白埠中學迎接省義務教育均衡發展評估和示范區復評工作實施方案

　　依據《z省人民政府辦公廳關于印發z省縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法的通知》（魯政辦發〔20**〕8號）、《關于印發z省教育工作示范縣市區督導評估自評匯總表的通知》（魯教督〔20**〕1號）及蘭山區教體局《關于做好20**年3月份迎接省政府兩項評估驗收的通知》，結合我校實際，制定本工作方案。

　　一、指導思想

　　以理論和“***”重要思想為指導，堅持***和實現中國夢的偉大構想，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發展創建力度，鞏固和提高教育示范區成果，扎實做好迎檢工作，認真落實縣域義務教育均衡發展和示范區復評各項目標任務，確保高質量通過評估驗收。

　　二、學校目前的現實情況分析和存在的差距

　　依據省級標準，對照八項指標，我校在基礎設施建設、校園美化綠化、軟硬件配備等方面均基本達標，現將有關配備排查情況列舉如下：

　　器材類別 應配數量 現有數量 缺少數量 配齊資金（估算：元）

　　教學及輔助用房完全達標

　　藝術教學用房 史地教室 微機室 圖書閱覽室 音樂教室 美術教室 舞蹈教室

　　應配個數 實有個數 應有面積㎡ 實有面積㎡ 應配個數 實有個數 應配個數 實有個數 實有個數 實有個數

　　體育活動室 多功能室 科技活動室 心理咨詢室 衛生保健室 生活用房 應有面積㎡ 實有面積㎡ 應有面積㎡ 實有面積㎡ 應有面積㎡ 實有面積㎡

　　學生宿舍生均面積㎡ 食堂餐廳生均面積㎡

　　音樂器材：

　　名稱 單位 配置數量 現有數量 缺少數量 估計單價 配齊資金

　　體育器材：

　　名稱 單位 配置數量 現有數量 缺少數量 估計單價 配齊資金

　　美術器材：

　　名稱 單位 配置數量 現有數量 缺少數量 估計單價 配齊資金

　　衛生器材：

　　名稱 單位 數量 配置數量 現有數量 缺少數量 估計單價 配齊資金

　　三、實施步驟

　　在區政府教育督導室的指導下，我校迎接督導評估工作分三個階段進行。

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　　1、制訂工作方案。統籌兩項評估，認真制訂方案，安排工作日程，成立領導機構，明確工作職責，有序開展迎評準備工作。

　　2、召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估和教育示范區復評工作動員會，廣泛宣傳，提高認識。通過召開教師會、學生會、家長代表會等多層面會議，使之深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作的緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍與合力。

　?。ǘ┳圆榧罢拇胧?/p>

　　1、全面開展自查。各分管領導按照兩項迎評工作分工對照省評估標準，認真開展自查，形成自查書面材料上報學校迎評工作辦公室匯總。

　　2、制定整改措施。各分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。

　　3、解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展各項評估細則和教育工作示范區復評評估細則，嚴格排查，認真整改，扎實推進，確保達到評估驗收的各項標準。

　　4、開展專項督導。學校迎評辦公室根據自查整改方案進行專項督辦，穩步推進，確保各階段任務逐一落實到位。

　　5、完善檔案資料。各分管領導按照分工，認真完善迎接省義務教育均衡發展督導評估和教育工作示范區復評檔案資料，收集整理相關文件、計劃、方案、總結、表冊等資料，達到規范要求，學校迎評辦公室在此基礎上進行匯總。

　　6、凡不達標項目在規定時間內想盡千方百計全部達標。

　?。ㄈ┰u估驗收

　　迎評各項工作務必在20**年年底前完成，以接受省政府對我區義務教育均衡發展工作的督導評估及教育工作示范區復評。

　　四、組織領導

　　學校成立迎接省義務教育均衡發展督導評估及教育工作示范區復評工作領導小組。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　五、工作要求

　?。ㄒ唬┨岣哂u認識。推進義務教育均衡發展和教育工作示范區復評，是落實義務教育法的具體體現，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好這兩項工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

　?。ǘ┟鞔_責任要求。組織全體教職工認真學習z省縣域義務教育均衡發展督導評估方案及教育工作示范區復評等相關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，獎優罰劣。

　?。ㄈ┙⒐ぷ髦贫?。從20**年6月開始，各分管領導要按照兩項迎評分工，向學校迎接省義務教育均衡發展督導評估和教育工作示范區復評辦公室書面匯報迎接督導評估工作及推進準備情況，對照迎接督導評估指標，認真研究，找準問題，并針對存在的困難和問題，認真分析，提出工作建議。

　?。ㄋ模娀讲橹笇?。學校兩項迎評工作辦公室要加強對各分管領導“迎評”工作的檢查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題，確保各項工作落到實處。

