寧永實校讀書節活動方案

　　20**年以來，我校以市級課題《開展“詩文讀創”，提升語文素養》為抓手，舉全校之力打造“詩意校園”，取得了喜人的成績，由我校老師編寫的《小學生語文經典閱讀范本》已經正式由河北少兒出版社公開出版，校報《詠娃》出刊18期，《時代學習報》《學苑新報》《小學校園文化》等報刊專版刊發我校學生的作品，學校并縣教育局命名為首批書香校園。為進一步推進中小學語文、英語課外閱讀，特舉辦校第三屆讀書節。

　　一、指導思想

　　以《義務教育語文課程標準》（20**版）、《鹽城市加強全市中小學語文和英語課外閱讀指導意見》、《濱?？h小學語文英語課外閱讀實施意見（試行）》為指導，按照“內容充實、形式多樣、重在發展”的要求，引導師生走進《范本》，走進經典，大力開展校園讀書活動，推進“詩意校園”特色創建活動向縱深發展，進一步提升學校辦學品位。

　　二、活動主題

　　拓寬閱讀視野打好人生底色

　　三、活動目標

　　1.通過活動的開展，引導師生養成良好的誦讀《范本》的習慣，并由此形成濃郁的熱愛讀書的良好氛圍。

　　2.通過活動的開展，引導師生進一步拓寬閱讀視野，鞏固書香校園建設成果。

　　3.通過活動的開展，進一步推進“詩意校園”特色的打造。

　　四、活動時間

　　20**年4月

　　五、活動安排

　?。ㄒ唬┎邉澟c宣傳階段（20**年4月1日-3日）

　　1.制定第三屆讀書節活動方案。（校長室）

　　2.設計第三屆讀書節活動宣傳海報。（總務處）

　?。ǘ┙M織與實施階段（20**年4月7日-29日）

　　1.讀書節開幕式暨國學經典現場吟誦

　　活動時間：4月8日上午

　　活動地點：校中心廣場

　　參加對象：全校所有師生

　　要求：辦公室起草開幕詞，總務處負責氛圍打造。小學部各年級分年級進行經典誦讀現場展示：二到四年級同學集體吟誦《弟子規》解說（節選），三年級同學吟唱《三字經》解說，四年級同學吟誦《古今賢文》（節選），三、四年級同學吟唱本校學生創作的童詩童謠，五六年級同學吟唱學校自創的《禮儀歌》。

　　責任處室：辦公室、少先隊

　　2.“我的中國夢”師生童詩童謠創作比賽

　　參賽對象：三到六年級各班推薦3名優秀學生

　　活動時間：4月10日下午

　　活動地點：校多功能教室1、2

　　要求：分年級命題，學生在40分鐘時間現場撰寫童詩或者童謠一首；教師自行創作，10日下午上交。師生分別評比一、二等獎若干名，并出刊《詠娃》“我的中國夢”獲獎作品專輯。

　　責任處室：教科室

　　3.語文閱讀知識競賽

　　參加對象：三到八年級所有學生

　　活動時間：4月15日下午

　　活動地點：各班教室

　　要求：以書面形式舉行閱讀知識競賽，通過填空、選擇、判斷等形式，考查本年級課外閱讀情況。

　　責任處室：教務處語文學科教研組

　　4.英語閱讀知識競賽

　　參加對象：三到八年級所有學生

　　活動時間：4月16日下午

　　活動地點：各班教室

　　要求：以書面形式考查本年級《新概念英語》《快樂英語》及其他英語課外閱讀情況。

　　責任處室：教務處英語學科教研組

　　5.學生英語口語比賽

　　參加對象：五、六年級學生

　　活動時間：4月19日

　　活動地點：校會議室

　　要求：五、六年級每班推薦一名學生代表本班參加現場比賽?？谡Z比賽內容為縣教育局推薦的必讀書目《新概念英語》內容。

　　責任處室：英語組英語學科教研組

　　6.“閱讀共分享”《范本》誦讀成果匯報

　　參加對象：一到六年級學生

　　活動時間：4月24日

　　活動地點：各班教室

　　要求：各班以說唱、擂臺賽、曲藝節目等多種形式，創造性匯報本班《范本》誦讀成果。4月24日集中評比。

　　責任處室：教科室

　　7.校園劇、課本劇匯報

　　參加對象：小學部師生

　　活動時間：4月25日、26日下午二節課后

　　活動地點：校會議室

　　要求：1-2年級以年級組為單位，編排兩個課本劇或校園劇，代表本年級組參加學校的集中展示；3-6年級以班級為單位，每個班排練一個課本劇或校園劇代表本班級參加年級展示；英語組老師必須編排兩個有創意的英語課本劇或校園??；音樂老師到年級協助進行音樂指導，一年級徐娟，二年級楊偲，三年級曹春艷，四年級沉思，五年級王曉曄，六年級胡思萍。4月15日上交劇本，4月22日按年級組組織節目評審，25日下午低段匯報演出，26日下午高段匯報演出。

