嵊州逸夫小學主題隊會:創業者的故事

　　活動目的

　　通過調查采訪、交流匯報，感受創業的艱辛和輝煌，贊美學習創業者不畏艱難，艱苦創業，報效祖國的精神。

　　活動準備

　　1、課前組織學生分組采訪、了解本地企業。

　　2、收集被采訪企業的資料、產品。

　　活動過程

　　(一)引入課本內容，初步感受

　　同學們，課前大家已經預習了《愛國主義教育讀本》第26課“創業者”的故事(依次出示三位創業者的圖片)你最佩服誰?為什么?

　　(二)拉近時空距離，激發情感

　　主持：是的，這三位創業者讓我們佩服。他們是我們浙江的驕傲。我們的祖國之所以會越來越繁榮富強，正是因為有了王維友那樣許許多多的創業者作出了巨大的貢獻。在我們家鄉，嵊州也有著許多企業，也傳頌著許多創業者的故事。前段日子我們已經分組去企業采訪了，現在請各組代表來匯報吧。

　　1、各組匯報采訪簡況

　　2、教師介紹

　　推薦：諸幾豐球集團材料。

　　主持：看了豐球集團的介紹，你佩服豐球人創造的業績嗎，你印象最深的是什么?

　　3、董事長的故事

　　集團的業績確實令人佩服，而創始人在創造輝煌業績的過程中又有多少艱辛的故事呀。講述。

　　聽了故事后，你又有什么感受?

　　4、學生交流采訪中得知的創業故事。

　　(三)運用學校實例，升華情感

　　主持：同學們采訪中所了解到的許多故事告訴我們，創業是輝煌的，而創業又是艱辛的。同樣的，我們學校也有著艱辛的辦學歷程，下面請老師談談我們學校走過的足跡。

　　(四)步入生活實例，深入明理

　　主持：不僅僅只有企業家才稱得上創業者，也不是說一定要有輝煌的業績才算是創業，在我們身邊，在平凡的人群中，同樣也有著感人的創業故事。

　　學生或家長講述創業故事。

　　故事中你印象最深的是什么?

　　(五)聯系自我理想，指導行為

　　主持;聽了這些創業者的故事，你們覺得創業者苦不苦?那么苦，為什么他們還能堅持下去?

　　(討論)

　　主持：我們學習了書上的創業者，采訪了身邊的創業者，聆聽了學校、家庭里的創業者的事，下面讓我們談談自己的感想和收獲。

　　(自由說)

　　主持：通過調查和這次班會，我們懂得了成功是需要付出努力的，這些創業者為我們樹立了榜樣。我想我們要學習創業者的精神，不畏艱難學習本領，為創業做好準備?，F在我提議，讓我們用一兩句寫下自己對創業者的敬佩，或者寫下自己的決心。

　　(播放歌曲《真心英雄》，寫)

　　交流。

　　主持：同學們，讓我們一起唱這首〈真心英雄〉在歌聲中給創業者們以祝福，在歌聲中來結束這次班會。

　　快樂每一天

　　一、活動目的

　　1、學生了解不同的情緒體驗狀態及其對人身心健康的影響。

　　2、導學生體驗處在不同生活情景中的人所呈現的喜怒哀樂。努力營造一個歡樂的氛圍，讓學生體驗快樂的情緒。

　　3、學生對情緒進行自我調節。

　　二、活動過程

　　主持：同學們，哲人說我們每一個人都是一本生動而豐富的書，在我們的成長過程中，有歡樂，也有苦惱，我們希望通過這次活動能幫助每位同學快快樂樂過好每一天。

　　(一)故事：蒼蠅擊倒的世界冠軍

　　1965年9月7日，世界臺球冠軍爭奪賽在紐約舉行。路易斯·?？怂故值靡?，因為他遠遠領先于對手，只要再得幾分便可登上冠軍寶座了。然而，正當他準備全力以赴拿下比賽時，發生了一件令他意料不到的小事：一只蒼蠅落在主球上。這時的路易斯本沒在意，一揮手趕走蒼蠅，俯下身準備擊球?？僧斔哪抗饴涞街髑蛏蠒r，這只可惡的蒼蠅盤旋一周后又落到主球上。在觀眾的笑聲中，路易斯又去趕蒼蠅，情緒也受到了影響。然而，這只蒼蠅好像故意要和他作對，他一回到臺盤，它也跟著飛了回來，惹得在場的觀眾開懷大笑。路易斯的情緒惡劣到了極點，終于失去冷靜和理智，憤怒地用球桿去擊打蒼蠅，不小心球桿碰動了主球，被裁判判為擊球，從而失去了一輪機會。本認為敗局已定的競爭對手約翰·迪瑞見狀勇氣大增，信心十足，最終趕上并超過了路易斯，奪得了冠軍。路易斯沮喪地離開后，第二天早上，有人在河里發現了他的尸體。他投水自殺了。

　　學生自由發表看法，說說路易斯是為什么而死的?故事對自己有哪些啟示?

