鄉鎮政風評議實施方案

　　為貫徹落實中央、省、市、區、鎮紀委全會和黨風廉政建設干部大會精神，加快縣底聯校政風行風建設,努力辦好人民滿意的教育。依據《年區教育系統開展民主評議政風行風工作實施意見》精神，制定縣底聯校政風行風整改方案如下:

　　一、指導思想：以***理論和“****”重要思想為指導，以***為統領，以黨的路線、方針、政策和國家有關法律、法規為依據，以樹立“公正廉潔、勤政勤教、務實高效”為主題，著力解決人民群眾高度關注的教育熱點、難點為題，優化教育改革與發展壞境，強力推進義務教育均衡發展，促進教育和諧發展和教育公平，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　二、目標要求：根據上級教育部門所提建議或意見，聯校深入分析存在的問題，全面開展思想作風和工作作風整改活動，使全鎮教育系統領導干部和教職員工的思想作風和工作作風得到明顯改進，教育教學水平得到進一步提高，制度建設得到進一步完善，監督機制得到進一步強化，黨風廉政建設責任制得到進一步落實。

　　三、評議方法與步驟

　　聯校政風行風評議工作，實行上下聯動、條塊結合、突出重點、全面評議，自評為主、督導為輔的辦法進行。聯校領導小組要加強對學校崗位負責人評議工作的組織協調和監督檢查。

　　崗位負責人的評議由領導小組和基層學校共同商定后進行。

　　(一)宣傳發動和安排部署階段(年6月15日—6月30日)

　　1、建立健全工作領導組和辦公室，制定實施方案，召開動員大會，安排部署年度評議大會。

　　2、聘請政風行風監督員。聯校將選聘一名政風行風監督員，充分發揮他們在評議工作中的督導作用。

　　3、要利用多種形式認真受理群眾咨詢和舉報投訴，并將辦理結果進行反饋。

　　4、各學校設立評議意見箱，公布舉報電話，有條件的要設立評文電子箱。

　　(二)調查評議與整改反饋階段(年7月1日—11月20日)

　　1、開展政風行風問題調查。辦公室要組織政風行風監督員以走訪服務對象、召開評議代表座談會、發放問卷調查表等形式，多方收集群眾的具體意見和建議。并寫出問題調查報告，為集中評議做好準備。

　　2、組織召開集中評議大會。嚴格按照“宣讀注意事項、告知評議主題、介紹參會人員、進行了對話交流”四個程序進行。

　　3、進行明察暗訪。每季至少暗訪一次，及時發現和查糾存在的政風行風問題。并作為最終考核的扣分依據。

　　4、整改反饋。

　　5、問卷測評。統一規定問卷內容，并在同一時間內投放和回收。

　　6、建章立制。

　　(三)工作考核和總結階段(年11月21日至**年3月31日)

　　1、測評考核計分比例。一是以群眾問卷測評為主，群眾問卷測評得分和日常工作考核、年終工作考核得分按60%、20%、20%的比例計入總分;二是對科室、學校測評排序以局行評辦考核總分為基數，加年度重點工作完成情況得分，分別按80%、20%的比例計入考核總分;三是崗位分責任的測評考核以問卷測評和明察暗訪得分為主。

　　2、工作考核方法。解決群眾關注的突出問題占50%，創優發展環境占30%，日常工作占20%。平時要建立日常工作考核檔案，做到考核有依據。

　　3、實行測評考核結果報告制度。

　　4、評議結果的運用。當年的評議結果要向區委、政府領導和市教育局行評辦報告，評議結果要納入黨風廉政建設責任制、目標工作責任制、文明單位評選等考核內容，并作為領導工作績效的重要依據。

　　四、工作要求

　　(一)提高認識，切實加強組織領導。

　　各評議單位要根據聯校和鎮政府行評辦要求，制定工作方案，成立工作領導組，并于7月10日前報聯校行評辦。

　　(二)注重實效，認真解決群眾反映的突出問題。

　　(三)加強調查研究，探索和建立政風行風評議工作的長效機制。聯校行評辦和學校要不斷研究新情況，解決新問題，總結新經驗，在堅決糾正損害群眾利益突出問題的同時，要按照更加注重治本、更加注重預防、更加注意制度建設的要求，大膽探索，以改革的思路和創新的辦法開展評議工作的規范化水平。要通過建立長效機制，使民主評議的內容更有針對性、過程更有實效性、方法更有科學性、結果更有公正性。

