浦南小學學習貫徹《中小學教師職業道德規范》實施方案

　　為認真學習貫徹教育部、中國教科文衛體工會全國委員會的《中小學教師職業道德規范（20**年修訂）》，根據省教育廳辦公室、省教育工會《關于學習貫徹<中小學教師職業道德規范（20**年修訂）>的通知》、溫州市教育局《關于學習貫徹<中小學教師職業道德規范（20**年修訂）>的通知》及鹿城區教育局《關于學習貫徹<中小學教師職業道德規范（20**年修訂）>的實施意見》等文件精神，結合我校師德師風建設情況，提出如下實施意見：

　　一、學習貫徹《規范》重要意義

　　進一步加強教師職業道德建設，切實提高教師職業道德水平，建立師德師風建設的長效機制，全面提高我校教師隊伍的整體素質，是學校教師隊伍建設的一項基本任務，也是加強教師思想政治工作的一項基本內容。同時，在新形勢下學習貫徹新《規范》，對于激勵和引導教師向全國教育系統的楷模教師，特別是抗震救災英模教師學習，樹立崇高的職業理想，自覺規范思想行為和職業行為，做讓人民滿意的教師，具有重要的現實意義。

　　二、學習貫徹《規范》實施目標

　　1、深入宣傳學習，提高思想認識。

　　組織全體教師學習新《規范》，將《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、***xxx20**年8月31日在全國優秀教師座談會上講話一起結合起來學習，切實提高教師依法執教的意識和能力，自覺遵守新《規范》的各項規定。

　　2、提高廣大教師為人師表的責任感和使命感。通過學習貫徹《規范》活動，使全體教師自覺加強師德修養，模范遵守師德規范，以良好的精神風貌和道德風范影響和培養學生。以“學為人師，行為典范”為準則，愛國守法，敬業奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，不斷提高教師的職業境界，樹立高尚的道德情操，努力成為受學生愛戴，讓人民滿意的好教師。

　　3、結合實際，解決問題，建立健全師德建設長效機制。在學習貫徹新《規范》活動中，要圍繞全面實施素質教育，規范辦學行為，加強師德建設等方面，廣泛聽取學生、家長和社會的意見，切實解決師德師風方面存在的問題。在認真貫徹落實新《規范》、《溫州市中小學教師誓詞》、《關于印發教師忌語的通知》和《關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作的通知》等規定文件的基礎上，逐步建立和完善關于師德建設的監督、考評、獎懲等長效機制，及時發現存在的問題，認真分析問題原因，將問題解決在萌芽狀態，做到師德建設常抓不懈。

　　三、學習貫徹《規范》實施階段

　　在學習貫徹實施新《規范》中，我們將以“分布實施，梯度推進，典型引路，以點帶面”的總體思路，積極推進實施新《規范》。

　　1、學習宣傳階段（20**年11月──20**年1月）

　　分二個層面進行學習宣傳：第一，組織領導班子和中層干部認真學習新《規范》及省、市區有關文件精神，領會和把握新《規范》的精神實質，為指導教師開展學習貫徹新《規范》活動打下基礎；第二，召開全校教師開展學習貫徹新《規范》活動動員大會，掀起教師學習貫徹新《規范》的熱潮。要將新《規范》、《溫州市中小學教師誓言》、《關于加強在職教職工有償家教、帶寄讀生、兼課管理工作的通知》和《關于教師忌語的通知》一起結合起來學習，并充分利用黑板報、宣傳欄、廣播和網絡等載體進行宣傳。

　　2、分布實施階段（20**年2月──20**年10月）

　　要把貫徹實施新《規范》列入學校師德建設的重要議事日程，結合學校的實際情況，制定具體的實施方案。要通過開展主題學習會、名師宣講、討論會、座談會、演講會、個案經驗交流會等形式多樣和扎實有效的教育活動，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德的基本要求，統一思想認識，杜絕以教謀私、有償家教、違法亂紀等與職業道德規范相違背的行為，全面提高師德素養，營造良好的教書育人環境。要將學習新《規范》的內容和要求列入教師繼續教育計劃，把教師貫徹落實新《規范》的情況列為教師崗位責任制的要求，定期進行考核檢查。

　　同時，在學習貫徹實施新《規范》的過程中，大力宣傳在其教育活動中涌現出來的師德高尚，愛崗敬業，無私奉獻，關心愛護學生，全面實施素質教育等方面的先進人物和先進事跡，樹立典型，表彰先進。并且要把學習貫徹新《規范》取得師德實效和《溫州市中小學教師職業道德考核辦法》作為評價教師的重要依據。學校將在總結先進事跡和成功經驗的基礎上，召開學習貫徹新《規范》師德建設經驗交流會，以表彰在學習教育活動中涌現出來的先進集體和個人。

