星五小學讀書節活動方案

　　書籍，是伴隨著人生快樂成長的最好朋友。在親密無間中給我們安慰、幫助、溫暖、理想、信仰和力量。不斷豐富師生校園文化生活，努力營造積極營造“健康、快樂、努力、成功”的校園文化氛圍，切實引導師生博覽群書，開闊視野，讓師生在經典閱讀中樹立理想，展示自我，健康成長。根據溫鹿教辦發〔20**〕第33號《關于舉辦20**年鹿城區中小學讀書節活動的通知》文件精神，現將我校20**年讀書節的方案制定如下：

　　一、活動主題：讓閱讀成為習慣

　　二、活動時間：20**年9月--20**年1月

　　三、參加對象：全體教師和學生

　　四、活動目標：

　　通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發展。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

　　五、組織機構

　　組長：z

　　成員：zz

　　六、具體工作

　　第一階段：宣傳

　　1.學校利用網站、板報、橫幅、晨會等渠道開展讀書節活動主題宣傳。

　　2.班主任在班級宣傳讀書節活動方案，鼓勵學生積極參加讀書節各項活動。

　　3.各班營造讀書節的班級氛圍（黑板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等）。

　　4.發出積極參加讀書節的倡議書。

　　5.利用校園網向全校師生發出積極參加讀書節的倡議。

　　第二階段：具體活動安排

　　1.舉行“牽手閱讀，快樂成長”主題班會活動。形式：一--三年級以年級段為單位，由語文老師經過交流、討論，統一向學生推薦一份閱讀書目；四--六年級學生之間“以好書推薦會”的形式進行推薦，每班統一上交8份到大隊部，進行展示。

　　2.建立“好書漂流站”，舉辦“感動接力--圖書漂流”活動。每班繼續完善班級圖書角，要求各班級開展“獻一本看多本”活動，充實各班圖書數量。每個年級段四個班級之間建立“好書漂流站”。具體要求：每班從自己班的圖書角中精選出10本，貼上有學校統一發的“好書漂流站”標簽，按照順序進行漂流。旨在充分發揮班級、個人藏書優勢，讓每個學生都能多讀書、讀好書。

　　3.舉辦低段，中段朗讀比賽，高段征文、演講比賽、好書推薦卡設計大賽。

　　低段講故事比賽

　　活動時間：20**年10月至11月

　　活動內容與要求：

　　1）內容要求

　　內容要健康陽光、積極向上，崇尚真善美。

　　2）形式要求

　　故事會形式力求活潑、新穎、多樣、有趣，以吸引更多師生參與，鼓勵家長參與此項活動。故事會總體時間盡量控制在2個小時之內。

　　3）活動地點：學校操場

　　4）組織安排：每班3個，先由班級選拔，配樂自備，每個節目盡量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時間為11月14日。

　　5）現場人員安排：

　　現場評委：三、四年級語文老師

　　現場組織：z老師

　　主持人：大隊部選定

　　現場音樂播放：z老師

　　現場后勤：z老師

　　6）講故事比賽評比辦法：

　　思想性（10分）：內容充實具體，健康向上；藝術性（20分）：脫稿講述，精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾；語音（10分）：口齒清晰，表達流暢，語音標準。舞臺形象（10分）：著裝大方，符合身份特征，臺風端正。共評出一等獎兩名，二等獎4名，三等獎6名。如遇得分相等，評委老師根據具體情況，做適當調整。

