陽邵二中教學常規管理方案

　　為保證學校教學工作的規范化、秩序化，保證學校教學工作正常開展。經學校行政研究，特制定本方案，希認真學習貫徹落實。

　　1、教學計劃和總結

　?。?）開學初，教導處、教研組、教師均應根據學校工作計劃以及教學大綱、教材等，分別制定具體的教學計劃，各類計劃均應存檔。教導處、教研組、教師制定教學計劃的內容一般應包括下列五項：①對基本情況的分析；②在本學年或本學期應達到的教學目標；③以單元或章節為單位擬定進度表；④提出改進教學的措施及教學中應注意的問題；⑤教學業務學習及有關教學活動的安排。

　?。?）學期結束，教導處、教研處、教研組、教師均應根據教學計劃的執行情況和教學的實際，寫出學期教學工作總結。教學總結的內容一般包括：教學目標的完成情況，教學措施的實施情況，教學工作的經驗教訓以及下學期的改進措施，可以做全面總結，也可以做專題總結。

　　2、備課

　?。?）備好課是上好課的前提,是提高課堂教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。做到上課必須備課，不備課或不認真備課視為不稱職行為。

　?。?）認真鉆研教材。要求教師必須認真鉆研教材，認真深入，從整體上理解教材的編寫意圖，把握教材的知識體系，在具體章節和單元中，能精通知識內容，能根據教學和學生實際科學地處理教材。

　?。?）擬定單元（或課題）教學計劃。掌握教學具體要求，劃分課時，確定課時教學內容、重點和難點，設計教學方法。

　?。?）編寫課時教案，做到上課必有教案，教案要獨立完整。教案必須有下列內容：本課時教學目標（或稱目的要求）、教學重點難點、教學過程（或稱教學步驟）、課堂練習設計、作業布置等。

　　(5) 提倡備課改革，備課創新。中青年教師要求寫詳案，尤其是新進教師。經驗豐富的老年教師可結合教學實際寫略案，提倡采用電子網絡備課，相互交流。提倡反思教學，在每課時教案寫出后記基礎上，每周寫出教學反思，有利于今后改進教學。對高三實行集體備課制，備課組長要認真組織，要確定中心發言人，共同研討教學。

　　(6)學校建立教案檢查制度，每學期定期檢查兩次，時間定為期中考試后和期末，檢查結果記入教師業務檔案，并同年終考核評比掛鉤。

　　各種課型教案規范如下：

　?。?）新授課：要有課題、教學目的要求、教材分析、教學方法、教學過程、教學后記等基本環節。

　?。?）復習課（包括習題課）：要有課題、教學目的要求、復習范圍和復習重點、復習過程、總結、后記。

　?。?）講評課（包括試卷、作業）：要有課題、教學目的要求、講評重點、講評過程，講評過程應包括①評價題目的難度和質量，公布答卷（題）的得分情況；②重點講評的題目分析清楚。還可根據學生對知識、方法、思路的掌握實際情況，設計延伸性訓練。講評課切忌每題都講，不分主次；③對每一類的問題及時做好講評總結、布置作業、后記。

