江臨中學教學常規管理方案

　　為了努力提高我校教學質量，有效組織和調控教學，逐步實現教學管理的科學化、規范化、制度化，經學校校委會研究，特制定本方案，希認真學習貫徹落實。

　　一、總則

　?。ㄒ唬┱J真抓好教學常規管理是深入開展教育教學改革、全面推行素質教育的前提。各科教學應全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生和學生各自的特點，教書育人，努力提高學生的科學文化知識和思想道德素質。

　?。ǘ┙虒W是實施素質教育的主渠道。既要發揮教師的主導作用，又要發揮學生的主體作用，實施課堂教學素質化。

　?。ㄈ┙處熞D變教育觀念和人才觀念，轉變人才培養模式。教學要以“啟發式”為核心、培養學生能力為“著落點”、提高學生素質為目的。教學計劃、備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、考試考查是教學過程的基本環節，應環環緊扣、環環落實。

　　二、關于教學計劃和總結

　　1、計劃包括教導處工作計劃、教研組工作計劃和個人教學計劃。

　　2、教導處計劃由教導主任根據學校工作實際和工作重點制定，并于開學初在第一次全體教師大會上具體闡述本學期工作思路，及時粘貼到各辦公室，讓各教研組、全體教師圍繞此計劃制訂相關計劃。

　　3、教研組計劃應根據本學科的特點，結合本組教師和學生的實際情況，將學校工作計劃的內容具體化。工作計劃應有對常規教學、教學改革、教學研究、課外活動、學科競賽活動、教學業務和教學理論學習等方面安排，以及提高教學質量的主要措施。

　　4、個人教學計劃要按教研組及本人所教班級具體情況及時填好教學工作計劃表，交教導處審核，合格則謄抄到備課課本上，不合格者先根據教導處提出的整改意見修改后再交教導處審核，合格后再謄抄。它的內容包括：學生情況分析、本冊教材分析、本冊教學重難點、教學進度、教學的主要措施等。

　　5、學期結束，教導室、教研組、教師均應根據教學計劃的執行情況和教學的實際，寫出學期教學工作總結。教學總結的內容一般包括：教學目標的完成情況，教學措施的實施情況，教學工作的經驗教訓以及下學期的改進措施，可以做全面總結，也可以做專題總結。

　　6、計劃和總結每學期制定一次，教導室工作計劃必須在新學期的第一周交至各教研組及授課教師，教研組工作計劃、教師個人計劃必須在第二周內交至教導室及該組教師。各計劃由教導處統一存檔（教研組計劃由教科室統一存檔）。

　　三、關于備課

　　備好課是上好課的前提,是提高課堂教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，充分地備好每一堂課。每位教師都要在全面掌握新課程標準、深鉆教材、結合學生實際的基礎上，選擇探討最優課堂結構方式，設計出最佳教學方案，分時寫好教案。做到提前備課，上課必須備課，不備課或不認真備課視為不稱職行為。

　?。ㄒ唬┘w備課：

　　要堅持集體備課制度，每二到三周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結合教學實際，對前次備課作出簡要的小結，備課記錄本由教研組長保管，學期中和期末交教導處、教科室審閱和存檔。集體備課時一般要做到五議：議學生學習狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學方法、教學手段；議課后的心得體會；議教改動態、教改信息。集體備課時間選擇在教研組成員均沒功課的時間，教導處在安排功課表時已全面考慮，不得選擇在部分老師有課的時間開展此項活動。

　?。ǘ﹤€人備課：

　　1、依據新課程標準、教材和學生實際，做到“六備”：

　?。?）備教材：認真鉆研教材，明確本單元（章）、本課（節）在整個教材中所處地位和教材的內在聯系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎上提出教學目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實基礎、提高學生學習能力的具體辦法。

　?。?）備學生：老師要考慮學生知識狀況，從學生實際出發，充分預測學生在理解掌握本章本節教材時易出現的問題，掌握學生可能出現的疑點和難點，了解、掌握學生的思維方式及規律。

　?。?）備教法：在備教材、備學生的基礎上，提出實現教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。

　?。?）備設計意圖：一節課設計的每一個環節應該有一個意圖，在備課的過程中，不能丟三落四，忘了寫“設計意圖”，所寫的意圖是真正的“意圖，不能有生搬硬套現象發生。

　?。?）備作業布置：圍繞授課內容精選練習題，書上的練習題、教師自己布置的作業教師自己要先做一次。作業設計是一門技術，更是一門藝術，不是隨意的了的。作業設計并不等同于“作業布置”，設計的作業應盡量有創意。

