早戀的危害──正確處理異性的友誼及交往

　　學生發言摘要：

　　早戀話題

　　學生發言材料

　　對于早戀這個話題，同學家長老師學校都很敏感，大多數人都持反對態度，但我們看事物，評論事物都應該從兩方面分析。

　　早戀，可能會有一定的好處，但是我們最主要的要看它的主要方面，根據我們現在生活中的早戀問題，它的危害是很大的，再說是家長學校都很關注的事情，家長的苦口婆心，老師的諄諄教導，對于有些人來說，大概都無濟于事，甚至有人不能自拔，對學習不感興趣，上課注意力不集中，對前方的路想都不想，有些人從不抬頭，只是大步流星的往前走，結果讓家長痛心，老師擔心，讓同學們驚訝。

　　還有，早戀花費的錢財，對于一個不富裕的家庭來說，是個巨大的無底洞，早戀還是我們產生逆反心理。

　　所以，同學們要用理智的思想去對待它!

　　一道難做的作文題

　　學生發言材料

　　有這樣一首詩：

　　一道作文題

　　放學了，他和她走在一起，

　　走在一起，

　　便成了一道作文題

　　同學先做

　　老師后做

　　家長作后做，

　　世上多了三篇文章

　　人間可能少了一份美麗

　　以詩人之見，這篇作文是做不得的，因為“他和她在一起”這是一種美麗，誰也不得干涉，誰要是過問了，就是破壞了人類最好的感情，但是，我認為早戀的文章少做為好!

　　進入青春期的少男少女對異性有好感，這是生理和心理的必然，渴望與異性交往，也無可非議，但，中國有句古話：凡是要有個度。一旦把握不準這個度，正常交往或許就成了非正常的步入歧途，甚至會留下終身遺憾。須知，真理超前步，也可能變成謬誤。社會上這個方面的例子比比皆是，學生想做好這篇“作文“，談何容易?

　　我們中學生要想擺脫早戀的感情的糾葛，就必須集中精力，搞好學習。而老師、家長對孩子也要進行監督與教導。

　　班主任總結發言：

　　我總結一下早戀的危害。影響學習和生活。有的中學生錯誤地認為“只要兩人志同道合，不會影響學習”或是“相互促進學習”。但從醫學角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對方所牽制，加上身心未成熟，不影響學習幾乎是不可能的。很多家長和老師之所以能發現孩子們早戀，往往是從他們的學習成績下滑開始的。早戀對中學生的學習影響極大。成千上萬的實例告訴我們，沉湎于早戀的同學多數都是沿著“感情直線上升，成績直線下降”的軌跡運動的。然而，有些向往或陷入早戀的中學生卻認為只要熱戀的兩個人志同道合，就不會影響學習。他們甚至概括出一個所謂“男+女=兩個人的合力”的公式來。大量事實表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯誤的。這是因為中學生的早戀不光是風和日麗的春天，也有寒風刺骨的冬季;在早戀的小河中常常會波瀾疊起，漩渦環生——早戀的中學生時常要經受嫉妒和失敗的折磨!這一切對于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動的中學生本來就是一種“超負荷”運載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負荷運載下，無心學習，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。

　　再從中學生的心理角度看，早戀的同學都有一個極其復雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學的戀愛承受著家長、教師的壓力，同學們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來就差的同學無法保持正常穩定的情緒。同時，早戀的中學生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對對方的思念，這時，有的往往會耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。此外，有極個別的學生在早戀中，由于抑制不住沖動而與異性朋友發生性關系，這對中學生的心理健康的影響是很大的。有的同學跨越雷池之后，頓覺“愛情原來就是如此”，而萌發厭倦生活的念頭;有的學生則將社會的道德、責任拋到一邊，瘋狂地追求性刺激。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學生的道德感、人生價值觀和世界觀受到嚴重扭曲。早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少孩子的前程。不少成績優秀、出類拔蘋者因為早戀，過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投人學習。其實，學習猶如逆水行舟，不進則退，一個學生每天同時學幾門功課，即使很用功的學生也沒有把握一定能取得優異的成績。倘若談情說愛，彼此情意綿綿，心轅意馬，怎么能將功課學好?

