沂臨一中學校章程

　　序言

　　z省沂臨第一中學，是省屬重點中學，z省首批辦好的十九所重點中學之一，首批z省省級規范化學校。學校始建于1903年，前身是z府于考棚成立的沂州中學堂。幾經更迭，于1956年被正式命名為“z省沂臨第一中學”。在以后的發展過程中，z省沂臨第一中學的全體教職員工，始終以人民的教育事業為己任，銳意改革，不斷創新，先后被評為全國中小學德育工作先進集體、全國未成年人思想道德建設先進集體、全國模范職工之家、全國五四紅旗團委、全國群眾體育工作先進單位、全國學校藝術教育工作先進單位、全國心理健康教育實驗學校、z省精神文明先進單位、z省師德建設十佳單位、z省教學示范學校等。

　　第一章 總則

　　第一條 為規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代學校制度，根據《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等有關法律法規，結合學校實際，制定本章程。

　　第二條 學校全稱為z省沂臨第一中學，英文表述為No.1 Middle School of Shandong China，校本部地址為z省沂臨市蘭山區銀雀山路55號，郵政編碼為276003，官方網址為www.sdlyyz.net;南校區地址為山東省沂臨經濟技術開發區臨工路135號;北校區地址為山東省沂臨市北城新區長沙路與孝河路交匯處東。

　　第三條 本校是一所公辦高中學校，經登記批準，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任，本校是一所實施三年制普通高中教育的全日制教育機構。

　　第四條 學校面向全市招生，招生對象為初中應屆畢業生，辦學規模為三個年級。

　　第五條 本章程規定了學校的基本制度和根本任務，是學校的根本制度和行為準則，學生、學生家長、教職工、學校管理人都應當嚴格遵守。

　　第二章 辦學理念與學校文化

　　學校貫徹國家教育方針，遵守國家法律法規和教育行政管理部門的相關規定，執行國家教育部頒布的統一課程，接受教育行政部門的統一管理與考核，服從國家有關部門的監督、管理、檢查、審計。

　　第六條 學校辦學理念：以人為本，全面發展。

　　第七條 學校辦學宗旨：為了學生的全面發展，為了教師的專業發展，為了學校的特色發展，以高中新課程建設為突破，全面推進素質教育。

　　第八條 學校文化

　　一、學校校訓：智圓行方，厚積薄發。

　　二、學校精神：民主科學，勤奮果敢，致遠包容，正氣大氣。

　　三、學校?；?、校旗標識

　　?；請D案 校旗圖案

　　圖案

　　主圖案看起來象一只展翅高飛的鳥，象征著一中及其學子的騰飛。鳥的白色的頸從上往下與綠色的軀干從下往上看，構成L(Lin)，鳥的白色的頸從上往下與綠色的軀干從上往下看，構成Y(Yi)，鳥的白色的頸從上往下與黃色的翅膀從上往下看，構成Y(Yi)，鳥的白色的頸(含嘴)從上往下與黃色的翅膀從下往上看，構成Z(Zhong)。

　　整個主圖案的意思是zhong(沂臨一中)。

　　顏色

　　(一)校旗和教師?；盏咨?/p>

　　校旗和教師?；盏咨珵榧t色，國旗的顏色，象征著學校在祖國的懷抱中不斷成長。用愛國***教育學生熱愛祖國，胸懷祖國，為了祖國的繁榮昌盛而奮發讀書，成為德才兼備的接班人。

　　(二)學生?；盏咨?/p>

　　學生?；盏咨珵樗{色，天空和大海的顏色，象征著“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。

　　(三)主圖案顏色

　　1.頸的白色象征著真誠和學生心靈潔白無暇，對祖國、世界和人類懷有一顆純潔、美好的心靈。

　　2.軀干的綠色象征著生命力，寓意沂臨一中和她的學子蓬勃向上，生生不息。

　　3.翅膀的黃色象征著豐收，寓意沂臨一中桃李滿天下，她的學子成為祖國建設乃至全人類發展的英才。

　　漢字書法

　　“z省沂臨第一中學”系集書圣王羲之作品而成，正所謂“千古書圣，點墨成金領風騷;待數風流，逾越先哲看今朝”!