　　六、責任分工

　　A1：入學機會

　　1、近三年來外來務工人員子女入學統計表（責任人：z）；

　　2、留守兒童統計表（責任人：z）

　　3、留守兒童資助情況統計表（z）

　　4、近三年來優質高中招生名額分配到初中的相關招生文件（責任人：z）

　　A2：保障機制

　　5、近三年來教育經費撥付支出情況及教師平均工資（責任人：z）

　　6、學校標準化建設完成情況（責任人：z）

　　A3：教師隊伍

　　7、教師績效工資制度落實情況（責任人：z）

　　8、教師配備及師生比（責任人：z）

　　9、近三年來教師聘任文件及教師任課一覽表（責任人：z）

　　10、校長和教師定期交流制度及走、學、支教教師統計表（責任人：z）

　　11、近三年來教師培訓培養制度、計劃、總結、記錄及遠程研修、繼續教育學習、外出學習等相關文件、單據等憑證（責任人：z）

　　A4：質量與管理

　　12、課程表、地方課程、學校課程等有關資料，教師教案、學生作業、聽評課及教科研活動記錄、檔案等（責任人：z）

　　13、學生鞏固率、學籍檔案（責任人：z）

　　14、學生體質健康、查體表（責任人：z）

　　15、學校關于有效減輕學生課業負擔的文件資料（責任人：z）

　　本方案的落實情況直接與義務教育均衡發展省級督導評估和教育示范區復評的結果相關聯，關系不可謂不大，請相關責任人務必以高度負責的態度對待這兩項高規格的評估驗收，確保迎評一舉成功。

　　z白埠中學

篇2：農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助工作實施方案

農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助工作

實

施

方

案

根據國家關于深化農村義務教育經費保障機制改革工作的精神，為落實對我縣農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助政策，將國家的惠民政策落到實處，真正解決家庭貧困學生上學問題，減輕農民負擔，客觀公正的落實貧困生救助資金的合理發放，幫助貧困寄宿生順利完成學業，不因經濟困難而失學，促進農村義務教育的發展，現結合我縣實際情況，特制定本實施方案。

一、加強組織領導，強化管理

由縣教育局組織成立“貧困寄宿生生活補助管理工作小組”，負責全縣農村義務教育階段貧困寄宿生生活補助的實施，確定學校受補助名額，保證專項資金及時撥付，建立貧困生檔案庫，組織學校進行申報工作等。學校在中心學校的領導下組建機構，由專人負責貧困生補助工作，在鄉鎮分管領導組織下組成由村組干部、學生家長和教師代表為成員的評審小組，負責貧困生的申請和初審，研究確定受補助學生名單。

二、補助范圍

全縣農村義務教育階段小學、初中在校寄宿的家庭經濟困難學生。

三、補助對象評選條件

享受家庭經濟困難寄宿生生活補助費的學生必須是符合下列情況之一的農村義務教育階段在校學生：

1、父母為雙農且家庭經濟貧困。

2、農村因父母雙亡家庭困難。

3、農村單親家庭生活困難。

4、農村因父母殘疾家庭困難。

5、農村因病致貧家庭。

6、農村因災返貧家庭。

財政供養人員子女、城鎮和農村較富裕農民的子女不屬于資助對象。

四、補助標準

農村義務教育階段貧困家庭寄宿生生活補助標準為：學生每年在校時間按250天計算，初中每生每天補助3元，小學生每生每天補助2元。即初中每生每年750元，小學每生每年500元。

五、補助原則

1、農村義務教育階段貧困寄宿生生活費補助對象堅持民主、公平、公開、公正的原則。

2、受助學生指標實行動態管理的原則。

3、原來享受貧困寄宿生生活補助的在校學生原則上可繼續享受該項優惠政策。畢業、轉學或新增指標按有關程序調整給其他年級或其他學校貧困寄宿生。

4、各單位必須按財政局、教育局分配的指標及標準按月發放到貧困寄宿生手中，不得平均分配、截留、挪用。

六、評定程序

1、個人申請：貧困生每年評審一次，由學生本人向學校提出申請，填寫《義務教育階段家庭經濟困難學生資助申請表》，并向學校提交由所在村（居）委會出具的家庭經濟狀況證明材料。

2、班級評議：班主任、任課教師及學生代表對申請人在校期間的實際生活狀況進行評議，符合條件者上報學校。

3、評審小組評議：由學校、村組干部、學生家長代表組成評審小組，集體研究確定享受貧困寄宿生生活補助的學生名單，上報鄉鎮人民政府審定。

4、張榜公示：通過公示欄在學校和貧困生所在村組張榜公布中心學校審定的受助學生名單，公布舉報電話，接受監督。公示為時七天。公示期內，如有異議，評審小組應重新核實上報中心學校審定。

