于黃則黃。故染不可不慎也。這充分說明了習慣的重要。

　　生：我們學的弟子規里也告訴我們培養良好的行為習慣。背弟子規有關內容。

　　甲：看來好習慣的確很重要。

　　甲：同學們，讓我們從今天起，好好學規范守規范，讓好習慣伴我們一路成長，全體起立，宣讀我們的承諾：

　　我們承諾：

　　只要有人將喝過的飲料瓶亂扔,我們就要阻止.

　　只要有人在干凈的道路上隨地吐痰,我們就要阻止.

　　只要有人破壞校園的一草一木,一磚一瓦，我們就要阻止.

　　只要校園里有不講文明,不講規范的行為.我們都要阻止!

　　當我們進入校園時,保持衣著整潔與干凈。

　　當我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好.

　　當我們見到他人有困難時,盡可能去幫助他。

　　班主任講話：同學們，聽到你們的承諾，老師真的很高興，通過本次班會，我們都應該認識到：習慣時刻改變著我們的生活。良好的習慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習慣，讓好習慣伴隨我們成長。

　　主持人甲、乙：《好習慣伴我快樂成長》主題班會到此結束

篇2：好習慣成就美好未來主題班會

好習慣成就美好未來

一、活動目標

:

(1)充分意識到好習慣對成長的重要作用,提高培養好習慣的自覺性。

(2)讓學生能辨識好習慣發現并改正不良習慣

，提高自我控制能力。

(3)通過活動使學生在思想上逐步形成一種“好習慣可以成就自己的未來的意識，從而在此思想引領下逐步克服不良習慣，慢慢形成良好的行為規范。

二、活動思路：

選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣

、生活習慣和學習習慣

，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從現在起養成良好的道德意識和各種文明習慣。

三、活動形式：討論、表演、問答。

四、活動準備：

提前布置活動場所，學生編排節目等。

五、活動地點

：本班教室

六

、主持人

：

七

、活動過程

：

主持人甲

：踏著歡樂的節拍，

主持人乙：踏入文明的紅楓二小。

主持人丙

：做個文明的二小人

，

主持人?。耗鞘俏覀児餐男脑?。

主持人甲

：文明人要有良好的行為，

主持人乙：文明人要有良好的習慣。

主持人丙

：做到這一些，需要克服很多困難。

主持人丁

：做到這一些

，養成教育是關鍵。

4位主持人合：老師們、同學們

，大家好

。紅楓二小五年級（1）

班“好習慣成就美好未來”主題班會現在開始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的老師。

主持人甲

：良好習慣是一個人美好內心世界的自然流露

，是一個人成熟的標志

。

主持人乙：養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發展至關重要的一件大事。

主持人丙：講文明，講禮貌，愛學習、愛勞動等都是良好的行為習慣

，習慣伴隨我們成長。

主持人?。簥W格

?曼狄諾曾說過

：“事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門?！?/p>

從這句話我們可知習慣的重要

，那我問問你們三個，你們還知道哪些關于習慣重要性的名言呢？

主持人甲：怎么著？這是隔著門縫看人——小瞧人啦！看我信手拈來：習慣形成性格,性格決定命運。這是美國約?凱恩斯的名言。

主持人乙：得得得，你兩別掐起來呀，還在主持活動呢？要不把機會讓給同學們？

主持人丙：誒，你還別說，我們五（1）班的同學還真知道一些關于習慣重要性的名言?，F在就請他們給我們展示展示：（10名同學說名言）

主持人丙：怎么樣，我沒說大話吧！

主持人甲：太棒了，感謝同學們慷慨的分享。剛才我真是關公面前耍大刀——自不量力，慚愧慚愧！

主持人乙：你這是謙虛呀，誰不知道你號稱咱們五（1）班文學才子。

主持人?。壕徑饬司o張的氣氛后，我們還是言歸正傳。大家都知道，習慣具有很強的慣性，像輪子的轉動一樣。人們往往會不自覺地啟用自己的習慣，不論是好習慣還是不好的習慣

，都是如此。

習慣的力量會在不經意間影響人的一生。請聽***為大家帶來的故事：

主持人乙：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。

主持人丙：是的，成功和失敗

，都源于你所養成的習慣。這個道理大家都明白，可是我們的很多壞習慣卻每天都在重復。

主持人?。喝藗兂Ｕf：“要改正錯誤，先要發現錯誤?！苯酉聛碚埻瑢W們欣賞小品《課件小*》，我相信很多同學們能夠從小品中看到自己的影子。

