龍岡幼兒園十二五發展階段總結

　　十二五發展規劃制定以來，我們本著以“現代教育理論為指導，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為主線，以國家、省、市《中長期教育發展綱要》及《鹽都區學前教育五年行動計劃》為依據，以創“實驗性、開放性、示范性”的窗口幼兒園和特色幼兒園為目標，全面落實教育事業發展規劃，解放思想，更新觀念，全面推進素質教育。堅持以發展為第一要務，以質量為中心，以改革為動力，以培養隊伍為重點，以服務家長、社會為宗旨，促進幼兒身心健康、全面和諧發展。”為指導思想，以“以新的理念構建管理模式，實施目標管理，提高師德修養，增強凝聚力，努力營造“和諧、奉獻、求實、奮進”的良好氛圍;堅持走“規范、優質、特色”的幼兒園發展之路。規范管理，以質量求生存;優化師資，以改革求發展;科研引領，以特色求品質。向建設一個環境優美、管理精良、師資強大、科研扎實、質量過硬、特色育人的現代化優質幼兒園而努力。”為發展總目標，努力踐行五年發展規劃中第一階段的各項目標?，F就本階段的目標的踐行情況作一回顧。

　　第一階段目標

　　園務管理

　　1、理順體制，通過競爭上崗，建成一個強有力的領導集體，構建一個科學的管理網絡，形成園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡。

　　2、辦園指導思想端正，全心全意為家長、為幼兒服務。

　　3、建立健全規章制度，進一步落實崗位責任制，重點強化后勤和食堂管理。

　　4、建立健全非編人員的工資構成標準。

　　師資隊伍建設

　　1、加強師德師風建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強教書育人的責任感、使命感。

　　2、加強業務學習，提高教職工的專業素養，著力于打造學習型教師隊伍，促進教師自我學習、自我提高、自我發展，自我超越。

　　3、教師合格學歷、資格100%，?？茖W歷達80%，督促參加本科學習。教師外出學習培訓率50%。

　　保育教育管理

　　1、深入學習新綱要，重點抓好保教常規工作。

　　2、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢率達100%，合格率達100%。

　　3、強化安全責任，簽訂安全責任狀，無安全責任事故。

　　4、鞏固“科學認讀”課題研究成果，課題“家園互動式生活化主體閱讀”結題。

　　家長工作

　　1、認真細致地做好家長工作，繼續辦好園報，使之真正成為家園連心橋。

　　2、認真開辦家長學校，定期組織活動，家長參訓率達到90%以上，有效提高家長的育兒水平。

　　后勤管理

　　1、改善辦學條件。添置衛生保健及教育教學設施設備。

　　2、加強后勤保育人員的學習、培訓和考核工作，不斷提高后勤保育人員的素質和工作責任心。

　　3、落實財產管理責任制，制定財產管理、使用、賠償等細則，增強全體教職員工勤儉辦園的意識。

　　目標落實情況

　　一、加強園務管理，規范各項工作

　　(1)加強制度建設與執行力度。我們理順了體制，通過競爭上崗，建成了一個強有力的領導集體，構建了一個科學的管理網絡，形成園長統一領導，分級管理，各職能部門分工負責，園長監督的互動式管理網絡。建立健全了規章制度，進一步落實崗位責任制，重點強化后勤和食堂管理。

　　(2)加強各項工作的檢查力度。制定量化記錄標準。采取抽查與檢查現結合，對班級環境、衛生、戶外活動、午睡、課間操等常規工作進行月考核，把檢查情況列入年度工作考核，促進此項工作更加扎實穩妥的進行。

　　(3)堅持園務公開，在公開欄中，我們定期向家長進行財務、教學等內容的公開，并及時向家長介紹當前幼兒園的重點工作，增加了學校工作的透明度。另外，我們還通過幼兒園校信通與家長溝通信息，讓家長及時地了解幼兒園的相關信息。

　　(4)社會保障日益完善，幼兒園全體教職工已參加了城鎮居民養老、醫療、失業、工傷等保險，解決了教職工的后顧之憂，使教職工對工作、前途充滿信心。對全體入園幼兒進行教育紅會保險及自愿參投幼兒平安保險。

