共同攜手

　　培育新苗

　　瓶山社區家長學校匯報材料

　　近年來，瓶山社區家長學校在區婦聯的領導和街道辦事處的指導下，在社區黨總支、居委會支持和社區婦聯倡導組織下，依托轄區共建單位輔成小學、老年大學、第一幼兒園、機關幼兒園、商業幼兒園的教學優勢，成立了瓶山社區家長學校。家長學校堅持以***理論和“***”重要思想為指導，以提高廣大家長素質，促進少年兒童健康成長為目標，認真貫徹黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《20**年南湖區未成年人思想道德建設工作要點》精神，廣泛深入地開展了家長學校教育活動，不斷提高廣大社區家長的文化素質和思想道德素質。通過家庭教育與社會教育、學校教育的有機結合，大力實施“為國教子，以德育人”為主題的家庭育人工程，不斷筑牢廣大社區少年兒童的思想道德防線，逐步樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀，爭做社會有用之人，將來為建設社會主義富強、和諧、民主國家作積極貢獻。

　　(一)教學機制健全。社區家長學校校長由社區黨總支書記兼任，社區婦聯主席任學校的常務副校長，騁請了熱心少年兒童工作的老領導李樹奎為名譽校長，直接指導社區家長學校建設，學校設立了教務組和校務組，分別負責教學實施和教學保障工作，定期討論研究家長學校的工作。家長學校的教師共有8名，專兼職結合，大多是具有豐富教學經驗和學生管理經驗的同志組成，他(她)們都是社區工作志愿者。成立了社區家長委員會，建立社區家長聯系名冊，并根據不同年齡段兒童家長進行分班教學，增強教學的針對性和有效性。制定了家長學校的學期教學計劃，從上課時間、課時、授課人、授課對象(班級)及授課內容上進行了明確，確保教學工作的有計劃開展。

　　(二)教學目的明確。家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長學校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優化家庭教育環境的一條有效途徑。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。借助家長學校，能夠幫助家長創造良好的家庭教育理念。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據各種動力因素的特征，構建起密切的聯系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。開辦社區家長學校，有助于傳遞科學的家庭教育知識，豐富家長的家庭教育理論，提高家長的家庭教育水平，促進家庭教育與社會大環境和學校教育相協調，有利于創造良好的家庭教育環境，對青少年的健康成長有著積極的作用。

　　(三)教學內容豐富。瓶山社區家長學校經常性地向家長宣傳科學的家庭教育知識和方法，從學生的實際情況出發，在時間上分為兩部分，一是假期，開展以學生為主的活動，愛國主義、革命傳統教育、法制教育、科普知識學習、自我防護知識學習以及身體素質訓練、義務勞動等。二是非寒暑假期，開展以家長為主的教學活動，傳授家庭教育知識。充分利用社區的家長學校、社區課堂等教學資源，通過開放學習場所，開設社區講座，組織宣講團等形式，為社區家長提供自我教育、自我學習、自我教育的舞臺。同時，根據形勢發展的新要求，不斷充實新的學習內容。例如，進行了“家長教育行為規范”、

　　“教教孩子花錢五法”、“成功教育點滴”等授課內容，使家長掌握家庭教育的基本原理、規律和方法，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家長自身的素質，提高家庭教育水平。

　　(四)教學方法靈活。

　　1、有班級授課活動。舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。確立新的教育觀，全面發展的高素質的人才觀。每學期教學時間不少于4次，出席對象穩定，出勤率達95%以上，受到家長的普遍重視。

　　2、召開不同形式的座談會。開展家庭教育的討論，一起分享自己的教育經驗，從中取長補短，獲益匪淺。

　　3、通過書面聯系、電話聯系。社區平時經常與學校、家長聯系，鼓勵家長校訪，將學生在校情況及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。

