州常工學院學校簡介
州常工學院是一所全日制普通本科院校，坐落于經濟發達、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的國家歷史文化名城--州常，其前身為創建于1978年的州常市七·二一工業大學。1980年，經江蘇省人民政府批準，建立州常職業大學。1982年，經國家教育部批準，建立州常工業技術學院。2000年，州常工業技術學院、州常市機械冶金職工大學合并組建升格為本科層次的州常工學院。20**年，傳承州常師范教育百年文脈的州常師范?？茖W校(籌)成建制并入州常工學院。歷經40年的建設和發展，學?，F已成為一所以工科為主，工學、理學、管理學、經濟學、文學、教育學、藝術學7大學科門類協調發展、綜合性較強的多科性地方高等學校。
學?，F有遼河路校區、巫山路校區、會館浜路繼續教育學院和長江路科技產業園，總占地面積近1300畝;設有18個教學單位，54個本科專業，面向全國20多個省(市、自治區)招生，普通全日制在校生近1.5萬人;現有在職教職工1139人，其中專任教師785人、具有博士學位教師253人、具有高級職稱教師352人、碩士研究生導師52人;擁有江蘇省有突出貢獻的中青年專家、省“333工程”培養人選和省高?！扒嗨{工程”培養對象等113人次。
自建校以來，學校始終堅持面向基層、服務地方的辦學定位，致力培養切合地方經濟社會發展需要的應用型人才，已為社會培養輸送了10萬余名高素質人才。近年來，學校開展了與州常大學、河海大學等高校聯合培養碩士研究生工作。目前，學校是國家“十三五”產教融合發展工程立項高校和首批啟動高校，教育部和江蘇省卓越工程師教育培養計劃試點高校，教育部數據中國“百校工程”培育院校，教育部“科學工作能力提升計劃(百千萬工程)”首批試點高校，江蘇省服務外包人才培養試點高校。學校擁有國家級特色專業1個，教育部卓越工程師教育培養計劃試點專業5個，教育部綜合改革試點專業1個，江蘇省卓越工程師教育培養計劃試點專業4個，江蘇省特色專業4個，江蘇省重點專業(類)5個，江蘇省高校品牌專業建設一期工程項目3個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，江蘇省實驗教學與實踐教育中心10個。
學校按照“一級學科規劃、二級學科建設”的思路，逐步完善了省、校兩級學科建設體系，現有機械工程、軟件工程、電氣工程和土木工程4個江蘇省重點建設學科，獲批江蘇高?！拔幕瘎撘狻眳f同創新中心牽頭建設單位;建有江蘇省高校特種加工重點實驗室、江蘇省高校特種電機研究與應用重點建設實驗室、江蘇省中小企業新能源產業公共技術服務平臺、微特電機研究與應用實驗室等8個州常市重點實驗室;擁有州常市社會科學院數據科學與經濟社會發展研究中心、州常市創新創業與改革發展中心等社科研究智庫，并與8家企業共建了市級工程技術中心;建有融研發、生產和實踐于一體的州常市科技企業孵化器--州常工學院大學科技園以及數控技術應用及裝備、軟件、建筑工程技術等10個校內產學研一體化中心，內設州常研究中心、瞿秋白研究中心、中小企業研究院等40個人文社科研究機構。
學校堅持“讓每個人擁有創造力，學以致用”的辦學理念，秉承“團結、嚴謹、求是、創新”的校風和“教會學成、守正有為”的校訓，整體優化設計人才培養體系，積極探索教學工作與學生工作深度融合的人才培養新機制、新途徑和新方法，著力營造“全員、全過程、全方位”的育人環境。全面落實《州常工學院學生課外“階梯式”實踐育人實施方案》，通過文娛活動、主題教育、社團活動、社會實踐、志愿服務等多種途徑育人，常年開展校園文化藝術節、社團文化節、學術科技節、讀書節、校友返校日等系列活動，全面鍛煉和提高學生的綜合素質。學校建有“獎、助、勤、貸、補、減”幫困助學體系，設有國家獎學金、國家勵志獎學金、貧困學生助學金以及校級優秀學生獎學金、新生獎學金、考研獎學金等多項獎學金。學校依托企業、行業和校友資源，建立了穩定的省內外畢業生就業基地和就業工作網絡，構建了就業長效機制，確保畢業生充分就業、高質量就業。畢業生當年平均簽約率均在96%以上，考研錄取率、出國率等逐年上升。
學校與美國、澳大利亞、英國、丹麥、加拿大等境外的40多所高校建立了長期友好合作關系，在學術交流、科研合作、學分互認、合作辦學等領域開展合作。學校擁有軟件工程、土木工程、學前教育等3個中外合作辦學專業，均入選江蘇省中外合作辦學高水平示范性建設項目。學校招收來自亞洲、歐洲、美洲等地區的45個國家的留學生，為江蘇省教育廳認定的“留學江蘇”目標學校。
學校先后榮獲“江蘇省文明學?！薄敖K省文明單位”“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省節水型高?！薄敖K省精神文明建設先進單位”“江蘇省普通高等學校征兵工作先進單位”“江蘇省平安校園建設示范高?！钡仁〖墭s譽，榮獲“州常市文明單位(標兵)”“州常市‘五一’勞動獎狀”等市級榮譽。
當前，學校正深入學習貫徹***大精神，以社會***為指導，把握發展大局，深化產教融合，按照學校第三次黨代會確定的“一個目標”“兩個特色”“四大戰略”“七項工程”的發展新藍圖，蹄疾步穩、精準務實地推進學校事業高質量發展，向著建成特色鮮明的高水平應用型地方大學的目標不斷邁進!
