小學20**年上學期高效課堂定級達標活動方案

　　一、活動目的

　　1、深入推進高效課堂改革，持續開展流程導學式高效課堂建設工作；

　　2、提高全體教師的課堂教學能力，促進全體教師的專業成長。

　　3、規范課堂教學常規，提高課堂教學效率，全面提高教育教學質量。

　　二、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　評委組員：zzz

　　三、活動時間

　　語文：3月13日--4月15日

　　美術：3月12日

　　數學：4月15日--5月18日

　　英語：5月20日--5月25日

　　藝術，體育，綜合：6月

　　四、活動對象

　　百鳥小學全體任課教師

　　五、評獎辦法

　　1、評委組由教學處4人加一位教研組長和一位大眾評委（非同年級學科）組成。

　　2、評委組嚴格按照評分標準公正公平進行評價，不打人情分。

　　3、根據6位評委的打分計算平均分，各教研組人數的40%認定優秀，40%認定良好，其余為合格，教研組最后一名為待合格。

　　六、相關說明

　　1、全體任課教師請遵照學校和教研組的統一安排，調度，不推脫，不拖拉。不參與本次達標活動的視棄權處理，直接定為待合格。

　　2、全體任課教師請認真研讀課堂評價標準，精心組織課堂教學，不應付，不走過場，積極參加本次課堂定級達標活動。

　　3、全體任課教師本著相互學習，相互提高的宗旨參與本次活動，共同提高課堂教學水平。

篇2：中心小學我智慧課堂競賽活動實施方案

　　中心小學“我的智慧課堂”競賽活動實施方案

　　根據高新區科教局和我校工作計劃及教研工作計劃的安排，同時為了加快我校課程改革實踐進程，促進我校教育教研工作向前邁進，給教師們創造更多的探討、交流的機會，培養造就更多的教學骨干。本學期“我的智慧課堂”活動，由學校統一進行錄像，并分年齡段進行評比。以使教師在活動中相互學習、相互借鑒。為了活動順利開展，并取得成效，制定本實施方案如下：

　　一、指導思想

　　以學?！叭L”建設為平臺，廣泛實踐課改理念，借課堂教學的演練，激發我校教師教研熱情，繼續以課程改革為契機，營造“三比”（比學、比教、比研）的嚴謹教風氛圍，確保在20**年教育教學質量得到卓有成效地提高，努力打造一支高素質、學者型教師隊伍。

　　二、活動組織

　　為了使這次活動能順利地開展，責任到人，落實到位，經學校討論決定，成立活動領導小組：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z、各部門負責人

　　三、活動過程及時間安排

　?。ㄒ唬┗顒舆^程（分三個階段）

　　1、籌備階段（精選課題、教案設計、教具、課件準備）。

　　2、實施階段（課堂展示、聽課錄像、交流點評、量化評估）。

　　3、小結：學校對本次活動進行總結，分組觀看優質課。

　?。ǘr間安排

　　活動的全過程貫穿整學期。

　　四、具體做法及要求

　　1、本次活動教師要提前將課題報送教導處。

　　2、經確定的課題，教師必須備好課，認真設計教案，做好充分的準備。

　　3、每一堂課同段教師必須參與聽課，每人至少聽五節課，且做好詳細的聽課記錄，填好聽課記錄表。

　　4、對于每一堂“優質課”，每次活動都必須開展充分評議、研討、交流、廣泛征詢參評教師的意見，擴大共識。

　　5、具體評課過程為：授課教師在觀看自己教學錄像的基礎上，結合課堂教學體會，并根據教學效果說教學反思（教學目標、教學流程、完成情況如何、今后的整改措施），聽課教師互動。

　　6、分年齡段進行評比。

　　五、小結

　　1、召開全體教師會議，由評委小組總結本次活動開展情況；

　　2、組織語文、數學、英語科教師觀摩優秀教師全校公開課。

　　六、每周授課活動安排表（附后）

　　泰州市z中心小學

　　“我的智慧課堂”教學展評活動安排表28

篇3：E縣中小學新課程課堂教學達標評級活動實施方案

E縣中小學新課程課堂教學達標評級活動實施方案

根據教育部《基礎教育課程改革綱要》、山東省大力推進素質教育的有關精神以及臨沂市“3-5-*”課堂教學策略，結合我縣中小學課堂教學的有關要求，制定本方案。

一、指導思想

課堂是實施素質教育、促進學生發展的主陣地，課堂教學是落實培養目標的主渠道。通過新課程課堂教學達標活動的實施，促進廣大中小學教師的專業成長，進一步規范課堂教學行為，提升課堂教學能力，提高課堂教學效率，全面推進我縣中小學課程改革和素質教育的進程。

二、參加對象

全縣中小學從事教學工作的一線任課教師必須參加達標活動，其他人員也可以參加，如有特殊情況須報縣教育局批準。符合以下條件的可以免于參加縣級達標評級活動，其達標等級按優秀記錄：