　　據有關部門調查的結果，中學生過早涉及愛情，也會給社會帶來不安定。流氓、毆斗、盜竊等社會現象的發生，有很大一部分是與學生的早戀有關。中學生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會因為對方對女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個不雅的舉動而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學生戀愛還需要有物質上的消費，但他們的經濟依賴于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，需要相當的一筆金錢花費。而父母所能提供的一點零花錢又往往滿足不了需要。這樣中學生就容易誤入歧途，誘發偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。有一位早戀的中學生，家里生活比較困難，平時自己手里就沒有零花錢，談了女朋友之后，為了掩飾自己家庭生活的拮據，便萌生了給女朋友買一條金項鏈的念頭。由于借的錢不足，他就利用晚上時間，和幾名同伙一起破門而入，偷了一條項鏈，送給了女朋友。案發之后被捕入獄，家長、老師無不為之痛惜!類似這種例子不勝枚舉，足以引起中學生朋友們警惕了!

　　從中學生的身體健康方面來看，由于早戀，往往使同學們陷入情網之中不能自拔，將大部分時間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。中學階段正是同學們長身體的時候，隨著身體各器官的發育，要求有相應的體育鍛煉，否則，很容易發生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學由于缺乏體育活動，所以發生這種疾病的人數遠遠高于其他同學。另一方面，由于早戀的同學情緒不夠穩定，好沖動，易動感情，自控力較差，常常會產生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會出現消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。在學校里，一個班級如果出現了男女學生談戀愛，會產生種種反響。一些人把早戀事件當作課余飯后談論的焦點，探聽戀愛者的行蹤和隱私活動，相互傳播取笑，轉移了大家的學習興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例“積極尋找和物色異性朋友，影響了學校的風氣。另外，早戀的男女學生熱衷于單獨與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長此以往，這種二人世界會逐漸脫離大眾，他們也很少與班級多數同學正常交往，與集體和同學逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去

　　最后要把握男女生交往的原則。

　　(1)單純原則：交往不能有私心雜念，要自然大方，如果自己心中不靜，那就少交往，免得生出是非，影響自己的心境。(2)就事原則：就是有事要辦時只管交往，不要沒事找事與人交往。

　　(3)適度原則：有的人心地善良，樂于助人，但助人一定要看對象，對于異性的關心、同情、幫助一定要適可而止。這就是常說的“慈悲生禍患，方便出下流”的道理。

　　(4)寬泛原則：與異性的交往，一定要寬泛一些，不要僅局限在一兩個人之間，這樣可以防止對人的誤導。

　　如果身陷早戀之中，如何脫身呢?

　　(1)與對方說明利害及自己的想法，盡量做到雙方都放棄。

　　(2)減少雙方的交往機會，找一些志同道合的同性伙伴交往。

　　(3)要客觀地看待對方，找找對方身上的缺點，讓心中的他(她)從光環中走出來。

　　(4)相信未來的愛人另有其人。

　　(5)試一試做個追星族，把對方與明星做一番比較。

　　(6)讓自己充實起來，做個一日計劃，把自己的學習、休息、娛樂等活動，統統納入到計劃中，減少自己的閑談閑思。

　　(7)多注意自己的理想，少注意內心的感受。

　　(8)如果自己還不能擺脫的話，你不妨試一試心理咨詢。

　　最后希望大家都能遠離情感的陰霾，讓心靈沐浴在燦爛的陽光下，盡情揮灑書寫壯麗的人生篇章。

　　《早戀的危害》主題班會效果

　　通過這次班會，通過同學們的討論與發言，同學們了解了早戀的危害，尤其在對學習方面的危害，對自己身心和生活的危害，同學們紛紛表示，遠離早戀，走出早戀的誤區。以科學知識武裝頭腦，形成健康的性觀念。學習文化，加強社交修養，多學本領，使自己走上一條寬闊的人生之路。

　　同時，我們以此為教育的契機，引導學生正確認識自己的情感變化，進而學會把握、升華自己的情感，為他們的成長創造寬容與和諧的氛圍，相信他們對自己是負責任的。這或許比簡單的打罵、禁止對他們更具有教育意義。這并非反對過問青春期的情感變化，而是強調過問應該講究方式，要尊重學生的人格，要立足于促進學生心理的成熟。因為，“回避絕對自然的東西，就意味著加強，而且是以最病態的形式加強對它的興趣。”

