開心幼兒園學生資助工作宣傳方案

　　關心資助貧困學生，是教育改革和發展中的一項重要工作，是黨和政府重視教育、關心人才、推進科教興國，充分體現出中華民族“一方有難，八方支援”的優良傳統的具體表現，為了保障貧困學生安全學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設?，F制定幼兒園工作方案如下。

　　一、指導思想

　　以***理論和“***”重要思想為指導，深入貫徹落實十八大精神，圍繞教育局對家庭經濟困難學生的資助政策體系，規范幼兒園資助行為，確保各項資助政策順利實施。

　　二、任務目標

　　讓社會各界及時了解國家學生資助政策體系、資助工作實施進展情況和資助效果，營造全社會關心、支持、參與學生資助工作的良好氛圍，切實提高資助工作水平，不讓一個學生因家庭經濟困難而失學，促進我市教育事業健康發展。

　　三、宣傳內容

　　學前教育家庭經濟困難學生政府助學金政策及其他學前教育資助政策。

　　四、具體做法

　　1、加強領導、健全職責

　　把資助家庭經濟困難學生工作擺在重要位置，實行園長負責制，明確承辦機構和人員，具體負責此項工作。

　　2、資助對象

　　資助對象為全園范圍內家庭經濟困難學生。

　　3、申請條件

　　家庭經濟困難，生活儉樸。符合上述條件的學生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優先認定：

　　(1)烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者。

　　(2)單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者。

　　(3)父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的。

　　(4)學生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故)，超越家庭經濟承受能力的。

　　(5)享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女。

　　(6)有其他特別困難情形者。

　　4、嚴格規范評審和發放程序

　　家庭經濟困難學生認定工作要由家長提出申請，實行民主評議和幼兒園評定相結合的原則。堅持實事求是，做到公開、公平、公正。以班級為單位，組成由班主任、參加的認定評議小組，受理學生申請，評審認定家庭經濟困難學生，研究提出擬資助學生名單，報幼兒園學生資助管理機構審核后評審確定，并將評審結果在幼兒內進行不少于5個工作日的公示，實行校務公開、陽光運作。

　　5、加強資金監管，確保資金安全

　　切實加強資助資金的管理，對各類資助資金實行專帳核算，臺賬專用，不得以各種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴格按照財務管理制度，足額按時發放，管理使用好專項資金。

　　6、加大宣傳力度

　　幼兒園通過公開專欄、家長會、家園聯系欄、微信群使廣大家長及時知曉受助的權利，充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心。

　　7、規范資助檔案管理

　　幼兒園要建立資助工作專門檔案，及時將有關文件制度，實施方案、評審辦法、學生申請表、受助學生名單等進行歸檔和保存。

　　五、工作要求

　　資助工作要體現以人為本的精神，切實保護受助學生身心健康。要從解決學生的實際困難出發，結合幼兒園思想政治教育工作，做好對受助學生的誠信教育，做到物質上幫助學生，精神上激勵學生，能力上鍛煉學生，切實發揮資助與育人的雙重功效。引導貧困學生正確對待和處理貧困問題，培養健康心理品質，鼓勵他們自立自強。

篇2：學年學生資助工作宣傳實施方案

　　根據縣教育局《關于印發20**年陵南縣民生工程學生資助宣傳工作方案的通知》的文件精神（教計〔20**〕27號），使學生資助政策宣傳活動在我校順利開展，讓國家學生資助政策家喻戶曉，深入人心，有力地促進我校的教育教學工作，現制訂本宣傳實施方案：

　　一、資助宣傳指導思想

　　以*****大和十八屆四中全會及xxx系列重要講話精神為指導，以提高資助工作滿意度和知曉率為目標，深入貫徹落實省、市關于學生資助政策宣傳工作的有關要求，通過多層次、多形式深入廣泛地宣傳，加強資助育人，提升資助宣傳效果。