　　4、開展“優秀家長”的評選活動。樹立典型，以點帶面，要求家長寫好先進事跡的介紹材料，在廣大家長中推介，認真交流在教育子女上的成功經驗。另外，家長學校還組織一些大型的活動，例如舉辦一些家長與學生共同參與的親子趣味運動會、才藝表演、到結對村開展“走近田野，體驗農趣”等活動，以此拉近了孩子與家長、教師與家長之間的距離，互相之間更多了一層了解與溝通。

　　(五)教學成果明顯。通過社區家長學校，不僅豐富了廣大社區家長的家庭教育知識和理論，提高家長的家庭教育水平，而且還幫助家長進一步樹立正確的人才觀、教育觀，掌握科學的家庭教育方法，從而創造良好的科學的現代家庭教育環境。社區家長學校密切了家庭教育與學校教育、社會教育的關系，把家庭，學校和社會的三者聯系在了一起，從而使家庭、學校和社會三者的教育更加和諧統一。通過家長學校培訓活動，家長們感觸很深，有的家長在經驗交流會上說：“過去我只知道對孩子一味地愛，家長學校使我知道愛有誤區，過分的愛會像過量的藥劑或有毒的汁液一樣危害孩子的身心健康?，F在孩子懂得在家幫著做家務活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興。”

　　隨著教育體制改革的深入開展，社區家長學校面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級正確領導下，在社會各界大力支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程打扎實，把家長學校辦得越來越好!

　　瓶山社區婦聯

　　20**年8月23日

篇2：職中學校家長學校工作制度

　　職中學校家長學校工作制度

　　--家長學校管理制度之一

　　一、家長學校領導成員主要由學生家長擔任。學校校長任名譽校長，學生家長任家長學校的校長，思政辦主任任常務副校長。日常工作主要由學校政教處牽頭組織。

　　二、家長學校的領導班子任期為兩年換屆，特殊情況下任期一年可換屆。領導成員由家長學員推薦，學校綜合研究確定。

　　三、家長學校的學員每年調整一次。每屆學員均作詳細登記。

　　四、家長學校每學期活動兩次。一般來說，上學期討論和研究家庭教育的熱點、難點問題，并請專家或專職老師講課。下學期組織主辦“家教論壇”年會，請家教有方的家長在會上介紹經驗。學校給學員發統一教材，指導家長不斷提高自身素質和家教水平。家長學校領導成員根據具體情況，每學期至少研究二次工作。

　　五、每年主辦一期家教簡訊。并在校報上開辟家庭教育欄目，刊登家長學員文章。

　　六、每學期安排一定時間讓家長學校的領導及學員到學校聽課，并參加評課，為學校建設獻計獻策;同時，學校的刊物、報紙及有關文件發送給家長學校領導成員，讓其及時了解學校信息。

　　TJ職中家長學校

　　職中家長學校領導機構及其成員的主要職責

　　--家長學校管理制度之二

　　一、家長學校領導機構

　　名譽校長1名，由學?，F任校長擔任。

　　校長1名，由學生家長擔任。

　　常務副校長1名，由思政辦主任擔任。

　　副校長若干名，其中有1～2名離退休老同志以及2～8名學生家長擔任。

　　秘書長1名，由政教處1名干部擔任。

　　各年級根據實際情況，成立家長學校年級分校，其領導成員分別由各年級負責同志和部分家長組成。

　　二、家長學校領導成員的主要職責

　　1、制訂家長學校學年度和學期工作計劃。

　　2、每年春季召開一次家庭教育工作研討會，其規模以30人左右為宜。

　　3、每年秋季舉辦一期家庭教育培訓班，請有關專家和在職領導、教師給學生家長進行家庭教育輔導講座。

　　4、每年召開一次家庭教育經驗交流會。

　　5、每學期主辦一期《家教簡訊》。

　　6、聘請在職教師、離退休教師以及有關知名人士為家長學校的教師。

　　7、加強家長學校的管理與指導。

　　8、每年做好家長學校財務開支的預算和支出的管理。

　　9、每學年進行一次家庭教育工作總結。

　　10、以上各條，在校長和常務副校長的指導下，將任務落實到人，秘書長負責家長學校的組織管理、活動安排等項工作，并定期進行檢查督促，力求高質高效，不斷開創家庭教育工作的新局面。