　　英語表達

　　采用英語“No.1 Middle School of Linyi Shandong(z省沂臨第一中學)”正是體現了***先生的“教育要面向現代化，面向世界，面向術來”的指導思想。誠然沂臨一中是一所初建于1903年的百年老校，但是，她與時俱進，更是以開放、進取的姿態做“三個面向”的表率。外教的聘用，國際交流與合作的不斷加強都是很好的詮釋。

　　四、學校宣傳媒介：《沂臨一中報》、z省沂臨第一中學網站、z省沂臨第一中學微信公眾號。

　　第三章 治理結構和運行機制

　　第九條 學校管理實行校長負責制。校長主持學校全面工作，是學校的法定代表人，對外代表學校，對內按照本章程自主管理學校，全面負責學校教育教學和行政管理工作。副校長對校長負責，協助校長開展工作。

　　中國共產黨學?；鶎咏M織發揮政治核心作用，教職工通過教職工(代表)大會參與學校的民主管理。

　　第十條 校長依法行使下列主要職權：

　　1.根據校長負責制有關規定，行使對學校教育教學和行政管理的決策和指揮權。

　　2.組織起草學校章程、制度、發展規劃、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價。

　　3.根據學校工作需要，在核定的編制內，按照精簡高效原則，決定學校內部機構、崗位設置和聘任中層干部。

　　4. 根據政府有關部門以及教育行政部門規定，結合本校實際，制定學校內部勞動人事管理，和分配制度改革方案，按規定程序組織實施，實行教師聘用合同制，與教師訂立聘用合同。

　　5.根據教育行政部門的有關規定，組織制訂、實施學校的課程方案和教學計劃，設置開發校本課程，確定教學進度、選用教材、教學活動和對教師、學生進行考核評價等工作。

　　6.根據財務制度和教育行政部門的有關規定，對上級的撥款、學費返還留成和社會贊助等各種收入以及校舍設施、儀器設備等，組織合理安排使用。

　　7.根據有關規定和程序，組織制定、實施教職工獎懲制度。

　　8.負責學校安全工作。

　　9.負責學校信息公開工作。

　　10.負責組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

　　第十一條 學?；鶎狱h組織發揮政治核心作用。學校依靠基層黨組織，充分發揮工會、教職工(代表)大會、共青團、學生會等組織的作用。

　　學?；鶎狱h組織領導學校思想政治工作和精神文明建設，保證、監督黨的教育方針的全面貫徹執行。學校共青團組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質教育和民主決策機制中發揮積極作用。

　　第十二條 建立以教師為主體的教職工(代表)大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

　　教職工(代表)大會行使審議建議權、審議通過權和評議監督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經教職工(代表)大會審議通過。

　　學校工會作為教職工(代表)大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

　　第十三條 學校設置校務辦公室、黨委辦公室、教務處、學生處、安全處、團委、總務處、教師發展中心、資源管理中心等職能部門，分別承擔相應的管理職能。學?？梢愿鶕枰硇性O置、調整職能部門。

　　各職能部門及其常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

　　學校建立行政會議制度。行政會議由校長負責召集和主持，必要時校長可委托副校長主持召開，由校級黨政全體負責人和行政職能部門及工會、共青團主要負責人參加，討論、落實、執行學校具體工作意見。

　　第十四條 建立校務委員會，負責審議學校章程、發展規劃和其他重大規章制度、人事與財務方案等校內重大事項;建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生家長參與學校與學生利益密切相關的重大決議和管理工作。

　　第十五條 建立健全重大事項決策制度。學校重大問題由校務會議決策。校務會議成員為正副校長、黨委正副書記、紀委書記和工會主席等，會議由校長主持。重大問題決策要貫徹民主集中制原則，會前個別醞釀，會上充分討論，民主集中，校長決策。根據管理權限，須報上級有關部門批準的重大問題應按規定程序報批后方可實施。中國共產黨學?；鶎咏M織發揮監督保障作用。

　　凡屬教職工(代表)大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

　　第十六條 建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切保障教職工的知情權、參與權和監督權;同時向社會公開學校相關信息并保護有關當事人隱私權，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監督。

　　第十七條 建立法律顧問制度。學校與執業律師事務所簽訂《聘請法律顧問合同》，聘請執業律師作為學校法律顧問。為學校重大決策等非訴訟性法律事務和涉及學校的訴訟、仲裁、執行等訴訟法律事務提供法律意見;經學校委托以學校法律顧問身份對特定事項進行調查、協調、代理訴訟，反映實情并提供相關的法律意見。

　　第十八條 學校建立健全校內權益救濟制度，保障學生和教職工的合法權益。

　　學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構(學生處)和校內教師申訴處理機構(工會)，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。

　　學校建立健全爭議調解機制。通過學校工會，就教職工與學校的勞動(人事)爭議進行調解;通過學校所在社會人民調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。

　　第十九條 建立健全校園安全制度，制定校園安全應急預案，長期開展安全教育和意識培養，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、周邊環境治安以及教育教學安全管理，管控安全事故發生。

　　學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險，鼓勵學生自愿參加人身意外傷害險。發生意外傷害事故時要及時行動開展救助，應細化發生意外事故的處理流程，明確校方、教師和學生各自擔負責任的界限。

