高縣柳湖中學校關于創建五星級學校的實施方案
為了全面貫徹宜賓市關于星級素質特色學校創建活動精神，并依據縣教育局文件要求，依據我校實際，決定在我校開展五星級素質教育特色學校創建活動，為確保創建活動的順利實施，特制定本實施方案。
一、指導思想
以***為指導為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，深化學校文化建設，突出辦學個性，促進內涵發展，積極引導學校走個性化、特色化的內涵發展之路，促進學校豐富多彩的發展，提高辦學品位與檔次，努力滿足人民群眾對學校多樣化的需求，努力創建一個讓學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
二、總體目標
創建教育教學思想先進、辦學行為規范、學校管理科學、育人環境優化、辦學特色鮮明的中學改革創新示范學校，為全市初中學校全面實施素質教育樹立榜樣。全面提升學校整體辦學實力，促進我校教育特色鮮明、高位均衡、健康協調發展，創學校品牌成功創五星級素質特色學校。
三、實施的方法步驟
(一)成立組織機構
五星級創建領導小組：
組長：嚴
副組長：何小
成員：周輔
全校班主任
資料建設工作組：
組長：徐言
副組長：郭鈞
成員：黃代
領導小組下設辦公室，由劉凡貴負責處理日常工作。
(二)星級學校創建實施要求
1、全員動員、積極參與。及時召開了五星級素質特色學校創建活動動員大會。會上，對本次活動的重大意義、重要性和緊迫性進行詳細闡述，結合學校實際情況，對開展好本次活動作出全面的安排部署，提出具體的要求，組建相應的組織機構。
2、加強學習，提高思想，統一認識。利用教職工大會、國旗下講話、校園電視臺、班會等形式，組織全校師生認真學習有關文件精神，吃透內容，把握精髓，切實提高全校師生對創建特色學校的認識。
3、提高領導班子管理水平，完善以人為本的人性化管理。學校班子成員之間要互相尊重、信任、講究民主，通力合作。班子成員要具備高尚的道德品質，增強對人的理解力和自我控制力;要深入工作第一線，增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平，充分尊重師生的知情權、參與權、監督權，加大校務公開力度。
4、全面落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《柳湖中學學生自主管理實施方案》，學校分解德育要點，細化育人目標，突出八大德育課程育人內涵，全面挖掘德育課程功效，關注學生個性差異，發展每一個學生優勢潛能，建立學習困難學生幫助機制。構建教育者全員參與，面向全體學生，全面、全程、全方位的育人體系。
5、以提高質量為核心，以先進理念為指導，按照高效備課、高效上課、高效布置批改作業、高效評價、高效輔導、高效開展綜合實踐活動的要求，發揮“個人反思—同伴互助—專家引領”的作用，積極建構高效課堂教學新模式，形成獨特的教學思想和教學理念。
6、以“行風專項整治”活動為契機，狠抓師德師風建設和學生的德育平管理和教育，使學校管理工作不斷創新，再上新臺階。
7、繼續完善學校各項管理制度。對照五星級學校創建標準逐項落實完善并檔案。
(三)五星級學校創建實施步驟
第一階段：自查、申報階段(20**年1月—20**年3月)
1、成了“學校星級管理”領導小組，分工協作、責任到人、制定星級管理實施方案。
2、組織學習，提高認識。
3、按照縣教育局有關要求，對學校管理、安全、教學教研、后勤衛生、校園文化、體衛藝等方面進行認真排查、摸清底細。
第二階段：整改、提高階段：(20**年4月—20**年9月)
1、要對第一階段對照排查摸底情況進行逐一完善。
2、對學校日常管理中存在的問題和不足進行討論分析，提出整改意見，制定整改措施，認真整改，不斷完善。提升管理水平和學校品味。為爭創五星級學校打下良好基礎。
第三階段：鞏固、驗收、評定、授牌階段：(20**年10月—20**年12月)
(四)五星級學校創建方法措施
1.分工明確、責任到人。徐昌言、牟金才——負責學校管理，嚴衛軍——負責學校安全(包括衛生、疾病防控)，郭萬鈞、肖——負責德育校園文化工作;何小紅、胡澤彬、黃莉、沈慧負責教學管理工作;程學剛負責少先隊、體、藝工作;廖定根、廖世聰重點負責后勤、財務等工作;劉凡貴負責辦公室日常事務。六個方面相互配合協調進行。明確責任，狠抓落實，要有大局意識，團結協作意識。根據學?？傮w安排，相關責任人要對照工作目標、目的和要求，有計劃的開展工作，落實到人。