　　7）比賽時間：20**年11月23日下午

　　中段朗讀比賽

　　活動時間：20**年10月至11月

　　活動內容與要求：

　　1）內容要求

　　內容要健康陽光、積極向上，崇尚真善美。

　　2）形式要求

　　朗讀會以激勵師生熱愛文學的興趣為出發點，旨在為師生搭建一個展示的平臺，檢測師生一年來吟誦經典積累的成果。朗誦會總體時間盡量控制在2個小時之內。

　　3）活動地點：學校操場

　　4）組織安排：每班3個，先由班級選拔，配樂自備，每個節目盡量限制在3分鐘左右。各年級組申報截止時間為11月21日。

　　5）現場人員安排：

　　現場評委：五、六年級語文老師

　　現場組織：z老師

　　主持人：大隊部選定

　　現場音樂播放：z老師

　　現場后勤：z老師

　　6）朗讀比賽評比辦法：

　　思想性（10分）：內容充實具體，健康向上；藝術性（20分）：脫稿朗讀，精神飽滿、儀態自然、能把握作者基調，聲情并茂，能打動聽眾；語音（10分）：口齒清晰，語音標準。舞臺形象（10分）：著裝大方，符合身份特征，臺風端正。共評出一等獎兩名，二等獎4名，三等獎6名。如遇得分相等，評委老師根據具體情況，做適當調整。

　　7）比賽時間：20**年11月30日下午

　　高段征文、演講比賽

　　活動時間：20**年10月至12月

　　活動內容與要求：

　　1）內容要求

　　內容要健康陽光、積極向上，崇尚真善美。

　　2）形式要求

　　征文、演講比賽以激勵師生熱愛文學的興趣為出發點，旨在為師生搭建一個展示的平臺，檢測師生一年來閱讀積累的成果。演講比賽總體時間盡量控制在2個小時之內。

　　3）活動地點：學校操場

　　4）組織安排：每班3個，先由班級選拔，配樂自備，每個節目盡量限制在4分鐘左右。各年級組申報截止時間為11月21日。

　　5）現場人員安排：

　　現場評委：一、二年級語文老師

　　現場組織：z老師

　　主持人：大隊部選定

　　現場音樂播放：z

　　現場后勤：z老師

　　6）演講比賽評比辦法：

　　思想性（10分）：內容充實具體，健康向上；藝術性（20分）：脫稿演講，精神飽滿、儀態自然、聲情并茂，能打動聽眾；語音（10分）：口齒清晰，語音標準。舞臺形象（10分）：著裝大方，符合身份特征，臺風端正。共評出一等獎兩名，二等獎4名，三等獎6名。如遇得分相等，評委老師根據具體情況，做適當調整。

　　7）比賽時間：20**年12月7日下午

　　好書推薦卡設計大賽

　　為了培養學生廣泛的閱讀習慣，體驗閱讀樂趣，與更多的朋友分享閱讀的喜悅，我校特組織學生開展好書推薦卡制作活動。

　　參加對象： 4-6年級

　　推薦卡設計的要求：

　　1、好書推薦卡的形式可以是多種多樣，顏色可以是豐富多彩的，制作材料可以各類卡紙。

　　2、作品的尺寸大小不超過A4紙，比賽以手工制作為主。

　　3、卡片反面注明學校、姓名、年級

　　推薦卡的參考內容：

　　1、書名，好書中的主要內容

　　2、值得閱讀的原因

　　3、部分精彩語句

　　4、讀書感言

　　5、精美插圖

　　數量要求：各班限送5幅作品，送交作品時，并在書上注明學校、班級、姓名。

　　截止時間：20**年12月7日前

　　送交地址：校大隊部

　　第三階段：表彰階段（第十五周）

　　各班整理讀書節活動內容、材料等上交教導處和大隊部，總結經驗、整理提升，學校將根據內容、形式、效果等開展評比

　?、僭u比班、校兩級“書韻少年”；（評比標準參考：學生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）

　?、凇皶惆嗉墶?。（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、學生參加講故事、演講比賽及詩歌創作比賽得獎情況等）

篇2：附中讀書節方案

　　附中讀書節方案

指導思想：

　　以*****大精神為指導，為了全面提升學生人文素養，傳承中華傳統文化，欣賞古詩詞的語言美、聲韻美和意境美，進而體驗是人的心靈美，陶冶心性、培養情操，廣東實驗中學附屬z學校擬開展“書香校園”系列活動。

