受資助學生給叔叔阿姨的一封信

　　廣東同鄉會及E房地產公司的叔叔阿姨們：

　　您們好!

　　時間過得真快呀!一轉眼可到了八月了，你們可能還不知道我的成績吧，我考的不太理想，語文、數學都只有95分，英語才80分。所以，我在暑假里。除了寫完暑假作業以外，我還努力地復習，加強英語，順便看了以下五年級的書，為秋后升五年級打基礎。

　　我也知道知識是靠積累而成的，但我也是和其他孩子一樣也愛玩，特別是你們給我們組織的那次“六一”活動，因為我那天玩的很開心，所以一直記憶猶新，我們在沙灘上完了踩氣球、猜謎、搶椅子......我們每人還發了一套漂亮的衣服和鞋子，還在老河口賓館里吃飯......這些我都沒有忘記，那天，我快樂極了!我一定要好好學習，做您們那樣的人!長大后，也去幫助那些需要幫助的人。我不會辜負您們對我的親切希望，我不會讓您們白費心思的.我上課一定專心聽講，用理想的成績,來報答您們對我的關心和幫助。

　　祝：工作順利

　　六小 四(3)班 李E

篇2：中心小學困難學生資助推薦管理辦法

　　z農村中心小學困難學生資助推薦管理辦法

　　zz小學學生特殊困難資助，是學校關工委的一項愛心工程，資助經費來自于愛心單位、愛心企業、愛心人士的捐贈，資助形式一般為對當年遇到困難的學生進行現金資助，也可為“愛心結對”、“長期幫扶”牽線搭橋。提供初審材料。

　　一、資助對象

　　家庭經濟特別困難，品學兼優在本校就讀的小學生。

　　二、資助金來源

　　愛心單位、愛心企業、愛心人士的愛心捐贈

　　三、資助標準

　　因自然災害、重大疾病或意外事故造成的孤兒、單親、殘疾家庭，以及家庭主要勞動力因傷病失去勞動能力等特殊困難家庭的小學生，每人給予當年一次性資助或長期幫扶。資助標準根據捐贈情況而定。

　　四、資助形式

　　1、固定性資助：對符合條件的貧困學生給予一次性固定學習費用資助。

　　2、臨時性救助：對因突發因素造成家庭困難的學生進行應急救助。

　　3、定向性資助：按捐贈人意愿進行定向資助。

　　五、資助程序與管理

　　1、貧困學生自己申請，村(社區)在申請報告上簽具意見并加蓋公章;填寫《zz小學學生特殊困難資助推薦表》，由班主任、校關工委初審并簽具意見，由學校資助領導小組審核后報鎮關工委或直接與愛心資助方聯系。固定性資助的在每年年底一次性發放;臨時性資助的可當時發放;定向性資助，按捐贈人意愿實施。

　　2、學校嚴格審批推薦關，負責將受資助對象在校學習生活以及家庭等情況向捐贈方通報。

　　3、學校每年通過學校網站，校報，公示欄等向社會公布資金走向。

　　4、學校負責建好臺帳，搜集整理好各種材料。

篇3：學生資助工作制度

　　學生資助工作制度

　　為使學校資助管理工作規范及順利實施，切實把國家這項“惠民工程”落到實處，增強管理工作職責，使學生資助工作得到落實而有保障，特制定本制度。

　　1、加強國家資助政策的宣傳力度，廣泛利用各種媒介、采取多種形式，切實把這項國家惠民政策宣傳到位，使之家喻戶曉、深入人心。

　　2、嚴格做好國家資助金的申請、認定工作，規范評審程序。對學生的認定應按政策要求嚴格把關，按實際下達的名額執行。建立和完善受助學生相關資料，將學生申請表、戶籍證明材料、受理結果、公示情況、助學金發放及變動情況等有關憑證和工作情況記錄在案，建檔備查。

　　3、做好學生資助信息報表完整、及時，做到無虛報、錯報、重報、漏報行為的發生。

　　4、國家助學金嚴格按受助學生實際在校時間核發，實行動態管理。

　　5、班級要及時向學校報送學生異動情況，學生資助管理應根據學生異動情況及時調整國家助學金的發放。

　　6、嚴格按公示制度公示，對公示中出現的問題，記錄在案，及時處理。

　　7、學校資助管理要嚴格做好助學金采取銀行卡形式發放，做到無代領，無實物或服務形式抵頂或扣減行為，無強制消費或抵減其他費用等行為。

　　8、加強資助工作的公開、公正，“陽光”進行，對經學校資助審核認定享受國家助學金的學生要予以公示，學校設立舉報投訴電話：zz，廣泛接受社會監督。

　　zz縣zz學校