科大基層教學組織管理辦法
高等學?；鶎咏虒W組織是高等學校履行教學職能的具體執行單位,對于貫徹黨的教育方針，提高高校的教學質量起著重要作用。為加強我校的基層教學組織工作，促進基層教學組織實現規范化、科學化管理，使之更好地適應教學的需要，特制定本辦法。
太原科技大學本科基層教學組織在所在學院(部)領導下工作，學院(部)的具體職責應包括：為基層教學組織提供開展教學研究的場所;為基層教學組織負責人提供每年至少一次的校外學習交流的機會;負責專業建設規劃、實驗室建設規劃和課程(含課程群)建設規劃的論證與實施;負責各專業、課程(含課程群)青年教師培養規劃的論證與實施。
太原科技大學本科基層教學組織有以下兩種：(1)專業建設組織;(2)課程(含課程群)建設組織。每個基層教學組織的具體工作章程如下：
一、專業建設組織
我?，F有本科專業(包括已備案的專業方向)設置專業建設組織。專業建設組織由本專業的教師組成，每個專業建設組織設專業負責人 1 名，負責該專業建設組織的具體工作。
專業負責人由所在學院推薦或競聘產生，并由本學院任命、教務處備案，一般由本專業領域具有較高學術造詣的教授擔任;
專業建設組織每學年的工作酬金由學校撥付，專業負責人根據本專業教師對專業建設的貢獻大小以酬金形式進行分配。
(一)專業負責人職責
1.負責專業建設規劃和實驗室建設規劃的制定;
2.負責專業教學梯隊和相關實驗教學梯隊的建設，以及青年教師的培養規劃;
3.負責組織制訂專業培養方案、專業課程和實踐教學大綱，選用教材;
4.負責組織專業課程教學和實踐教學的實施;
5.負責組織專業教師開展教學研究，推進人才培養模式、教學內容與方法的改革;
6.負責組織專業課程的考試命題和評卷，并組織任課教師進行考試結果分析;
7.負責組織監控專業課程教學和實踐教學的教學過程與教學質量;
(二)聘任與考核
1.專業負責人任期三年;專業負責人的具體任務由學院根據本年度教學方面的要求和專業負責人提交的本學期的工作計劃來定，該任務體現在專業負責人與本學院簽訂的合同中。
2.在任職期內，每年由所在學院組織考核組對專業負責人按職責進行考核評估?？己私M成員由學校相近專業的教師和校、院教學管理人員組成;未完成工作任務或工作中有重大失誤的人員，給予一年的試用期，并扣酬金的20%。如第二年考核合格，繼續完成聘期，如不合格解聘。
3.每學期期末，專業負責人應提交本學期的工作總結和下一學期的工作計劃。
二、課程(含課程群)建設組織
面向全校的基礎課程和跨學院的專業基礎課程一般設置課程(含課程群)建設組織。課程(含課程群)建設組織由承擔本課程的教師組成。課程(含課程群)建設組織設課程負責人 1名，負責該課程(含課程群)組織的具體工作。
課程負責人由所在學院(部)推薦或競聘產生，并由本學院(部)任命、教務處備案，一般由具有教授職稱的優秀教師擔任;
課程(含課程群)建設組織每學年的工作酬金由學校撥付，課程負責人根據本課程(含課程群)組織教師的貢獻大小以酬金形式進行分配。
(一)課程負責人職責
1.負責課程建設規劃和實驗室建設規劃的制定;
2.負責課程教學梯隊和實驗教學梯隊的建設以及青年教師的培養規劃;
3.負責組織制訂課程教學和實驗教學大綱，選用教材;
4.負責組織課程教學和實驗教學;
5.負責組織任課教師開展教學研究;
6.負責組織課程的考試命題和評卷，并組織任課教師進行考試結果分析;
7.負責監控課程的教學過程與教學質量;
(二)聘任與考核
1.課程負責人任期三年;課程負責人的具體任務由學院(部)根據本年度教學方面的要求和課程負責人提交的本學期的工作計劃來定，該任務體現在課程負責人與本學院(部)簽訂合同中。
2.在任職期內，每年由所在學院(部)組織考核組對課程負責人按職責和當年的簽訂的合同內容考核評估?？己私M成員由相關教師和校、院教學管理人員組成;未完成工作任務或工作中有重大失誤的人員，給予一年的試用期，并扣酬金的20%。如第二年考核合格，繼續完成聘期，如不合格解聘。
3.每學期期末，課程負責人應提交本學期的工作總結和下一學期的工作計劃。
三、本暫行辦法自20**年1月1日起施行，由教務處負責解釋。
篇2：七中教學組織管理制度
> 贛州七中教學組織管理制度一、目的：從學期開始到學期結束，有一系列教學組織工作。這些組織工作，也是應該堅持的常規。
二、適用范圍：本校教導處。
三、內容
1.學期初要做好的教學組織工作有：組織教師學習有關黨和國家的教育方針政策和上級指示;討論學校工作計劃并訂好教研組的工作計劃;鉆研課程標準和教科書;安排好教學進度。
2.學期中要做好的教學組織工作有：根據教學大綱、教科書和教學進度對教師的教和學生的學進行檢查;組織期中考試;分析前半學期的教學質量;作好期中教學小結和教學反思，提出后半學期的要求和措施。
3.學期末要做好的教學組織工作有：組織和安排總復習和學期考試;進行質量分析;作好教學總結，對教學計劃執行情況進行評估;安排下學期教師的教學任務，以便教師利用假期適當備課。
4.寒暑假要做好的教學組織工作有：制訂新學期(學年)的教學工作計劃;組織教師休息或適當備課。
教學組織工作概括起來說是：學期初重點抓計劃，學期中重點抓檢查，學期末重點抓總結，寒暑假重點抓新學期的準備工作
篇3：鎮小學教學組織管理制度
鎮小學教學組織管理制度
一、目的
從學期開始到學期結束，有一系列教學組織工作。這些組織工作，也是應該堅持的常規。
二、適用范圍
本校教學管理中心。
三、內容
1.學期初要做好的教學組織工作有：組織教師學習有關黨和國家的教育方針政策和上級指示;討論學校工作計劃并訂好教研組的工作計劃;鉆研教學大綱和教科書;安排好教學進度。
2.學期中要做好的教學組織工作有：根據教學大綱、教科書和教學進度對教師的教學和學生的學習進行檢查;組織期中考試;分析前半學期的教學質量;作好期中教學小結，提出后半學期的要求和措施。
3.學期末要做好的教學組織工作有：組織和安排總復習和學期考試;進行質量分析;作好教學總結，對教學計劃執行情況進行評估;安排下學期教師的教學任務，以便教師利用假期適當備課。
4.寒暑假要做好的教學組織工作有：制定新學期(學年)的教學工作計劃;組織教師休息或適當備課。教學組織工作概括起來說是：學期初重點抓計劃，學期中重點抓檢查，學期末重點抓總結，寒暑假重點抓新學期的準備工作。