《消防安全你我他》少先隊主題隊會

　　安全——永久的教育話題!

　　一人安全，全家幸福;

　　生命至上，安全為天。

　　防患險于明火防范勝于救災責任重于泰山——江澤明

　　今天我們利用中隊主題隊會的形式，誠請銀川消防支隊的王隊長，給我們講消防安全常識。我班還請家長代表，其他班主任，全校各班派中隊長到我班進行觀摩。這次活動使同學們從小了解消防安全知識，保障生命財產的安全，具有重大的意義。

　　通過今天的教育安全主題班會，使同學們從小了解消防安全知識，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活，時刻注意安全，珍愛生命，提高我們的安全、文明意識，時時想安全，事事講安全。

　　王教官教官通過圖文，和學生們互動、提問、講解等形式告訴學生：火災無情，一旦發生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，采取恰當的方法，設法脫險，盡快撤離火場。

　　發生火災如何脫離危險：

　　一、教學樓發生火災時怎么辦。

　　現代教學樓由于樓層高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌課椅等可燃物較多，電化教學設備多，當發生火災時，逃離比較困難。一旦樓房著火應當按以下方法逃生：

　　1.當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探明著火方位，判斷風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

　　2.起火時，如果大樓通道被煙火封死，應即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果大樓通道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣剌激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。

　　3.千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區。

　　4.發生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發生故障和被火燒壞;應沿防火安全通道朝樓下跑;如果中途防火樓梯被堵死，應該向樓頂跑。同時可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員街道你的確切位置，以便營救。

　　二、樓梯被煙火封鎖后怎么辦

　　樓梯一旦被煙火封鎖，你似乎陷入“山窮水盡”的絕境，其實不然──

　　1.可以從窗戶旁邊安裝的下水管道往下爬，但要注意查看管道是否牢固，防止人體攀附后斷裂脫落造成傷亡。

　　2.將床單撕開連結成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后順繩索滑下去。

　　3.樓房的平屋頂是比較安全的地方，也可以到那里暫時避難。

　　4.從突出的墻邊、墻裙和相連接的陽臺等部位轉移到安全區域。

　　5.到未著火的房間躲避求援。

　　6.跳樓往往兇多吉少，是最不可取的逃生方式。但如果你被困在二層樓上，迫不得已則可采用雙手扒住窗戶或陽臺邊緣，將兩腳慢慢放下，雙膝微彎屈往下跑的方法。

　　三、被火圍困在樓內房間時怎么辦

　　樓房發生火災后，能沖出火場，能轉移就要設法轉移?；饎菝土?，實在沒有通道逃離時，你可以采用下述的方法，等待救援：

　　1.緊閉房門，用衣服將門窗縫堵住，同時要不斷向門、窗上潑水。

　　2.不斷往室內一切可燃物(如床、桌椅、被褥等)潑水。

　　3.不要躲在床下、柜子或壁櫥里。

　　4.設法通知消防人員前來營救。要俯身呼救，如喊聲聽不見，可以用手電筒，或揮動鮮艷的衣服、毛巾及往樓下扔東西等方法引起營救人員注意。

　　四、身上的衣物著火怎么辦

　　1.不要盲目亂跑，也不能用手撲打。應該撲倒在地上來回打滾，火就會被壓滅，也可跳入身旁的水中。

　　2.如果衣服能撕開，可以用力撕脫衣服。

　　3.營救人員可往著火人身上潑水，幫助撕脫衣服等，但不可以將滅火器對著人直接噴射。

　　五、人在著火的公共場所怎么辦

　　1.進入影劇院、商場等公共場所，首先要觀察太平門(安全出口)的位置，了解緊急逃生路線，這樣，萬一發生危險，可以快速脫險。

　　2.煙火起，莫驚慌，辨明方向，認準太平門、安全出口、避難間的準確位置，逃離現場。

　　3.沿著疏散通道往外走，千萬不要擁擠，更不要來回跑。

　　4.不要往舞臺跑，因為舞臺沒有安全出口。

　　5.如果煙霧太大或空然斷電，應沿著墻壁摸索前進，不要往座位下、角落里或柜臺下亂鉆。

　　今后，我們還要經常學習安全知識。提高自己的安全意識，學會自護自救，提高防御能力。因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。

　　安全——永久的教育話題!

　　一人安全，全家幸福;

　　生命至上，安全為天。

　　防患險于明火防范勝于救災責任重于泰山

篇2：小學消防安全教育主題班隊會設計及活動記錄

　　消防安全教育”主題班隊會

　　虹橋鎮大灣柳樹小學

　　活動目的:

　　加強少年兒童的安全教育及消防知識的宣傳，增強其消防意識，掌握一些必要的消防安全知識和火災中自護自救的實際操作能力。

　　活動過程：

　　一、教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

　　案例一

　　1995年4月5日　上午，山西省朔州市懷仁縣小峪煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

　　案例二

　　1993年2月23日　，河南省新野縣施冀崗村小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

　　二、討論火災產生的原因和后果：

　　原因：引導學生找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭，玩火，忘記熄滅蠟燭，忘記關煤氣開關等。

　　危害：引導學生說出燒毀房屋、物品，傷人，污染環境空氣等。

　　三、怎樣報警：

　　(1)學打119報警電話。說清火災發生的地點。

　　(2)請幾名學生模仿報警。強調不能隨便撥打119電話。

　　四、在拍手游戲中識記消防安全的兒歌。

　　消防安全兒歌

　　假期到，真高興，消防安全牢記心;

　　同學們，不玩火，不讓父母吃苦果;

　　電風扇，莫瞎開，手濕不要去動電;

　　不玩火，不動電，自我保護是關鍵;

　　關鍵時，‘119’，發生火災不亂走。

　　心不慌、意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。

　　逃生術，要記清，孩子家長都放心。