田稻中學書香校園寒假讀書活動方案

　　20**年漸行漸遠，20**年正滿懷希望向我們走來！根據區教育局要求，教科室特制定教師寒假學習活動方案，具體安排如下：

　　一、讀：讀一本好書

　　“茶亦醉人何須酒，書自香我何須花?！焙倨陂g，抖落一年的繁復沉重，將凜冽關在門外，或獨處，或與親友共一室溫暖，最合宜的事便是閱讀。對我們教師而言，讀書或不讀書，是個偽命題。因為我們是“讀書人”，且要教導“讀書人”，讀書便是我們的本份。如何讀，讀什么書，也是一門學問。

　　閱讀哪一本書和放棄哪一本書，取決于教師對書本的第一印象和直觀感受。關于讀書的情趣，有多種說法。培根在《論讀書》中說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才?！碧諟Y明在《五柳先生傳》中說：“好讀書，不求甚解；每有會意，則欣然忘食?！贝朔N讀書境界堪稱經典，也引起后人的多種猜想和解釋。

　　所謂“好讀書，不求甚解”，實際上是以“隨便翻翻”的方式保持對書本的隨意交流態度和輕松的直觀感受。魯迅在《隨便翻翻》中如是寫到：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容，到得現在，還是如此，不用心，不費力，往往在作文或看非看不可的書籍之后，覺得疲勞的時候，也拿這玩意來作消遣了，而且它也的確能夠恢復疲勞?！彪S便翻翻，開卷有益，古今中外，統籠一意。

　　光陰至貴，不容輕忽，書海浩瀚，選擇艱難?！∪痪妥x書這件事情來說，選擇是重要的?？鬃訒r代的書籍不算太多，即便那樣，孔子也不得不刪繁就簡，選擇和推薦《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等不多的文本?，F代教師的閱讀生活，我們面對的困難顯然更大一些。究竟哪些書適合我們閱讀？哪些書不適合我們閱讀？哪些書適合這個教師閱讀而哪些書適合那個教師閱讀？這是一個困難。

　　現推薦一些書目，供大家參考：

　　1.薛涌著：《美國人是如何培養精英的》（包括作者相關的書，如《精英的階梯》）。

　　推薦理由：可以把“別國的教育與別國的教師”作為一個類型。與之相關的推薦書目是，《素質教育在美國》、《我在美國教高中》（珊伊著）等。

　　對中國教師來說，最緊迫的任務是了解“別國的教育”，而不是簡單地排外。沒必要因害怕“全盤西化”而排斥“別國的教育”。

　　2.杜威[美]著：《學校與社會·明日之學?！?。

　　推薦理由：《學校與社會·明日之學?！菲鋵嵅⒉皇且槐緯?，而是杜威幾本書的合并。這幾本書討論的都是當時美國社會變化與教育變革的大是大非問題。從社會轉型的狀態來看，中國當今的社會狀態與美國當時的狀態類似，中國當今的教育狀態與美國當時的教育狀態也比較類似，這使杜威的系列書特別適合現時代的教師閱讀。

　　3.李澤厚著：《論語今讀》（相關的圖書包括《道德經》，二者雖然在很多觀點上有沖突和張力，但正因其相反，乃可以相成）。

　　推薦理由：如果說第一緊要的任務是為了理解“別國的教育”，第二緊要的任務則是了解“自己的文化”，包括中國古典文化。不見得古典的都是好的，但是經典圖書經歷了時間的淘洗和選擇，縱使不少后人對它提出批評，但它既然夠格成為經典，自有它構成經典的力量。

　　既理解“別國的教育”，又立足于“自己的文化”，這是比較開明的“文藝復興”道路。

　　4.黑柳徹子[日]著：《窗邊的小豆豆》。

　　推薦理由：對學者來說，可以直接由學術著作和調查報告來研究“別國的教育”和“自己的文化”，但是，對大眾而言，需要借助于“文藝”的道路。

　　在教育領域，較少有“教育文藝”，但也不是沒有，比如盧梭的《愛彌爾》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》?！稅蹚洜枴纺耸澜绻J名著，但節奏太慢，教訓口氣太重，所以，我們推薦《窗邊的小豆豆》。