　　活動目的：

　　根據區開展“中華經典文化教育”的相關要求，我校開展一系列以文化傳承為目的，培養學生健康的審美情趣、良好的文化素質，引導他們向真、向善、向美，使每一個學生都能在學校優美校園環境、課堂學習、校園文化生活等各個教育場中接受美的熏陶，逐漸形成我校學生所特有的人文氣質。學生在參與的過程中，也可以演繹青春，品味人生，提高自身的人文修養。

　　主題：傳承經典修身養德

　　對象：z附中全體師生

　　一、前期宣傳準備階段：

　　1、由語文老師及班主任做好宣傳工作，營造廣泛閱讀、收集資料、經典誦讀的濃厚氣氛。

　　2、初一年級做好人員的選擇和誦讀內容，選拔、指導、培訓學生主持人。

　　初二年級由語文老師負責搜集資料、命題， 3月下旬布置書簽制作事宜，指導學生學習如何制作書簽，學生1-2周時間構思書簽設計、選取書簽內容。

　　高一年級3月“每日讀書筆記”常規作業，4月初班級選出最優秀的讀書筆記兩份，年級展板統一展示。

　　高二年級第六周班級進行古詩文誦讀預賽。

　　3、學生處聯系丁之境老師，進行讀書節啟動儀式的準備。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班級圖書角，非畢業班制作海報。（具體要求另附）

　　二、活動正式啟動階段：

　?。ㄒ唬┤Ｐ曰顒影才牛?/p>

　　1、讀書節啟動儀式，屆時邀請優秀語文教師丁之境老師做讀書方法指導。

　　2、“書香班級”創建活動：

　?、倥e行創建“書香班級”主題班會。要求班主任或副班主任上好一節關于“學習文化經典”的班會課，由年級推薦，參加全校評比。班會課課件進行全校評比，分數計入“書香班級”評比。

　?、诔鋵嵃嗉増D書角和深入開展好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。

　　將組織學生會干部對海報、圖書角進行打分。分數計入各班級的“書香校園”評比總分中。

　?、弁ㄟ^“雅思集”m.airporthotelslisboa.com分享讀書方法。

　?、芨髂昙壦e行的活動和“雅思集”，分一、二、三等獎，初一、二年級一等獎3名，10分；二等獎3名，7分；三等獎，2或3名，5分。高中：一等獎，1名，10分；二等獎1名，7分；三等獎，1名，5分。

　　5、評選“閱讀之星”。圖書館根據5月份前學生、老師借閱的書的數量和質量來確定人選。學生“閱讀之星”在“書香班級”評比中加10分。

　?。ǘ┓帜昙壔顒影才牛?/p>

　　1、初一：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、僭诔跻患夐_展“腹有詩書氣自華”古詩文誦讀比賽（20**-5-3下午7、8節、地點：體育館）

　　2、初二：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、俪醵夐_展書簽比賽（4月初）

　?、谧x書知識競賽（4月上旬）

　　3、高一：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、賲⒓印皬V州市名著閱讀大賽”的初賽（20**-5-17），選拔參加復賽（20**-6-22）

　?、?研讀《三國演義》原著讀書報告，于4月中旬展示中期成果

　?、邸白x書報告會”演講

　　4、高二：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、俟旁娢恼b讀競賽（第六周預賽）

　?、诠旁娢恼b讀競賽（第七周4月2日）

　　5、讀書節啟動儀式在4月 11日第八節（暫定）。

　　z附中學生處、語文科、學生會

篇3：中心小學校園讀書節活動方案

　　20**年中心小學校園讀書節活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節”活動的認識，要把它作為我?！皶阈@”建設的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節活動，防止就活動抓活動搞突擊的現象發生。

　　4.各語文教師要注意將課內外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內容細化到人，并經常督促，保證本項活動的質量。

　　6.讀書節活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調整，方案的解釋權在活動領導小組。