《班級有我更精彩》主題隊會方案

　　作者：胡紅梅

　　一、活動目的：

　　在隊會中通過采訪、辨析、展示等方式，突出本中隊的特色，在活動中對學生加強集體教育、班容班紀教育，使班文化充分地融入每位學生的心田。

　　二、活動過程：

　　1、隊儀式

　　(1、集隊。2、報數。3、中隊長征求輔導員老師的意見。4、出旗、奏樂、禮畢、唱隊歌、請坐。)

　　2、主持人上場：

　　一、用小手營造溫馨

　　女：走進天虹四(1)中隊，迎接您的是58張淳樸、可愛的笑臉

　　男：走進天虹四(1)中隊，您會被班級厚重的文化氛圍深深地感染。

　　女：這里有清新優美、富有特色的班級環境，這里擁有團結向上、努力進取、厚積薄發的班級精神。

　　男：多姿多彩的班級活動為同學搭建了夢想的舞臺，精明強干的小干部隊伍使班級這棵大樹更加茁壯成長。

　　女：在這里我們將拉開班級文化的帷幕，向您匯報我們的小小成果。請隨我們進入第一個版塊：“用小手營造溫馨”請各位小解說員就位。

　　二、擦亮班級的眼睛

　　三、班級社團展風采

　　四、精明強干的小干部隊伍

　　五、輔導員講話:

　　六、呼號退旗宣布活動結束

篇2：《班級是我家》主題隊會設計

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《班級是我家》主題隊會設計
各位評委好：

今天我要說的班會的主題是《班級是我家》。下面我從設計意圖、活動目標、活動準備、活動過程等四方面進行說課。

一、深入淺出——說設計意圖

1.針對學生心理特點說意圖：

班級的學生大多是獨生子女，許多孩子缺少理解寬容他人的意識，通過本次活動培養學生關心他人，團結友愛精神。

2.根據本年級學生特點說意圖：

我是二年級的班主任，學生由家庭走向社會剛適應學校生活，雖對班集體沒有清晰的概念，如何建立集體意識，提高班級凝聚力，在班級建設中顯得尤為重要。

3.根據本班學生特點說意圖：

班級單親家庭孩子多，留守兒童多，他們大多數缺乏關愛，性格孤僻，讓他們感受集體的溫暖是這次隊會的有一個目的。

二、畫龍點睛——說活動目的

1.通過各種形式的活動讓學生感受集體生活的溫暖，同學之間應該互相關心互相幫助。

2.讓學生有集體榮譽感和責任感，培養學生為集體奉獻力量的精神。

三．萬事俱備——說活動準備

1.召開班委會設計籌備，整理班級生活照片。

2.學生編演節目

四.按部就班——說活動過程

在這次對會中，我清晰的設計了三個篇章即：第一章：親切溫暖，走進我家。第二章：團結向上，我愛我家。第三章：暢想未來，班級是我家。

第一環節詩朗誦《家》，這一環節詩歌是一年級學過的課文，淺顯易懂，讓學生感受家是生命的港灣，也是對家的概念的詮釋。

第二環節:學生暢談對自己家的感受。

這一環節讓學生感受家的親切感，幸福感，感受到了家的深刻內涵，為下面的活動做好過渡和鋪墊）

第三環節：女生先小合唱《我們的祖國是花園》，大屏幕播放班級、校園、學生上課，學習討論等活動照片。此環節的開展有學生對家的深厚情感自然遷移到班集體，回顧過去的舊照片感受集體中的生活自然產生班級是我家的情感。

本篇小節：在這一篇章中，通過各種形式的活動使學生對班集體產生熱愛，使學生產生集體榮譽和責任感。

第二篇章：以團結向上互相幫助為主題使班級產生凝聚力，團結向上——我愛我家。

第一環節：故事啟迪，學會團結。學生講《驕傲的小水滴的故事》，使學生通過這個故事懂得人只有投入集體才能得到無限力量。

第二環節：歌舞表演，感悟團結

全班合唱我們是相親相愛的一家人，大屏幕播放同學互相幫助，學習互助，生活互助的照片。這一環節通過同學們在一起生活，互相幫助的真實圖片使學生感到班級溫暖如家，加之《我們是相親相愛的一家人》的播放烘托氛圍，升華了對班級的情感。