　　二、加強師資建設，提升隊伍素質。

　　1、抓師德學習，塑造新時期教師新形象

　　根據區教育局“展教師新風，育時代新人”師德主題教育活動方案，加強師德師風建設，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強我園教師的職業認同感、事業崇高感、使命責任感。

　　(1)舉行20**年新一輪師德建設啟動儀式，向全園教師宣傳師德教育的指導思想和實施計劃。

　　(2.)明確師德學習的重要性，簽訂“教師師德承諾書”，并向家長、社會公開。

　　(3)精心組織師德主題學習、研討活動。有重點的學習相關文件、法規。

　　(4)開展“讀一本好書，推薦一本好書活動”，并交流讀書體會。

　　(5)堅持“讓每個孩子都健康快樂地成長”的辦園宗旨，辦讓社會、家長、幼兒滿意的幼兒園，開展“我眼中的好老師”評議活動，接受社會、家長的評議。

　　2.抓業務學習，提高專業素養

　　加強業務學習，提高教職工的專業素養，著力于打造學習型教師隊伍，促進教師自我學習、自我提高、自我發展，自我超越。園本教研是一種以解決幼兒園教育教學工作實際存在問題的行動研究，我園進一步豐富園本教研的內涵與外延，努力做到以研促教，研教相長，全面提高。在鎮政府表彰的教育先進個人評選中，我園陳仁霞被評為優秀管理工作者劉金干、柏洪干、吳英華被評為優秀教師，許尹麗被評為優秀共產黨員。

　　(1)教師讀書活動

　　理論書籍的學習有助于提高教師在實踐中的運用、辨別以及處理問題的能力，為了督促教師能認真自覺的學習教育理論，本學期，我們要求教師學習固定的理論書籍，在教研組活動中進行交流。并結合自己的教育實踐，結合理論寫讀書心得。

　　(2)新教師技能培訓

　　新教師培訓是教師隊伍建設的一個重要環節，是教師繼續教育的重要組成部分。根據中小學(幼兒園)教師繼續教育有關文件精神，為引導我園新教師盡快成長為一位合格的幼兒教師，幼兒園開展了新教師培訓活動。堅持理論聯系實際的原則，注重培訓工作的實踐性和實效性，以豐富新教師的教學實踐性知識、提高新教師的教學技能為主要目標，制定了為期一年的培訓計劃，以集中培訓、師徒帶教、自培自練和教育教學實踐相結合的方式進行培訓。培訓的內容包括了理論培訓《幼兒園教育指導綱要》解讀等。

　　(3)繼續加強隨堂聽課

　　本學期園長堅持深入教學第一線，聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法，提高教學質量。本學期，每個教師在園內聽課不少于20節，并有有比較具體的聽課記錄和較深的評析，課后我們就聽課記錄做了及時的交流意見及建議，以確保開課老師對活動有更深的理解與感悟。

　　此外，我們繼續通過“走出去、請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。以教師外出學習，回來上示范活動的形式，在實踐中鍛煉自我。每學期我們都會分批組織教師走出園門，參加區級以上的各種觀摩式培訓活動，及時提供觀摩學習的內容，認真記錄觀摩學習的過程，互動式交流觀摩學習后的感悟，有針對性的討論和集體反思，通過這樣的培訓，極大的提高了廣大教師教學的能力。通過一系列活動，促進了教職工隊伍迅速成長。一批青年教師脫每穎而出。通過競聘上崗，分別擔任副園長、保教主任、年級組長等工作骨干，目前保教隊伍中，大專學歷占80%，本科學歷2人。在鹽都區教育科研論文競賽中，柏洪干的《臥室里的教育——“一日活動中處處有教育”之我談》、周曉霞的《還給孩子一片自由飛翔的天空—關于學前教育小學化的思考》、倉小云《園本課程下的區域活動開展輒議》、江

