鞋蒲小學讀書節暨語文節活動方案

　　一、指導思想

　　本屆讀書節旨在進一步提升我校智慧教育內涵，著力構建我校富有智慧教育特色的讀書工程，廣泛開展形式多樣的讀書活動，有效組織各項讀書競賽，帶動每一個家庭參與讀書，營造濃郁讀書氛圍，鼓勵每位蒲小教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，在每位蒲小學生心中播下“樂讀書、愛讀書、會讀書”的種子，使蒲小學子在富有生命力的文學熏陶中積淀人文精神，從而實現我校智慧教育的涵育功能，促進全國文明城市建設發展。

　　二、活動時間

　　****年10月--****年11月

　　活動主題

　　主題：美文與心與夢想同行

　　三、活動口號：

　　我讀書，我精彩；我們讀書，世界精彩；

　　倡導讀書風尚，促進文明和諧

　　感受文字之美，盡享讀書之樂

　　知識改變命運，智慧書寫人生閱讀

　　讀書讓青春展翅，知識讓生命飛翔

　　最是書香能致遠，讀書之樂樂不窮

　　四、活動步驟

　　第一階段：活動策劃

　　1．制定讀書節活動方案；

　　2．在校園網上發布****年讀書節相關宣傳資料；

　　第二階段：組織實施

　　1．舉行讀書節活動的宣傳啟動儀式，營造創建書香校園的濃厚氛圍。

　　2．誦讀經典美文。課內：二年級《弟子規》，四年級《三字經》；晨間活動誦讀經典美文。

　　3．各級段開展一次跳蚤書市。

　　4.開展“好書推薦卡”、“書簽DIY”、“閱讀手抄報”等設計評比。（各級段任選一項進行評比）

　　5．以建設美麗溫州為主題，參與浙江省“與夢同行”網上主題征文活動；

　　6．三--五年級開展“與美同行”演講比賽；

　　7．開展“與詩同行”詩歌鑒賞培訓會；

　　具體活動列表

　　時間 活動安排 內容及形式 活動地點 參加對象 負責人

　　7周

　　“讀書工程”活動策劃、啟動宣傳

　　制定活動方案、討論活動方案的可行性

　　利用晨會時間開展啟動儀式

　　各校區操場

　　全體學生

　　教導處、政教處

　　制定級段活動計劃

　　各級段根據學校讀書工程方案，制定本年級段的活動方案

　　各級段辦公室

　　各級段教師

　　級段輔導員、教研組長

　　8周

　　跳蚤書市

　　發動學生讀書、各班開展跳蚤書市活動

　　教室或操場

　　全體學生

　　班主任

　　征文比賽

　　組織參與浙江省“與夢同行”網上主題征文活動

　　3-5年級

　　班主任

　　9周

　　演講比賽

　　三--五年級各班現進行班級演講比賽，再推薦參加校級比賽

　　班級

　　博藝堂

　　三--五年級

　　班主任

　　政教處

　　DIYP評比

　　開展“好書推薦卡”、“書簽DIY”、“閱讀手抄報”等設計評比（任選一項）

　　班級

　　全校學生

　　班主任

　　10周

　　特色讀書活動

　　“與詩同行”詩歌鑒賞培訓會

　　博藝堂室

　　文學社團

　　政教處

　　11周

　　總結表彰

　　根據活動的開展和成效評出“書香班級”“書香少年”

　　全體學生、各班代表

　　教導處

　　政教處

　　第三階段：總結表彰

　　根據各級段、各班組織的活動及和材料，評出書香班級和書香少年。

　　具體如下：按時開展跳蚤書市、特色讀書活動的班級，并有整理資料（包括照片與報道）交教導處的班級均榮獲“書香班級”稱號；活動中，表現突出的學生，每班推薦5名，榮獲“校園書香少年”稱號。