　　若論“教育文藝”，自然包括教育小說和教育電影。后者如《春風化雨》（電影）、《音樂之聲》（電影）、《大國崛起》（電視片）等。

　　除“教育小說”之外，尚有一部比較奇特的“動物小說”值得閱讀，那就是姜戎的《狼圖騰》。它能讓讀者熱血沸騰，感受到生命本原的激情與力量。而這種品質，恰恰是某些教師所嚴重匱乏的。

　　5.王小波著：《沉默的大多數》（相關圖書包括“周國平散文”、“余秋雨散文”等）。

　　推薦理由：看重的依然是“教育文藝”與“教育啟蒙”的意義。

　　6.張民生、于漪著：《教師人文讀本》（上下修訂本）。

　　推薦理由：如果說中國教師第一緊要的任務是理解和領會“別國的教育”，第二緊要的任務是立足于“自己的文化”，第三緊要的任務是進入“教育文藝”，那么，第四緊要的任務便是承擔“教育啟蒙”（包括“自我啟蒙”與“啟蒙他者”）。相關圖書包括夏中義主編的《大學人文教程》、《大學人文讀本：人與國家》、《大學人文讀本：人與世界》、《大學人文讀本：人與自我》。

　　7.謝泳編：《胡適還是魯迅》（相關的圖書包括《魯迅全集》、《胡適全集》）。

　　推薦理由：就思想領域而言，這“兩兄弟”幾乎可以撐起整個近代中國。他們的思想在當今依然可以擔當“啟蒙”的大任。

　　8.肖川著：《教育的理想與信念》（作者相關的書包括《教育的真情與智慧》）。

　　若“教育啟蒙”是一個值得考慮的主題，那么，劉鐵芳老師的《守望教育》、《走在教育的邊緣》，張文質的《唇舌的授權》、《幻想之眼》、《保衛童年》等便值得閱讀。與之相關，肖川教育博客、劉鐵芳教育博客、張文質教育博客、許錫良教育博客等是值得觀看的，閱讀博客文章的好處是可以與作者進行“網絡對話”。

　　10.亨特[美]著：《心理學的故事》（相關的書包括Hock著的《改變心理學的40項研究》、朱晨海編著的《天平上的心靈---實驗心理學的故事》）。

　　推薦理由：因為它關于“心理學”，又以“故事”形式呈現。

　　11.吳非著《致青年教師》：

　　推薦理由：該書是吳非告別講臺之作。在書中，作者與青年教師促膝談心，將30年的教育教學經驗與教訓和盤托出。該書40余篇隨筆文章，涉及青年教師工作與生活的諸多方面。作者就像是一個即將交班的老師傅，手把手地在教徒弟，領著他們去思考和解決一個個即將面對的問題。他推心置腹，現身說法。今天應該如何做教師，吳非以自己30年的經歷作了回答。因為真實、坦誠，該書格外打動人。

　　12、孫云曉李文道趙霞著《拯救男孩》：

　　推薦理由：該書首印10萬冊，被稱為0-18歲男孩父母與教師的必讀書。該書以眾多研究為基礎，對當代中國男孩的危機作了科學而翔實的描述，深刻揭示了男孩成長與教育的四大危機：學業危機、體質危機、心理危機和社會危機。同時，該書尖銳地指出：“應試教育是男孩成長危機中最為兇猛的殺手?！?/p>