5、生活補助發放：公示無異議后，由學校向受助學生發放生活補助，發放清冊必須經學生本人、班主任及校長簽字確認，貧困生的生活補助不得以實物形式發放，不得抵扣任何費用。

6、上報備案：各學必須校按規定時間將貧困寄宿生生活補助的學生名冊的紙質一式二份和電子文檔報縣教育局計財股備案。紙質文檔要由各中心校分管領導、單位負責人簽名，加蓋公章。電子文檔統一按照規定的表格式樣，使用E*CLE制作。

七、紀律規定

1、規范操作。貧困寄宿生生活補助事關學生和群眾切身利益，各學校必須嚴格按照文件的規定，制訂具體的實施辦法，規范程序，陽光操作，公平、公正、公開地做好“貧困寄宿生生活補助”學生的評審、核查、公示、上報以及補助資金發放工作，嚴禁看關系、送人情，嚴禁搞平均分配，切實把黨和政府的溫暖落實到應該享受的貧困家庭學生身上。各學校要建立專門的臺帳，詳細記錄家庭經濟困難寄宿生領取生活費補助資金的人數、名單、金額以及學生或家長本人領款簽收情況，以備審核和檢查。嚴禁代簽、代領和冒領現象發生。

2、嚴明紀律。貧困寄宿生生活補助資金是國家扶貧助學的專項資金，必須?？顚Ｓ?，落實到人，決不允許虛報冒領，決不允許截留、挪用、克扣、貪污和緩發。實行食堂刷卡的學校，可以將貧困寄宿生生活補助資金打到學生個人的卡上；沒有實行食堂刷卡的學校，要將補助資金發放到學生或家長手中。對不按有關規定評定和發放貧困寄宿生生活補助，導致惡性信訪事件發生的單位和個人，一經查實，將從嚴追究單位負責人及相關人員的責任，決不姑息遷就，發現一起，查處一起。

篇3：義務教育均衡發展迎檢工作預案1

五河縣小圩鎮大圩小學義務教育均衡發展迎檢工作預案

根據縣教體局的相關文件，為做好義務教育均衡發展國家評估驗收工作，進一步明確相關人員的責任，根據我校實際特制定《迎檢工作預案》。

一、學校迎檢工作領導小組

組

長：________

副組長：________

組

員：________

講解員：________

攝

像：________

后勤保障工作：________

接

待：________（總體接待）

________（家長座談組）

________教師座談組）

________（學生座談組）

學生管理：各班班主任

二、人員分工

1、門口迎接檢查組人員：________

2、門衛室管理：________，負責指揮車輛停放和門衛管理。

3、軟件資料陪檢組：________

4、功能室建設陪檢組：________（提前將各功能室的門打開，資料準備好，衛生打掃好，人員調配好。功能室兼職人員以教學為主，沒課的功能室負責人在功能室待檢，負責多個功能室的要根據檢查路線兼顧好各項工作）。

實驗室：________；

儀器室：________；

衛生室：________；

書法室：________；

音樂室：________；

舞蹈室：________；

計算機室：______；

美術室：________；

留守兒童室：________心理咨詢室：________；

圖書室：________；

體育器材室：________各功能室負責人要熟悉功能室的相關數據，能夠回答檢查組的詢問。

5、衛生工作：________，負責檢查當天學校清潔衛生（特別是衛生間衛生）。

6、學生著裝、禮儀：________，所有學生穿校服和佩戴少先隊標志，教育學生文明禮儀。

7、教學秩序管理：________。

8、安全保衛責任人：________

三、迎檢路線安排

1、迎查路線（方案一）：

校門口迎接—→一樓會議室休息后根據領導安排到各功能室和查閱資料—→圖書室—→體育器材室—→一樓善心苑，感受學校均衡發展前后學校變化和上級領導對我校關懷照片展—→器材室—→實驗室—→南樓東樓梯上二樓—→衛生室—→欣賞我校二樓書法長廊—→書法室—→音樂室—→北樓梯上三樓—→舞蹈室—→計算機室—→欣賞我校三樓書法長廊—→南樓東樓梯上四樓—→美術室—→通過四樓南北長廊向北—→留守兒童之家—→心理咨詢室—→從北樓西樓梯返回一樓會議室。

2、迎查路線（方案二）：

一樓善心苑，感受學校均衡發展前后學校變化和上級領導對我校關懷照片展—→器材室—→實驗室—→南樓東樓梯上二樓—→衛生室—→欣賞我校二樓書法長廊—→書法室—→音樂室—→北樓梯上三樓—→舞蹈室—→計算機室—→欣賞我校三樓書法長廊—→南樓東樓梯上四樓—→美術室—→通過四樓南北長廊向北—→留守兒童之家—→心理咨詢室—→從北樓西樓梯到一樓—→圖書室—→體育器材室—→一樓會議室休息。

五河縣小圩鎮大圩小學

二〇一五年十一月三十日