　　附件：

　　閱讀書目推薦：

　　“中國小學生基礎閱讀書目”共包含30本基礎閱讀書目和70種推薦閱讀書目，按小學低、中、高學段，分別精選出文學、科學、人文類各若干本。

　　30本基礎閱讀書目：

　　學段 類別 書名 作者（譯者）

　　小學低段

　?。?－2年級，10本）

　　文學

　　蝴蝶·豌豆花

　　金波/編，蔡皋等/畫

　　稻草人

　　葉圣陶/著

　　沒頭腦和不高興

　　任溶溶/著

　　小豬唏哩呼嚕

　　孫幼軍/著，裘兆明/圖

　　猜猜我有多愛你

　?。◥蹱柼m）麥克布雷尼/著，（英國）婕朗/繪，梅子涵/譯

　　不一樣的卡梅拉（我想去看海）

　?。ǚ▏┘s里波瓦/著，（法國）艾利施/繪，鄭迪蔚/譯

　　科學

　　第一次發現（瀕臨危機的動物）

　　法國伽利瑪少兒出版社/編，（法國）雨果/繪，王文靜/譯

　　神奇校車（在人體中游覽）

　?。绹﹩贪材?柯爾/著，（美國）布魯斯?迪根/繪

　　人文

　　千字文·三字經·弟子規

　　周興嗣、王應麟、李毓秀/著，羅容海、郝光明、王軍麗/譯注

　　中國神話故事

　　聶作平/編著

　　小學中段

　?。?－4年級，10本）

　　文學

　　千家詩

　　謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注

　　三毛流浪記

　　張樂平/繪

　　寶葫蘆的秘密

　　張天翼/著，丁午/圖

　　安徒生童話

　　長襪子皮皮

　?。ǖ湥┌餐缴?著，葉君健/譯

　?。ㄈ鸬洌┝指駛?著，李之義/譯

　　親愛的漢修先生

　?。绹┴愜嚼?克萊瑞/著，柯倩華/譯

　　科學

　　奇妙的數王國

　　李毓佩/著

　　讓孩子著迷的77×2個經典科學游戲

　?。ㄈ毡荆┖筇俚婪?著，施雯黛、王蘊潔/譯

　　人文

　　林漢達歷史故事集

　　林漢達/著

　　書的故事

　?。ㄇ疤K聯）伊林/著，胡愈之/譯

　　小學高段

　?。?－6年級，10本）

　　文學

　　西游記

　　吳承恩/著

　　城南舊事

　　林海音/著，關維興/圖

　　草房子

　　曹文軒/著

　　我的媽媽是精靈

　　陳丹燕/著

　　夏洛的網

　?。绹〦·B·懷特/著，任溶溶/譯

　　科學

　　科學家故事100個

　　葉永烈/著

　　昆蟲記

　?。ǚ▏┓ú紶?著，陳筱卿/譯

　　地心游記

　?。ǚ▏┓矤柤{/著，楊憲益、聞時清/譯

　　人文

　　孔子的故事

　　李長之/著

　　少年音樂和美術故事

　　豐子愷/著

　　70本推薦書目：

　　學段

　　類別

　　書名

　　作者（譯者）

　　小學低段

　?。?－2年級，15本）

　　文學

　　百歲童謠

　　山蔓/編著

　　尋找快活林

　　楊紅櫻/著，大青工作室/繪

　　熊夢蝶蝶夢熊

　　郝廣才/著，（俄）歐尼可夫/繪

　　月光下的肚肚狼

　　冰波/著

　　格林童話選（德國）

　　林兄弟/著，魏以新/譯

　　讓路給小鴨子（美國）

　　麥洛斯基/著，柯倩華/譯

　　青蛙和蟾蜍（美國）

　　阿洛·洛貝爾/著，潘人木、黨英臺/譯

　　木偶奇遇記（意大利）

　　卡洛·科洛迪/著，徐調孚/譯

　　了不起的狐貍爸爸（美國）

　　羅爾德·達爾/著，代維/譯

　　我和小姐姐克拉拉（德國）

　　迪米特爾·茵可夫/著，陳俊/譯

　　科學

　　一粒種子的旅行（德國）

　　安妮·默勒/著，王乾坤/譯

　　鼴鼠博士的地震探險（日本）

　　松岡達英/著，蒲蒲蘭/譯

　　動物王國大探秘（英國）

　　茱莉亞·布魯斯/文，蘭·杰克遜/圖，楊陽、王艷娟/譯

　　人文

　　笠翁對韻

　　李漁/著

　　人（美國）

　　彼得·史比爾/著，李威/譯

　　小學中段

　?。?－4年級，25本）

　　文學

　　武松打虎

　　劉繼卣/繪

　　孫悟空在我們村子里

　　郭風/著

　　讓太陽長上翅膀

