渡頭小學20**年建立家長委員會，辦好家長學校，加強家校聯系工作說明報告

　　根據上級要求，為搞好家長學校的各項工作，切實深入開展家校聯系工作，我校制訂了渡頭小學家長學校創建方案，取得了一定的成效。

　　一、基本情況

　　近一年來，學校堅持“培名師、育名生、創名校”的辦學宗旨，以辦人民滿意的教育為根本立足點，本著對學生負責、對家長負責、對社會負責的原則，依法治校，以德立校，科研興校，質量強校，全面加強學校管理，全面實施素質教育，提升辦學檔次，邁出了扎實工作、昂揚奮進的新步伐。

　　二、基本舉措

　　1、更新理念，強化精神立校。

　　我們深知：教育是一份平靜的事業，需要我們教師用平常的心態做好每一天平凡的工作。“心靜”是教育工作者的最高境界，我們需要崇尚質樸，我們更需要甘于平靜。育人如同育樹，是一項“慢”的藝術，需要教師克服浮躁，一心一意搞教學，平心靜氣抓管理。

　　2、建立科學合理的管理體制，實施“無縫隙管理”。

　　學校堅持依法辦學，完善各項管理制度，實行“分級管理、分工明確、各負其責、相互協作、相互補臺”的“校長負責下的分層管理體制”，建立公開、公平、公正的管理模式，實行崗位目標責任制，理順各部門關系，暢通管理體制。通過認真執行和落實各類責任制度和評價制度，充分激活了廣大教職工工作的積極性和創造性。

　　3、優化校園環境，改善辦學條件。

　　針對學?，F狀，教育局加大了對我校的基礎設施建設的力度。對教學樓、宿舍進行了美化、亮化和彩化。班班通建設完成，教育局還為我校計算機教室增添了10臺電腦、配置100套新課桌凳、增添5000套新圖書。我們還將建設200米標準跑道。這一切都是為全校師生創設了一個安全、安靜、文明、和諧的書香校園。

　　4、加強教學研究，全面提高教師素質，進一步提升教育教學質量。

　　我們首先加強了教學常規管理，對教學計劃、總結、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節，從質與量上都作出明確規定，增強了教學常規工作的實效性和高效性，特別是認真落實了集體備課制度，落實了領導干部分工包科制度，落實了集體備課檢查評比制度，落實了常態的小集體備課活動，提高了教師素質，提高了課堂教學水平。學校特別重視教育科研，以打造高效課堂過程研究為總抓手，以真實的教學問題為課題，以科研促教研，以教研促成績，教學成績取得了長足的進步。

　　三、主要特點

　　注重特色教育，促進學生個性發展。我們堅持育人為本、德育為先的原則，通過國旗下演講、主題班會、校園廣播、小記者團、校園小作家文學社、法制報告會、校園文化藝術節、五星班集體建設、貼身同步跑、爭做“八好”學生活動、應急安全演練等方式，廣開教育渠道，扎實開展愛國、愛家教育、文明禮儀教育、安全教育、綠色環保教育，促進學生全面發展，努力構建書香、文明、安全、和諧校園，使我校走上了特色發展的快車道。

　　四、主要成效

　　一年多來，經過全校教職工的辛勤努力，學校先后獲得：師德師風先進校創建活動先進單位、瀏陽市工作先進單位、20**年度體衛藝工作先進單位。

　　學校全體教師有決心、有信心爭創目標管理先進學校。為完成這一目標，我們在繼續規范辦學行為，認真抓好教育教學，全面提高教育教學質量的同時，也充分認識到，學校的教育如果沒有家庭教育的合作，將面臨很大的困難。我們必須與家長同心協力，在教育孩子的觀念上、方法上達成共識，積極的合作。我們深知，沒有家長朋友的關注與支持，沒有家長朋友的監督與指導，再好的目標也不能達成，再好的愿望也不能實現。通過建好家長教育委員會組織，充分開發家長自身教育資源，發揮家長教育委員會自主教育作用。加強學校和家庭的聯系，共同完成對學生的全面教育，我們的宏偉目標才能夠實現。

篇2：中心小學做好示范家長學校創建活動通知

　　中心小學關于做好示范家長學校創建活動的通知

　　各小學，幼兒園：

　　為深入貫徹落實縣婦聯、縣教育局和縣關工委《關于開展第二批示范家長學校創建活動的通知》的精神，做好示范家長學校的迎檢工作，現將有關事宜通知如下：

　　一、創建對象：中心小學所轄的學校（幼兒園）

　　二、驗收時間：20**年6月

　　三、相關要求

　　1.家長示范校的創建、考評活動是總結經驗、檢驗成果、表彰先進的好方法，對進一步推動家庭教育深入發展具有重要的現實意義。各小學、幼兒園要高度重視，切實做好此項工作。