　?。?）作文指導、講評課

　　作文指導課：應包括寫作目的、寫作要求（包括題目、時間、字數及其它）、指導重點、指導過程、后記。

　　作文講評課：應包括講評目的、作文情況綜述（對照寫作要求肯定成績，指出缺點、提出修改意見）、有針對性地進行范文講評、引導學生修改完善。

　?。?）實驗課：應包括目的要求、實驗器材準備、實驗過程、結果分析、布置學生寫出實驗報告、后記。

　　3、課堂教學

　?。?）課堂教學是整個教學過程的中心環節，上好課是提高教學質量的關鍵，教師必須認真上好每一節課，加強課堂秩序的管理，向45分鐘要質量。

　?。?）嚴格按照教學進度計劃授課，嚴禁擅自降低教學要求，刪改教材內容，取消實驗操作等錯誤做法。

　?。?）教學思想端正，教學目的明確，正確處理教書與育人、傳授知識與培養能力、教與學等的關系。

　?。?）教學過程和諧，教學符合學生的認知規律，體現教為主導，學為主體的原則，有利于學生的發展；教學思路清晰，課堂結構合理，疏密適度，銜接自然。

　?。?）教學內容科學、嚴謹，不錯不漏，著力突出重點，突破難點。

　?。?）教學方法得當。教學方法的選擇和運用，既符合授課內容的要求，又能激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，啟發誘導學生有效地學習。盡量采用現代教學手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手的機會，充分調動學生思維的積極性，使學生學得生動活潑。并注意把政治思想教育和道德品質教育有機地貫穿于各科的教學之中。

　?。?）教學效果明顯。教師的效率和學生的效果相統一；面向全體學生，使每個學生都有不同程度的收獲。

　?。?）教學基本功扎實。堅持用普通話教學，講課聲音清晰響亮，教學語言準確、簡練、生動；板書規范、條理、醒目；演示正確、有序、清楚，能夠熟練運用多媒體教學手段輔助教學。課堂偶發事件處理得當。

　?。?）注重對學生進行學習方法指導，并注意培養學生良好的學習習慣，使學生學會學習，善于學習。

　?。?0）教態親切自然、衣著得體，舉止文明，熱愛學生，教風嚴謹，不體罰或變相體罰學生。

　?。?1）嚴格教師上課紀律，做到上課不遲到、不會客、不接聽電話、不抽煙、不坐教、不拖堂、不上無教案的課。上課時要關掉擴機、手機。各位教師要嚴格按課表上課，禁止教師之間私自調課和代課，如有發現，每節按雙方各曠工一節處理。教導處在突擊檢查中，如發現有無故缺課者，年終考核評不得評為優秀、先進。如發現上課時不在課堂者，作曠工處理。

　?。?2）在教學中要體現新一輪課程改革的理念。

　　4、作業布置與批改

　?。?）布置和檢查作業是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段，教師必須精心選擇、設計作業，及時批改作業。

　?。?）布置作業目的明確。作業設計要符合教學要求，有利于學生鞏固和加深理解課堂相關的知識，掌握相應的技能和技巧。

　?。?）作業設計難易適度，作業難易程度以班內大多數學生學習水平為基礎，要因人而異，有必做題，有選做題。

　?。?）作業安排份量適當，作業要求要嚴格。

　?。?）作業批改及時認真，有批閱日期、有激勵性、啟發性評語。

　?。?）作業批改后認真講評。對錯誤集中的作業要集中訂正，對尖子學生和后進生的作業要擠時間面批。

　?。?）學校建立作業布置和批改的檢查制度，每學期檢查二次,時間定在期中考試后和期末。作業布置和批改的檢查結果，記入教師業務檔案

　　附一：各科作業規定批改最低量：

　?、俅笞魑拿繉W期8次；觀察筆記（小作文）每周一次；讀書筆記（好詞佳句集錦）每周不少于500字，數學每周4次，英語每周2次，作文每兩周一次。理化每周2次，政史地生每周1次。