　　金波/著

　　小英雄雨來

　　管樺/著

　　戴小橋全傳

　　梅子涵著

　　舒克貝塔航空公司

　　鄭淵潔/著

　　我是白癡

　　王淑芬/著

　　雪花人（美國）

　　馬丁/文，阿扎里安/圖，柯倩華/譯

　　父與子（德國）

　　卜勞恩/繪，洪佩琪/編

　　丁丁歷險記（比利時）

　　埃爾熱/編繪，王炳東/譯

　　愛麗絲漫游奇境記（英國）

　　劉易斯·卡諾爾/著，王永年/譯

　　柳樹間的風（英國）

　　肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/譯

　　彼得·潘（法國）

　　巴里/著，楊靜遠/譯

　　時代廣場的蟋蟀（美國）

　　賽爾登/著，傅湘雯譯

　　窗邊的小豆豆（日本）

　　黑柳徹子/著，巖崎千弘繪，趙玉皎/譯

　　科學

　　生命的故事（英國）

　　維吉尼亞·李·伯頓著/繪，劉宇清/譯

　　最美的科普·四季時鐘系列（德國）

　　雅各布/著，顧白/譯

　　有趣的科學（英國）

　　溫斯頓/著，劉建湘/譯

　　101個神奇的實驗（德國）

　　安提亞·賽安，艾克·馮格/文，夏洛特·瓦格勒/圖，謝霜/譯

　　我的第一本科學漫畫書（韓國）

　　洪在徹等/著，林虹均/譯

　　人文

　　成語故事

　　李新武/編

　　圖說中國節

　　大喬/編

　　講給孩子的中國地理

　　劉興詩/著

　　希臘神話故事

　　聶作平/編著

　　兒童哲學智慧書（第一輯）（法國）

　　奧斯卡·柏尼菲等/著，樂邁特等/繪，李瑋/譯

　　小學高段（5－6年級，30本）

　　文學

　　繪本聊齋

　　蒲松齡/著，馬蘭、王育生等/改編，吳明山、葉毓中/等繪

　　寄小讀者

　　冰心/著

　　有老鼠牌鉛筆嗎？

　　張之路/著

　　四弟的綠莊園

　　秦文君/著

　　我要做好孩子

　　黃蓓佳/著

　　狼王夢

　　沈石溪/著

　　狼獾河

　　格日勒其木格·黑鶴/著

　　鐵絲網上的小花（意大利）

　　克里斯托夫·格萊茲/著，羅伯特·英諾森提/繪，代維/譯

　　魯賓孫漂流記（英國）

　　笛福/著，徐霞村/譯

　　湯姆·索亞歷險記（美國）

　　馬克·吐溫/著，刁克利/譯

　　福爾摩斯探案全集（英國）

　　柯南道爾/著，俞步凡/譯

　　小王子（法國）

　　圣·艾克絮佩爾/著，周克希/譯

　　永遠講不完的故事（德國）

　　米切爾·恩德/著，李世勛/譯

　　哈利波特與魔法石（英國）

　　羅琳/著，蘇農/譯

　　不老泉（美國）

　　納塔莉·巴比特/著，肖慧/譯

　　牧羊少年奇幻之旅（巴西）

　　保羅·柯艾略/著，丁文林/譯

　　科學

　　飛向人馬座

　　鄭文光/著

　　潘家錚院士科幻作品集

　　潘家錚/著

　　安德的游戲（美國）

　　奧森·斯科特·卡德/著，李毅/譯

　　森林報（前蘇聯）

　　維·比安基/著，王汶/譯

　　萬物簡史（少兒版）（英國）

　　布萊森/著，嚴維明/譯

　　科學家工作大揭密（英國）

　　理查德·斯皮爾伯利、路易斯·斯皮爾伯利/著，王慶/譯

　　人文

　　我們的母親叫中國

　　1

　　老子說莊子說

　　蔡志忠/編繪

　　世紀三國

　　羅伯英潘/繪，鐘孟舜/漫畫，羅吉甫/撰文

　　中國孩子的夢

　　谷應/著

　　莎士比亞戲劇故事集（英國）

　　查爾斯·蘭姆，瑪麗·蘭姆/改寫，蕭干/譯

　　希利爾講藝術史（美國）

　　希利爾/著，李爽、朱玲/譯

　　諾貝爾獎獲得者與兒童的對話（德國）

　　貝蒂娜·施蒂克爾/編，張榮昌/譯

　　居里夫人的故事（英國）

　　杜爾利/著，二栗/譯

篇2：附中讀書節方案

　　附中讀書節方案

指導思想：

　　以*****大精神為指導，為了全面提升學生人文素養，傳承中華傳統文化，欣賞古詩詞的語言美、聲韻美和意境美，進而體驗是人的心靈美，陶冶心性、培養情操，廣東實驗中學附屬z學校擬開展“書香校園”系列活動。