第三環節：快樂游戲，領會團結

學生分三組背靠背夾球比賽，游戲后談感想。使學生在快樂游戲中感悟許多事是需要合作才能完成。

第二章小結：本章以情景渲染感悟團結，從而喚醒學生責任意識，此時學生心中有許多感慨，班會進入第三篇章。暢想未來——班級是我家。

學生齊讀：暢想未來——班級是我家

第一環節：學生暢談我是班級小主人，我為班級做什么。

第二環節：詩朗誦《新集體向未來》

第三環節：教師總結并提問，除了班級是我們的家，還有哪些家是我們共同的？屏幕出現學校，祖國的名山，地球。

第三章小結：這一篇章主要是暢想和拓展，這一章是情感升華觀念形成的一章。激發學生愛班級的榮譽感。尤其是最后一個環節，有班級拓展到祖國和地球，為將來系列班會活動做了鋪墊，更是本次班會的延伸。

以上活動的設計我本著抓住學生特點，面向全體學生，通過歌舞，詩歌，朗誦等形式使每個學生多參與到活動中來，活動中學生激情四射，活動后意猶未盡，班級里掉在地上的紙，有人主動撿了?；ブ鷮W習的氛圍濃了，單親家庭的孩子笑臉多了。家長也看到了孩子的成長。

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篇3：一年級創文明班級做文明少年主題班隊會

　　一年級“創文明班級做文明少年”主題班隊會《文明之花心中開》

　　一、班會主題：講文明、懂禮貌

　　二、指導思想：

　　1、對學生進行禮儀常規的教育。讓學生從小就講文明，懂禮貌。

　　2、把禮儀常規貫穿到有趣的小品、精彩的小品表演和詩歌朗誦之中，讓學生受到情趣的熏陶和品德的教育。

　　3、表揚班上一批學得好，做得好的學生，為大家樹立榜樣。

　　三、班會形式：

　　小品、詩歌朗誦、詩歌表演、小品表演、小快板，采訪等。

　　四、活動準備：

　　為了讓學生更快更好地掌握禮儀常規的內容，并且落實到行動上。

　　1、班會前布置學生圍繞主題廣收材料。如收集一些講文明、懂禮貌的詩歌、小品等，教師指導收集方法。

　　2、指導學生根據不同的材料進行編排。

　　五、班會安排

　　主持人：

　　爺爺常說，中華是文明古國。

　　媽媽常講，我國是禮儀之邦。

　　(合)老師教導我們，知書達禮兒時起。

　　我告訴自己，文明禮貌要發揚。

　　學習禮儀善交往，團結同學敬師長。

　　一年級五班班會《文明之花心中開》現在開始：

　　第一部分(在學校)

　　主持人老師：大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求大家做一個講文明、懂禮貌的小學生。

　　甲：當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。你看，我們的同學做得多好啊!

　　乙：我們同學在老師的教育下，變化可真大呀!嚴肅的鞠躬，親切的問好，表現了我們班同學的文明風貌。

　　老師：謝謝、你好、對不起……多么熟悉的話語啊!今天呀，這些文明禮貌用語也來到了我們這里，現在就把他們請上來，讓他們來介紹一下自己!

　　甲：請聽禮貌用語詩朗誦!

　　1、三人表演《對人說話有禮貌》。

　　(三人上臺排成一排)

　　表演：

　　A：見到教師尊敬說：“老師，您好!”(鞠躬)

　　B：接受別人幫助說：“謝謝!謝謝”

　　C：打擾別人抱歉說：“對不起!對不起”(搖手)

　　A：客人到來熱情說：“請進!請進”(做“請”的動作)

　　A：親友告別揮手說：“再見!再見”(招手動作)

　　齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間(退場，掌聲)

　　老師：聽完了禮貌用語的自我介紹，我想考考大家，你們禮貌用語知多少呢?我們來進行一個采訪。

　　2、采訪：

　　甲：假如你不小心碰著別人該怎么說?