　?。?）備德育教育：教學過程力爭做到知識性與思想性有機結合，注意素質能力培養、滲透德育美育教育，針對各學科各章節特點，進行行之有效的、恰當的思想教育。

　　2、正確使用教學參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學目的和要求，體現教學全過程，內容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設想、教學過程、板書設計、實驗安排、作業布置等基本要素，卷容整潔，格式規范，并注明上課日期，教齡在五年以內的教師要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現象。每課或每單元結束后，提倡寫教學后記，總結本課或單元教學的得失。

　　3、教案要按課時逐節撰寫，不能按課文或章節寫一個教案，不能出現幾課的重復性教案，（除考試的教案外）。凡出現重復性的教案只記一次?？荚?、考查、練習課等教案也應注明目的要求等內容，并附上練習題或考試試卷，考試后作好試卷分析。簡單的教案（教學程序150字以內）不算教案，不許用老教案，不準抄寫他人的教案，不能以在課本、資料上寫評注圈點為由而不寫教案。

　　4、提倡備課改革，備課創新，堅持原創。中青年教師要求寫詳案，尤其是新進教師。經驗豐富的老年教師可結合教學實際寫略案，提倡采用電子網絡備課，相互交流，但要符合我校制訂的相關制度中所要求的數量。提倡反思教學，在每課時教案寫出后記基礎上，每周寫出教學反思，有利于今后改進教學。

　　5、教案檢查采取定期普查或不定期的抽查方式。普查后以表格的形式反饋給各科教師，并蓋教導處公章。

　　四、關于上課

　　1、嚴格按課表上課，課表的調節權在教導處，教師不得擅自停課、相互調課或以自習課代課，否則按曠課論處。

　　2、做好上課前的準備工作，應準備好教材資料、備課本、教具、學生作業本等，教師一進課堂不許中途退出，不允許上課中令學生出課堂替教師提取所缺用品，否則按離堂論處。

　　3、舉止文明，儀表端莊，為人師表。一律用普通話上課，不用方言代替普通話教學。教師著裝要規范，不宜穿著不得體服裝進教室。除特殊情況外，教師不準坐著上課或用腿搭在講臺上講課。

　　4、教師必須嚴格執行課堂規則，到點上課不遲到，按時下課不拖堂。手機等通訊工具不宜帶入課堂，上課期間不允許接聽電話，更不準學生自修，教師打電話。

　　5、增強改革意識，加強教學研究，精要講授，堅持啟發式、討論式，廢除注入式或滿堂灌，加強練習，練習題設計要典型精當。

　　6、檢查教師上課情況的途徑：學校領導隨堂聽課稽查，教導處定期普查或不定期抽查，各班《班務日志》詳細考查登記，教導處每周查閱核實《班務日志》一次。

　　五、關于教研活動

　　教研組舉行的教研活動，本組人員應積極參加。每學期聽課：教師10節，教研組長10-15節，行政人員15節以上。

　　六、關于作業、作業批改

　?。ㄒ唬┙處煵贾米鳂I要精心設計，份量適當，不得任意加重學生負擔，作業一般要當堂消化，當堂完成，反對題海戰術。

　?。ǘW生的作業練習，要規范化，要嚴格訓練，封面空格欄要填滿，作業書寫工整，卷面整潔，不合格的要重做，未做的要補做，錯題要更正，但不要罰抄罰做，課外練習以基礎訓練為主。