　　艷《玩具對幼兒社會性發展的作用》、徐正卉《培養合作能力為幼兒幸福人生奠基》、王蘭英《幼兒日常生活中自我保護能力的培養》、龔云芳《淺談優化幼兒操作活動的策略》、葛芝云《在活動中為幼兒想象插上騰飛的翅膀》獲得了一等獎。

　　三、開展豐富活動，促使孩子更好發展

　　教育的最終目的是促進幼兒身心和諧發展，我們始終將此作為工作的出發點與落腳點，積極開展豐富多彩的幼兒活動。

　　(1)六一活動，為豐富幼兒的生活，讓每位幼兒度過一個快樂的節日，經過我們老師和精心準備，幼兒園舉行了一臺豐富多彩的文藝演出，讓小朋友們切實感受到節日的歡快。

　　(2)幼兒春游，領略家鄉風光。4月份，為了讓孩子親身體驗春天，感受大自然的美妙，我們大班組全體教師帶孩子去春游游。到龍岡果林場欣賞桃花盛開的美景，到鳳凰工業園區參觀寬敞明亮的廠房，讓孩子們在親眼觀看中，增強熱愛家鄉的情感，在這次快樂的春游中，孩子開闊了眼界，增長了見識，從周圍的環境中接受了知識的洗禮。萌發愛家鄉的情感。

　　(3)“迎六一”幼兒繪畫手工比賽。為培養幼兒的藝術興趣，提高幼兒的繪畫能力和表現美、展示美的能力，我園于六一前組織各年級段動作繪畫和手工制作競賽，并評選出一、二、三等獎予以公布和頒獎。此次活動不僅培養了幼兒的動手能力、想象能力，同時還鍛煉了幼兒的堅持性，培養了幼兒的審美情趣!

　　(4)清明節掃墓活動。為緬懷革命烈士，激發幼兒愛國主義情懷，清明前夕，幼兒園組織幼兒到陵園進行掃墓活動。

　　四、加強保育工作，促進孩子健康成長。

　　本學期我園按照上級主管部門關于安全工作的安排部署，領導以高度負責精神，緊緊圍繞“預防暴力事件，保障師幼人身安全”這一中心，把“檢查到位，整改有力”作為抓好安全工作的一項最基本的制度來落實。

　　1、園長與各部門簽訂安全責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

　　2、加強安全保衛工作，嚴防無關外來人員入內，對外來人員嚴格執行登記制度，嚴格執行接送制度、交接制度。本學期增加值班人員并聘請了2名專職安保，制作了幼兒安全接送卡，家長憑幼兒接送證方可入園，來訪人員必須做好登記工作并出示有關證件。

　　3、幼兒園十分重視做好各類安全隱患的監控與整改。把幼兒人身安全放在首位，切實保障在校師生人身安全。

　　4、幼兒園以“關注消防、關愛生命、從我做起”為主題，組織幼兒展了自救自護和逃生演練、防暴演練等一系列安全教育活動。本活動增強了師生安全防范意識，提高了廣大師生在火災、防暴等緊急情況下及時疏散逃生、自救互救的能力。

　　5、定期聯系家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。我們通過家長委員會、家長會、家長開放日、發放告家長書等形式向家長宣傳各類安全知識，提醒家長注意對孩子的安全教育，以保證孩子在幼兒園學習其間的安全。

　　6、建立幼兒園暴力事件和安全意外事故處置等預案制度。

　　7、強調保育工作的科學性。加強學習提升經驗，根據季節由保健教師組織全體教師就春夏季常見病、傳染病等知識進行集中學習，提高教師預防能力。對全體教師就科學規范的衛生消毒、簡單的急救方法等知識組織專題培訓，提升技能。本學年預防工作做得細致。

　　8、進一步健全衛生保健制度，幼兒體檢率達100%，合格率達100%

　　五、反思與展望

　　總而言之，一學年來，在區教育局及相關部門的大力支持和指導下，在園務領導和全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了本學期預定的各項工作計劃，取得了一定的成績。在這些成績面前，我們也看到了不足的一面，

