20**年度學生資助工作總結

　　一、基本情況

　　1、目前我校在校學生800余人，20**春享受資助的學生170人;20**秋享受資助的學生529人。

　　2、20**秋季享受資助的學生529人中：

　　按年級分：七年級140人，八年級153人，九年級236人。

　　目前，資料全部收繳齊全，助學金全部發放到位。

　　3、校內資助中，其中減免學費14人,0.6萬元;特殊困難減免5人，

　　0.5萬元;

　　4、其他社會資助活動：

　　接受上級救助資金1000元(用于救助八年級31班學生劉皓)

　　二、學生資助工作開展情況

　　1、成立學生資助組織機構，制定實施方案。

　　我校認真貫徹落實上級文件精神，結合我校實際情況，始終把學生資助工作擺在管理的重要位置上，成立了學生資助管理工作領導小組。陳輝華校長為組長，為第一責任人，其它行政領導為成員。領導小組下設學生資助工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹的實施方案。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。

　　2、認真組織，求真務實，嚴格執行三級機構評議認定原則。

　　在具體評審過程中，無論是校級領導，資助辦公室人員還是班主任，必須本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。

　　我們多次召開了班主任會議，把學校資助方案印發與每一位班主任，讓班主任真正做到有據可依，做好每一步操作的程序。在會上我們明確要求，每一位班主任要按方案辦事、按要求辦事，除宣傳方式外不允許創新、不允許變通。

　　班級操作由學生本人寫申請書，并附家庭經濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核;學生材料上報學校資助辦公室后，由資助辦公室專人對上報學生基本情況進行調查落實;資助辦公室審查完畢后上報學校領導小組，領導小組專門開會研究。研究后上榜公示。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單在班內和學校分別進行了為期5天和5個工作日的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督。

　　3、準確把握資助范圍，規范申請和審批程序

　　在學生和家長中中大力宣傳，并把相應的政策規定和要求印發給班主任，特別要求班主任老師積極宣傳，讓每一位學生都知道自己是否符合資助，確保資助對象界定準確。其次，要求符合條件的學生自愿提出申請，填寫申請表以及家庭經濟困難的相關材料，以班級為單位匯總，經班級評議小組初審并簽署意見后報學校資助管理辦公室。

　　4、嚴格國家助學金的發放使用和統計管理

　　為確保國家助學金及時準確無誤的發放到每位學生手中，下學期資助人數較多，學校分年級發放。

　　為確保受資助學生及時足額的領取助學金，學校選派了思想覺悟高，責任心強的人員負責受助學生資助數據的統計和信息管理工作，及時上報資助工作動態信息，使資助數據統計準確、及時，無錯報、漏報、重報情況出現。

　　5、切實落實校內資助經費的提取和使用

　　為了落實校內資助經費的使用，學校每學期均從教育事業收費中提取不低于3%的經費，用于在校學生的資助。校內資助范圍廣，資助形式多種多樣。例如：每學期獎勵優秀學生、學生干部、特別困難學生學費減免等。確保這部分資助資金及時足額地發放到學生手中，我校從未出現過用物品抵償助學金情況，使品學兼優的學生得到獎勵，家庭經濟困難的學生得到適當的補貼。學生資助管理工作政策性強，惠及面廣，信息量大。幾年來，我校嚴格執行上級有關精神，扎實做好學生國家助學金和免學費評審、發放和管理工作。

　　三、存在問題

　　20**年學生資助工作，政策性強、要求嚴，由于時間緊，還要確保質量，所以仍感到有不少力不從心的問題。

　　1、檔案歸類方面：要求的內容多，助學金的工作量很大。由于工作人員都是兼職，難免在時間上、材料的細節上不出現紕漏。

　　2學生資助系統的錄入較為繁瑣，特別是貧困生和校內資助的錄入。因校內資助是在不斷的發生著，這就要求資助系統也要同步更新，而使得其他的數據都要不斷的調整，這個錄入工作帶來了不便。