　　二、成立校國家資助政策宣傳領導小組

　　組長：zz

　　副組長：zz zz zz zz

　　成員：zz zz zz zz zz zz zz zz 各班主任

　　辦公室：zz zz zz zz

　　三、資助政策宣傳內容

　　1、家庭經濟困難學生資助政策內容及相關操作流程。

　　2、我校各項學生資助工作的開展情況及年度工作安排。

　　3、學生資助工作取得的成果、資助育人成才的勵志典型。

　　4、學生資助政策相關知識，誠信觀念等。

　　5、資助工作中出現的熱點問題的分析解答。

　　四、宣傳活動時間：20**年4月----12月

　　五、宣傳活動方式

　　1、通過學校網站設置學生資助欄，用于介紹勵志成才先進典型事跡，資助政策內容、申請條件和辦理程序并及時報道資助工作動態和信息。

　　2、通過校內電子游動大屏、黑板報、宣傳欄等多種載體宣傳國家的各項資助政策，家庭經濟困難學生考取大學后助學貸款的申請流程及學生獲得各項資助情況。

　　3、通過主題班會、征文和組織開展資助誠信教育主題活動，向學生宣傳國家的資助政策，同時對學生進行感恩、誠信、勵志教育。

　　4、逐步開展實施資助政策“兩節課”活動。高一新生入學初各班班主任給學生上一節高中階段資助政策宣傳課，高三學生離校前畢業班班主任給學生上一節下一階段資助政策宣傳課。

　　5、建立宣傳資料發放制度。一是隨高一新生錄取通知書一起寄送國家資助政策相關材料、二是印發《國家資助政策致學生家長的一封信》，力爭使每個學生和家長都能了解國家的資助政策。

　　6、通過電話回訪和家庭走訪等形式了解學生的家庭基本情況，宣傳國家的資助政策，幫助困難家庭解決實際困難，樹立他們戰勝困難的勇氣和決心。

　　上述為我校本年開展學生資助政策宣傳的活動實施方案，各負責人要認真制定措施，并將措施落實，確?；顒禹樌_展并取得實際成效，以推進學生資助工作不斷完善和提高，從而促進我校的教育教學工作取得新的突破。

　　二0一五年四月十七日

篇3：小學鳳凰助我飛資助貧困學生大型公益活動宣傳方案

　　市中心小學“鳳凰助我飛”資助貧困學生大型公益活動宣傳方案

　　一、指導思想

　　堅持以理論和“***”重要思想為指導，以***統領工作全局，大力弘揚助人為樂、樂善好施、以強幫弱、扶貧濟困的民族精神。結合“鳳凰助我飛”大型公益活動，資助貧困學生完成學業，使學生不因家庭經濟困難而失學，為構建和諧校園作出貢獻。

　　二、組織領導

　　學校朱校長任本次公益活動組長，德育分管副校長、關工委常務副主任人副組長，德育處、少先隊大隊部具體負責宣傳活動。

　　三、資助對象

　　本校家庭經濟困難在校學生（含特教生）。

　　四、資助條件

　?。ㄒ唬┧枷肫焚|好，熱愛學習。

　?。ǘ┘彝ソ洕鷹l件較困難，城鎮戶口學生家庭人均收入在城鎮戶口人均收入的平均水平以下，農村戶口學生家庭人均收入在當地人均收入水平以下，單親家庭，父母中有人重病，或因重大變故造成家庭基本生活困難的學生。

　　五、資助辦法和標準

　?。ㄒ唬┝x務教育階段貧困家庭學生按照國家和省、市的相關規定，補助標準為：小學生每生每年500元，并隨國家政策調整而調整。

　?。ǘ┕膭罱處?、退休教師直接向貧困家庭學生捐款捐物。

　　六、資助程序

　?。ㄒ唬┝x務教育階段寄宿生生活費補助申請及審核程序

　　1.學生向學校提出申請，填寫《三中心小學貧困學生生活補助申請表》。

　　2.村委會或居委會簽署意見后，由學校匯總、初審，初步確定資助對象，將擬上報的資助對象向社會公示，公示時間不少于7天。

　　3.公示結束且無異議后，上報學校貧困學生資助工作領導小組。

　　七、相關要求

　?。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ?，充分利用學校宣傳櫥窗、紅領巾廣播等宣傳陣地宣傳扶貧助學政策，營造良好的捐資助學的良好氛圍。

　?。ǘ﹪栏駥徟绦?，杜絕憑關系走后門等不正之風造成資助工作的負面影響。

　?。ㄈ┙⒔∪毨W生資助資金使用監督制度，開通舉報電話，加強對經費使用的督查。定期或不定期對學校使用資助經費的情況進行專項檢查，開展對貧困學生家庭調查訪問。

　?。ㄋ模┴毨W生資助工作領導小組辦公室要做好貧困學生資助檔案資料的保存管理工作，建立文書檔案（包括有關文件、貧困學生信息、資助對象審批等資料）和財務檔案（包括經費收支、使用情況）同時要對貧困學生資助工作開展的所有信息資料進行整理，形成電子檔案。對貧困學生資助工作檔案要做到專人管理，專柜保存，實現規范化管理。

　　中心小學德育處

　　中心小學關工委