1、獲特級教師、齊魯名師、沂蒙名師稱號的；

2、新課程實施以來被評為縣級以上兼職教研員或教學能手的；

3、新課程實施以來舉行過縣級以上公開課或參加優質課評選獲得縣級一等獎以上的。

三、組織管理

E縣新課程課堂教學達標評級活動由E縣教育局教學研究室負責具體組織實施。各鄉鎮、各學校要加強領導，廣泛宣傳，嚴密組織，本單位的達標活動結合實際參照本方案制訂相應的活動方案、成立領導小組并組織實施。未按要求開展鄉鎮、學校級達標活動的單位，縣教育局將取消其參加縣級達標活動的資格。

E縣中小學新課程課堂教學達標評級活動領導小組：

組長：*

副組長：*

成員：*

四、活動辦法

（一）鄉鎮、學校達標活動

1、活動內容

（1）教學實施。根據《E縣中小學新課程課堂教學評價標準》，對參加者實施一次公開課考核及二次隨堂課考核，公開課應達到良好以上等級，隨堂課均應達到合格以上等級。

（2）教學常規。對參加者的備課、教學反思、作業批改、考試分析、聽課等環節的工作進行全面檢查，各有關單項指標均應達到合格以上等級，且良好率在50％以上。

（3）教學評議。聽取參加達標活動的教師所在教研組對其平時教學工作的評價意見；通過其學生的問卷調查了解其教學情況，并形成書面材料。

具備免于參加縣級達標評級活動條件的教師必須參加鄉鎮、學校達標活動。

2、組織程序

（1）制定方案。各鄉鎮、學校分別成立新課程課堂教學達標活動領導小組及各學科考核小組，并以本實施方案為依據，結合本校實際，制定本單位教師新課程課堂教學達標活動的具體實施方案，方案要明確將達標成績與評優樹先、職稱評聘、績效工資等掛鉤。

（2）培訓指導。各校應開展針對性的校本培訓活動，組織教師學習《E縣中小學新課程課堂教學達標評級活動實施方案》和《E縣中小學新課程課堂教學評價標準》，盡快熟悉和掌握新課程課堂教學達標的基本要求。根據方案要求，安排各學科骨干教師上教學示范課，在操作層面上為參加達標活動的教師提供示范和引領，本方案中符合免評條件的教師是本學科新課程課堂教學達標活動當然的責任人，要積極主動地發揮應有的作用。

（3）組織實施。按照本方案規定的活動內容，組織檢查實施。各單位可結合學校實際，增加達標考核的內容。各鄉鎮、學校對每位教師達標情況進行全面鑒定并作出結論，由教委主任、校長簽署意見后，連同參加者的課堂教學教案、評課考核材料、師生評議情況及各項檢查考核結果等資料一并存入教師業務檔案。

（4）公示上報。各校應根據縣教育局安排，及時公示已達標教師名單和申請參加縣級達標活動的教師名單，并按時上報。

縣教育局將結合教育教學檢查和聽課調研活動適時對各單位的新課程課堂教學達標活動進行審核驗收。

（二）縣級達標評級活動

1、組織推薦?？h級達標評級活動由縣教研室負責組織實施。20**年為第一批，各單位選拔教師（分學科）總數的50%參加，201m.airporthotelslisboa.com0年為第二批，各單位選拔教師（分學科）總數的40%參加，20**年為第三批，未達標教師及申請升級的教師全部參加，20**年以后縣教育局將視具體情況組織達標評級活動。上一批考核不合格的教師與申請升級的教師可參加下一批的達標活動。各鄉鎮、學校按照分配的比例通過本單位達標活動選拔出教師參加縣級新課程課堂教學達標評級活動。并按規定時間上報鄉鎮、學校達標活動合格教師名單及申請參加當年縣級達標活動的教師名單。

2、課堂評價。原則上高中、初中及駐城小學教師安排在本校講課，農村小學集中在鄉鎮駐地講課，講課內容提前一天通知，評委評分以《E縣中小學新課程課堂教學評價標準》為依據。全縣新課程課堂教學達標率控制在當年所報教師總數的90%左右，評價等級分為優秀、良好、合格、不合格四個等次，優秀、良好、合格三個等次的比例依據當年實際情況研究確定

。

五、結果運用

1、鄉鎮學校。應參加教學達標考核而不參加的、或經過三年考核被確認新課程課堂教學不達標的教師，其業務考核視為不合格。未達標的教師，可以在下一年度申請重新參加達標活動。經上述考核后達標的教師方可取得參加縣級達標活動的資格。各單位要按照實施方案的有關規定，與評優樹先、職稱評聘、績效工資等密切掛鉤。

2、縣教育局。有關達標活動組織情況的評議結果將作為對學校教育教學工作考核的重要依據。對于第三批仍未達標的教師，不得應聘教學崗位，不能獲得市、縣優秀教學獎，不能評聘高一級職稱，直至達標。從20**年開始，新課程課堂教學達標的教師才有資格參加縣級以上優質課評選、參評縣級以上教學能手等業務稱號?？h教育局根據評級成績，按優秀、良好、合格分別給達標教師頒發縣級新課程課堂教學達標等級證書。對于達標評級活動組織得力、教師達標成績突出的鄉鎮、學校，將授予“E縣新課程課堂教學達標先進單位”稱號并將成績計入教學專項督導評估。

六、本方案由縣教育局黨組負責解釋。