　　活動目的：

　　根據區開展“中華經典文化教育”的相關要求，我校開展一系列以文化傳承為目的，培養學生健康的審美情趣、良好的文化素質，引導他們向真、向善、向美，使每一個學生都能在學校優美校園環境、課堂學習、校園文化生活等各個教育場中接受美的熏陶，逐漸形成我校學生所特有的人文氣質。學生在參與的過程中，也可以演繹青春，品味人生，提高自身的人文修養。

　　主題：傳承經典修身養德

　　對象：z附中全體師生

　　一、前期宣傳準備階段：

　　1、由語文老師及班主任做好宣傳工作，營造廣泛閱讀、收集資料、經典誦讀的濃厚氣氛。

　　2、初一年級做好人員的選擇和誦讀內容，選拔、指導、培訓學生主持人。

　　初二年級由語文老師負責搜集資料、命題， 3月下旬布置書簽制作事宜，指導學生學習如何制作書簽，學生1-2周時間構思書簽設計、選取書簽內容。

　　高一年級3月“每日讀書筆記”常規作業，4月初班級選出最優秀的讀書筆記兩份，年級展板統一展示。

　　高二年級第六周班級進行古詩文誦讀預賽。

　　3、學生處聯系丁之境老師，進行讀書節啟動儀式的準備。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班級圖書角，非畢業班制作海報。（具體要求另附）

　　二、活動正式啟動階段：

　?。ㄒ唬┤Ｐ曰顒影才牛?/p>

　　1、讀書節啟動儀式，屆時邀請優秀語文教師丁之境老師做讀書方法指導。

　　2、“書香班級”創建活動：

　?、倥e行創建“書香班級”主題班會。要求班主任或副班主任上好一節關于“學習文化經典”的班會課，由年級推薦，參加全校評比。班會課課件進行全校評比，分數計入“書香班級”評比。

　?、诔鋵嵃嗉増D書角和深入開展好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。

　　將組織學生會干部對海報、圖書角進行打分。分數計入各班級的“書香校園”評比總分中。

　?、弁ㄟ^“雅思集”m.airporthotelslisboa.com分享讀書方法。

　?、芨髂昙壦e行的活動和“雅思集”，分一、二、三等獎，初一、二年級一等獎3名，10分；二等獎3名，7分；三等獎，2或3名，5分。高中：一等獎，1名，10分；二等獎1名，7分；三等獎，1名，5分。

　　5、評選“閱讀之星”。圖書館根據5月份前學生、老師借閱的書的數量和質量來確定人選。學生“閱讀之星”在“書香班級”評比中加10分。

　?。ǘ┓帜昙壔顒影才牛?/p>

　　1、初一：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、僭诔跻患夐_展“腹有詩書氣自華”古詩文誦讀比賽（20**-5-3下午7、8節、地點：體育館）

　　2、初二：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、俪醵夐_展書簽比賽（4月初）

　?、谧x書知識競賽（4月上旬）

　　3、高一：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、賲⒓印皬V州市名著閱讀大賽”的初賽（20**-5-17），選拔參加復賽（20**-6-22）

　?、?研讀《三國演義》原著讀書報告，于4月中旬展示中期成果

　?、邸白x書報告會”演講

　　4、高二：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、俟旁娢恼b讀競賽（第六周預賽）

　?、诠旁娢恼b讀競賽（第七周4月2日）

　　5、讀書節啟動儀式在4月 11日第八節（暫定）。

　　z附中學生處、語文科、學生會

篇3：中心小學校園讀書節活動方案

　　20**年中心小學校園讀書節活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節”活動的認識，要把它作為我?！皶阈@”建設的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節活動，防止就活動抓活動搞突擊的現象發生。

　　4.各語文教師要注意將課內外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內容細化到人，并經常督促，保證本項活動的質量。

　　6.讀書節活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調整，方案的解釋權在活動領導小組。