《背靠背心連心》主題隊會活動創新方案
一、活動目的
1、溝通孩子與家長的感情，促進他們的各方交流。
2、緩解家長的工作壓力和學生學習的緊張心情。
二、活動準備
1、搜集有關“家庭”資料。
2、多媒體。
3、對學生家長作出邀請。
三、活動過程
(一)在一個安靜、和諧的有若干個家庭(可以是一個家長與一個孩子)組成的教室里，家長和自己的孩子背靠背，靜靜的坐好，每人手里拿著筆和紙。
主持人1：請所有同學和家長根據出示的問題進行回答;(投影出示)
1、父母的生日?孩子的生日?
2、孩子最喜歡吃的一種水果?
3、孩子最讓父母開心的是什么?
4、孩子最讓父母傷心的是什么?
5、孩子最喜歡聽父母說的一句話?
6、孩子最不喜歡聽父母說的一句話?
相互對照演示，看哪個家庭說得最好。
主持人2：瞧我們這一家子(投影出示)
(二)介紹自己的家庭(孩子和家長商量，由孩子介紹，不超過五句話)
主持人2：讓我們想一想?(媒體映示)
我的家是一個什么樣的家?
·充滿笑聲的
·每個人在家里都感到舒服、放松的
·家里每個人可以無話不說、無話不談
·誰有了錯誤或難處都能被家人理解和耐心對待的
·誰在外面受了委屈都被家人理解、關注、安慰，每個人回到家都感到溫暖的舒服的
※很少有笑聲的
※彼此之間是緊張的、尷尬的
※誰有錯或難處都會受到家人指責
※誰在外面受了委屈回到家不愿意說
※回來就感到家里不自由或不舒服的
主持人1：1、說一說什么樣的家庭有利于成長?
2、什么樣的家庭不利于成長?
(媒體映示)
△相互支持的家庭
——全家人共同面對挑戰
是安全的港灣，可以訴說心事的地方
△相互指責的家庭
——不善于理解與溝通(家庭能傷人)
主持人2：一個溫馨的家要相互理解、支持、幫助
(三)全家部動員雞蛋與麥管
每個家庭發給兩根小繩、1個雞蛋和一把麥管。
主持人1：讓我們一家人合作做一個雞蛋保護器，能使雞蛋摔不碎。
做好后，部分家庭上臺演示，看看哪個家庭做的最結實。
主持人2：全家人的努力出謀劃策是可貴的!
(四)說說心里話(媒體映示)
(1)學生必答
A、你是在乎自己一點一點的進步，
還是消沉在一次模擬考不好之中
B、你是看到自己得到的分數
還是老想著失去的分數
C、你是注意保持自己快樂的點滴
還是老想著煩惱的考試
D、你是在乎老師家長對自己的肯定
還是夸大他們對自己批評的缺點
主持人1：你有多大信心就能獲(更多精彩文章來自“秘書不求人”)得多大的成功!
(2)家長必答
A、你想不想和心情煩燥的孩子溝通?
B、孩子愿意和你說嗎?
C、怎樣讓孩子愿意和你說呢?
(3)出示手表，主持人2：你看到了什么?想到了什么?時間寶貴嗎?
A、離考試越來越近了，心情怎么樣呀?
B、看得出來，你很不安，(害怕、緊張、失望)
C、不知道該怎么辦了，讓我們一起看看問題究竟出在哪里?
(4)主持人1：對不同類型的孩子應怎么說?
A、對恐懼考試的學生怎么說?
家長1：最近你好象有點心神不安，遇到什么難題了，說出來，看能不能幫你什么?
B、對過度焦慮的學生怎樣說?
家長2：你有一個踏實過程，不要擔心，一份耕耘，一份收獲
C、對疲憊松懈的學生怎樣說?
家長3：爸媽知道你想考個好成績，可你知道愿望不等于結果，一份汗水，一份結果，加油準行。
D、對缺乏自信的學生怎樣說?
家長4：我們幫你找一找成功的條件
E、對心灰意冷學生怎樣說
家長5：泄氣了，這不像你呀，誰都知道你是個不甘落后的孩子，那個自信勤奮樂呵呵的你哪去了，快找回來。
F、對憂郁的孩子怎樣說?