　　13、艾爾菲·科恩[美]著《家庭作業的迷思》?。?/p>

　　推薦理由：如今學生大量的課外時間被家庭作業所占據。該書作者用實證的方法打破了家庭作業的虛假神話。美國媒體稱，該書是“每位老師和校長都應該閱讀的書?！?/p>

　　14、丹尼爾·T.威林厄姆[美]著《為什么學生不喜歡上學？》：

　　推薦理由：該書20**年在美國出版后，曾長時間高踞亞馬遜暢銷書榜首。

　　另之前發給教師的那些書籍仍可一翻。

　　二、寫：寫一篇美文

　　1、撰寫讀書心得體會。以上書目任選一本，別處好書亦可拿來。仔細研讀或隨便翻翻，在年味里來點書味，在酒香里添點書香，“閱讀·悅讀”之余，請將自己的讀書心得體會發到教科室郵箱。要求：一品一得，絕對原創。

　　2、撰寫“我與田稻”征文。為慶祝田稻百年誕辰，學校特開展“我與田稻”有獎征文活動。文體不拘，情意至上。請將征文發到教科室郵箱。

　　3、溫馨提示：教科室郵箱：z。郵件請以實名發送，以便統計，如：張三讀書心得體會；李四“我與田稻”征文。

　　三、做：做一些習題

　　作為教師，做下水題，寫下水文，那是必須滴?；诒敬魏賹W習活動“讀”與“寫”內容詳實，要求具體，故“做”之一項不再統一發卷，請老師們根據所教學科及當下學段，主動做題，但求心安。

　　最后，恭祝大家龍年吉祥、龍馬精神、龍騰虎躍。

　　田稻中學

篇2：城南小學教師讀書工程實施方案

　　城南小學教師讀書工程實施方案

　　一、學校成立以校長為組長、書記、教學副校長、教導主任和政教主任為成員的讀書活動領導小組，組織開展全校教師讀書系列活動，少先隊輔導員為辦公室主任。

　　二、緊扣“創書香校園享幸福人生”主題，建好校園宣傳展板。

　　三、每學期采購圖書，每年征訂報刊，安排專職圖書管理員，辦好校園圖書室。

　　四、積極參加有獎征文競賽活動，形成讀書成果。

　　五、邀請知名人士舉行讀書報告會。

　　六、要求每位教師每年讀書做到“五個一”：閱讀1部經典名著、1部教育專著、1種期刊、進行1次讀書交流，撰寫1篇高質量的教育教學論文。

　　七、對教師購買純文學期刊、教育書籍進行補助，對相應的優秀讀書筆記進行獎勵。

　　八、對抵制或不參與讀書活動的教師進行批評，并處以50元以上的罰款，罰款用于采買新書補充圖書室。

篇3：公司員工讀書活動策劃方案

　　公司員工讀書活動策劃方案

　　“美文共欣賞，心得大家談”

　　一、活動主題：美文共欣賞，心得大家談!

　　二、活動目的：加強企業文化建設，增強企業凝聚力;豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。

　　三、主辦單位：企劃部

　　四、活動時間：3月17日--4月15日

　　五、參加對象：集佳科技全體員工

　　六、活動內容及細則：

　　1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作(更歡迎自己的原創作品)推薦給其他員工一起欣賞;

　　2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。

　　3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內;讀后感體裁不限，字數不限。

　　4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和讀后感各5篇;空調設備事業部精品美文和讀后感各4篇;職能服務部精品美文和讀后感各3篇;生產制造事業部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

　　5、征稿時間：

　　(1)推薦美文時間：3月17日-22日;

　　(2)征集讀后感時間：3月26日-4月2日;

　　6、3月23日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

　　7、4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式(公布評比結果后再全部署名)張貼到學習欄內，相互交流和學習。

　　8、4月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

　　七、作品評比及獎項設置：

　　1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。

　　2、“優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名;第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。(附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名)

　　3、獎品安排：

　　(1)優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品;

　　(2)優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品;

　　(3)優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品;

　　(4)最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品;

　　八、費用預算：獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元

　　企劃部

　　20**年3月16日