　　(四)嚴明紀律，杜絕違紀違規問題的發生。嚴禁用不正當手段拉票，嚴禁弄虛作假造評議資料，嚴禁刁難或報復投訴舉報單位和個人，嚴禁其他故意損害評議工作的行為。評議代表及其他參與民主測評的考核人員，嚴禁接受被評單位的禮品、禮金、有價證券及安排的娛樂活動，嚴禁利用評議之便在被評單位謀取不正當利益，嚴禁篡改統計數據或評議之名。參與評議的代表和工作人員違反上述規定的，要按照有關規定給予責任人黨紀政紀處分，并追究領導責任。被評單位違反規定的，直接列為年度評議較差或最差單位，同時依據有關規定追究有關責任人的責任。

篇2：S小學民主評議政風行風工作制度

　　z小學民主評議政風行風工作制度

　　一、評議目的。以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教群關系、構建和諧校園”為目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。

　　二、評議領導小組和工作機構。為做好民主評議政風行風工作，學校成立由書記、校長為組長，副書記、副校長為副組長，學校各處室主要負責人為成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室(簡稱“行評辦”)設在行政辦公室，由辦公室負責人任辦公室主任。聘請了有代表性的民主評議行風代表和監督員，具有對當地教育工作的調研權、督查權、指導權，可以隨時深入到學校聯系教育行風評議工作的實際，行明察暗訪，定期或不定期與中心小學交換意見，從而加強對行風建設和行風評議的檢查、督促和指導，保證民主行風工作的順利開展。聘請民主評議行風代表，對各完小、幼兒園行風情況進行明察暗訪、問卷調查、召開座談會等形式幫助查找問題、提出加強行風建設的意見和建議，

　　三、評議對象和內容。民主評議的對象主要是各校(園)、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。評議的主要內容如下：

　　(一)學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況;落實黨風廉政建設責任制的情況;遵守教育部頒布的《教師職業道德規范》和《Z中心小學教師工作承諾、班主任工作承諾》的情況。

　　(二)學校規范辦學行為和實施招生“陽光工程”的情況;治理教育亂收費專項工作和規范學校收費行為的情況。

　　(三)學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規范情況。

　　(四)學校各職能部門履行各項責任制的情況。

　　(五)上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規范、安全和有效方面的情況。

　　四、評議方法和步驟。由學校民主評議政風行風工作領導小組與民主評議行風代表，確定統一標準，采取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每年年底進行一次民主評議。

　　評議步驟分為宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考核等階段。民主評議采取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，匯總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。

　　五、評議考核。校每年對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，并對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考核確定的指標與干部日常評價、考核、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。

篇3：市人民醫院社會評議政風行風制度

　　市人民醫院社會評議政風行風制度

　　一、社會評議醫院政風行風制度是指組織動員醫院職工群眾和社會各屆人士對醫院政風行風進行民主評議的制度；

　　二、社會評議醫院政風行風堅持民主公開、客觀公正、群眾參與、推動工作的原則；

　　三、評議內容：貫徹執行黨的路線方針政策情況，服務態度情況，勤政廉政情況，行風建設情況，依法行醫情況，持續改進醫療質量和保障醫療安全情況，醫院向社會服務"六項承諾"執行情況；

　　四、評議方法：評議工作每年至少開展一次，參與社會評議醫院政風行風的評議人，要具有廣泛性和代表性，一般應采用科學抽樣方法，在人大代表、政協委員、社區居民、醫院職工、門診病人、住院病人、出院病人、醫院聘請的行風監督員等社會各屆人士中確定，堅持定性與定量相結合的辦法，采取召開評議大會、座談會、明查暗訪、發放調查表、公示公告、公布舉報電話、設置意見箱等方式進行；

　　五、社會評議醫院政風行風的結果按要求呈報上級有關部門，向全院干部職工反饋，并采取適當方式向社會公布。