　　1、各項管理工作的精細化、制度化有待于提高。

　　2、在一日活動的組織過程中，如何高效利用每段時間，促進幼兒的發展是值得我們繼續探索的課題。

篇2：學校三年發展規劃年度總結

學校三年發展規劃年度總結

20**-20**學年度是學校新三年發展規劃實施的開局年，在這一學年中，學校堅持以“讓每個學生健康和諧發展”的辦學宗旨，充分調動學校內外辦學資源，使學校各項工作在全面探索、實踐發展的高度下，健康有序、良性運轉，并取得了較好的成績?，F將學校工作總結如下：

一、加強德育工作實效性的研究，促進學生主動發展

我校新三年規劃德育工作緊扣“讓每個學生健康和諧發展”的辦學理念，

（一）學校德育管理體系

1、建立校長負責制的德育工作領導小組

建立以校長為組長，以德育主任為副組長，年級組長和班主任代表的德育領導小組，對學校德育工作進行整體部署

2、重新構建學校德育管理網絡圖

建成了以德育工作小組為核心的校內德育管理網絡。校長擔任領導小組組長，形成由“教導處（德育）——年級組——班主任”組成管理網絡主干線；結合各自工作性質，分別從不同側面輔助和參與學生的德育教育工作；教務處、總務處則從教學和后勤兩方面充分調動全體教職員工積極配合，共同參與建設良好的育人大環境。這管理網絡形成強大的合力，是我校的德育工作運行暢通開展順利的保證。

3、完善德育工作考核制度

我校德育常規管理形成了一整套體系較完備的規章制度。面向德育管理隊伍，我們制定了《德育主任、年級組長、班主任工作職責》、《關于班主任的聘任條件》、《優秀班主任評選細則》等管理制度，意在激發德育工作者的責任心、積極性和創造力，提高德育管理隊伍的整體素質；面向教育對象，我們制定了《學生行為規范示范班、文明班評選辦法》、《不良學生幫教措施》、《學生一日行為規范》等管理制度，明確了學生應遵守的最基本的道德行為規范，幫助學生養成遵紀守法的意識和良好的文明行為習慣。

二、加強教學管理提高教學質量

（一）課程設置

1、嚴格按照上海市課程標準及計劃設置課程，我校在開學初認真學習市教委課程計劃要求，開足開好基礎型課程、探究性課程。

2、在師資的配備上，我們著眼于學校的發展、學生的發展，挖掘學校內部師資潛力，確?；A型學科教學質量，同時按要求配備了拓展型課程和探究型課程的負責教師，有較健全探究性課程工作網絡和探究性、拓展型實施計劃。

3、確保每周安排“兩操、兩活動”，確保學生每天參加一小時集體體育活動。

4、學校社團活動正常，做到了有活動計劃，有課時計劃，有固定人員，有固定時間。

（二）教學常規

1、健全管理機制，提高管理效能

（1）落實領導責任制。首先，學校領導抓住以教育教學為中心的這條主線，學校領導深入教學第一線聽隨堂課、檢查教師的備課、作業輔導、考前的復習指導、考后的質量分析，體現了領導服務意識、強化監管意識。其次，主任處處起模范帶頭作用，我校的10位中層干部中，有5位擔任主要學科的教學，在教學管理中，領導能顧全大局，秉公處事，在教學中，教學能力、工作責任心、教學質量成為教師可以效法的楷模。

（2）改革教學常規管理。教學質量是學校的生命線，而規范有效的教學常規過程管理則是提高教學質量的必經之路。我們在教學管理上嚴格制度，認真把關，努力把管理制度落到實處。學校制訂《白澗鎮中學新課堂評價標準》，《新課堂教學改革方案》，《白澗鎮中學教學獎勵條例》，《聽課評課制度》等一系列教學管理制度，我們修訂了教學實績

2、重視過程管理，提高教學質量

（1）備課的管理：學校認真貫徹《教師教學五認真規范》，根據學校的實際情況和教材的實際情況，我們修訂了我校備課要求，教師可以借鑒比較優秀的新教材電子教案，教師根據自己班級的學生情況進行有目的的修改，同時強化了教師對教學行為的反思，規定教師每周完成一篇不少于200字的教學反思。