主持人甲：謝謝同學們精彩的表演。

主持人乙：通過觀看小品，請同學們談談你們在小品中發現了哪些壞習慣？

主持人甲

：習慣造就性格，性格決定命運!就像剛才同學們所說，很多時候我們的很多習慣是一種自然流露，因為習慣是忘不掉的，它是一種穩定的甚至是自動化的行為

。

主持人乙：俗話說

：“人無完人，金無足赤?！蓖瑢W們不要怕將自己的壞習慣暴露出來，其實只要我們能認識自己的壞習慣并努力去改掉它，才是最棒的。

主持人甲：是的，就是因為同學們的一些壞習慣，咱們班從一年級起，就自嘲為“調皮搗蛋”班。同學們，我們已經五年級了，還有一年我們即將小學畢業，難道我們要把這個“光榮的稱號”留給我們即將逝去的回憶嗎？希不希望咱們五（1）班成為真正的優秀班級？

主持人甲：我相信這是每一個同學內心最真實的吶喊。因為我們是五（1）班的一員，我們要為班級的榮譽而戰。那同學們，你們能勇敢地面對自己的壞習慣嗎？那請大家踴躍地像自己的壞習慣宣戰吧：（同學自由發言）

主持人乙：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣

，

收獲一種性格

；播下一種性格

，收獲一種命運。讓我們一起《點燃好習慣的心靈之燈》。

甲：請欣賞詩朗誦《點燃好習慣的心靈之燈》

主持人丙

：我們是朝氣蓬勃的小學生

，我們把好習慣當做營養，勇敢地走向屬于我們的舞臺，終有一天。我們會看到揮舞的熒光棒。

主持人?。荷钪?，一個好的習慣是很難形成的，因為五彩繽紛的世界充滿著極強的誘惑力，它總是使一些毅志力溥弱或者貪得無厭的人

，不斷改變主意；不斷地放棄和選擇

；不斷地為自己確定新的目標

。請欣賞相聲表演《文明禮儀》

主持人甲：中國著名教育家葉圣陶有句名言：“教育是什么?

就單方面講，只需一句話

，就是要養成良好的習慣?！边@句名言不但強調了養成良好習慣的重要性，更是明白地講出了教育的真諦。

主持人乙：我們就是在學校養成教育的濃厚氛圍中逐步成長的。請欣賞《校園禮儀三句半》。

主持人丙：是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧！

主持人?。耗敲?，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢？跟著韻律，踏著節拍，讓我們在文明禮儀操中去找尋答案。

主持人甲：習慣的養成是一個終身的過程，

主持人乙：改掉壞習慣，養成好習慣，

主持人丙：讓良好的習慣伴我們成長,你一定會取得好成績，成就你輝煌的人生。

主持人?。鹤詈笪姨嶙h：讓我們欣賞《小學生文明禮儀歌》，在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次《好習慣成就美好未來》主題班會活動吧。

（獨唱《小學生文明禮儀歌》，合唱《中華禮儀》）

主持人甲：下面請班主任老師講話：

教師總結：

同學們，習慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔；習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。

今天的主題隊會開得非常成功。讓我們齊心協力，從改變細小的不良習慣做起，從一點一滴的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生，成就大未來。孩子們，祝你們有一個成功的未來！老師相信你們！永遠相信你們！

篇3：好習慣受益終身主題班會

　　主題：

　　好習慣受益終身

　　設計者

　　主題班會名稱

　　小故事大智慧--------好習慣受益終身

　　學情分析

　　初一新生剛進入初中學習、生活，一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;亂丟垃圾，衛生習慣不好;學習不自覺，上課不守紀律，作業不能按時完成，自修課不能自覺安靜的學習，學習效率不高，上課不敢舉手發言。

　　活動目標

　　1、通過聽故事、看小品、聽樂音等系列活動，，使學生明確中學生的日常行為怎樣才算美，應樹立怎樣的形象;怎樣在日常生活中使自己的行為逐步“美”起來，做到語言美;行為美;環境美;外表美;心靈美。

　　2、通過正反兩方面的比較，使學生更加清楚今后自己應該怎么做

　　3、通過主題班會活動，使學生養成良好的學習、生活行為習慣，真正懂得好習慣受益終身。

　　活動準備

　　1.請四位同學講故事，

　　2.請5位同學表演2個小品

　　3.每位同學寫好自己的好習慣和壞習慣，旁邊同學的良好行為和不好行為。

　　4.做好課件，環境布置(黑板、場地等)。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　樂音欣賞《我相信》