ö家長6：整天沒見你說話，身體不舒服?愿聽你說話和你并肩作戰。
(五)家庭表演。主持人1：我們的家zööö庭真幸福，下面請表演
(1)孩子：爸爸媽媽，我好想對你說……
父母：孩子，我們想對你說……
相互交流
(2)抱一抱
?、?、面頰抱
?、?、A型抱
?、?、側抱
?、?、同心抱
5、熊抱
6、飛抱
(3)主持人2：下面一則小故事，你們一家能從中感悟到什么?(媒體映示)
秀才趕考
兩個秀才趕考，剛一出門，見到出喪，一個人說：“真倒霉”。另一個說：“唉呀，棺材，又升官，又發財”。(兩個人水平相當)考場上，第一個一想到棺材，頭腦發脹，無法下筆。另一個一想到又升官，又發財，心情舒暢，下筆如有神，結果一個金榜題名，一個名落孫山。最后，兩個人說同一句話“好靈驗的棺材”。
(4)親子實踐訓練。
“+”“-”“×”“÷”對抗低潮
加法：熱身運動
減法：散發壓力，復習時間三小時，你可在每小時后5分鐘去散步、轉悠、高歌等。
乘法：結伴互動，互相背誦，爭論解法
除法：分解難點，將難點分解，從簡到難。
死機了，怎么辦?
深呼吸，動動筆，望望窗外，對自己微笑。
(9)立即行動，制定目標，增強自信
請每個學生和家長在紙上各寫一句自己的目標，讀過后，折成紙飛機，放飛。
主持人2：Thankyou!
主持人合：祝：各位家長和同學們工作順利，學習順心，全家幸福安康!
四、活動效果
自從開展《背靠背心連心》主題隊會活動以來，家長與孩子更加和諧，家長能抽時間輔導孩子功課，孩子利用學習之余幫父母做家務，他們都說主題隊會給他們帶來了改變，希望經常開展這樣的主題隊會活動。
篇2：《了解家鄉推銷家鄉》：主題隊會活動創新方案
《了解家鄉推銷家鄉》主題隊會活動創新方案
一、活動目的：
1、通過了解家鄉、推銷家鄉活動，增強學生熱愛家鄉的思想感情;
2、培養學生強烈的社會責任感，提高學生的全面素質。
二、活動準備：
1、學生通過上網、進圖書館等查閱資料，實地參觀、采訪、請教、走訪等方式了解家鄉的歷史、變化等全貌。
2、將搜集的資料分類整理。列舉出家鄉的優勢。
3、隊員自己搜集排列有關家鄉的節目，準備有關名人愛家鄉的文章、詩歌、歌曲等。
4、多媒體等設備。
5、師生共同策劃設計活動背景、標語等。
三、活動口號：讓家鄉走向世界
四、活動過程或安排：
隊會儀式(略)
主持人(施曉婷)：每個人都有自己的家鄉。
主持人(陸文祥)：家鄉，生我養我的地方。
主持人(施曉婷)：家鄉讓很多在外的游子魂牽夢繞。
主持人(陸文祥)：因為家鄉，是我們的根。(放音樂《把根留住》)
合：我們熱愛我們的家鄉。
(一)、了解家鄉
家鄉媽媽(頭戴荷花帽，身穿荷葉裙出場)：嗨，同學們好!
隊員(齊)：嗨，家鄉媽媽好!
家鄉媽媽：聽說你們五一中隊今天要在這里舉行“了解家鄉推銷家鄉”主題隊會，我特地趕來參加。
隊員(鼓掌)：歡迎您，家鄉媽媽。
家鄉媽媽：謝謝!同學們，你們了解我家鄉嗎?
主持人(陸文祥)：對呀，同學們，你們了解家鄉嗎?
隊員用多媒體演示課前準備的資料，并做介紹。
隊員A：我們家鄉的特色從家鄉媽媽的衣著上就可以看出。那就是我們的家鄉是蓮藕之鄉。一到夏天，碧綠的荷葉，潔白的荷花把我們的家鄉打扮得花枝招展，亭亭玉立，儼如一位仙女。
一大片，碧綠碧綠的，微風吹來，像綠色的海洋一樣，連綿起伏，蔚為壯觀?？胺Q我們家鄉一道亮麗的風景。多媒體課件演示。
隊員B：我們家鄉還有一種特產，那就是中草藥。我鄉種植大量的諸如板藍根、金銀花等名貴的中藥材。每年都銷往全國各地。是名副其實的藥材之鄉。
隊員丙：別忘了，我鄉還盛產稻子、麥子、玉米、大豆、花生等農作物。是實實在在的糧食生產基地。
主持人(施曉婷)：家鄉媽媽，我們的隊員知道得還真不少吧!
家鄉媽媽：不錯不錯，但說得還不夠全面。
隊員C：我來說。我們家鄉還是生豬生產基地。每年向蘇南輸出大量生豬，以滿足蘇南的市場需求。
隊員D：我們家鄉還是林木基地，特別是白楊樹，大量種植。每年都要向外輸出大量木材。
隊員E：我們家鄉是連云港的南大門。交通便利。
隊員F：我們家鄉近年來，在各級黨委、政府的領導下，在全鄉人民的努力下，發生了巨大的變化。村村通上了水泥路和公交車。興辦了不少工廠。很多人不需出遠門，就可以進廠打工。
隊員G：我們新集中心小學還是連云港市實驗小學呢!