　　職中家長學校家庭教育培訓制度

　　--家長學校管理制度之三

　　1、家長學校舉辦家庭教育培訓班，以提高家長的教育理論水平為宗旨，堅持理論與實踐相結合的原則，精心組織好每期培訓活動。

　　2、主講教師要認真備課，寫好教案。講課應力求做到言簡意明，生動形象，融科學性、思想性、針對性、趣味性于一爐，對家長有啟迪作用。

　　3、參加培訓的家長要登記造冊，并由秘書長委派有關班主任協助作好考勤工作。

　　4、每期培訓結束后，家長學校副校長，應通過問卷調查、試卷測試、個別詢問等形式，了解家長對講課的意見與建議，以便改進工作。

　　5、家長學校應向參加培訓的家長推薦有關家庭教育的書籍，或者給聽課家長印發主講教師的講稿。

　　職中家長學校家庭教育經驗交流會和家庭教育研討會的制度

　　--家長學校管理制度之四

　　1、要與年級主任、班主任緊密配合，認真挑選家教有方、成效顯著的家長作為家教經驗交流的報告人。

　　2、家長學校常務副校長和秘書長以及有關班主任，應與報告人共同研究報告提綱。

　　3、報告人要認真寫好講話稿，并將講話稿交給家長學校常務副?；蛎貢L進行審閱。

　　4、每期家庭教育研討會都必須確定一個主題，并提前一個月印發研討會通知，以便家長作好充分準備。

　　5、參加研討會的家長，應準備一個發言提綱或發言稿。

　　6、家長學校的主要領導成員，必須按時參加研討會。

　　7、家庭教育經驗交流會的發言稿和研討會的討論稿都應進行整理存檔。

篇3：家長學校工作計劃

家長學校工作計劃

楊莊鎮小店小學

20**年2月25日

小店小學家長學校工作計劃

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，學校要積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。

一、指導思想：

為了全面貫徹落實《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中華人民共和國義務教育法》，學校要努力構建學校、家庭、社會“三教”結合，使家長經常交流和進一步掌握教育子女的方法，培養學生的良好的品德行為習慣，家長及時了解當代教育的動態，并且參與到對子女的教育中來，提高教育的效果，為建設小康社會、社會主義新農村以及未來社會培養新型人才。

二、工作目標要求：

1．以縣標準化家長學校要求為指導辦好家長學校，創新各項工作，爭創縣級標準化家長學校。

2．通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策；了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

3．開展主動與家長溝通的活動。本學期，每位主要學科教師需進行家訪，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前做好準備，讓家訪真正起到實效。各班本學期必須與80%左右的學生家長取得聯系，交流學生的學習、生活情況，填寫好家訪記錄。

4．采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，開展行之有效的家長學校授課活動。如以《當代家庭教育》為教材開展授課活動，開展聆聽窗外聲音等活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

5．夯實家長學校的管理基礎，做到參與全員化、評選優選化，使家庭、學校、社會協調配合，以***共同促進學生身心健康發展。

三、具體工作措施：

（一）優化家教機構，組建師資隊伍。

1、調整優化家教網絡機構。家長學校領導組織由學校校長、教導處、各班主任；家長委員會由學生家長組成。學校負責制定計劃，活動安排，收集資料，協調關系，組織師資向家長宣傳家教理論，講授科學的家庭教育方法。

2、組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討。保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，力爭形成系列化。

（二）加強常規管理，落實考評制度。

1、為了保證家長學校學員的參與率，學校繼續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出邀請，要求家長及時信息反饋，保證出勤率。

2、繼續做好家長學校的常規工作，健全家長學校檔案、教學等各項制度，與創建縣級家長學校相結合，做到臺賬齊全，裝訂整齊、規范，并做好家長學校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