　　第二十條 學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

　　第四章 教育教學管理

　　第二十一條 確立教育教學工作在學校中的中心地位，確立教學質量是學校的生命意識，以優化教育教學管理為著力點，以國家課程體系校本化實施為抓手，全面提升學校教育教學質量，促進學生素質全面發展。

　　學校建立健全年級、教研室、學科組等教育教學基層管理機制。

　　年級主任負責本年級的德育、教學工作，統籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。

　　教研室主任，負責領導、組織教師進行集體教學研究，教研室定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

　　學科帶頭人，負責組織本學科教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

　　第二十二條 學校實行全員育人管理，實行教書育人，管理育人，服務育人，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡，優化德育活動過程。

　　學校德育以弘揚和踐行社會主義核心價值觀教育為根本，加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解并正確地行使權利，依法維護自身合法權益并尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。

　　學校圍繞傳統德育活動，如清明節到華東革命烈士陵園掃墓、“青春牧歌”詩歌朗誦大賽、班歌大賽、十八歲成人典禮、畢業典禮等，結合社會實際，不斷挖掘德育內涵，做到與時俱進，進一步開發符合社會價值取向、提升學生公民道德素養，又能張揚個性的德育活動，在德育工作中堅持彰顯學生的主體作用，既符合社會規范，又能夠引領社會潮流，更能夠彰顯個性。

　　第二十三條，學校重視班集體建設，注重規范與特色，標準與和諧的統一。

　　學校配備班主任隊伍，由學生處負責統籌管理，定期對班主任進行培訓，學生處和年級制定各年級班級管理目標，班主任根據班級實際情況，進行特色打造，積極培植學生的集體榮譽感和自豪感，學校倡導科學管理和自主管理，年級成立學生會， 班級成立班委、團支部，加強自我教育，自我監督，從而達到學生自主管理的效果。

　　學校建立完善的班級管理激勵機制，每學期期末進行優秀班集體、優秀班主任的評比。在表彰大會上予以表揚激勵，推薦優秀班集體、優秀班主任參加市級優秀班主任評比，在全校進行先進事跡宣傳。

　　第二十四條 以班級文化和社團建設為切入點，加強學校文化建設和社團管理。

　　加強班級文化建設，增強集體凝聚力，鼓勵創新，努力使班級成為學生的精神家園、學習樂園。

　　學校的學生社團是基于學生共同的興趣和愿望自發組成，由學校外聘以及校內教師擔任專業指導，并在學校團委和年級指導下，通過學生自主管理與學校管理相結合的方式開展的形式多樣的社團活動。社團課程凸顯藝術、體育、科技等教育特色，旨在挖掘學生特長、鍛煉學生才能、培養公民意識、提升學生綜合素養，激勵學生全面發展。

　　第二十五條 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執行國家和地方課程計劃，編制符合學校特點的課程方案，形成學校特色課程體系。

　　學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。注重教育教學效果，形成良好的校風、教風和學風。

　　學校充分發揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規律和教育規律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發展，學有所長。

　　學校嚴格按規定開設基礎型課程、拓展型課程和探究型課程，并在時間上予以保證，同時積極開設校本課程。進一步加強課堂教學有效性的探索，基本形成“基于獨立學習與合作學習相結合”的教學模式。

　　第二十六條 加強教學管理，注重學科建設，提高教學質量。

　　學校采用班級授課制。漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。

　　1.教學管理，加強教學常規管理，保證正常教學秩序。

　　2.教學質量監控，根據課程標準和教學大綱的要求，通過多種方式測評教育教學質量。

　　3.加強學習困難學生轉化，在杜絕有償家教、集體補課的前提下，關注學生的個體差異，組織義務指導活動，提高學習困難學生的學習興趣與信心。

　　第二十七條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。

　　以教育科研引領先行，完善教育科研操作程序和獎勵辦法，設立教育科研優秀項目獎，提升學?？蒲兴?通過校本研修引導教師自覺地把科研與日常教育教學工作結合起來，提高通過科研解決實際問題的能力。

　　以“課堂教學的有效性研究”為抓手，提高課堂的教學質量，開展“構建高效課堂”主題教研，完善教學評價標準，提升教師教學設計能力、課堂駕馭能力、總結反思能力。

　　第二十八條 學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

　　通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。

　　建立衛生室和學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園內的任何地方實施禁煙。

　　第二十九條 學校重視并積極開展心理健康教育。心理健康教育的總目標是，提高全體學生的心理素質，培養學生積極樂觀、健康向上的心理品質，充分開發心理潛能，促進學生身心和諧、可持續發展，為其健康成長和幸福生活奠定基礎。