　　2.各校（園）要認真對照《zz縣示范家長學?？荚u內容》，逐項逐條抓落實，做好各項資料的整理歸檔工作。

　　附：關于開展第二批示范家長學校創建活動的通知.rar

　　zz縣**中心小學

　　二O一四年二月**日

篇3：黃堡中學創建縣級示范家長學校自評報告

　　黃堡鎮中心學校中學部

　　創建縣級先進家長學校自評報告

　　黃堡鎮中學位于荊山山脈主峰聚龍山的北麓，?？悼h城以東，西北距?？悼h城19公里?，F有8個教學班(七年級3個班、八年級3個班、九年級2個班)，266名學生(七年級120人、八年級103人、九年級43人)，教職工45人。

　　根據縣教育局縣級示范家長學校評估文件精神，我校于20**年5月組織專班認真學習了評估細則，對照標準進行了嚴肅自評，自評分數為89分。鑒于我校創建縣級先進家長學校的條件業已成熟，特向縣教育局關工委申報縣級先進家長學校。

　　近幾年來，我們堅持把辦好家長學校作為加強和改善未成年人思想道德建設的重要舉措以及整合學校教育和家庭教育資源的有效途徑，通過建章立制、規范辦學、夯實教學、和諧運轉，不斷提高家長學校的教育質量及效果，推動我校爭創縣、市級示范家長學?；顒拥陌l展。

　　一、規范管理常態化。

　　家教工作同其它工作一樣，領導重視的程度決定了工作的力度。我校按照“納入學校計劃、納入常規管理、納入績效考核”的構想，全面加強家長學校工作。常務副校長擔任家長學校校長，政教處、教導處具體負責日常管理和教務工作。

　　我校在研究制定學校年度工作計劃的同時，都要專項研究家長學校的工作計劃，并對家長學校的授課教師人選、授課內容、授課時間地點等作出明確安排，由政教處會同相關部門具體負責落實。

　　在保證了有校牌、有教室、有教材、有經費等“四有”的物質前提下，我們按照“以班主任為主”的原則，每學期都要組織班主任進行家長學校通識培訓，培訓率為100%。先后選送3名優秀班主任參加市區培訓。我們逐步健全了《家長學校建設工作方案》、《家長學校管理制度》、《家長學校工作例會制度》、《家長學校教師工作職責》、《家長學校學員考核制度》、《家長學校優秀學員評選辦法》和《家長學校優秀教師評選辦法》等系列配套的規章制度，為規范家長學校辦學、提高教學質量提供了有力的制度保證。

　　家長學校授課實行學校統籌、班級為主的模式，嚴格執行“五落實一齊全”制度：教學計劃落實、工作制度落實、上課教室落實、考勤測驗落實、工作總結落實和檔案資料齊全。尤其是在時間落實方面，學校特別規定每學期必須開課2次，每次課90分鐘以上，上課時間有學校實行計劃單列。每次上課前一周，我們都要發出專門的書面通知，告知家長做好準備，按時參加。

　　我校通過教代會，出臺了家長學校教師的課時津貼制度，并將家長學校教師授課的教案和出勤率、每次課后學員的反饋情況、教師撰寫的教學案例(或論文)情況納入學?？冃Ч芾砜己?。每學年末，學校還舉行家長學校優秀教師評選、表彰和獎勵活動。

　　二、因地制宜，突出重點，打造特色，開展形式多樣的家長學校教育教學活動。

　　1、我校除挑選骨干教師為家長專職授課外，還聘請了相關的領導、專家、退休教師、關工委成員和優秀家長擔任兼職教師，負責教學教研工作。每次上課，做到定時間、定地點、定主題、有教材、有資料、有反饋，針對性強，收效明顯。

　　2、組織培訓，全面提高家長學校教師隊伍的教學水平。

　　我們組織專職授課教師學習《公民道德建設實施綱要》、《中學心理健康教育指導叢書》、《班主任》、《中小學生、幼兒家庭教育指導叢書》、“八榮八恥”、“與家長溝通技巧”、“悟故事之道，會管理之術”、“改變學生，從改變自己開始”等書籍或資料，通過系統的培訓學習，統一思想，達成共識，讓全體教師更加深刻理解家庭教育的意義、作用和內涵，增強責任心和使命感，提高家庭教育的水平和素養。

　　3、加大培訓力度，全面提升家長的素質。

　　我們遵循“由淺入深、循序漸進”的原則，兼顧家長的實際，系統地向家長傳授家教知識和規律，要求家長和孩子一起入學，一起畢業。每學期安排兩到三次的集中學習，一次2課時，教學方式靈活多樣，有講座、討論、測試、經驗交流、問卷調查、

　　論文評選等。但我們知道，單靠課堂培訓是無法滿足家長和學校發展需求的，因此幾年來，我們一直堅持在全校范圍內向家長推薦湖北省教育廳關心下一代工作委員會編寫的《初中生家長讀本》、姚磊編寫的《按性格培養孩子》等讀本及中國家庭教育網等家教專業網，使有條件的家長通過書籍和網絡學習，提高教育孩子的水平，逐步使家長的學習從被動轉化為主動。