4、建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長。

（三）完善授課內容，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要出發，豐富授課內容和活動形式。

1、用好《小學家長教材》，扎實家長學?；局R。本學期，每個年級至少利用一次《當代家庭教育》教材，為家長上課。從一年級起，為家長們傳授比較系統的家教理論知識及實際操作辦法，幫助家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

2、從家長、學生的需要靈活安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，達到授課目的。

3、宣傳教育上的有關法規、大事的內容。安排一些教學時間，繼續向家長們宣傳學習《進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》，使家長們了解較多的家庭教育的政策、法規和意義等。

4、圍繞學校中心工作的內容。以“為孩子一生的幸福奠基”的辦學理念，把培養學生良好的品行與思維習慣作為最重要的學校特色進行建設。本學期，我們要繼續開展“養成好習慣”教育，逐步培養學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養，走出學校，有一種氣質，體現一種行為，為學生一生的成長奠基；同時也保證學校正常、穩定的教育教學秩序，促進校園文明與。因此，我們將以“提升家長家教理念和行為，培養學生良好的習慣”為重要內容，認真開展家長學?；顒?。組織家長聆聽有關講座。

（四）豐富活動形式，增強家訪實效。

1、定期召開家長委員會會議，聽取家長代表的意見和建議，深入研究家長學校工作。

2、開展形式多樣、行之有效的家長學校授課活動。（1）本學期除集體的授課活動以外，各年段還將在不同年級內開展一些小型多樣的家長學校特色活動，例如面向家長開課、向家長展示班隊主題活動、組織家長分層活動等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。（2）以班為單位用座談會的形式組織家長討論交流，給每一個家長提供發言的機會，讓家長充分發表看法，通過家長談論經驗、教訓或困惑，使大家普遍受到啟發，強化學習效果，以取得家長對學校工作的理解和支持。（3）邀請有豐富家教經驗的家長來校介紹自己的育兒經驗，使家長受到啟發，明確自己的職責，更加重視家庭教育。（4）邀請家庭教育機構的專家到校為家長作專題講座，用科學的知識，生動的事例豐富家長的育兒經驗。

3、加強家訪工作的力度。我校把家訪制度納入考核中來，要求班主任和課任老師全面參與全員德育，深入開展家訪工作。每班任課教師每學期必須共與80%左右的學生家長取得各種聯系，交流學生的學習、生活情況。若是上門家訪，要求家訪前考慮周到、做好準備，家訪過程中廣泛了解家長的做法，虛心聽取家長的意見，建立信任與合作的家校關系，讓家訪真正起到實效。

4、積極主動地與家庭、派出所等有關單位及人員保持密切的聯系，對家庭教育有困難的學生爭取多方力量給予協助，從而在整體上提高學校、家庭、社會的教育威信，促成良好育人環境的進一步形成。

（五）采取教育形式，追求最佳效果。

家長學校是一種特殊的成人教育，針對家長實際，我們采取下列三種形式進行教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展示教師的教學藝術，又能面對面交流，可以達到最佳教學效果，所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，面授有一定的局限性。因此，一定內容的自學是面授的有益補充，學校還將提供一定的自學資料，并要求和鼓勵家長通過多種途徑自學。

3、活動課。在組織家長學?；顒訒r，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參與或由家長和學生共同參與的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

四、

每月工作安排：

三月份：

1．制定家長學校計劃。

2．成立家長學校領導組織和家長委員會組織，召開本學期第一次家委會會議。

3．各年級學生家長分年級集體授課。

4.聆聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。

四月份：

1．各年級學生家長分年級集體授課、召開家長會。

2．成功家教經驗交流會。

五月份：

1．邀請家教機構專家來校作專題講座（全校家長會）

2．成功家教經驗介紹。

六月份：

1．評選優秀家長。

2．各年級段授課教師寫總結。

3、家長學?？偨Y，材料收交。