　　學校形成一整套心理健康教育體系，維護學生心理健康。學校建立心理輔導室，建立學生心理健康檔案，配備專職教師開展工作，制定心理工作計劃，構建學校心理安全網絡，在高一、高二、高三年級分別設有針對性的心理輔導課程和心理咨詢室，密切關注各年級不同學習階段容易產生的心理問題，及時開展心理輔導。

　　第三十條 學校成立教育信息化建設領導小組，實現教育教學管理服務信息化。教育教學管理服務信息化包括：招生工作網絡化、學分制管理網絡化、職業生涯體驗管理網絡化、學習診斷智能化、課程管理網絡化、教師專業發展過程網絡化管理，課堂形態變革網絡化。

　　第五章 學生

　　第三十一條 凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者即取得學校學籍，為學校學生。

　　學校實施高中階段的基礎教育，學生通過沂臨市教育局統一組織的招生考試，進行分類錄取。

　　第三十二條 學生享有下列權利：

　　1.參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設備、圖書等資料;

　　2.按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金;

　　3.在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書;

　　4.對學校給予的處分不服，向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;

　　5.法律法規規定的其他權利。

　　第三十三條 學生應當履行下列義務：

　　1.尊重法律、法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求;

　　2.尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好的思想品德和行為習慣;

　　3.努力學習，完成規定的學習任務;

　　4.承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責;

　　5.愛護學校提供的教育教學資源;

　　6. 法律法規規定的其他義務。

　　第三十四條 按照省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法對學生給予獎勵和處分。

　　學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生，準予畢業。

　　第三十五條 建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人成長手冊。

　　第三十六條 學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

　　第三十七條 建立學生會，保障學生自主管理和學生合法權益。學生會干部一般通過民主選舉產生。

　　支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內學習民主生活方式，培養現代公民素養與健康人格。

　　第三十八條 建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督，鍛煉培養學生公民意識。

　　第三十九條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

　　1.平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

　　2.尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

　　3.尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

　　4.不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

　　5.不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，并且可以根據學生監護人要求舉行聽證會。

　　第四十條 學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。

　　學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，對情節嚴重者給予相應處分。

　　第六章 教職工

　　第四十一條 學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

　　學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

　　第四十二條 教職工享有下列權利：

　　1.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗;

　　2.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見;

　　3.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績;

　　4.按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇、休息、節假日以及寒暑假期的帶薪休假;

　　5.對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權;

　　6.參加與學校教育教學工作相關的進修或者其他方式的培訓;

　　7.使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

　　8.法律法規規定的其他權利。

　　第四十三條 教職工應履行下列義務：

　　1.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

　　2.貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

　　3.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

　　4.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

　　5.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

　　6.不斷提高思想政治覺悟、道德修養和教育教學業務水平。

　　7. 法律法規規定的其他義務。

　　第四十四條 其他職工按照合同履行崗位職責及其他義務，學校依法保障其合法權益。

　　第四十五條 學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

　　本校新聘任的教師開展教學活動，必須根據學校制定的“師徒結對”等制度以及相關考核細則，不斷提高自己的教學能力。

　　第四十六條 學校保證教職工工資、社會保險、福利待遇按照國家和本市有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件、環境，幫助解決教職工遇到的實際困難。

　　第四十七條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

　　教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

　　第四十八條 學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。

　　學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

　　第四十九條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

　　學校對違反校規校紀和聘用合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

　　第七章 學校資產及財務管理

　　第五十條 學校為國家財政全額撥款單位，其經費來源包括財政補助收入、人員經費、公用經費等。

　　第五十一條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

　　學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

　　對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

　　第五十二條 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。

　　學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學?；窘ㄔO和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

　　學校加強對體育館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專用教室與設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

　　第五十三條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

　　第五十四條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

　　學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

　　學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

　　第五十五條 學校嚴格執行國家收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費，各項收入按照有關規定嚴格管理，行政事業性收入實行收支兩條線管理。

　　第五十六條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

　　第八章 學校與家庭、社會

　　第五十七條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

　　學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

　　學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

　　第五十八條 學校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉出班級、年級、校級三級家長委員會。符合條件的家長委員會可以通過民政部門審批，注冊為一個社團或非營利組織。

　　家長委員會應當制定自己的章程，在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

　　學校應當建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。此外，應當為家長委員會的召開提供一定的條件。

　　第五十九條 學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

　　第六十條 學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。

　　學校配合社區有組織有秩序的開放校內文化設施和體育場地。

　　學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

　　第六十一條 學校建立校友會組織，發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發展。

　　第六十二條 學校根據辦學實際需要，開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

　　學校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區教育合作與師生交流，面向世界推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。