　?、谌缬醒a充練習教師也要認真批閱，杜絕只布置不批改的不負責的作法。

　　5、輔導與考試

　?。?）輔導是因材施教的必要措施，是教學工作不可缺少的重要環節，輔導重點在“兩頭”，促進后進生“過關”，鼓勵優等生“冒尖”，以求全班整體學習水平穩步上升。

　?。?）教師對后進生輔導要信任、關懷、尊重，不準以輔導為名增加學生作業負擔。

　?。?）自習課輔導應按照學校規定進行，要嚴格遵守晚自習坐堂紀律，任課教師到班上輔導，不能變成集體上課。

　?。?）測試是檢查教學效果，了解教與學的情況、改進教學工作的重要環節，教師必須重視測試工作。

　?。?）重視平時考查，每一章節應考查一次；重視基礎知識及能力的考查。

　?。?）考試后要進行質量分析，上好講評課；分析要科學、實事求是；要成文備案。

　?。?）積極開展考試方法的改革。提倡根據不同學科和不同教學內容的特點，進行閉卷、開卷、口試、筆試、實際操作等多種形式的考試方法改革。

　?。?）要嚴格考試紀律，培養學生良好的考風。嚴禁以考試成績將學生排隊。

　　6、教研活動

　?。?）每個教研組每學期上公開課節數不少于教研組人數的三分之一。運用課堂教學評估標準進行評估，成績做為教學能力評價依據之一，除此之外，教師要敞開課堂，互相觀摩，互相學習。

　?。?）按規定完成個人聽課任務，每人每期聽課不少于10節。新老結對的教師，導師聽學徒課每期不少于10節，學徒聽導師課每期不少于15節。使用統一聽課記錄本，詳細記錄，中肯評價所聽教師的課。

　?。?）積極進行教育、教學研究和改革，承擔教研課題，并積極組織實施，及時寫出課題實驗進展情況小結或報告，不斷總結前進。

　?。?）每個教師每學年至少要訂閱一份教學報刊。

　?。?）學期末個人根據教研教改實踐寫出有理論有實踐內容的論文，學校鼓勵在各種報刊上發表教育教學論文。

篇2：（職校）教學常規管理方案

>　　職校(學校)教學常規管理方案

　　教學工作是學校的中心工作，為規范教師教學行為，提高教學質量，樹立優良教風，確保正常的教育教學秩序，特制定此制度。

　　一、工作要求

　　1、教學人員需服從學校及教務處的工作安排。

　　2、教學人員需不斷加強自身業務素質與業務技能，以適應教育教學需要.

　　二、教學人員常規職責

　　一)、上交材料

　　教學人員必須按時上交各種材料(計劃、總結等)

　　二)、備課

　　備課是提高教學質量的關鍵，備好課是上好課的前提，教師必須按照學校要求認真備課。

　　1、常規備課，做到“五備”：備課標、備教材、備學生、備教法、備作業。

　　2、教案內容：教師備課必須寫出授課教案。

　?、欧钱厴I班教師的備課，一般采取分課時備課、分章節備課的方式進行。規范備課程序，做到“六有”：課題名稱、教學目標、教學重點(難點)教學時數、教學過程梗概、練習和作業安排。

　?、飘厴I班教師的復習備課以專題備課為主，體現“五有”：有內容名稱、復習目標、復習時數、復習要點、習題訓練。

　　3、年青教師要求備詳案。

　　4、教師備課的進度要與學期初擬定的教學進度基本一致。同年級、同學科、教學進度要一致。

　　三)、教學

　　課堂教學是學校教育的主要陣地，是進行思想教育、傳授知識、培養技能的主要形式;也是學生獲得知識、發展能力、培養良好思想品德的主要場所。教師的授課質量直接影響和決定著學生的學習質量，教師必須以極其嚴肅認真的態度進行課堂教學。

　　(一)對實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課的基本要求

　　1、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課，教師必須將學生管理到位，不能讓學生在小賣部、教學樓等處閑逛，不能出現一盤散沙的局面。

　　2、上體育課時，要按體育課課堂常規操作。

　　3、上實驗課、微機操作課時，教師必須執行相關的管理制度。

　　(二)教師在教學過程中，要將“一個思想，四個重視”貫穿于課堂教學的始終，即堅持知識、能力、特長三位一體和諧發展的思想，既要重視學生基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生能力的培養和智力的發展;既要重視學生智力因素的發展，又要重視學生非智力因素的發展;既要重視教師的主導作用，又要重視學生的主體作用;既要提高課堂學習效率和興趣，又要重視對學生第二課堂的輔導。