……
主持人(陸文祥)：家鄉媽媽，我們的隊員對你了解得怎么樣呀?
家鄉媽媽：看來，我真是低估了你們，沒想到你們對我了解得這么透徹。我想問一句：你們是如何知道得這么多的?
隊員談自己是如何搜集整理資料的。
家鄉媽媽：你們真了不起。我相信，我們的家鄉因為有了你們，一定會變得更好的。(做開心、充滿希望狀)
(二)、歌頌家鄉
獨唱：《誰不說俺家鄉好》。
家鄉媽媽：啊，我真是太幸福了。(唱)幸福萬年長。(說)同學們，在你們的心中，我有如此的美麗和重要，真不枉此生了。
主持人(施曉婷)：請欣賞小品《家鄉變化記》。
隊員H、I、J、K、L登臺表演。
快板表演《家鄉美》。
主持人(陸文祥)：同學們，我們的家鄉確實是很美，變化也很大。誰能現場用詩句來贊美一下我們的家鄉嗎?
隊員們即興抒懷。
家鄉媽媽：同學們的詩寫得真是太棒了。我們家鄉的變化離不開我們的城市、國家整體的發展。國家發展了，我們的家鄉，才能跟著發展。所以，從小就要培養愛祖國、愛家鄉的感情。
主持人(施曉婷)：讓我們唱起來吧!
齊唱：《在海一方》。
齊唱：《和諧中國》。
(三)、推銷家鄉
主持人(施曉婷)：我們的家鄉很美，資源豐富。
主持人(陸文祥)：但我們的家鄉與蘇南相比，還不算富裕。
主持人(施曉婷)：因為，我們缺少人才。
主持人(陸文祥)：更缺少推銷我們家鄉的人才。
隊員觀看小品《多收了三百斤》。(家鄉媽媽參演，做痛苦狀)
主持人(施曉婷)：大家看了有什么感受呢?
隊員說感受。
主持人(陸文祥)：是呀，在我們的家鄉，太缺少推銷人才了。光有產品是不行，得有人把它們推銷出去。否則，就像小品中所描寫的，要么被人家騙，要么多收了，反而賣不到好價錢。
多媒體出示我們家鄉人才匱乏的現狀。
隊員們談感受。(紛紛表示要努力學習，將來學好本領，來建設家鄉)
主持人(施曉婷)：假如讓你來推銷家鄉，你將如何做?想出一個辦法來。
隊員們分小組討論。
隊員們上臺，用多媒體展示自己的方法，并介紹。
隊員M：學習推銷本領，
隊員N:要調查市場，根據市場需求來生產產品。
隊員P：生產的產品，一定要物美價廉。
隊員Q：去做廣告，讓別人知道我們的家鄉。
隊員R：可以利用國際互連網，搜集信息，開拓市場
……
家鄉媽媽(愁眉舒展)：太好了。趕上蘇南指日可待了。
主持人(施曉婷)：隊員們，朋友們，家鄉是生我養我的地方。
主持人(陸文祥)：我們的家鄉是美麗的。
主持人(施曉婷)：但我們的家鄉并不富裕。
主持人(陸文祥)：我們的家鄉缺少大量的人才。
主持人(合)：讓我們更加努力的學習，將來學好本來，一同來建設我們的家鄉吧。相信明天會更好。
五、活動點評：
輔導員講話：今天，大家的這個主題隊會開得很成功。具體表現在以下三方面。一是活動前準備充分，大家分組合作，學會了協作。二是活動的形式和內容生動活潑。三是通過這次活動，大家的思想受到了教育，心靈受到了觸動，對家鄉有了更深的了解，更加熱愛自己的家鄉了。同時大家的能力也在活動中得到了鍛煉和提高。
隊會儀式。
主持人(合)：五一中隊“了解家鄉推銷家鄉”主題隊會到此結束。
六、活動效果
自從在隊里集中開展“了解家鄉
推銷家鄉”主題隊會活動以來，隊員們對家鄉的觀念發生了很大的變化。以前有對家鄉“事不關己、高高掛起”的態度的學生沒有了，為自己沒生在蘇南而惋惜的隊員沒有了。開始關心家鄉的隊員愈來愈多，隊員們也更加熱愛自己的家鄉了。尤其是隊員們學習的熱情高漲。他們正把自己的決心變為實際的行動。