　　第九章 附則

　　第六十三條 學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

　　第六十四條 本章程未盡事宜，按照法律法規及上級文件政策執行。如有抵觸，以法律法規及上級文件政策為準。

　　第六十五條 本章程經學校教職工(代表)大會審議通過后，報沂臨市教育局核準后實施。

　　第六十六條 本章程的修訂，由校務委員會1/3以上教職工(代表)大會代表提出，經教職工(代表)大會審議，校務會議通過，報沂臨市教育局核準后生效。

　　第六十七條 本章程由學校校務委員會負責解釋。

篇2：某小學校章程

　　z小學校章程

　　第一章 總則

　　第一條 為全面貫徹國家教育方針，加強學校規范管理，全面提高教育教學質量，依據《中華人民共和國教育法》及其有關教育的法律、法規，結合本校實際，制定本章程。

　　第二條 學校由z市郊區z鎮z村主辦，實行聯校和村委雙重管理的集體制完全小學校(附設幼兒園)。小學部學制六年，規模為單軌制6個教學班，班額依據省教育廳定員;幼兒部學制三年，規模為單軌制3個教學班，班額依據省教育廳定員。

　　第三條 學校名稱： (全稱)z市郊區z鎮z中心小學

　　(簡稱)z中心小學

　　學校地址：山西省z市郊區z鎮z村

　　第四條 學校辦學理論：

　　辦學理念-----“快樂學習，幸福成長”。

　　辦學宗旨-----“德育為首，教學為主，育人為本，安全為天，質量為命”。

　　辦學策略-----以人為本，和諧管理;貫徹方針，深化課改;全面育人，素質教育;嚴謹治學，優化質量。

　　辦學方向-----社會化、現代化、信息化、人文化、特色化。

　　發展舉措：

　　(1)“四創”興校固本策略：創業發展教師，創新發展德育，創造發展條件，創特發展學校。

　　(2)“三要”興校之路：向教學管理要質量，向校本教科研要質量，向課改課堂教學要質量。

　　辦學行動：

　　(1)走校長職業化之路，走教師專業化發展之路，求真務實抓教學 ，創新發展提質量。

　　(2)在發展與特色中，全面提高小學生的綜合素質，真正使辦學過程成為深化課改的過程，成為校本化特色建設的過程，成為推進現代化辦學的過程。

　　高信度教師理念：

　　(1)追求“五個好”--學校的好主人，愛校親生;領導的好幫手，愛崗敬業;同事的好伙伴，團結協作;學生的好老師，教書育人;家長的好朋友，聯手施教。

　　(2)成為“三個型”教師--學習型、研究型、專業型。

　　(3)交好“三本帳”--教師愛崗敬業的良心帳、學生家長創業未來帳、學校社會的發展帳。

　　學生理念--做有中國靈魂、世界眼光、現代素養的中國人。

　　教師理念--做學高德正、愛校親生、與時俱進的教育家。

　　環境理念--“和、美、綠、活、優”的特色環境。

　　1、和--人際關系與合作上充滿和諧。

　　2、美--校園室內外整潔美觀，人文化。

　　3、綠--校園綠色化，一年四季草綠樹碧，干凈、整潔。

　　4、活--師生在課間課堂課外有活動，有朝氣，有精神，有風度。

　　5、優--辦學資源和設施設備達優。

　　核心理念--創建“三文四和優質教育校園”。

　　教育理念--社會即學校，生活即課堂。

　　學生理念--做有現代素養、中國靈魂、世界眼光的人。

　　管理理念--張揚個性，凸顯特色，百花齊放，百家爭鳴。

　　第五條 辦學目標-----(1)學生：培養全體小學生生活與生存的創新精神和實踐能力，讓孩子們健康成長，全面發展，個性張揚，誠信明禮，勤學尚德。(2)教師：以優秀的師資隊伍和開拓創新的團隊精神，深化教育教學改革，全面實施素質教育。(3)學校：具有朝氣蓬勃的早晨，和諧發展的課堂，輕松愉快的課間，歡樂活潑的中午，豐富多彩的下午，自主自動的傍晚，這樣一所育人樂園。 以一流的教育教學質量最大限度地滿足學生、家長和社會對優質教育的需求，成為家長放心、學生滿意、社會贊譽的z市近郊名校。

　　第六條 “三風一訓”

