小學教師結對幫扶貧困學生9月份活動總結

　　為了弘揚中華民族扶危濟困的美德，保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學，培養和教育家庭貧困的學生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進義務教育發展，全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動，現將9月份活動總結如下：

　　一、加強組織領導小組。學校在校長領導下，由教導處負責資助貧困生工作，監督落實全體教師貧困生資助及教育工作。

　　二、建立貧困學生檔案。摸清貧困生及貧困生家庭的基本信息，了解貧困原因，方便教師在平時工作中給予恰當幫扶。

　　三、學校領導帶領老師開展一對多個貧困生的幫扶活動：為貧困生捐款捐物，做“知心媽媽(爸爸)”。在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

　　四、通過多種途徑，從以下方面對學生進行教育。

　　1、培養孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。鑒于這類學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，勞力欠缺，有的甚至是孤兒。他們往往會缺少家庭的關愛，生活中，學習上偶爾會有自卑心理。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;要求全體教師平時都把學生當成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學校這個大集體感受到家庭的溫暖，使得孩子們能在學校健康成長。

　　2、生活上給予幫助，解決孩子們的后顧之憂。

　　貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，學校組織老師們為這些孩子們捐物、買課外書籍、買作業本、筆等學習用品，幫助他們渡過難關，讓他們不因為缺少學習用品而落下成績，使他們能全身心地投入到學習中去。

　　3、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。

　　有一部分學生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓他們不落下學習上的任何環節。并培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，教育他們養成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

　　告誡他們，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

　　五、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發動，讓所有學生獻出自己的一點愛，發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

　　六、認真貫徹落實國家關于貧困生的教育輔助：通過學校、家庭調查，確立對象，并張榜公布。

　　總之，九月份我校貧困生幫扶工作開局良好，全體教師責任到人，較好的完成了貧困生幫扶任務。貧困生幫扶任重道遠，在以后的工作中，我校將進一步拓展幫扶的內容和方式，讓每一位學生在學校這個大家庭里安心生活，愉快成長。

篇2：小學留守學生結對幫扶制度

　　小學留守學生結對幫扶制度

　　為加強我?！傲羰貙W生”教育和管理，需要全社會共同關注和參與。為了讓幫扶資助活動深入開展，為“留守學生”完成學業、健康成長創造有利條件，特制定本幫扶制度。

　　一、領導重視，建立機構。成立了以校長、副校長、主任、黨團員等為主要成員的關愛“留守學生”成長的工作領導小組。

　　二、建立“留守兒童”檔案和聯系卡。工作組摸清“留守兒童”底數，建立每個“留守兒童”的檔案和聯系卡，掌握“留守兒童”的基本情況，經濟來源，家長和代理監護的基本情況等。

　　三、建立幫扶責任制度。幫扶人與“留守兒童”填寫結對幫扶卡，鼓勵黨員、團員、領導干部成為“留守兒童”的代理家長（義務委托監護人），及時了解他們的思想動態和生活情況，給予他們家庭的溫暖，并給予必要的幫助和引導。

　　四、鼓勵黨團員為“留守兒童”的代理家長，負責“留守兒童”的衣食住行和課外輔導，關心他們的思想進步和健康成長。

　　五、建立義務輔導隊伍。以黨團員為主要力量，成立校外義務輔導員，每人就近負責1-2名“留守兒童”，了解“留守兒童”的校外表現情況，定期與學校溝通聯系，做好“留守兒童”品行方面的教育引導工作。

　　六、定期開展情況通報，思想交流活動。學校定期召開幫扶人、“留守兒童”、監護人或委托監護人座談會，溝通情況，有的放矢地加強教育和管理。

篇3：大學生村官結對幫扶總結

　　大學生村官結對幫扶總結

　　20**年9月18日下午，在z主席和z委員的帶領下，我來到了三義村進行了中秋下鄉幫扶慰問。經過半個多小時，在村口村民的指引下，我找到了結對幫扶對象z。z，60歲，一頭白發，慈眉目善，透著樸實農民的憨厚。聽了我的來意后，z高興地讓我到屋里坐，并倒水給我喝。邊給邊說：“感謝政府，感謝你上門來幫扶我，真是太高興了！”

　　聊天中，我了解到他是全村有名的貧困戶，妻子長期患病，基本喪失了勞動力，每月需要支付巨額的醫藥費。z自己的身體也不好，還要供孩子上學。由于家人體弱多病以及缺乏相應的勞動力，z的家庭一直處于貧困狀態。但是，他并沒有完全依靠政府。他用自己單薄的肩膀毅然扛起了整個家庭。在沒有技術沒有資金的情況下，他到附近的加工廠打零工，沒日沒夜地工作賺錢。經過自己不斷摸索和學習，他熟練掌握了一些塑料加工的技術。在困難面前，他一直表現得很樂觀。他不想依靠別人，而是用自己的雙手創造財富，村干部多次將他的家庭納入低保家庭，但是他總是說還有比他更需要幫助的。他一直有個理想就是等自己攢了錢之后也創業，帶動其他的貧困百姓一起致富。

　　當我將慰問品發放到他手中時，他說現在最缺的是有份工作，自己不想總是領低保。授人以魚不如授人以漁，我想，在接下來的幫扶過程中，我們應該更加注重幫助他們就業，讓他們掌握掙錢的本領，這樣才能解決貧困問題。

　　臨走時，我答應他如果有合適的工作一定先幫他介紹，他滿眼期待揮手送出了很遠?？粗@個干勁實足，靠自己勤勞雙手維持家用的老人，我心里很敬佩，也很多感慨。結對幫扶活動，讓我們走出機關、走進群眾，了解更多的民情民意，為百姓排憂解難。雖然我們的幫扶力量也許有些微薄，但卻是對基層百姓特別是需要幫助群眾最大的撫慰。我自己也來自農村，對農民有種特殊的感情，我覺得我們的農民兄弟從來都不缺勤勞節儉，他們最缺的是技術上的幫扶、政策上的幫扶。結對幫扶不僅要扶貧還要扶志，不僅要“輸血”還要“造血”，農村經濟將會大有改觀。

　　但愿這樣的活動持之以恒，變成一種常態，真正帶著感情為百姓辦一些實事、緊事、難事。