　　4、每學年開展多種形式的“家?；?rdquo;主題活動，拓寬教育渠道，構筑和諧的家校關系。

　　(1)每學期以年級為單位舉辦一次“家長開放日”活動，邀請家長深入課堂聽課，親身感受子女的學習生活情況，并參與年級的各種活動，共謀班級發展。如學校在開展“教學開放周”活動中有家長的聽課與評課、主題班會中有家長的即席發言、文藝表演時有家長的熱烈掌聲等等。

　　(2)堅持每學年舉辦兩次家長培訓，內容有“與孩子平等交往，做孩子知心人”、“營造與孩子共同成長的家庭氛圍”、“中學生的心理與個性發展”、“怎樣讓孩子成才”、“新課改下的家庭教育”等。

　　(3)每學期召開一次年級家長會，各班則根據班級情況召開部分學生家長會和家長代表座談會。每次精心組織的家長會，出勤率均達90%以上，且受到家長們的一致好評。

　　(4)認真落實家訪制度，以家長訪校、教師電訪或教師登門拜訪的形式開展。家訪工作對促進學生的學習和品行的轉變起到很好的作用，尤其是對感化單親家庭的學生和學困生，爭取家長的理解、配合和支持，更起到不可估量的作用。

　　(5)堅持每學年評選“優秀家長”活動，我們按照“優秀家長評選條件”，先由各班自行推薦，然后由年級家長委員會集中審定，并通過年級家長會進行宣傳和表彰，充分發揮其榜樣激勵作用。

　　(6)把主題教育活動與家長學校建設相結合。如學校在開展“吃苦教育”時，我們就邀請家長到班里給學生講長輩不怕吃苦、艱苦奮斗的故事，以此鼓勵學生與困難作斗爭;在開展“感恩教育”時，則邀請家長參加班里的主題班會，與子女面對面交流，互動同樂，融洽親情;在開展“幸福教育”時，我們組織家長與學生進行辯論，讓學生理解感受幸福的真諦。

　　(7)配合社區、婦聯、教育局關工委等部門的工作，積極參與社區教育和文明建設活動，使學校、家庭、社會三方面教育有機結合。如近年來我校就開展了“書香校園活動”、“讓母親感動的一封信”、“感恩教育”征文比賽等活動。

　　三、辦學效益最大化

　　近幾年，通過學校、家長、社區、村委等多方面的努力，我校的教育教學工作又上新臺階;家長學校的各項制度越來越健全，所發揮的作用也越來越明顯，我們的工作得到了上級領導和家長的一致好評，具體表現在：

　　1、家?；宇l率增強，效果顯著。通過家長學校的學習，家長消除了疑惑心理，由“要我學”變成了“我要學”，學員參學率不斷提高，各年級出勤率和受教育率均達到90%以上。過去我們印發的學習資料，一些家長不愿意要，現在大家到處收集家教資料。每學年學校組織的學習體會交流中，許多家長都深刻反省了自己過去對孩子教育方面存在的偏差與誤區，如形式簡單、態度粗暴，不關注孩子心理的誘導等等，現在面對如何與子女進行溝通與交流、如何指導子女與異性進行交往、如何讓孩子過一個充實的寒暑假、如何培養孩子良好的生活習慣、當孩子成績下降時怎么辦等問題時，家長們已尋覓到了良方。

　　2、家長主動配合學校教學工作，教育子女效果好。

　　(1)近三年我校學生德育考核優良率達99%以上，違法率和犯罪率為零;后進生轉化率高于92%;被評為縣、校級的三好學生有92人。

　　(2)學生文明素質有明顯提高?，F在的學生，尊師守紀、團結互助、文明有禮、和諧共處已蔚然成風;人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、心理上自強已成為全體學子的共同追求。

　　總之，經過多年的探索和實踐，我校家長學校的工作正逐步走向制度化和規范化。但面對不斷發展的教育形勢和示范家長學校的具體要求，我們深知家長學校的工作還存在著很大的差距和困難：如我校家長學校專業化教師隊伍尚未形成，師資力量比較薄弱;我校是一所農村寄宿制的初級中學，不少家長外出打工或家里離校太遠，參加學習不方便，網上學習條件也不具備，給普及教育帶來了困難;家長學校辦學條件還有待改善，辦學經費仍相當緊缺;家長學校的規范管理、檔案建設還有待進一步加強等等。

　　借這次考評驗收的東風，我們一定會正視不足，找準差距，更扎實、更認真、更高效地辦好家長學校，我們將以社區、村委為依托，以提升家長素質為目標，以進一步規范家長學校管理為抓手，以辦出特色和成效為突破口，開創家長學校辦學的新路子，使家庭教育與學校教育、社會教育實現真正的結合，從而推動學校各方面工作的全面發展。

　　黃堡鎮中心學校中學部

　　20**年5月21日