　　責任處室：少先隊、體藝教研組

　　8.書香家庭、書香班級評比

　　參加對象：全校各學生家庭、各班級、所有學生

　　活動時間：4月26日-4月29日

　　要求：以活動為載體，各班評比親子閱讀較好的家庭一到兩個；各年級以參與活動成績為依據，評比三分之一書香班級。

　　責任處室：德育處各年級組

　?。ㄈ┛偨Y與展示階段（4月30日）

　　9.讀書節閉幕式

　　活動時間：4月30日下午

　　活動地點：校中心廣場、永臻樓東側操場、各班教室

　　參加對象：全校所有師生

　　要求：

　　在中心廣場舉行讀書節閉幕式，校領導總結本屆讀書節開展情況，（辦公室統籌并起草閉幕詞，對本屆讀書節進行全面總結，對單項節目取得優秀成績的班級以及書香家庭、書香班級進行表彰。）

　　責任處室：各處室

　　六、活動要求

　　各處室、各班級要高度重視第三屆讀書節活動，把它作為提升學生素養、創建“詩意校園”“禮儀校園”、打造學校品牌的一項重要載體來抓。各單項活動的責任處室及責任人要提前介入，統籌謀劃，創造性地落實好單項活動的組織工作，并及時做好相關宣傳報道。每個單項活動均要形成一本資料匯編（含宣傳報道、實施計劃、過程資料、評比結果等）。各班級要對照活動方案的要求，認真準備，創新活動形式，積極組織本班學生參加各項活動，確?；顒尤〉脤嵭?。

篇2：附中讀書節方案

　　附中讀書節方案

指導思想：

　　以*****大精神為指導，為了全面提升學生人文素養，傳承中華傳統文化，欣賞古詩詞的語言美、聲韻美和意境美，進而體驗是人的心靈美，陶冶心性、培養情操，廣東實驗中學附屬z學校擬開展“書香校園”系列活動。

　　活動目的：

　　根據區開展“中華經典文化教育”的相關要求，我校開展一系列以文化傳承為目的，培養學生健康的審美情趣、良好的文化素質，引導他們向真、向善、向美，使每一個學生都能在學校優美校園環境、課堂學習、校園文化生活等各個教育場中接受美的熏陶，逐漸形成我校學生所特有的人文氣質。學生在參與的過程中，也可以演繹青春，品味人生，提高自身的人文修養。

　　主題：傳承經典修身養德

　　對象：z附中全體師生

　　一、前期宣傳準備階段：

　　1、由語文老師及班主任做好宣傳工作，營造廣泛閱讀、收集資料、經典誦讀的濃厚氣氛。

　　2、初一年級做好人員的選擇和誦讀內容，選拔、指導、培訓學生主持人。

　　初二年級由語文老師負責搜集資料、命題， 3月下旬布置書簽制作事宜，指導學生學習如何制作書簽，學生1-2周時間構思書簽設計、選取書簽內容。

　　高一年級3月“每日讀書筆記”常規作業，4月初班級選出最優秀的讀書筆記兩份，年級展板統一展示。

　　高二年級第六周班級進行古詩文誦讀預賽。

　　3、學生處聯系丁之境老師，進行讀書節啟動儀式的準備。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班級圖書角，非畢業班制作海報。（具體要求另附）

　　二、活動正式啟動階段：

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　　1、讀書節啟動儀式，屆時邀請優秀語文教師丁之境老師做讀書方法指導。

　　2、“書香班級”創建活動：

　?、倥e行創建“書香班級”主題班會。要求班主任或副班主任上好一節關于“學習文化經典”的班會課，由年級推薦，參加全校評比。班會課課件進行全校評比，分數計入“書香班級”評比。

　?、诔鋵嵃嗉増D書角和深入開展好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。

　　將組織學生會干部對海報、圖書角進行打分。分數計入各班級的“書香校園”評比總分中。

　?、弁ㄟ^“雅思集”m.airporthotelslisboa.com分享讀書方法。

　?、芨髂昙壦e行的活動和“雅思集”，分一、二、三等獎，初一、二年級一等獎3名，10分；二等獎3名，7分；三等獎，2或3名，5分。高中：一等獎，1名，10分；二等獎1名，7分；三等獎，1名，5分。

　　5、評選“閱讀之星”。圖書館根據5月份前學生、老師借閱的書的數量和質量來確定人選。學生“閱讀之星”在“書香班級”評比中加10分。

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　　1、初一：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、僭诔跻患夐_展“腹有詩書氣自華”古詩文誦讀比賽（20**-5-3下午7、8節、地點：體育館）

　　2、初二：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、俪醵夐_展書簽比賽（4月初）

　?、谧x書知識競賽（4月上旬）

　　3、高一：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、賲⒓印皬V州市名著閱讀大賽”的初賽（20**-5-17），選拔參加復賽（20**-6-22）

　?、?研讀《三國演義》原著讀書報告，于4月中旬展示中期成果

　?、邸白x書報告會”演講

　　4、高二：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、俟旁娢恼b讀競賽（第六周預賽）

　?、诠旁娢恼b讀競賽（第七周4月2日）

　　5、讀書節啟動儀式在4月 11日第八節（暫定）。

　　z附中學生處、語文科、學生會

篇3：中心小學校園讀書節活動方案

　　20**年中心小學校園讀書節活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節”活動的認識，要把它作為我?！皶阈@”建設的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節活動，防止就活動抓活動搞突擊的現象發生。

　　4.各語文教師要注意將課內外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內容細化到人，并經常督促，保證本項活動的質量。

　　6.讀書節活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調整，方案的解釋權在活動領導小組。