　　主持：路易司并不是沒有能力拿到冠軍，可眼看金光閃閃的獎杯就要到手時，他卻暴露了自己心理方面的致命弱點，對待影響自己情緒的小事不夠冷靜和理智，不能用意志來控制自己，最終失掉了冠軍甚至生命。

　　(二)情緒萬花筒

　　1、看一看

　　出示一些圖片，如：微笑、生氣、大笑、憤怒、哭泣、悲傷、痛苦等，讓學生了解人主要有哪些情緒，以及各種情緒的不同表現。

　　2、演一演

　　表演“遇到下面情況，我會有什么樣的表現?”

　　(1)爸爸把自己正看得著迷的電視節目關了。

　　(2)有同學不小心弄壞了你最心愛的文具。

　　(3)因為上課不專心，給老師批評了。

　　(4)得到自己喜歡的禮物。

　　(5)考試得了100分。

　　(6)聽到別人說自己的壞話。

　　(7)被同學錯怪了。

　　3、說一說

　　學生自由發表看法說說表演同學的情緒反應是否適當?為什么?

　　4、講故事2：

　　一對老夫妻有兩個兒子，老大是賣雨傘，老二賣太陽鏡。因為兩兄弟的生意跟天氣有很大的關系，老兩口邊時常為天氣喜或憂。每天起床，兩位老人的第一件事便是開門望天，不管是晴是雨，總會引發他們各不相同的感嘆。如果是晴天，老奶奶就哎聲嘆氣：“今天大兒子的傘肯定賣不出了，真是天不遂愿啊。”如果遇到下雨，她還是一籌莫展：“哎，老二的太陽鏡今天又買不掉了，真是倒霉呀。”老奶奶就這樣天天擔憂，日日犯愁，總是心情憂悶，沒有一天快樂。老爺爺恰恰相反，對待天氣總是一種態度。天晴時，他欣喜萬分，樂道：“老二的眼鏡今天一定賣得好!”下雨時，他依然滿心歡喜：“好啊，老大的雨傘今天一定賣得多!”年年歲歲，老爺爺總是豁達樂觀，快樂無比。

　　想：同一事件，為什么會有截然不同的兩種心情?

　　主持：事物無論好壞，看待的角度不同，產生的效果也會各異。我們常常向往快樂，尋找快樂，其實，快樂無時不在，無處不有，學會積極的自我暗示，快樂自然來。

　　(三)支招——控制不良情緒的方法

　　學生談談自己情緒不良時是如何調節的。幾位同學補充具體做法。

　　情緒轉移法：日常生活中，有許多事會產生憤怒的情緒。如果遇到這種情況，我們要盡量避開，暫時躲躲，以免刺激我們發怒。比如，可以出上走走，聽聽音樂，或者和談得來的朋友起聊聊天，干點兒自己喜歡的事，心情就會好起來。

　　理智制怒法：當你動怒時，最好先想想以下問題：我為什么生氣?這事或這人值不值得我生氣?生氣能解決問題嗎?生氣對我有什么好處?可以在即將動怒時對自己命令：不要生氣!。堅持一分鐘!一分鐘堅持住了，好樣的，再堅持一分鐘!再堅持一分鐘!再堅持一分鐘!兩分鐘都過去了，為什么不再堅持下去呢?用理智來控制發怒的情緒反應。

　　心理換位法：通過心理換位的方法來克制情緒。心理換位，即站到對方的角度上想問題，與他人互換角色、位置。俗話說：“將心比心。”通過心理換位，充當別人的角色，來體會別人的情緒與思想，這樣就有利于防止不良情緒的產生及消除已產生的不良情緒。例如當家長或老師批評自己后，如果心里有氣，我們可以設身處地想一想：假如我是家長或老師會怎樣做呢?這樣，往往就能理解家長、老師對自己的態度，心情也就會慢慢平靜下來。當同學觸犯自己時，我們也可以站在同學的角度想一想，可能就會覺得同學的行為情有可原。這樣，不良情緒就會減弱，甚至煙消云散了。