　?。ㄈ┘皶r認真批改作業：

　　1、每次作業，學生先注明日期，再做作業，教師批改時要作日期記錄。

　　2、每次作業教師要給予評分，不得只給評分而不批改，或既不給分又不批改，如有只寫一個“查、閱”的不負責任的現象，不算批改。

　　3、教師要保證在上課前把作業批改好發給學生，如不符合此要求，不算批改作業。

　?。ㄋ模┙處熞J真檢查督促每一個學生按時按量按質完成作業，及時訂正錯題，提倡教師指導學生建立“錯題集”。

　?。ㄎ澹┳鳂I批改一定要由教師本人批改。

　?。┙萄薪M每月檢查作業一次，作好記載，教研組長簽名以示負責。學校每期普查兩次。

　?。ㄆ撸└骺谱鳂I批改次數規定：

　　語文：每周2次，每月不少于8次，作文批改8篇。各科周作業量：數學、科學、英語4次，其它學科根據實際情況完成作業批改任務。

　?。ò耍┙處熑邕M行批改作業的改革實驗，必須先寫論文，經學校領導批準后方可執行。不允許以任何借口放松批改要求。

　　七、關于課外輔導

　?。ㄒ唬┹o導要貫徹因材施教的原則，既要課內輔導，又要課外輔導，既要集體輔導，又要個別輔導，（男教師單獨叫女生在個人休息室輔導）。

　?。ǘ┹o導要有計劃，制訂計劃分三步走：

　　1、教師對所教班級的學生按不同特點進行輔導。

　　2、與班主任和其他任課教師商量，研究分析統一好對某層次學生的總體認識，并統一基本做法。

　　3、制訂輔導計劃。

　?。ㄈ┹o導要有重點，重點是優生和差生，其次是請假、曠課的學生。對優生還可采取讓其參加興趣小組的辦法，發揮其特長。

　?。ㄋ模┹o導要講究效益，要做到熱心、耐心、有信心，避免疲勞戰。如放學后不要留學生集體輔導，個別學生輔導時間不宜過長等。

　?。ㄎ澹┘皶r記錄輔導情況（統一記錄在我校課外輔導記錄冊中）。

　　八、關于教學效果獎罰條例

　?。ㄔ斠娢倚Ｏ嚓P條例）

　　九、關于考試考查

　?。ㄒ唬z查教學效果可采取考試、考查的兩種形式。

　　課堂提問，下堂測驗，檢查作業，單元測驗屬于平時考查，期中、期末考試屬于考試，考查由各位任課老師組織，考試由教育行政部門和學校統一組織。

　?。ǘ┛荚囈c中考形式接軌，緊扣考試標準命題。

　?。ㄈW生評估成績，要全面綜合，考查、考試都有一定比例，一般平時成績占10%，作業占10%，期中考試占30%，期末考試占50%，畢業成績和升學錄取成績的處理，按教育行政部門的統一規定執行。

　?。ㄋ模┛荚嚭?，老師要實行全面質量分析，成文備案書面質量，分析一般包括：考試概括、試題分析、質量情況、改進教學的措施。每學期上交1到2份試卷分析報告，教導處統一存檔。

　?。ㄎ澹W生成績待合格者，學校要組織補考。

　?。﹪烂C考風，嚴禁弄虛作假，嚴密組織命題、閱卷、登分、統計等考務工作，考試中要嚴密監考，凡規定上報的成績不得虛報，對舞弊行為的要報學校嚴肅處理。

篇2：（職校）教學常規管理方案

>　　職校(學校)教學常規管理方案

　　教學工作是學校的中心工作，為規范教師教學行為，提高教學質量，樹立優良教風，確保正常的教育教學秩序，特制定此制度。

　　一、工作要求

　　1、教學人員需服從學校及教務處的工作安排。

　　2、教學人員需不斷加強自身業務素質與業務技能，以適應教育教學需要.

　　二、教學人員常規職責

　　一)、上交材料

　　教學人員必須按時上交各種材料(計劃、總結等)

　　二)、備課

　　備課是提高教學質量的關鍵，備好課是上好課的前提，教師必須按照學校要求認真備課。

　　1、常規備課，做到“五備”：備課標、備教材、備學生、備教法、備作業。

　　2、教案內容：教師備課必須寫出授課教案。

　?、欧钱厴I班教師的備課，一般采取分課時備課、分章節備課的方式進行。規范備課程序，做到“六有”：課題名稱、教學目標、教學重點(難點)教學時數、教學過程梗概、練習和作業安排。

　?、飘厴I班教師的復習備課以專題備課為主，體現“五有”：有內容名稱、復習目標、復習時數、復習要點、習題訓練。

　　3、年青教師要求備詳案。

　　4、教師備課的進度要與學期初擬定的教學進度基本一致。同年級、同學科、教學進度要一致。

　　三)、教學

　　課堂教學是學校教育的主要陣地，是進行思想教育、傳授知識、培養技能的主要形式;也是學生獲得知識、發展能力、培養良好思想品德的主要場所。教師的授課質量直接影響和決定著學生的學習質量，教師必須以極其嚴肅認真的態度進行課堂教學。

