中小學新教師崗前培訓心得體會
20**年12月，我很榮幸地成為成縣教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。甘肅省教育廳為了使我們新教師盡快適應我們學校的教育教學工作，專門在西北師范大學對我們進行了為期五天的崗前培訓。這次新教師培訓的所有老師都是教育教學水平一流的好老師。培訓全面而細致，深刻而生動，通過這次培訓，使我受益匪淺。
這次培訓內容非常豐富而全面：包括師德修養與教學理念提升、教師專業標準解讀、教師與學生心理健康、教師職業規劃、教學設計與課堂管理等諸多方面的系統性學習。
通過培訓，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會和啟發。首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：第一，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的。教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位教師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師應該好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業”，教師是“傳道、授業、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一名新教師，我要向那些長年在教育戰線上辛勤工作的老教師學習，學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業。培訓中，我感嘆每一位老師學識淵博、學養高深的同時，他們的每一個真知灼見，每一個獨到的見解和體會，以及他們對自己所鐘愛事業的執著，對自己人生夢想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。參加這次培訓，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學習指明了方向。
一路走來，我們聆聽著，我們學習著，我們思考著，我們也在收獲著。我們收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就。我們將幸福地帶著這些滿載而歸。培訓已經劃上圓滿的句號，成績只屬于過去，在我們前面將是一個更大的挑戰。作為教師，我們一定要繼續努力學習，不斷提升、完善自己;以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去;充分發揮自身的優勢，在教育教學過程中真正起到帶頭、引領的作用;力爭做一名讓社會認可、家長滿意、讓學生喜歡的教師，做一名讓領導放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師;以自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命!
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為家鄉的教育事業做自己的貢獻，實現自己作為教師的人生價值。
篇2：地質隊新員工崗前培訓心得體會
地質隊新員工崗前培訓心得體會
8月4號，zz隊舉辦新員工崗前培訓班。韋隊長首先熱烈歡迎我們的到來，提出了要發揚“三光榮”精神，創新精神；要不斷的更新知識，不做新一代文盲，要敢想，敢干，會干，不要蠻干；要虛心向前輩請教，要理論聯系實踐；要學會奉獻，學會包容，做啥事都要有胸懷。希望我們運用自己所學的知識，為zz隊做出應有貢獻。
賴主任幽默地介紹了zz的隊史、現狀等，我們知道了1956年343第四分隊是zz隊的前身，后改為凡口地質隊，在58年正式改為zz地質隊。歷經五十多年的滄桑，可是“愛隊，探寶，求實，進取”的精神還駐扎在這個隊的隊魂里頭，永不掉色。
張副總工程師對我們今后的工作提出了要嚴格按照基本要求和規范來運作，無規矩不成方圓。
劉科長嚴肅的給我們上了一堂有關生命的一課，說到安全生產，人人有責，而且一級要對一級負責，要分級考核，日?？己伺c安全生產相結合；要做到三個不傷害，不傷害自己，不傷害他人，不要讓他人傷害到自己；要安全第一，預防為主，強制法規，急時補救；還提出了“四不放過”及“三定”原則。劉科長的精彩課程讓我們在后面的“安全生產基本知識考試”都順利通過了。
從其它老師講解中了解了勞動工資，社保知識、職工培訓獎勵、計財工作，還有黨建工作、職業道德、共青團工作、宣傳報道工作、保密工作以及工會工作的基本知識和要求、計劃生育的有關政策等。
雖然時間比較短，但是我們還是大致了解了zz隊的基本情況，這對于我們及早地融入zz隊、及早地加入到工作中去有了極大的幫助。
篇3：大學生寒假崗前培訓心得體會
大學生寒假崗前培訓心得體會
大學是一個小社會，是學本事的地方，更是學做人的地方。步入大學就等于步入了半個社會。我們不再是埋頭苦讀的“書呆子”，這正如一位哲人所說：“大學我們更多的是四處張望而非伏案學習。對于四處張望的理解正是說大學的社會實踐?！扒Ю镏?，始于足下”大學的社會實踐是我走向社會的橋梁，是人生的一段重要的經歷。我深知大學實踐生活的重要性，也知道大學的社會實踐生活就是我步入社會的社會經驗。
