江臨中學讀書節活動方案

　　一、指導思想

　　為進一步深入推進素質教育，積極營造“書香校園”的文化氛圍，我校決定九月份到一月份舉辦20**年校園讀書節活動，旨在發動全體師生創造性地開展讀書活動,讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

　　二、活動目的

　　1、以讀書節活動為契機，引導全體師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣。

　　2、通過讀書節活動，讓師生體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設，從而構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

　　3、通過開展形式多樣的讀書活動，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

　　三、活動主題

　　“讓書香伴我快樂成長”

　　四、活動時間

　　20**年10月到20**年1月

　　五、活動分五個階段，具體安排如下：

　?。ㄒ唬﹩觾x式。（時間：第八周升旗儀式）

　　利用集體晨會作“書香校園”讀書活動專題宣傳發動。由校長講話、學生代表倡議。

　?。ǘI造書香濃郁的讀書氛圍。

　?。?）做好環境布置，校園掛條幅。（由政教處負責）

　　“建書香校園，促和諧共進”、“讓讀書成為最美麗的校園風景線！”

　?。?）班級出一期以“好書伴我成長”為主題的黑板報。（時間：10月底完成，由班主任負責）

　?。?）各班利用班會進行宣傳，做好發動工作。教師可適當推薦一些書目。

　?。?）充實班級圖書角，完善圖書借閱管理制度，讓圖書真正流動起來，發揮其應有的價值。（由班主任及學生干部負責）

　?。ㄈ╅_展豐富多彩的活動

　　1、進閱覽室，上好每月一節讀書課，加強對學生讀書活動的指導。(班主任及語文教師負責)

　　2、“親近課本”朗讀比賽

　　各年級選擇本學期教過的一篇課文，各班選2名代表，時間控制在五分鐘之內。（時間：10月下旬，由語文組負責）

　　3、“我最喜愛的一本書”征文活動

　　各班學生結合自己的閱讀經歷，選擇自己喜愛的一本書寫一篇征文。征文必須是學生本人的原創作品，要求主題鮮明、構思新穎、文筆流暢，有較強的思想內涵，貼近生活，貼近實際。征文體裁不限，字數不超過800字。每班選送2篇優秀作品上交，參加學校的評獎。（11月上旬，班主任、語文老師負責）

　　4、“學習雷鋒，與愛同行”主題演講比賽

　　在閱讀《與愛同行》的基礎上，結合社會實踐活動，講述自己學習雷鋒，做好人好事的心得體會，以及身邊好人好事動人事跡對自己的觸動。（11月上旬，政教處）

　　5、每月開展一次學生讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經驗等寫出來，在班內進行交流，帶動更多同學也能積極參加。（班主任）

　　6、開展“感恩”家書評比，懂得感恩，懂得用文字去讓我們的（父）母親微笑。每位同學寫一封感恩家書寄給自己的父母。然后以班級為單位推薦2封參加學校的“最佳家書比賽”。（政教處、11月下旬）

　　7、開展優秀讀書筆記、日記評比，每班推選2人以上讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感。（語文教師，1月）

　?。ㄋ模┛偨Y表彰階段（1月中旬）

　　1．評選“書香班級”。

　　根據各班活動項目，通過資料檢查與抽查訪談情況及比賽成績評選。

　　2、全校范圍內分別評出征文比賽，一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質和精神獎勵。

　　3、評選讀書“三士”活動（小學士、小碩士、小博士），結合學生閱讀書籍記錄表，根據學生的閱讀方法、內容、效果、以及讀書的數量等，各班評選3名學生。

　　4、1月18日召開總結表彰大會

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　　1．學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務，及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

　　2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，要求教師一學期讀完一本書，養成每天閱讀書報的習慣。

　　3．語文老師、班主任、圖書管理員要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

　　4．各班要高度重視讀書節活動，把讀書節系列活動作為德育工作的重要任務加以落實，納入先進班隊考評當中，精心組織，科學安排，力求做到學校有部署、班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動掀起高潮。

　　江臨中學政教處

篇2：附中讀書節方案

　　附中讀書節方案

指導思想：

　　以*****大精神為指導，為了全面提升學生人文素養，傳承中華傳統文化，欣賞古詩詞的語言美、聲韻美和意境美，進而體驗是人的心靈美，陶冶心性、培養情操，廣東實驗中學附屬z學校擬開展“書香校園”系列活動。

　　活動目的：

　　根據區開展“中華經典文化教育”的相關要求，我校開展一系列以文化傳承為目的，培養學生健康的審美情趣、良好的文化素質，引導他們向真、向善、向美，使每一個學生都能在學校優美校園環境、課堂學習、校園文化生活等各個教育場中接受美的熏陶，逐漸形成我校學生所特有的人文氣質。學生在參與的過程中，也可以演繹青春，品味人生，提高自身的人文修養。