　　學校校風：德馨、博學、體健、創新

　　學校教風：敬業、善教、協作、嚴謹

　　學校學風：勤奮、守紀、文明、上進

　　學校校訓：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人

　　第七條 確定《z學校校歌》為學校校歌。

　　第二章 行政管理

　　第一節 校長

　　第八條 學校實行校長負責制。校長由z聯校任命，是學校的法人代表，全面負責學校的行政工作。

　　第九條 校長職責：

　　1、全面貫徹黨和國家的教育方針，執行教育法規和教育部門的指示規定，樹立正確的辦學思想，遵循育人規律，提高育人質量。

　　2、制訂學校工作計劃，全面規劃、統一安排學校工作，定期檢查、總結，向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告。

　　3、全面執行學校教學計劃，領導和組織德育工作、教學工作、體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。

　　4、發揮學校德育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。

　　5、領導和組織學?？倓展ぷ?。逐步改善辦學條件，提高教職工福利待遇。

　　第十條 校長權力：

　　1、決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后的決定權。

　　2、人事權。按有關規定權限和程序，有權推薦副校長及中層干部任用。根據學校實際情況，有權對教職工聘用、分工和管理。

　　3、財經權。全權審核學校財務。在服從上級有關主管部門統一規劃和管理的前提下，決定校內布局、基建。在法律法規允許的范圍內，籌集管理m.airporthotelslisboa.com使用學校行政經費。

　　4、獎懲權。對教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵;對在工作中出現重大事故或犯有嚴重錯誤的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

　　第十一條 教導主任和政教主任、研究主任、幼兒組長等經校長推薦，由z聯?？疾烊蚊?。經任命的環節領導對校長負責，協助校長負責分管具體方面的工作。

　　第二節 學校職能部門

　　第十二條 學校設校長室、教導處、政教處、幼教組、教研組、總務處等職能部門。

　　校長具體負責學校行政協調和學校內部管理工作。教導處具體負責學校教育教學管理工作。政教處具體負責學校德育工作和少先隊工作。研究室具體負責學校教育教學方面的科學研究工作?？倓仗幘唧w負責學校的總務后勤工作。幼教組負責具體的幼教教育教學工作。

　　第十三條 教導處工作職責

　　1、協助校長全面貫徹黨和國家的教育方針，擬定學校教學工作計劃并組織實施。

　　2、指導審閱各科教學計劃，并組織指導教研組開展教學研究活動。

　　3、組織教師的業務進修，分層次培訓教師，不斷提高教師的業務水平。

　　4、組織學生的考試工作，指導命題、閱卷、質量分析。

　　5、建立正常教學秩序，合理安排課程表和作息時間表， 做好教師的業務考核工作及學籍管理、教學資料、檔案資料的保管。

　　第十四條 政教處工作職責

　　1、根據《小學德育綱要》要求，結合本校實際，擬定學校德育工作計劃并組織實施。

　　2、認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強學生常規訓練，樹立良好校風和學風。

　　3、創設良好的教育環境，使校內的各科教學、班級教育、少先隊工作、家長工作既發揮其獨特作用，又互相配合，完成德育任務。

　　4、充分發揮少先隊大隊部的組織作用，使學生在各種形式的活動中受到思想教育。

　　5、實施學校教育、家庭教育和社會教育的密切結合，辦好家長學校。

　　第十五條 研究室工作職責

　　1、根據學校教育教學工作及其改革實踐的需要，制訂學校教育教學研究課題規劃、計劃。

　　2、做好學校教育教學研究課題的申報、論證、審批及其成果的鑒定、評獎、推廣和應用的工作。

　　3、抓好學校教育教學研究的試驗工作，完成學校承擔的國家、省、市、區的教育科學研究課題的任務。

　　4、抓好學校教育科學研究的普及和指導工作，定期組織理論學習和學術報告、信息交流等活動。

　　5、抓好聯片教研、校際交流、校本教研等教科研工作，為校長教育科學研究的決策提供咨詢服務。

　　6、抓好青年教師和薄弱教師的培訓提高工作。

　　第十六條 總務處工作職責

　　1、制定和組織實施學?？倓展ぷ饔媱?，落實管理育人。

　　2、管理校產，負責學?；窘ㄔO，及時進行校產登記、保管、添置、維修。督促師生執行校產的使用和保管制度。

　　3、財務管理，做好學生雜費收繳工作，嚴格執行財務制度，合理使用各種經費的管理，定期審核帳目，并配合教導處做好教科書、作業本的購買和發放工作。

　　4、負責對校園環境的管理，搞好校園規劃及環境的綠化、美化工作，改善辦學條件，創設良好的學習環境。

　　第十六條 幼教組工作職責。

　　第三節 行政辦公會議

　　第十七條 學校行政辦公會議是學校管理的日常機制，每月召開一次，主要工作內容為:

　　1、研究學校發展規劃、學年工作意見、貫徹執行上級指示等學校重要工作，形成方案，進行論證。

　　2、對學校的重大問題提出解決的意見、建議，供學校決策時參考。

　　3、反映學校教職工和學生的意見、要求，幫助學校更好地改進工作。

　　4、校長提請討論、論證的其他問題。

　　行政辦公會議由校長主持，成員為校級黨政全體負責人和行政職能部門主要負責人。

　　第三章 民主管理和保證監督

　　第十八條 教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。教職工代表大會按照黨和國家的方針政策及有關法律法規行使下列職權：

　　1、聽取校長的工作報告。討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預算等重大問題，做出相應的決議。

　　2、審議學校重大工作、改革措施和規章制度，討論通過教職工生活待遇，資金分配等方案。

　　3、評議監督學校領導班子，可以提出表揚、批評建議。

　　4、支持校長行使職權。教職工對校長決策有不同意見時應及時把意見反饋給校長，如意見不能統一，先按校長的決議執行，再討論提出修改意見。

　　教職工代表大會每屆任期三年，每年召開一次全體代表大會。閉會期間，日常工作由學校工會委員會負責。在特殊情況下，教職工代表大會可以提前或延后召開。

　　第二十條 學校接受政府和上級教育行政部門的督導、檢查、審計、監督，接受家長、社區及媒體的輿論監督，聽取意見，改進工作。

　　第四章 教育教學工作

　　第二十一條 學校的主要任務是教育教學工作，學校行政要集中精力抓好教育教學工作。其他各項工作應有利于教育教學工作的開展。

　　第二十二條 認真貫徹《小學德育綱要》，把德育擺在首位，建設德育機構及工作網絡，保證學校德育工作與時俱進，有計劃、有目標、有措施、有實效。

　　1、校長全面負責，全體教工全員參與，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。

　　2、以日常行為規范為教育基礎，對學生進行文明行為習慣的養成教育和心理健康品質教育，幫助學生養成良好的道德品質。

　　3、加強班集體建設，建設文明團結的班集體，培養學生的團隊精神。

　　4、認真開展少先隊工作，組織多種形式的有益身心健康教育的活動，發揮學生個性特長，促進學生素質全面發展。

　　5、學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班為點、家庭為面、社會為體的“三結合”教育模式，創設兒童健康成長的社會大環境。

　　6、貫徹實施《國旗法》。每周一早晨全體師生集中舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

　　7、認真抓好特色學校的創建工作，扎扎實實抓好以軍鼓和腰鼓為主的鼓樂特色教育。

　　第二十三條 堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，深化新課程實驗工作，采用現代化教學手段，提高教學質量。

　　1、依據國家教育部發布的課程計劃和《課程標準》精神，學校嚴格執行課程目標和教學計劃，采用統一審定的教材，開足開齊規定課程和課時，讓學生受到全面的教育。

　　2、認真抓好教學常規工作，制定備課、上課、聽課、評課、批改作業制度及評價制度。認真執行集體備課制度，積極組織教師參與教學改革和教育科研。

　　3、認真抓好教學質量的調研與評估，促進學生知識積累和學習能力的提高。

　　4、認真抓好課堂教學的改革和研究，鼓勵教師運用現代化教學手段教學，切實提高課堂教學效率。

　　5、全面實施素質教育，認真組織開展活動課程，開發校本課程，倡導研究性學習，讓學生得到全面發展。

　　第二十四條 嚴格執行國家體育工作的法規，按規范要求上好體育課，每天堅持做課間操、眼保健操，充分發揮場地、器材的作用，積極開展各種形式的體育活動，保證學生每天有一小時進行體育活動。學校定期召開運動會。

　　第二十五條 認真執行衛生工作條例，建立健全學校衛生工作制度，建好學生健康卡，定期對學生體檢，促進學生身心健康發展。

　　第二十六條 加強學生課外、校外活動指導，注意與學生家庭、社區、共建單位等校外教育網絡聯系，開展社區活動，豐富學生的課余生活。按照教育主管部門規定，組織學生參加競賽、評獎活動。

　　第五章 教職工管理

　　第二十七條 學校教師、職員和校警都是教育工作者，必須遵守憲法、法律法規和《中小學教師職業道德規范》，維護學校榮譽和利益，遵守學校章程和規章制度。學校依法維護全體教職工的合法權益;保障全體教職工享有國家政策規定的待遇。

　　第二十八條 教師是辦好學校的主體力量，學校尊重教師、尊重知識、尊重人才。學校保證教師享有《教師法》規定的權利。教師必須履m.airporthotelslisboa.com行《教師法》規定的義務。

　　第二十九條 教師應嚴格執行崗位規范，學校每年對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核，考核結果作為受聘任教，晉升工資，評優獎懲的依據。