　　(一)對實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課的基本要求

　　1、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課，教師必須將學生管理到位，不能讓學生在小賣部、教學樓等處閑逛，不能出現一盤散沙的局面。

　　2、上體育課時，要按體育課課堂常規操作。

　　3、上實驗課、微機操作課時，教師必須執行相關的管理制度。

　　(二)教師在教學過程中，要將“一個思想，四個重視”貫穿于課堂教學的始終，即堅持知識、能力、特長三位一體和諧發展的思想，既要重視學生基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生能力的培養和智力的發展;既要重視學生智力因素的發展，又要重視學生非智力因素的發展;既要重視教師的主導作用，又要重視學生的主體作用;既要提高課堂學習效率和興趣，又要重視對學生第二課堂的輔導。

　　(三)教學工作始終堅持“三嚴三高”：既要有嚴密的工作計劃、嚴肅認真的態度、嚴謹求實的工作作風，又要達到高標準、高效率、高質量，確保學生進得來、留得住、學得好、送得出。同時，教學時還要做到“12個字”，即穩情緒、提興趣、管人頭、互通氣。

　　(四)中專班的教學，要培養和提高學生的綜合素質，要讓中專班的學生，“一會說(能說會唱)、二能寫(能寫、會畫、作文)、三動手(具備一門專業特長和實際操作的能力)”。

　　四)、輔導

　　1、對學生提出的疑難問題，不厭其煩，耐心解答。

　　2、注重培優輔差，以各班主任為核心，有具體的培優輔差的對象。

　　3、每位教師有義務指導學生參加各類競賽活動和學校舉辦的各種活動。

　　4、每位教師有義務、有責任配合班主任搞好班級組織教學，適時對學生進行思想政治教育。

　　五)、作業批改

　　(一)對非畢業班各科作業次數的基本要求

　　所有納入期中、期末考試的科目需布置作業訓練

　　1、語 文:

　　每學期批改的課堂作業(含每周一篇的小作文 ，如周記、日記)不少于15次。作文練習本上批改的作文，每學期不少于5次(有批閱記錄);

　　2、數 學：

　　每學期批改的課堂作業不少于20次;

　　3、英 語：

　　每學期批改的課堂作業(含每周一篇的小作文 ，如英語周記、日記)不少于20次;

　　4、語文、數學、英語之外的其他學科(不含音、體、美、微機、職業道德、社交禮儀、職業規劃、法律常識、衛生與健康、安全教育、民族理論等學科)的作業次數：練習本上全批全改的課堂作業每學期不少于10次

　　5、 跨學科、跨年級任課教師(三個班及以上)的作業總次數每學期不少于15次(單個學科的作業次數不少于五次/班)。

　　(二)對畢業班各科作業次數的基本要求：學生作業以綜合訓練題、綜合訓練卷為主。

　　(三)作業評價標準

　　1、作業次數是否適宜 2、作業份量是否適中 3、作業批改是否認真

　　(四)作業批改要求：

　　1、練習本上的作業及作文，要求全批全改。

　　2、所訂資料上的課堂配套練習，教師可根據實際情況靈活處理，可集體評講。

　　六)、考試、閱卷

　　1、每學期由教務處組織兩次綜合性的考試(期中考試、期末考試)。

　　2、各種考試，監考教師不得允許學生提前交卷，允許學生提前交卷者，記工作失誤一次。

　　3、在監考工作中，按監考教師職責及監考要求，有失職行為者，記工作失誤一次。

　　4、在閱卷工作中，出現失誤，

　　記工作失誤(閱卷不認真，不按照閱卷評分標準評卷，出現錯誤或試卷分數加錯、登分人員分數登錯等)。

　　七)、教研

　　(一)聽課節次

　　1、秋季學期，主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于8節，教研組長、年級主任不少于5節，教師不少于3節。