　　主持人：美是什么?不知道大家可曾考慮過這樣一個問題——

　　美是什么?這個問題很簡單，答案也很多。不過還是希望大家思考一下。如：語言美;行為美;環境美;外表美;心靈美。。。。。。這些美都要靠我們平時養成。

　　習慣創造美

　　好習慣受益終身

　　溫馨提示：

　　習慣是一個人的資本，

　　你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息，

　　你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務。

　　世界上最可怕的力量是習慣，

　　世界上最寶貴的財富也是習慣。

　　一個企業，一個國家，一個民族是如此，

　　對于人的一生，更是如此。

　　好習慣是一個人終身的財富

　　二、活動開始

　　1、主持人引出課題：小故事大智慧--------好習慣受益終身

　　2、先請四位同學講故事，

　　然后請3位同學表演第一個小品，2位同學表演第二個小品：先演反面教育的角色，再演正面角色，通過正反兩方面的比較，使學生更加清楚今后自己應該怎么做。

　　3、談體會

　　(!)談談我們身邊有哪些不文明的行為?

　　同學們各抒己見，自由發言。

　?、匐S意吐痰，亂扔果皮紙屑;

　?、谠诮淌业葘W習場所喧嘩吵鬧，

　　影響他人學習;

　?、壅n堂不文明，不尊重老師;

　?、芷茐男裙苍O施、設備;

　?、菰谧酪?、教室、宿舍墻上亂涂亂畫;

　?、拶I飯菜時隨意插隊。

　　(2)我們身邊有哪些值得我們學習的文明行為?

　?、俨粊y扔垃圾，看見地上有紙屑，要撿

　　起來扔進垃圾筒，不隨地吐痰。

　?、谝姷嚼蠋熤鲃訂柡?/p>

　?、墼缟系叫：笳J真自覺早讀，上課認真聽講，作業按時完成

　?、墚斖瑢W有困難時，主動幫助他們

　　(3)你身上有多少習慣?其中多少是好習慣，多少是壞習慣?

　　請幾位同學發言;

　　主持人：人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰。讓自己的思考習慣、行動習慣、情緒習慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。

　　(4)想管住自己為什么管不住呢?

　　不長記性，總是重復在同一個錯誤里

　　原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由

　　意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關頭又堅持不住了

　　主持人：管得住自己，你是習慣的主人

　　管不住自己，你是習慣的奴隸

　　做主人，還是做奴隸

　　全在于自己的選擇

　　(5)改掉壞習慣的方法

　　交一些能夠管住自己的朋友

　　用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己

　　用寫日記來管住自己

　　(6)現在你就可以做----

　?、侔l現身邊的一個禮儀榜樣

　?、谠谛@提醒一次不文明行為

　?、鄹牡糇陨淼囊粋€不文明行為習慣

　　三、主持人：

　　播下一個行動，收獲一種習慣;

　　播下一種習慣，收獲一種性格;

　　播下一種性格，收獲一種命運。

　　我們班的班訓是：

　　好習慣受益終身

　　好方法事半功倍

　　細節決定成敗

　　態度決定一切

　　希望同學們通過這次學習，學會---

　　在生活中，講文明、講禮儀!

　　在學習中，勇進取、攀高峰!

　　養成良好的學習、生活習慣

　　四、班主任講話：

　　同學們，通過今天這節班會課的學習，希望每位同學對照自己的習慣，你哪些方面做的比較好，哪些方面還需改進。如亂扔垃圾你有沒有?早上到校后是否自覺認真早讀?作業是否按時完成?上課有沒有積極舉手發言?如果以前做的不夠好的同學，希望以后把它改過來，養成良好的學習、生活習慣。好習慣受益終身。

　　五、活動結束。

　　主持人：“好習慣受益終身”主題班會到此結束。

　　六、樂音欣賞《我相信》

　　活動反思

　　從開學到現在已有半個多學期過去了，但有些學生的一些不良習慣還沒改過來。如亂扔垃圾，早上到校后沒能自覺認真早讀，作業不能按時完成，上課不敢積極舉手發言等等。

　　為此，我班召開了一次“好習慣受益終身”的主題班會。

　　這次主題班會總的來說是開得比較成功的。把各種習慣貫穿到情景劇、小品、故事等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和良好品德的教育。整個活動過程充滿著歡樂的氣氛，同學們在愉快的氛圍中學到了很多文明行為，真正體會到“好習慣受益終身”的道理。

　　通過本次活動，全班同學馬上改掉了一些不良習慣，如下午第四節課都在自覺讀背老師布置的內容，第二天早上到校后都在認真自覺早讀，并在規定時間內打掃好衛生，午自修都自覺安靜的做作業。

　　附：1、備用素材

　　2、相應課件