　　第三十條 學校執行國家教師資格證制度、教師專業技術職務評定制度、繼續教育制度，鼓勵教師在職進修或參加其它方式的培訓。

　　第三十一條 學校實行全員聘任制。教師、職員、工人必須履行聘約，敬業愛崗，團結同志，服從領導，勤懇工作，完成相應的工作任務。

　　第三十二條 學校對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教職工，根據有關規定予以表彰獎勵;對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教職工，根據有關規定予以處罰。

　　第六章 學生及學籍管理

　　第三十三條 學校招收施教區范圍內6周歲的兒童免試入學，外地學生按有關規定辦理入學手續。凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習取得本校學籍的即為本校學生。

　　第三十四條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀等學生嚴格手續程序。

　　第三十五條 學校全面貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，保障未成年人的合法權益，保護未成年人的身心健康。

　　第三十六條 學生享有法律、法規規定的受教育者的權利，必須履行法律、法規規定的受教育者的義務，遵守學校章程和學校的各項規章制度，維護學校聲譽，為學校爭光。

　　第三十七條 加強學生安全工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度，并嚴格執行。

　　第三十八條 學校對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。對違反校紀校規的學生，造成不好影響，情節嚴重者，分別給予警告和紀律處分。

　　第三十九條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，依據有關文件精神可適當給予補助。

　　第七章 財務管理

　　第四十條 學校的經費來源主要是村委和政府撥款，學校依據《中小學校財務制度》加強財務管理，學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

　　第四十一條 學校按照上級教育、物價、財務部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

　　第四十二條 認真制定并執行財務計劃。分清資金渠道，合理使用資金。嚴格掌握費用開支范圍和開支標準，執行校長審批制度。

　　第四十三條 學校依照法律法規和財政主管部門的規定建立學校的財務、會計制度和財產管理制度，建立健全規范的資金和物資帳冊，按規定制作財務會計報表，主動接受主管部門的監督和審計。

　　第八章 校園管理

　　第四十四條 優化育人環境。建設平安、文明、和諧校園。學校從實際情況出發，對校園建設作出整體規劃，建設符合學校特點的優美文明的校園;校園的畫廊、板報、流動書架定期更換，宣傳辦學理念、中華文化及辦學特色，展示師生作品，營造健康向上的校園文化氛圍，彰顯文化內涵，體現育人功能。

　　第四十五條 凈化校園環境。建立健全衛生包干和檢查評比制度。校內車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損，教室、辦公室等物品擺放整齊。配備必要的衛生設施，創建整潔的學習環境。

　　第四十六條 綠化校園環境。學校要因地制宜，見縫插綠，四季見綠，積極創建生態校園。

　　第九章 檔案管理

　　第四十七條 建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、財務、固定資產、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

　　第九章 附則

　　第四十八條 學校依據本章程，建立各項規章制度。

　　第四十九條 本章程如有與法律、法規和上級有關政策相抵觸之處，一律以法律、法規和政策為準。

　　第五十條 學校根據需要可以修改章程。章程的修改需經教職工代表三分之二以上通過，并報z市郊區教育局和z聯校備案。

　　第五十一條 本章程經教職工代表大會通過、主管部門審定之日起生效

篇3：某中學家長學校章程

　　Z中學家長學校章程

　　家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，是學校教育、社會教育的基礎，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和提高民族素質的重要環節.學校是家庭教育的組織者，辦好家長學校是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育水平的重要舉措.為了規范我校在指導家庭教育方法和行為特制定本章程.

　　一、組織領導

　　1、以學校黨總支書記校長為首，教導處為核心，同時聘請家長代表、

　　社區名流、老同志、老領導組成的家長學校校務委員，明確責任分工，定期會商家長學校工作.

　　2、組織以在校生家長為核心的家長委員會，負責全面協調學校與家庭間工作。

　　3、學校教導處負責實施家長學校的具體教學工作.

　　二、教學工作

　　4、確保家長學校有相對穩定的專、兼職師資隊伍，并聘請一些有理論工作和實際工作者來校輔導.

　　5、家長學校有相對固定的教學內容，并突出德育為首，強化素質教育.

　　6、家長學校有固定教學場所，正式掛牌授課。

　　7、家長學校的教學以面授為主，對外地學生或長年在外工作的家長 通過函授的方式和<家教信息>進行指導.

　　8、加強家庭教育的研究，努力提高家庭教育實效.

　　三、教學管理

　　9、認真執行家長學校章程和上級有個關精神.

　　1O、家長學校的工作制度、辦學計劃、學員名冊、課程安排、授課教材、活動記錄、 學習體會、經驗總結等資料要建立檔案.