（2）課堂教學的管理：學校結合實際制定了《新課堂教學要求》和《新課堂教學評價標準》，用《課堂教學要求》規范教師教學行為，經常組織聽課評課活動或不定期隨機聽課。我們中層領導進課堂聽課，發現問題，及時分析問題，解決問題。

（3）作業和輔導管理：作業設置要體現針對性、科學性，堅決杜絕重復抄寫與罰作業現象，減輕學生過重的課業負擔，促進學生在原有的基礎上得到發展。在作業批改方面，我們要求教師要及時、準確、用等級加鼓勵性語言或用星級評價等形式，把批改作業作為教師與學生情感交流的載體。針對我校各年級中學習困難學生比較多，我們作為教學管理部門特別關注對學習困難學生作業布置和批閱情況，把這項內容作為檢查的重點。我校對作業布置和批改進行了專項的檢查，通過現場檢查作業本、學生問卷、學生座談會等環節了解教師在作業布置等方面情況，在檢查中發現的問題分學科組進行反饋，對個別問題突出的教師由校長親自面對面反饋，并督促改正，跟蹤檢查。

對困難學生的補缺補差是提高教學質量的有效手段，我們在管理中要求教師摸清班級內學困生情況，并建立相應的幫教檔案。教師也經常利用課余時間，為學生補缺補差，通過教師的幫教，學生的信心明顯增強，學生的學習習慣有了明顯的改善，學生的成績有了明顯進步。我們也建立相應的激勵機制，對幫教成果明顯的教師我們進行獎勵，我們利用黨員教師這一優秀資源，開展了黨員教師和困難學生結對，通過對結對對象的作業輔導、關心結對學生行為動向，給學生解決生活上的困難，在教師樹立了良好的黨員形象，同時也激勵教師做好補缺補差工作。

（三）質量監控

教學質量的監控是學校教學管理的關鍵工作。我校在平時的監控中采用月考制度，我們在平時的教學常規檢查中，出現的問題，我們會及時進行質量監控，如在聽課中如發現教師對知識點教學有明顯的偏差時，我們及時對這一知識點進行考核，及時反饋，和教師一起商討出現的問題，改進的措施。學校的教學質量明顯提高

四、加強教科研，構建學習型、研究型的組織

l、重視教師的理論學習，努力提高教師科研理論水平。繼續重視教師的教育理論的學習，組織教師完成校本培訓工作，并著力在教師隊伍中開展“讀好一本書、做好一本教育理論的摘記、寫好一篇優秀論文、參加學校開展的一個研究課題”的活動。通過多種形式的教學研討活動，以進一步強化教師的科研先導意識。

2、切實抓好教學研討活動，

結合教學實踐和課題研究工作，我們積極倡導實踐反思，并指導教師不斷改進與創新。我們一方面要求參與課改的教師認真參加各種培訓（包括培訓者的培訓），要求教師認真鉆研教材，找準教材與學生的有效結合點，并積極將新課程的理念在自己的教學實踐中滲透與反思，做好資料的收集與積累工作；另一方面要求面上的其他教師也積極嘗試將新課程的理念貫穿到自己的課堂中。每月一次的《我與課堂》教學反思已逐步融入教師的日常教學工作中。每位教師根據自己的課堂教學實際，針對某一課堂教學或教學片段進行課后反思，通過對教學理念、教學策略、教學方法的分析、反思，不斷地調整教學行為，通過實踐反思，提升研究能力。

3、開展課題研究。我們每一位教師要根據各自在教學中所碰到的實際問題，開展課堂小課題研究，認真制訂實施計劃，采取扎實有效地教學措施，有計劃、有目的的在自己的教學活動中積極滲透。學校每位教師積極參與了課題的申報，經學校評選立項的校級課題13項，其中有3個課題成功申報縣級個人課題。