　　乙：假如別人不小心碰著你該怎么說?

　　甲：假如別人幫助了你，你會怎么說?

　　乙：早晨見到同學，你應說：“______________________。”

　　甲：受到了別人的幫助，你應說：“________________。”

　　乙：需要別人幫助時，你應說：“______________________。”

　　老師：錯怪了別人，你應說：“______________________。”

　　主持人老師：小朋友們真不錯，我們在課間的時候要作正當的游戲，即使不小心碰到別人，也要禮貌的解決問題。那我們一起來說說這些禮貌用語吧。

　　甲：好啊，那我們還來說說《對人說話有禮貌》吧!

　　乙：好，那我們來說前面的情境，同學一起來說禮貌用語。

　　(重復一遍《對人說話有禮貌》以互動的方式完成)

　　第二部分(在家里)

　　主持人甲：在學校，同學們要作個講文明、懂禮貌的好孩子，那么在家里，爸爸媽媽、爺爺奶奶和其他長輩都非常的疼愛我們。

　　乙：我們也應該對他們的愛有所回報，尊敬長輩，幫助他們做些力所能及的事情。

　　甲：當你去別的小朋友家作客的時候，怎樣做才是有禮貌的孩子呢?請看小品。

　　3、小品《作客》

　　小品主要內容：龍龍生病沒來學校，下午放學后，他的兩個好朋友明明和文文一起去看望他。開門的是龍龍的爸爸，"叔叔好",文文很有禮貌地向龍龍爸爸打了一聲招呼，然后進了門，可性急的明明已經走到了龍龍的床前……。龍龍爸爸拿出水果招待他們，"蘋果我喜歡吃"，轉眼間，明明咬了一口蘋果，文文擺擺手不要，推辭不掉，就說“;謝謝叔叔"，然后才接過了蘋果。

　　第三部分(在公共場所)

　　主持人老師：我相信咱們班同學肯定都能像文文一樣，做個懂禮貌的孩子!

　　乙：我們除了在學校、在家里之外，還要去公共場所。

　　甲：是呀!在公共場所，我們經?？梢钥吹?，有的人打扮很干凈，但是，一個動作、一張嘴說話卻十分粗魯，滿口的臟話，這樣的人與文明人的舉止相差甚遠。比如：隨地吐痰、大街上吸煙、亂扔垃圾等

　　老師：對了同學們，我們也經常參加集體活動，做個文明的小學生，在公共場所，我們該怎樣做呢?誰來說說?

　　4、老師：把大家說的我們來總結一下，請看，《“十不”行為規范》(看投影)

　　1、不隨地吐痰2、隨地大小便。

　　3、不亂貼亂畫4、不說臟話粗話

　　5、不亂穿馬路6、不亂倒亂扔廢棄物

　　7、不損壞公共設施8、不損害花草樹木

　　9、遵守秩序排隊，不加塞。10、不在公共場所大聲說話、進入安靜場合腳步要輕

　　5、請聽歌曲《讓座》

　　乙：當你坐在公共汽車上，忽然上來一位年歲大的老奶奶，你會怎么做呢?

　　我們來一起聽聽是怎么做的呢?

　　※班主任講話(略)

　　關于“文明禮貌樹”摘星辦法，以及對孩子們的期望。

　　甲：同學們，我們學會使用禮貌，它讓我們生活和諧又美好。我們的行為文明，它讓我們生活樂陶陶。

　　甲、乙：同學們，讓我們從現在起，做個有禮貌的好孩子

　　老師：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。

　　乙：同學們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級盛開，開滿我們的校園。

　　合：禮儀知識認真學，從小養成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。

　　一年級5班班會，“文明之花心中開”現在結束。