　　我認為對待中學生早戀問題，應當耐心、寬容，加以合理的引導，結合他們心理發展的特點，進行科學的青春期教育，并不斷提高這一教育的質量。只有提高中學生認識情感、把握情感的能力，才是解決早戀問題的根本辦法。

　　高二十班同學紛紛倡議：遠離早戀，走出早戀的誤區。

篇2：我們不早戀主題班會設計方案

　　我們不早戀主題班會設計方案

　　中學生已進入人生的青少年階段，情感開始盟發，對愛戀有一種朦朧的感覺，但是中學階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段，如果我們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以作為家長和老師應該正確的引導學生努力學習，做到--"我們不早戀"。

　　1．使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

　　2．正確對待家庭、戀愛和事業之間的關系，排除干擾，加倍努力學習．

　　二．班會準備

　　1．召開全班學生會議，要求學生查閱有關青春期的生理，心理發展特征，以及如何保持個人心理健康的資料。

　　2．對學生進行有關青春期心理發展特征及正確對待戀愛問題的講座。

　　3．以小組為單位，討論：

　?。?）在中學為什么要禁止談情說愛？

　?。?）早戀一定會嘗到苦果嗎？為什么？

　　4．利用作文課，以"我們不早戀"為題目，將討論中感受最深的一點寫成休會。

　　三．班會程序：

　　男主持（A）：同學們，我們正處在青春期發育的高峰階段，由于身心的迅速發展，一些同學出現了早戀的現象，如個別約會、遞紙條等。這一現象如不加以正確引導，將會極大地影響我們的學習和生活。為了杜絕早戀現象的發生，特舉行本次班會，現在請大家就早戀的表現及危害問題自由發言。學生自由發言。

　　女主持（B）：早戀的表現及危害，同學們已談了許多，現在請C同學小結。

　　C同學小結：隨著gg開放和經濟的發展，目前中學生的早戀現象呈上升趨勢，據調查，中學生早戀有如下特點：

　?。?）年齡下降，年級超前。據統計，早戀人數約占學生人數的10%左右，其分布態勢約為初一占25%，初二占40%，初三占35%。

　?。?）一觸即發，發展迅速。從雙方開始接觸到確實戀愛關系，一般不超過兩星期，其中時間最短者，只是一起看過一場電影。

　　早戀的危害有如下幾個方面：

　?。?）分散精力，影響學習，不利于青少年的成長，如某校一位１６歲的女生，剛進該校時，成績優異，由于與同班的一位男同學產生了愛慕之情，并很快談上了戀愛，上課"走神"，下課思念，放學約會，結果不到一學期，學習成績急劇下降，最后竟沒有升入高中。

　?。?）走上犯罪道路的開端。某校學生李某，１６歲，學習成績優異，被學校列為保送重點高中的"尖子"?？墒撬紶柨戳藦堻S色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學，并很快與她談上了"戀愛"后來逐步走上了犯罪道路。

　?。?）家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。A：關于早戀的表現及危害，C同學的小結?？赡苡械耐瑢W卻把早戀說成緣分。下面請同學們就緣分問題自由發言。

　　學生自由發言

　　B：有關緣分問題大家已談了許多，現在請劉倩同學小結。

　　劉倩：緣分，大意是人與人之間的關系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發生聯系的可能性。一個人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對象的相貌、體型、身高、健康、道德、個性、愛好、文化程度、職業、家庭的經濟狀況、居住地點、社會地位等。如雙方的追求符合設計的模型，那才能有結合的可能，也可說有緣分，否則不可能。學生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來不成功的，只能嘗到苦果。

　　A：由于只有五分鐘了，下面請班主任徐老師總結。

　　班主任：同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收獲；如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋果早早摘下品嘗，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恒？事業尚未穩定何來成就？經濟尚未獨立，何來保障？責任不能承擔，何來愛情？建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。如他對你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不好嗎？