4、嚴格考核，有效激勵參與教師科研的積極性。本學年我們加大對教科工作的考核的力度，-

五、加強教師隊伍建設，促進學?？沙掷m發展

1、深入開展以師德教育為主要內容的教師職業道德的學習，堅決貫徹加強未成年人思想道德建設的意見，要求全體教師進行學習并撰寫學習體會。組織教師黨員學習先進事跡，加強了黨風廉政建設。

2、重視對教師職務培訓和鼓勵青年教師積極參加本科學歷培訓，本學年度學校加大了教師外出聽課的力度，增加了對外交流學習的機會，取得了較好的效果。讓他們在工作實踐中不斷學習新的理論，新的知識，新的方法，跟上教學改革的步伐，適應時代和社會需求。

4、積極開展縣內外互動工作。我校在聯合學區中我們開展了教學的展示活動、教學管理的精細化研討活動、

六、扎實服務為動力，做好后勤保障工作

后勤工作作為教學第一線的保障，有著十分重大的作用。抓好后勤工作能有力提高教師教育教學工作的積極性。

1、后勤深化管理制度，規范操作順序，對學校設備和設施進行有計劃的維護保養，提高教學設備與設施的使用率和完好率，確保學校教育教學工作的正常開展。

2、加強學校安全綜合治理工作，完善創建市級安全文明校園各項制度，認真落實上級部門布置的各項工作，在日常安全工作中，注重校舍場地設施檢查，對消防電器、電源等設備進行定期和不定期安全檢查，做到安全自查，隱患自改，責任自負為原則，做好全校教職工安全責任書的簽約工作，扎實抓好學校的安全綜合治理工作。

3、我校財產管理制度健全，管理到位，錢、財、物管理規范，帳目清楚，帳物相符。收費項目及其標準公示，經費收入合法，無亂收費現象。

【存在問題】

1、教學工作中，有些教師的綜合素質較低，教學行為不規范，課堂教學效率低，學校整體的教學質量不高。

2、學生素質參差不齊，學生的行為陋習仍較多，養成教育還有待加強。

3、社團活動開展不足，學生的藝術素養欠缺。

4、教師隊伍發展不平衡，學科缺骨干引領教師。

5、校本課程開發進度有待加快，實施的力度應強化。

【下階段工作思考】

1、進一步完善教學管理制度。要結合學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。

2、狠抓教學過程管理。依托教導處和教研組，認真抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環節，規范教學行為。要采取多種形式，認真加強教學常規檢查，全學期普查不少于三次，每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業批改、聽課筆記）工作，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤，真正起到激勵先進、鞭策后進的作用。

3、以“教學工作為中心，強化質量意識，力求管理工作精細化，使學校的整體教學質量有明顯上升。

4、注重過程的管理，注重資料的積累。

5、要進一步對好的發展過程進行總結、篩選和提煉，要指導新的實踐，成為全體教師的共享財富，進而促成學校的辦學理念。

回顧走過的里程，我們有成功的喜悅，然而，這只能代表昨天，我們只有不斷的反思，總結經驗，尋找差距，才能收獲明天。

篇3：全面實施個人十年發展規劃學習總結

全面實施個人十年發展規劃學習總結

**年11月，制定的個人第二個五年發展計劃，到現在已經差不多五年的期限快要結束了，第三個五個計劃將要到來。也是我回顧十年中實施兩個五年發展計劃的重要性形勢下再次向第三個五年發展計劃邁進！

今天，我們學習的主題是：總結我個人實施發展規劃的美好目標，全面指導個人第二個五年發展計劃的要求。更重要的是加快實現個人勞動就業能力，帶動面向發展。

在競爭激烈的社會實踐中，我們已經面對的著小康社會了，實施個人發展計劃是為了全面發展自己的遠大前程作出保證。生活當中各方面競爭局勢正在發生變化?？萍?、文化、人才等形式發展逼人，社會實踐的發展必需達到高水平、高要求的目標。人才的競爭是科學文化技術高要求的競爭，社會的發展必需要高水平的人才、個人的發展并且更要有保障的能力水平，這兩者相互聯系。今后，實施我個人的步伐是全面完成第二個五個發展計劃的目標；必要性的要完成勞動就業能力和自身生存能力為人生基礎。第二個五年發展計劃的確定，已經作出以社會勞動就業為主要發展基礎，以理論聯系實際為主要要求，把一切社會實踐活動放在中心。抓住機遇、全面落實科學文化技術水平武裝自己的頭腦，帶動實際發展能力，邁進新臺階。