　　主題：傳承經典修身養德

　　對象：z附中全體師生

　　一、前期宣傳準備階段：

　　1、由語文老師及班主任做好宣傳工作，營造廣泛閱讀、收集資料、經典誦讀的濃厚氣氛。

　　2、初一年級做好人員的選擇和誦讀內容，選拔、指導、培訓學生主持人。

　　初二年級由語文老師負責搜集資料、命題， 3月下旬布置書簽制作事宜，指導學生學習如何制作書簽，學生1-2周時間構思書簽設計、選取書簽內容。

　　高一年級3月“每日讀書筆記”常規作業，4月初班級選出最優秀的讀書筆記兩份，年級展板統一展示。

　　高二年級第六周班級進行古詩文誦讀預賽。

　　3、學生處聯系丁之境老師，進行讀書節啟動儀式的準備。

　　4、4月1日——4月30日，各班布置班級圖書角，非畢業班制作海報。（具體要求另附）

　　二、活動正式啟動階段：

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　　1、讀書節啟動儀式，屆時邀請優秀語文教師丁之境老師做讀書方法指導。

　　2、“書香班級”創建活動：

　?、倥e行創建“書香班級”主題班會。要求班主任或副班主任上好一節關于“學習文化經典”的班會課，由年級推薦，參加全校評比。班會課課件進行全校評比，分數計入“書香班級”評比。

　?、诔鋵嵃嗉増D書角和深入開展好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數量，提高學生的閱讀量。

　　將組織學生會干部對海報、圖書角進行打分。分數計入各班級的“書香校園”評比總分中。

　?、弁ㄟ^“雅思集”m.airporthotelslisboa.com分享讀書方法。

　?、芨髂昙壦e行的活動和“雅思集”，分一、二、三等獎，初一、二年級一等獎3名，10分；二等獎3名，7分；三等獎，2或3名，5分。高中：一等獎，1名，10分；二等獎1名，7分；三等獎，1名，5分。

　　5、評選“閱讀之星”。圖書館根據5月份前學生、老師借閱的書的數量和質量來確定人選。學生“閱讀之星”在“書香班級”評比中加10分。

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　　1、初一：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、僭诔跻患夐_展“腹有詩書氣自華”古詩文誦讀比賽（20**-5-3下午7、8節、地點：體育館）

　　2、初二：（負責人：z老師、z級長、z級長）

　?、俪醵夐_展書簽比賽（4月初）

　?、谧x書知識競賽（4月上旬）

　　3、高一：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、賲⒓印皬V州市名著閱讀大賽”的初賽（20**-5-17），選拔參加復賽（20**-6-22）

　?、?研讀《三國演義》原著讀書報告，于4月中旬展示中期成果

　?、邸白x書報告會”演講

　　4、高二：（負責人：z老師、z老師、z級長）

　?、俟旁娢恼b讀競賽（第六周預賽）

　?、诠旁娢恼b讀競賽（第七周4月2日）

　　5、讀書節啟動儀式在4月 11日第八節（暫定）。

　　z附中學生處、語文科、學生會

篇3：中心小學校園讀書節活動方案

　　20**年中心小學校園讀書節活動方案

　　一、指導思想

　　童年是人生的起步階段，童年的閱讀經驗往往構成一個人生命的底色。兒童認知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質的打磨既有待現實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學的啟蒙與熏陶。通過活動引導，讓讀書成為兒童的生活習慣。

　　二、活動目標

　　通過讀書節活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。開拓廣闊視野，促進學生個性特長的和諧發展。

　　三、活動主題

　　“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”

　　四、活動口號

　　益智明理──我們愛讀書

　　良師益友──我們讀好書

　　行萬里路──我們多讀書

　　學海無涯──我們勤讀書

　　五、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：全體教師

　　六、活動時間

　　20**年10月至11月

　　七、活動安排

　　八、活動要求

　　1.全體師生要提高對本屆“讀書節”活動的認識，要把它作為我?！皶阈@”建設的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。學校將在相應網站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節活動深入開展。

　　2.教師是學生的表率，廣大教師要用自己的讀書熱情去潛移默化地感染學生，與學生共同閱讀。營造濃厚的活動氛圍，確保全體師生都能參加活動。

　　3.各班要積極組織、認真開展讀書節活動，防止就活動抓活動搞突擊的現象發生。

　　4.各語文教師要注意將課內外閱讀結合起來，將精讀與泛讀結合起來，努力培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書。

　　5.各項活動的責任人要制定本項活動的具體活動安排表，內容細化到人，并經常督促，保證本項活動的質量。

　　6.讀書節活動中，所有師生競賽活動均設獎。老師的參與及獲獎情況將作為學期績效考核的重要參考條件之一，班級的參與及獲獎情況將作為班主任工作考核的一個重要方面。

　　本方案未盡事宜由活動領導小組進行調整，方案的解釋權在活動領導小組。