時光流逝，大一的寒假到來了。對于擁有50多天假期的我來說，寒假打工是一個不錯的選擇，這樣我既可以賺點零花錢，又可以充實我的寒假生活，借此也可以提高我的社會實踐能力，豐富我的社會經驗。所以我決定選擇了在我家所在地的一家面包店當服務員。
回想起我為什么最終選擇當服務員，一開始，那經歷真讓人難忘。寒假回家后，我四處找找寒假工的啟事，不幸的是，大多的地方要不就是已招滿人，要不就是不招短期工。四處碰壁讓我倍感失望難過。本以為寒假打工計劃就此結束，讓人欣喜的是，無意中我看到一家面包店招聘寒假工的啟事，欣喜若狂的我趕緊記下了面試的地點和時間。就這樣我選擇了面包店服務員這一工作作為我的實踐工作。
本以為面包店服務員工作應該是一份輕松的職務，再加上這間面包店是我的家鄉是優秀的面包店，員工的待遇理應很好才對，卻不曾想過在面包店內還設有中餐，毋庸置疑，作為面包店的服務員除了要負責賣面包外，還必須負責上菜收拾碗筷，打掃衛生，及招呼客人等等，得知作為面包店服務員工作量之大后，我真的很沮喪，甚至有想放棄的念頭。但一想到我的完美寒假計劃，我咬緊牙堅持了下來。一個小時，兩個小時、、、、、、一天九個小時我都在忙碌地當一名稱職的服務員，一天下來，我腰酸背疼，可總算是慶幸的，畢竟一天過去了我又能拿到一天的工資。加油，努力，堅持!每天每天我都咬緊牙鼓勵自己。這期間的委屈心酸，只有我真正理解，慢慢的一天天過去，我懂得了掙錢的不易，也認識到讀書的重要性。我更加堅信走大學讀書這條路是我的明智選擇，走好這條路是我理應當盡的責任。
回想起來，雖然這次寒假打工計劃已順利地完成了，但在面包店當服務員的每一天卻在我的腦海里回旋。在那里有喜有怒更有亂。喜的是：那個面包店雖小卻有不同年齡段的員工，小的有出生于1996年的，老的有五六十歲的大嬸，我很欣喜的是，在此期間，我和他們相處得很融洽，我帶給他們更多的是歡樂而不是煩惱。最讓我終生難忘的是：一位與我同齡的長期工因為我寒假工期結束而傷心流淚。
當時我感觸很深，其實只要你真誠對待別人，你獲得的是意想不到的感動與幸福。至于怒，我感觸頗深，雖說日常工作中上級欺壓，責備下級是不可避免的，事實如此，但我仍然覺得憤怒。在那家面包店里，經理是主管一切的人，表面看來這里的經理是很稱職的，實際上卻不盡人意。他們口口聲聲說顧客是上帝，卻理所當然地把過期產品銷售給顧客；他們總說要關愛員工，卻時常指手畫腳命令員工辦事；他們無視合同及勞動法，為挽留員工，他們找合同缺陷以扣留辭職員工的工資為手段挽留員工。
經理們的種種不正確行為讓我憤怒，但我也懂得了一個道理：社會是一面現實的鏡子，出了社會就是那么現實。對待上級，哪怕他們再怎么不對，身為下屬可以憤怒但必須理智，并且應該心平氣和地繼續與上級相處，學會容忍與淡忘，當然必要時也需用正確的方法指出上級的錯誤。對于在面包店的亂，我也大為所驚，原以為知名度如此高的面包店，任何一切理應是井然有序，卻不曾想過這里內亂嚴重，大多員工都提出辭職，原因除了這里工作量大，工資低外這些客觀原因外，還有就是我在怒中提到的，經理對待下級的不仁道。
我從中吸取了一個教訓，無論面包店，還是大型企業，公司，要取得良好的收益，必須加強管理，這個管理是一個大課程，它涉及整個經營單位的方方面面，這管理除了是門學問外，還是值得讓人必須去實施的任務。想想也是，企事業管理得好又哪來內亂呢？
打工的滋味復雜得難以言說，我不知道有多少打工的人有過這種感覺，我只知道這次打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F在想來，這次社會實踐，真是一次前所未有的嘗試，換來的是非比尋常的體驗。
再次思考這次寒假打工社會實踐的收獲，我總結到以下幾點：
1、社會上人與人交往的重要性。在人與人交往中，能提高自己的能力從而促進自己的全面發展。對于朋友，只要你真心付出，有種只問耕耘不問收獲的精神，那么你一定可以交到許多真誠的朋友，記住不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，同時還要學會珍惜。
2、要能吃苦耐勞，有毅力和能力，能堅持完成自己設定的目標，生活艱辛，但一定要咬緊牙關樂觀生活。
3、作為大學生必須積極參加社會實踐活動。要知道社會實踐能夠促進我們對社會的了解，提高自身的經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識更好的結合。大學社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節，是適應新世紀社會發展要求，培養全面人才的需要。
4、不如意之事十有*，在復雜的社會中，我們應該放下學校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，要改變自己浮躁的心態，一步一個腳印，正確為自己定位。
5、處在復雜的社會中，別忘了感恩。除了要帶著感恩的心投身社會實踐中，還應記住感謝你的家人，朋友及支持你的人。任何時候帶著感恩上路。
6、從這次當面包店服務員的經歷上，我也懂得了要自信和微笑?？蛻羰巧系?，良好的服務態度是必須的。自信地處事，微笑待人至關重要。
以上是我這次寒假實踐的心得體會，現實與理想差距很大，但只要不放棄，一切皆有可能。