　　3、國家助學金的比例偏低，造成部分班級(特別是實驗班)供給矛盾突出。下次我們將在政策允許的范圍內盡可能的向部分班級傾斜，以保證助學金工作的穩定開展。

　　四、下一步的打算

　　1、進一步完善校內資助工作。一是向領導匯報爭取領導支持，盡快完善校內資助制度，是校內資助有制度可循，有原因可查，資助辦公室有賬目可記，會計室有專帳和分賬統計。這樣無論是學年度和自然年度都能夠做到隨要隨查。

　　2、再一次細化20**秋季助學金的紙質材料。逐一審核，做到不缺項，不錯項。

　　3、加強資助宣傳工作。把校內資助成才，愛心助學的行為發揚光大，旨以傳遞社會正能量，促進建設和諧校園與和諧社會。

篇2：中心小學困難學生資助推薦管理辦法

　　z農村中心小學困難學生資助推薦管理辦法

　　zz小學學生特殊困難資助，是學校關工委的一項愛心工程，資助經費來自于愛心單位、愛心企業、愛心人士的捐贈，資助形式一般為對當年遇到困難的學生進行現金資助，也可為“愛心結對”、“長期幫扶”牽線搭橋。提供初審材料。

　　一、資助對象

　　家庭經濟特別困難，品學兼優在本校就讀的小學生。

　　二、資助金來源

　　愛心單位、愛心企業、愛心人士的愛心捐贈

　　三、資助標準

　　因自然災害、重大疾病或意外事故造成的孤兒、單親、殘疾家庭，以及家庭主要勞動力因傷病失去勞動能力等特殊困難家庭的小學生，每人給予當年一次性資助或長期幫扶。資助標準根據捐贈情況而定。

　　四、資助形式

　　1、固定性資助：對符合條件的貧困學生給予一次性固定學習費用資助。

　　2、臨時性救助：對因突發因素造成家庭困難的學生進行應急救助。

　　3、定向性資助：按捐贈人意愿進行定向資助。

　　五、資助程序與管理

　　1、貧困學生自己申請，村(社區)在申請報告上簽具意見并加蓋公章;填寫《zz小學學生特殊困難資助推薦表》，由班主任、校關工委初審并簽具意見，由學校資助領導小組審核后報鎮關工委或直接與愛心資助方聯系。固定性資助的在每年年底一次性發放;臨時性資助的可當時發放;定向性資助，按捐贈人意愿實施。

　　2、學校嚴格審批推薦關，負責將受資助對象在校學習生活以及家庭等情況向捐贈方通報。

　　3、學校每年通過學校網站，校報，公示欄等向社會公布資金走向。

　　4、學校負責建好臺帳，搜集整理好各種材料。

篇3：學生資助工作制度

　　學生資助工作制度

　　為使學校資助管理工作規范及順利實施，切實把國家這項“惠民工程”落到實處，增強管理工作職責，使學生資助工作得到落實而有保障，特制定本制度。

　　1、加強國家資助政策的宣傳力度，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。

　　2、嚴格做好國家資助金的申請、認定工作，規范評審程序。對學生的認定應按政策要求嚴格把關，按實際下達的名額執行。建立和完善受助學生相關資料，將學生申請表、戶籍證明材料、受理結果、公示情況、助學金發放及變動情況等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。

　　3、做好學生資助信息報表完整、及時，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發生。

　　4、國家助學金嚴格按受助學生實際在校時間核發，實行動態管理。

　　5、班級要及時向學校報送學生異動情況，學生資助管理應根據學生異動情況及時調整國家助學金的發放。

　　6、嚴格按公示制度公示，對公示中出現的問題，記錄在案，及時處理。

　　7、學校資助管理要嚴格做好助學金采取銀行卡形式發放，做到無代領，無實物或服務形式抵頂或扣減行為，無強制消費或抵減其他費用等行為。

　　8、加強資助工作的公開、公正，“陽光”進行，對經學校資助審核認定享受國家助學金的學生要予以公示，學校設立舉報投訴電話：zz，廣泛接受社會監督。

　　zz縣zz學校