　　(三)教學工作始終堅持“三嚴三高”：既要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的態度、嚴謹求實的工作作風，又要達到高標準、高效率、高質量，確保學生進得來、留得住、學得好、送得出。同時，教學時還要做到“12個字”，即穩情緒、提興趣、管人頭、互通氣。

　　(四)中專班的教學，要培養和提高學生的綜合素質，要讓中專班的學生，“一會說(能說會唱)、二能寫(能寫、會畫、作文)、三動手(具備一門專業特長和實際操作的能力)”。

　　四)、輔導

　　1、對學生提出的疑難問題，不厭其煩，耐心解答。

　　2、注重培優輔差，以各班主任為核心，有具體的培優輔差的對象。

　　3、每位教師有義務指導學生參加各類競賽活動和學校舉辦的各種活動。

　　4、每位教師有義務、有責任配合班主任搞好班級組織教學，適時對學生進行思想政治教育。

　　五)、作業批改

　　(一)對非畢業班各科作業次數的基本要求

　　所有納入期中、期末考試的科目需布置作業訓練

　　1、語 文:

　　每學期批改的課堂作業(含每周一篇的小作文 ，如周記、日記)不少于15次。作文練習本上批改的作文，每學期不少于5次(有批閱記錄);

　　2、數 學：

　　每學期批改的課堂作業不少于20次;

　　3、英 語：

　　每學期批改的課堂作業(含每周一篇的小作文 ，如英語周記、日記)不少于20次;

　　4、語文、數學、英語之外的其他學科(不含音、體、美、微機、職業道德、社交禮儀、職業規劃、法律常識、衛生與健康、安全教育、民族理論等學科)的作業次數：練習本上全批全改的課堂作業每學期不少于10次

　　5、 跨學科、跨年級任課教師(三個班及以上)的作業總次數每學期不少于15次(單個學科的作業次數不少于五次/班)。

　　(二)對畢業班各科作業次數的基本要求：學生作業以綜合訓練題、綜合訓練卷為主。

　　(三)作業評價標準

　　1、作業次數是否適宜 2、作業份量是否適中 3、作業批改是否認真

　　(四)作業批改要求：

　　1、練習本上的作業及作文，要求全批全改。

　　2、所訂資料上的課堂配套練習，教師可根據實際情況靈活處理，可集體評講。

　　六)、考試、閱卷

　　1、每學期由教務處組織兩次綜合性的考試(期中考試、期末考試)。

　　2、各種考試，監考教師不得允許學生提前交卷，允許學生提前交卷者，記工作失誤一次。

　　3、在監考工作中，按監考教師職責及監考要求，有失職行為者，記工作失誤一次。

　　4、在閱卷工作中，出現失誤，

　　記工作失誤(閱卷不認真，不按照閱卷評分標準評卷，出現錯誤或試卷分數加錯、登分人員分數登錯等)。

　　七)、教研

　　(一)聽課節次

　　1、秋季學期，主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于8節，教研組長、年級主任不少于5節，教師不少于3節。

　　2、春季學期，主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于5節。教研組長、年級主任不少于3節，教師不少于2節。