　　3、鞏固提高階段（20**年10月──12月）

　　師德建設要持之以恒，常抓不懈。要進一步完善有關規章制度，建立加強師德建設的長效機制，不斷鞏固和擴大實施新《規范》教育活動的成果。

　　附：

　　學習貫徹《中小學教師職業道德規范（20**年修訂）》行事安排

　　1、組織中層以上領導認真學習新《規范》；

　　2、召開全體教師學習貫徹新《規范》教育活動大會；

　　3、邀請師德標兵或名師宣講輔導；

　　4、組織教師學習貫徹新《規范》思想討論；

　　5、組織教師學習貫徹新《規范》師德問卷調查；

　　6、召開師德個案經驗交流會；

　　7、總結經驗，表彰先進；

　　8、完善師德建設各項規章制度。

篇2：小學貫徹《中小學教師職業道德規范》工作計劃

　　為進一步提高師德建設工作的針對性和實效性，建立師德建設長效機制，特制定貫徹落實《中小學教師職業道德規范》工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以黨的“十八大”精神為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以“敬業愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為示范”為準則，以提高廣大教師的職業道德水平為目的，強化師德教育，履行師德規范，提高師德素養，營造良好的育人環境。

　　二、工作目標

　　學習貫徹《規范》，加強師德建設的基本目標是：促進我校教師進一步樹立遠大理想、堅定政治方向、培養敬業奉獻精神、增強教書育人的能力，在我校建設一支忠誠于人民教育事業、德才兼備的高素質教師隊伍;積極探索新形勢下教師職業道德建設的特點和規律，在內容、形式、手段、制度、機制等方面努力改進和創新，建立師德建設長效機制，把教師職業道德建設提高到一個新水平;樹立良好的師德形象，弘揚高尚的師德師風。

　　三、實施教師職業道德規范的主要措施

　　(一)加強學習是貫徹師德規范的基礎

　　1、利用政治學習時間組織教師學習《規范》，做到有筆記，有體會。推動師德教育活動的規范化、常規化。

　　2、組織廣大教師結合新規范的要求，確定個人師德承諾內容，簽訂師德承諾書，每學年做好一次個人踐行師德承諾總結，并組織教師開展討論交流，增強教師的職業道德意識，樹立良好的師德形象。

　　3、學習身邊可歌可泣的模范先進教師的事跡，進而從心靈上使教師受到震撼。

　　四、加大宣傳，提高認識是落實《規范》的保證

　　1、每學期組織教師認真學習交流師德經驗，通過評比、座談等形式評選出師德優秀的教師，每年學校對校師德標兵進行獎勵。

　　2、大力宣傳本校優秀教師、師德標兵先進典型的模范事跡，增強廣大教師的職業榮譽感和自豪感，為師德建設營造良好的輿論氛圍。

　　五、開展師德活動是落實師德《規范》的渠道

　　1、在教師中開展“愛事業、愛學生、愛學校”的“三愛”活動。“愛事業”即做到無私奉獻，愛崗敬業;“愛學生”即熱愛每一個學生，學會因材施教，懂得愛學生，愿意愛學生，善于愛學生，尤其善于愛后進學生;“愛學校”即遵守學校規章制度，把學校當成自己的家去愛護和建設。通過“三愛”活動，掀起師德建設高潮，使廣大教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，真正做到愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。

　　2、每學期組織教師觀看學習師德先進事跡;召開一次由家長參加的師德建設工作座談會;寫一篇師德自查報告;在家長學生中開展一次大范圍的調查問卷;對貧困生進行一次家訪;每個教師要撰寫一篇有關師德建設內容的學習心得體會文章。

　　3、積極開展尊師愛生、扶貧救助活動。尊重關愛學生，特別要尊重關愛有生理疾病、家庭困難的學生，健全扶貧救助網絡，完善扶貧救助機制，積極開展扶貧救助活動，弘揚中華民族扶貧濟困、團結友愛、互助互濟的優良傳統，培養教師樂善好施的傳統美德。

　　六、完善師德建設評價機制

　　1、建立《教師師德工作量化考核細則》。由專人負責記載，對教師師德方面的先進事跡和違紀行為隨時記錄，作為期末教師考核、評估、評職、晉級、評聘、評優、評骨干獎懲的重要依據。

　　2、加大對違背教師職業道德行為的查處力度。對違反《規范》的教師，一經核實，必須嚴肅處理。并實行師德“一票否決”制度。

　　七、把師德建設融入校園建設之中是《規范》的具體體現

　　1、把師德建設與校園文化建設結合起來，堅持在弘揚時代精神、集成社會先進文化的基礎上，開展師德建設活動。充分利用學校開學典禮以及重大節日、重大紀念日和重要活動開展愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育活動，舉辦課改論壇、師德論壇和敬業愛崗演講比賽。要在良好的學風、校風建設基礎上開展師德建設。

　　2、學校少先隊要積極協助學校開展師德建設方面的活動，充分發揮傳統教育的功能，密切師生關系，為構建和諧校園做出自己的努力。

　　八、加強組織領導

　　學校由一把手統一領導、其他班子成員分工負責、協調一致、形成齊抓共管的工作格局。努力使學生、家長和社會積極參與，共同形成師德建設的合力，提高教育形象。

　　椿林鎮敬母寺小學

　　二零一四年九月