篇2：X市第一中學創建綠色學校簡介
某市第一中學創建綠色學校簡介
**市**中學位于**屯城鎮中心青松路，學?？傉嫉孛娣e為**平方米，教學樓占地面積為**平方米，樓內設有28個教室，教職工92人，學生1250名。為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創建，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，卓有成效地開展一系列創建活動，并取得了較好成績。
一、加強學校環境建設
1.綠化校園。整體規劃新校園綠化建設，在校內中庭建草坪休閑區、種植樹木，在食堂前面等處進行綠化改造，在學校樓道適當位置擺放鮮花、植物等，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到了40％以上。
2.美化校園。加快校園環境建設，美化校園環境。設立了環保標語牌，設置了環保教育宣傳欄。
3.凈化校園。加強學校環境衛生管理。提高衛生標準，辦公室、教室、食堂等做到無積塵、無紙屑、無香口膠、無痰跡，廁所無異味，校園無衛生死角。在衛生間增設了洗手液、衛生紙等，培養學生講衛生、重環保的文明習慣。通過在部分班級開展“潔凈教育”的課題實驗研究，促進了學生養成“愛潔凈”的文明習慣。借助“迎大運，學禮儀，促文明”主題活動，培養了全體學生環保衛生習慣。
4.文化校園。每周德育處指定學生會干部利用校園廣播、國旗下講話進行環保教育主題宣傳或文稿播放；每學期學校和班級布置一次環保教育主題的圖片或美術作品展；在校園網開辟了“綠色之窗”專欄，大力宣傳各級政府關于環境教育的方針政策，介紹、交流學校創建“綠色學?！钡墓ぷ髑闆r和經驗；抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動，努力營造環保文化氛圍。
二、積極開展環保教育活動
1.認真落實思想品德課中的專題教育課。按照學校規定每學期至少認真上兩節“環保教育課”，任課教師按時按質上交教案設計。
2.在各學科教學中滲透了環保教育。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展了環保教育。各學科尤其是科學、綜合實踐課程等都要將環保教育列入了學科教學計劃，并努力落實，培養學生自覺的環保意識和行為。
三、開展以“崇尚低碳生活，建設綠色學?！睘橹黝}的系列活動。
1.開展了節能減排活動——強化風扇、電燈、空調、電腦等設備的安全與節約使用管理；在教師和家長中倡導少開車的低碳生活方式。
2.開展了節約用水活動——調小水源開關，實施節水措施；建設天面水回收裝置，用于澆花；規劃洗手水和雨水二次利用的建設工程。
3.開展了節約紙張活動——管好文印室，倡導自備茶杯，鼓勵使用二次利用生產的環保紙，拒絕使用一次性產品等。
4.開展了環保購物活動——不吃口香糖，不用或少用易造成污染的塑料包裝產品等。
5.開展了資源利用活動——食堂、班級、辦公室等分類回收物品，不亂丟垃圾，垃圾進行分類處理等。
6.開展了善待生物活動——在學生中開展認養學校和社區樹木活動，讓學生愛護學校和這個城市的一草一木，善待身邊的鳥類等有益動物。
7.開展了環?？萍蓟顒印M織學生積極參加環?？茖W調研和社區環保實踐活動，開展有針對性的環?？萍紝嵺`活動。組織科技興趣小組成員參加參加去科技節生物與環境攝影競賽和環?？萍夹≌撐母傎?。
在開展以上專題活動中要充分利用各種環保節日，采取知識競賽、講述身邊的事情和現象、查找校園和身邊的環保問題等形式開展有效的教育活動。
四、加強創建工作資料管理
認真做好創建綠色學校工作的檔案資料管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、音視頻等資料做到了妥善管理。
篇3：小學簡介(學校博客使用)
小學簡介(學校博客使用)
zz旗zz小學伴隨悠悠歲月已有近40年的歷史，它的原稱是元寶山中心校，1984年校址搬遷到zz鎮棟梁，并更名為“zz鎮中心?！?。
近幾年來受撤鄉并鎮的影響，原養畜牧中心校，原奈林稿中心校先后并入我校。由于學校校舍已成危房，加之生源的增多。20**年7月學校搬遷到東梁新區教育局東側。并更名為“zz小學”新校舍占地面積32041平米，建筑面積7666平米（包括五層教學綜合樓，4層學生宿舍樓及學生食堂、各庫室、門衛房）。
zz小學現有26個教學班，6所教學點，6個學前班，880名學生，180名教職工。專任教師中有9名區級教學能手，22名市級教學能手，20名市級骨干教師及學科帶頭人，有15名特高教師，98名高級教師。
我校教職工正以建設平安校園，營造和諧氛圍的新路子，認真實踐“***”重要思想，努力實踐“社會主義***”為目標，為早日實現學校管理科學化，教師隊伍素質化，教學手段現代化，校園建設花園化而努力奮斗。