　　(二)各教研組開展教研活動，必須做到“五有”(教者有教案，聽者有聽課筆記、有教師課堂教學評價表，教研評課卡上有記錄、教者有教學心得)。

　　(三)因故不能參加教研活動，未提前給教研組長請假，視作無故不參加教研活動。

　　八)、教學檢查

　　1、由分管校長或教務處，通知教研組長，按照《Z縣中等職業技術學校教學常規管理方案》的要求，具體操作。

　　2、教學檢查將采取定期檢查、不定期抽查與隨堂抽查相結合的方式進行。

　　3、教學檢查的次數每學期不少于兩次。

　　4、教學檢查的內容：備課檢查、作業檢查、考試測試檢查。

　　5、教學檢查時，教師要上交的材料：

　?、艂湔n本

　?、茖W生作業

　　6、若教師采用的是電子教案，在每次教學檢查時，發往教務處郵箱(zhi*iaojwc@126.com)進行檢查。

　　7、教學檢查標準

　　(1)備課認真，書寫清晰，程序齊全，內容詳實，視作優秀教案。

　　(2)備課較認真，書寫較清晰，程序基本齊全，內容較充實，視作合格教案。(3)未上交教案或備課不認真，書寫不清晰，程序不齊全，內容太簡略，視 作不合格教案。對不合格教案由教務處主任、教務處副主任、教研組長共同認定)。

　　8、教學檢查時，教研組長要認真填寫有關記載教學檢查結果的表格，確保填寫內容的真實性。

　　九)、教學常規工作檢查處理

　　1、遲交材料一天，為遲交;遲交者，在當月津貼核算中扣10元/份，不交材料者，在當月津貼核算中扣30元/份。

　　2、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課，若出現一盤散沙或學生管理不到位等情況，記作工作失誤，在當月津貼中50元/次。

　　3、有下列情形之一者，在檢查當月的津貼核算中扣20元/科。

　?、俨贾玫淖鳂I量達不到規定的作業量。

　?、谂牡淖鳂I量達不到規定的作業量，

　?、圩鳂I不批改或批改不認真，或出現嚴重錯誤，學生反映強烈者。

　　4、凡是在考試、閱卷中出現的工作失誤，在當月津貼核算中扣20元/次。

　　5、無故不參加本組教研活動者，在當月津貼核算中扣20元/次。

　　6、不合格教案，在當月津貼核算中扣50元/科/人;

　　7、聽課節次未達到教務處的要求，每少1 節在年終獎金核算中扣5元。

　　8、有關統計數據以教務處、教研組長統計數據為準。

　　說明：

　　1、本方案未盡事宜，由教務處報分管領導處理。

　　2、本方案解釋權歸學校教務處。

　　3、本方案自20**年春季開始執行。

篇3：教師教學常規展示主題活動方案

　　教師教學常規展示主題活動方案

　　一、活動主題及目的

　　為規范教師教學行為，深化課堂教學研究，積極推進教學創新，大力提升教學質量。11月份為“教師教學常規展示主題月”和“學生讀書月活動月”。

　　二、具體活動安排

　　1、宣傳發動和制定方案（11月5日——11月9日）。

　　制定活動實施方案。學校要組織召開專題會議，安排部署常規管理月各項工作，制定具體的項目活動計劃，做到廣泛發動，科學安排。具體如下：

　?。?）11月7日，宣傳發動

　?。?）11月16日作業備課檢查

　?。?）11月19日作業備課展評

　?。?）11月20--11月23日，優質課展評

　　2、組織實施（11月10日——11月25日）。

　?。?）認真落實課程設置方案。

　　進一步貫徹落實《義務教育課程設置方案》要求，開齊文化課程，開足地方課程，開發校本課程，規范課程管理。學校嚴格落實監督檢查制度，尤其加強音、體、美、信息技術、綜合實踐活動等課程的管理，促進學生全面綜合發展，大力推進素質教育。

　?。?）加強教師常規業務管理。

　　學校要組織教師進一步學習關于教學常規的要求，個人備課要做好先周備課，先備后上，抓好備課質量，跟進教學進度，教導處做好督查和指導。發揮作業的評價、診斷、反饋功能，作業批改要細致，批改方式要規范，評語要有針對性、啟發性和鼓勵性。要重視寫字教學的指導，指導學生正確、規范地書寫。

　?。?）開展常規評比活動。

　　本月學校開展優質課評比展示及作業展評交流活動。

　　3、總結階段（11月26日—11月30日）。

　　各校根據開展活動進行總結，學校教學常規展示月活動的過程材料，包括對教師常規業務檢查情況、學校開展的各項活動、反饋、總結進行整理歸檔。