　　情感宣泄法：如果有的事情或人有充足的理由使我們發怒，這種情況不妨坦率地把心中的不滿講出來，你就會發現心里會爽快。點兒。也可以通過轉移目標來發泄，比如去打沙袋，或之跳健美操，都能減少憤怒對自身的傷害。但要注意情感的宣泄要以不損害他人的利益為前提，不可在惡劣情緒的支配下，作出過激的行為。

　　(四)擁有快樂

　　1、做游戲

　　同學們圍成一圈，做擊鼓傳花游戲。傳到的人講一講自己最近遇到的開心事或者講個笑話。

　　2、聽故事

　　A：掃陽光——打開心窗

　　有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。”

　　等到他們把畚箕搬到房間里的時候，里面的陽光就沒有了。這樣一而再而三地忙了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見了他們的奇怪的舉動，問道：“你們在做什么?”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點陽光進來。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢?”于是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽臺上去掃陽光。

　　啟示：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅散失敗的陰暗。

　　B：天堂與地獄——助人自助：

　　在天堂與地獄里面，分別有一群人，午餐時上帝給他們每個人都發了一把長長的勺子，大家圍在一個大桌子前吃飯，因為勺子長每個人都不能喂到自己，所以在地獄里的每個人都非?？鄲?。而天堂里，每個人都將飯喂給對面的人，大家都非常的開心。這就是天堂與地獄的差別。

　　啟示：助人者自助也。

　　3、贈卡片：拿出自己準備的卡片，寫上一句與快樂有關的話，寫完后放在一起，隨意抽取一張。

　　4、齊唱《快樂拍手歌》

　　主持：同學們，有了快樂的思想和行為，你就能感到快樂，因為心是快樂的根。愿我們每一個人每一天都擁有快樂，去創造美好的明天。

篇2：學校車隊會計崗位職責

　　學校車隊會計崗位職責

　　1、在隊長的領導下，嚴格遵守校財務處規章制度，組織實施車隊財務以及固定資產的管理工作，建立健全財務賬目，把好出納、統計、保管業務關口。

　　2、認真做好車隊的各項財務、資金收入的管理、審核、結算工作，管理好賬務、賬目，虛心接受財務處的監督指導。

　　3、堅持財務工作原則，督促運費回收，審查辦理各類車輛票據及差旅費報銷手續。

　　4、妥善保管，存檔各類報表、證明憑證、收據存根，做到有據可查。

　　5、按車隊規定時間，及時辦理職工工資、獎金、補貼及各項福利發放手續。做到賬目清晰、準確無誤。

　　6、認真計算油料、材料、維修工時、行駛里程等費用，及時公布單車核算結果，逐季提供車隊盈虧數據。

　　7、努力完成領導交辦的其他任務。

篇3：小學深入學習科學發展觀主題隊會活動倡議書

　　小學深入學習***主題隊會活動倡議書

親愛的同學們：

　　如果實小是廣闊的天空，我們就是飛翔的小鳥；如果實小是肥沃的土地，我們就是成長的幼苗；如果實小是高聳的大廈，我們就是那一磚一瓦。我們凝聚在一起組成了溫馨快樂的實小之家。面對可愛的校園，迎著科學發展的東風，我們以怎樣的行動為學校增光添彩呢？

　　1、爭做獻計獻策的小主人。同學們，今天我們以實小為榮，明天實小以我們為榮，只要我們團結協作、共同參與，為學校發展出謀劃策，學校的明天一定會更好！讓我們積極行動起來，參與到“小主人，大智慧”的主題班隊會中去吧！

　　2、爭做科學求知的小主人。我們是21世紀的小主人，我們要牢固樹立科學理念，做到科學求知，快樂生活，健康成長，攜手共建和諧校園、溫馨家園。

　　3、爭做勇于創新，敢于實踐的小主人。創新，是一個民族發展不竭的動力。作為新時代的小學生，我們要充分展示活力、張揚個性、發揮特長，勇于創新，勇于實踐，為學校發展添磚加瓦，為學校的美好明天獻出我們的一份力量。

　　同學們，還等什么呢？趕緊行動起來吧！