篇3：防臺風安全教育主題班會

【活動目標】

1、回顧“彩虹”臺風對我市造成的損害，認識到臺風的危害。

2、學習防臺風的安全校常識，學會保護自己。

3、通過臺風造成的損害，認識到水電資源的珍貴，時刻要珍惜水電資源。

【活動過程】

一、讓同學們說說臺風“彩虹”來的時候是什么感受，臺風過后有什么變化。

二、觀看眾志成城戰“彩虹”專題片

三、認識臺風。

1、了解臺風的特點。

臺風結構主要分為臺風外圍、臺風本體和臺風中心三部分。每年的七、八、九這三個月是臺風的高發期。

2、了解臺風的等級劃分。

世界氣象組織把臺風劃分為6個等級，專業上臺風指中心附近平均風力達到12-13級的熱帶氣旋，平時所說的臺風包括了熱帶低壓、熱帶風暴、強熱帶風暴等。臺風預警信號根據逼近時間和強度分四級，分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。

3、了解臺風的危害。

臺風的危害。臺風主要有三大危害：強風、暴雨和風暴潮。

1強風：吹毀房屋、建筑及高空設施，壓死壓傷人員。刮斷電力和通訊線路。吹翻車輛、船只、行人,吹毀農作物，吹倒甚至拔起大樹。

2暴雨：造成平原洪澇，使城鎮、村莊、農田受淹，城市內澇積水。引發山洪、地質災害，沖毀房屋、建筑、道路、橋梁，甚至吞噬整個村莊。導致水庫垮壩，防堤決口或漫頂。

3風暴潮：掀翻海上船只，沖垮碼頭、養殖場以及各類設施，沖走海邊人員。造成海堤潰決，海水倒灌，沖毀房屋、建筑，淹沒村鎮、農田等。

四、如何防范臺風

①臺風來臨前，氣象臺會發布臺風消息或臺風警報，同學們一定要提早做好自我防范和保護，避免人身傷害，做到安全第一，主要做好以下幾個方面：

1.準備食品物品。準備必要的食物、飲用水、藥品和日用品，以及蠟燭、應急燈、手電筒等應急用具。

2.家里、教室的門窗都要關好，關掉不用的電器，可以的話切斷電源。搬移易墜物品。

3.加固易倒設施。加固室外懸空、高空設施以及簡易、臨時建筑物，必要時拆除；

4.物品防淹防浸。

5.取消出行計劃。不要到臺風可能影響的區域游玩，正在臺風可能影響區域旅游的應提前返回。

②臺風來臨時：當氣象臺發布臺風緊急警報時，表示臺風已經逐漸影響我們。應全力以赴、積極防避，以“避”為主，避免人員傷亡，碰到危險時可以打緊急求助電話。我們要注意以下幾個方面：

1.密切關注臺風，隨時掌握最新臺風預警信息。

2.仔細檢查室內的電路、電話、煤氣等是否安全可靠，切斷危險的室外電源。

3.人員避免外出。

4.停工停課停會。同學們最好待在家里躲避臺風，千萬不能外出。

5.臺風來臨時，如果你正出門在外，千萬要小心謹慎，遠離危險，確保人身安全。

（1）遠離易倒建筑和高空設施。

（2）小心空中易墜落物品。

（3）江邊、河邊、湖邊、海邊及橋上風力更大。

（4）小心積水、謹防觸電。

③臺風過后：當氣象臺解除臺風警報或解除臺風預警時，表示臺風的影響基本解除。臺風過后，應繼續加強安全防范和衛生防疫。我們要注意的有：

1.不要立即返回。應確認危險區域已經安全，或政府已經宣布安全后，才可以返回。

2.回家注意檢查。遭遇臺風侵襲后，家里可能已產生潛在的危險。先用手電筒等照明，在確認煤氣是否安全前，不用火柴、打火機等明火。檢查電路是否安全，不要亂接斷落電線。檢查房屋、門窗等是否牢固可靠。

3.出行注意安全。臺風經過后，外面充滿了危險，出行千萬要注意安全。

五、認識到水電資源的珍貴，學會節約水電。

彩虹過后，我市大片地區出現停水停電現象，還持續了幾天，這告訴我們，平時的水電資源是多么的珍貴，沒有水電，我們的生活離不開他們，我們要學會節約水電。

1、水龍頭要擰緊

2、洗菜洗米的水可以沖廁所

3、出外要關燈關風扇

4、盡量拔掉不必要的插

5、出遠門要斷電源

六、總結

臺風很可怕，是世界上最嚴重的自然災害之一，但是只要我們能從心理上重視它，認真了解它，運用科學技術研究它，制定合理的方案防御它，那么它也就不再可怕了。