當今的社會，我們還要處處學習和社會實踐活動。實現培養自已利用科學技術水平來指引自己的發展路線。還要堅持學習理論知識，擴大視察。多動腦筋、多作考慮發展自已的結果。在今年1月份，我已經關于制訂個人發展計劃綱要是以今年開始到**年的規劃進一步作出目標。這份綱要主要是面對今后的發展作了詳細的補充。本綱要總共有五大題、三十二條。我要堅決學好計劃總結、早日實現自己所制定的發展規劃。第二個五年發展計劃的五年，也是我本人必需要實現的目標，以第一個五個發展計劃作為基礎。更是我個人面對社會實踐經受住各種困難的考驗。我們要堅持努力實施新的發展規劃，在理論中學習真理結合實際中發展自己的真理。更加在生活中保持勞動就業穩定，實施擴大創業渠道。多思有利于能夠發展自己的方向、聽取創業成功人士的經驗，堅持深入企業、社會實踐活動，還要堅持克服社會調查；學習社會實踐經驗、必需要向工人、知識分子、企業家、農民等人員向他學習，傾聽他們走過困難的發展道路。1997年10月第一個五年發展計劃將近十年來，我的目標明確、但主要是基礎上有所成就、到**年來，我本人外出創業和學習實踐活動以初步取得總體經驗，但前面的路子還很長，必需要達到足夠的經驗才實現自己所制訂的五年計劃。

在這十年中，我個人學習科學文化技術除外還要學習*思想、***理論和“***”重要思想、學習這樣的偉大著作主要是結合前人所創造的偉大實踐。我們還要堅決樹立起崇高的理想責任、培養自己具有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義高素質的公民。實現這樣的目標，必需要靠的是堅持努力、刻苦學習為一體的要求。無論我們在創業和學習中、都要結合實際、善于多學習、多思考、解放思想、勇于實踐，把我們的創業思路通往條條大道。全面實施個人新的五年發展規劃、履行自己要實現崇高理想責任，造就新一代合格的人才、培養能力。爭取學好科學文化知識和技術專業為一體化的指導創業發展目標；以科學文化和技術知識水平武裝自己的頭腦，用實際行動創造自己、改造自己，為自己造就成美好人生觀念。最后要以文化和思想道德素質武裝自己、以美好的形象美化自己。全面實現自己的理想，堅決消滅不良好的個人形象。用嶄新的人生姿態面向光輝燦爛的生活邁進。勇走前進道路。努力做到賦予自己的人生發展使命而奮斗！

全面制定個人第一個五年發展計劃以來將要近十年了。是我個人實施結合發展規劃的創造十年。第二個五年發展計劃全面確定繼續提高科學文化知識和技術水平指引創業發展道路的前進方向。在今年，我個人先后分別制定出；（個人發展計劃綱要）和（個人形象改變問題實施行動計劃方案）。加快能夠在近期基本實現。在這十年的發展中，我個人面對著社會實踐經驗已初步的認識。結合基礎的發展能力。主要是我們能夠在今年前必需要解決勞動就業問題、穩定勞動就業也是一項面對創業的大問題。我們的發展規劃實施創業目標；必需要從勞動就業開始一步步創造。如果解決不了這樣的初步角色，讓我們在社會實踐中無法創造自己，是我個人面對實際情況出發的，在這將近十年中，我多次外出工作和學習，已到過全國各直轄市、省等各大中城市就業和實踐學習活動。近年來，本人面對社會實踐發展和學習活動已到達過全國各地方由；北京、上海、廣東、天津、湖北、河北、河南、福建、山東、江蘇、吉林等全國大中型城市?；A上已經完成了社會實踐經驗。面對總結十年的發展，提出更高的發展要求。