　　2、春季學期，主管教學的副校長、教務處主任、教務處副主任不少于5節。教研組長、年級主任不少于3節，教師不少于2節。

　　(二)各教研組開展教研活動，必須做到“五有”(教者有教案，聽者有聽課筆記、有教師課堂教學評價表，教研評課卡上有記錄、教者有教學心得)。

　　(三)因故不能參加教研活動，未提前給教研組長請假，視作無故不參加教研活動。

　　八)、教學檢查

　　1、由分管校長或教務處，通知教研組長，按照《Z縣中等職業技術學校教學常規管理方案》的要求，具體操作。

　　2、教學檢查將采取定期檢查、不定期抽查與隨堂抽查相結合的方式進行。

　　3、教學檢查的次數每學期不少于兩次。

　　4、教學檢查的內容：備課檢查、作業檢查、考試測試檢查。

　　5、教學檢查時，教師要上交的材料：

　?、艂湔n本

　?、茖W生作業

　　6、若教師采用的是電子教案，在每次教學檢查時，發往教務處郵箱(zhi*iaojwc@126.com)進行檢查。

　　7、教學檢查標準

　　(1)備課認真，書寫清晰，程序齊全，內容詳實，視作優秀教案。

　　(2)備課較認真，書寫較清晰，程序基本齊全，內容較充實，視作合格教案。(3)未上交教案或備課不認真，書寫不清晰，程序不齊全，內容太簡略，視 作不合格教案。對不合格教案由教務處主任、教務處副主任、教研組長共同認定)。

　　8、教學檢查時，教研組長要認真填寫有關記載教學檢查結果的表格，確保填寫內容的真實性。

　　九)、教學常規工作檢查處理

　　1、遲交材料一天，為遲交;遲交者，在當月津貼核算中扣10元/份，不交材料者，在當月津貼核算中扣30元/份。

　　2、實驗課、體育課、微機操作課、美術室外寫生課，若出現一盤散沙或學生管理不到位等情況，記作工作失誤，在當月津貼中50元/次。

　　3、有下列情形之一者，在檢查當月的津貼核算中扣20元/科。

　?、俨贾玫淖鳂I量達不到規定的作業量。

　?、谂牡淖鳂I量達不到規定的作業量，

　?、圩鳂I不批改或批改不認真，或出現嚴重錯誤，學生反映強烈者。

　　4、凡是在考試、閱卷中出現的工作失誤，在當月津貼核算中扣20元/次。

　　5、無故不參加本組教研活動者，在當月津貼核算中扣20元/次。

　　6、不合格教案，在當月津貼核算中扣50元/科/人;

　　7、聽課節次未達到教務處的要求，每少1 節在年終獎金核算中扣5元。

　　8、有關統計數據以教務處、教研組長統計數據為準。

　　說明：

　　1、本方案未盡事宜，由教務處報分管領導處理。

　　2、本方案解釋權歸學校教務處。

　　3、本方案自20**年春季開始執行。

篇3：教師教學常規展示主題活動方案

　　教師教學常規展示主題活動方案

　　一、活動主題及目的

　　為規范教師教學行為，深化課堂教學研究，積極推進教學創新，大力提升教學質量。11月份為“教師教學常規展示主題月”和“學生讀書月活動月”。

　　二、具體活動安排

　　1、宣傳發動和制定方案（11月5日——11月9日）。

　　制定活動實施方案。學校要組織召開專題會議，安排部署常規管理月各項工作，制定具體的項目活動計劃，做到廣泛發動，科學安排。具體如下：

　?。?）11月7日，宣傳發動

　?。?）11月16日作業備課檢查

　?。?）11月19日作業備課展評

　?。?）11月20--11月23日，優質課展評

　　2、組織實施（11月10日——11月25日）。

　?。?）認真落實課程設置方案。

　　進一步貫徹落實《義務教育課程設置方案》要求，開齊文化課程，開足地方課程，開發校本課程，規范課程管理。學校嚴格落實監督檢查制度，尤其加強音、體、美、信息技術、綜合實踐活動等課程的管理，促進學生全面綜合發展，大力推進素質教育。

　?。?）加強教師常規業務管理。

　　學校要組織教師進一步學習關于教學常規的要求，個人備課要做好先周備課，先備后上，抓好備課質量，跟進教學進度，教導處做好督查和指導。發揮作業的評價、診斷、反饋功能，作業批改要細致，批改方式要規范，評語要有針對性、啟發性和鼓勵性。要重視寫字教學的指導，指導學生正確、規范地書寫。

　?。?）開展常規評比活動。

　　本月學校開展優質課評比展示及作業展評交流活動。

　　3、總結階段（11月26日—11月30日）。

　　各校根據開展活動進行總結，學校教學常規展示月活動的過程材料，包括對教師常規業務檢查情況、學校開展的各項活動、反饋、總結進行整理歸檔。