2.重視過程管理。學校要加強對創建工作的組織領導和日常管理，制定各項工作臺帳和進度表，有序科學齊頭并進，對每階段取得的成績在全體教師會議上公布，進行評估。
(1)實施評比：各項內容的檢查通過具體負責人牽頭，領導小組成員監督來完成。同時發給每位成員檢查登記本，以便記寫好檢查日志。同時告知全校師生，人人有義務和責任監督反映各項進展情況。
(2)每月組織全校力量依據五星級學校評估要素對學校的“五星級”創建進行自查評估，根據自查情況進行整改。學校對各項分工作為學校年終績效考核與評優晉級的重點內容之一。
3、發揮科研引領作用。進一步完善市、縣、校三級教科研網絡，健全教學、研究、培訓一體化的教研機制，以課題形式推動特色工作的創建。實施行動研究戰略，以特色課題來引領特色實踐，用教育科研來解決實際問題，確保創建工作科學、健康發展。
為了創建工作取得成功，各小組成員要高度重視，扎實開展工作，切實追求效益，一切為打造素質教育特色學校而努力。
高縣柳湖中學校
20**年3月28日
宜賓市星級素質教育特色學校評估細則（試行）
指標及權重 評估要素 責任人
A級指標 B級指標 C級指標
權重
一星級 二星級 三星級 四星級 五星級
A1 全面實施素質教育及形成的特色 600
B1 堅持面向全體 40
C1 普及程度 40
切實承擔義務教育普及任務，建立控輟保學長效機制，普及程度基本達標。
普及程度全面達標。
普及程度高于縣域平均水平。
普及程度高于縣域平均水平。
普及程度處于縣域前茅。
B2 堅持促進公平 60
C2 關愛全體學生 15
堅持就近入學，均衡編班，無重點班或變相重點班;學生座位安排不與成績掛鉤。有關愛留守學生的措施。
關愛留守學生的措施具體、效果明顯。
建立留守兒童之家，關愛留守學生的措施具體、效果明顯。妥善解決進城務工人員隨遷子女接受義務教育。
建立留守兒童之家，關愛留守學生的措施具體、效果明顯。妥善解決進城務工人員隨遷子女接受義務教育。
建立留守兒童之家，關愛留守學生的措施具體、效果明顯。妥善解決進城務工人員隨遷子女接受義務教育。
5
無70人以上超大班
班額小學控制在56、初中控制在60人以內。
班額小學控制在50、初中控制在56人以內。
班額小學控制在45、初中控制在50人以內。
班額小學控制在45、初中控制在50人以內。
C3 教育質量均衡 40
面向全體學生，樹立人人成才觀念，促進學生成長成才。在區縣教育行政部門組織的教育質量綜合
考評中達合格等級以上。
全科及格率達縣域平均水平80%以上。在區縣教育行政部門組織的教育質量綜合
考評中列縣域內前80%。
全科及格率達縣域平均水平。學業成績位于區縣后30%的學生不超過50%。在區縣教育行政部門組織的教育質量綜合考評中列縣域內前50%。
全科及格率高于縣域平均水平20%以上。學業成績位于區縣后30%的學生低于30%。在區縣教育行政部門組織的教育質量綜合考評中列縣域前30%。
全科及格率高于縣域平均水平40%以上。學業成績位于區縣后30%的學生低于20%。在區縣教育行政部門組織的教育質量綜合考評中列縣域前20%。
B3 堅持德育為首 100
C4課堂主渠道 40
按規定開設《品德與生活》、《品德與社會》、《思想品德》課程。學科教學滲透德育。
注重學科滲透德育。
德育課優質課大賽、班會課比賽在鄉鎮級以上獲獎。
德育課優質課大賽、班會課比賽在區縣級以上獲獎。
德育課優質課大賽、班會課比賽在市級以上獲獎。
C5 德育活動載體 30
有德育工作制度、計劃、活動記錄完善;升旗儀式等常規德育活動正常開展。德育納入質量監測。
有德育基地，德育監測制度化。
德育活動針對性、主動性、實效性較強;有較為健全的德育活動基地、網絡;德育工作制度、計劃、活動記錄較為完善。德育監測制度化。
有健全的德育活動基地、網絡。德育監測制度化。
創新活動載體，打造活動品牌，受到市級以上黨政領導、教育行政主管部門、科研機構、媒體、社會好評。德育監測制度化。
C6 打造德育品牌 30
不做要求。
有打造德育特色規劃，并開始著手實施。有學?；蜞l鎮著力打造的德育品牌項目。德育工作在鄉鎮范圍內獲獎或交流。
有區縣評估認定的德育品牌項目;德育工作在區縣獲獎或其經驗在區縣級報刊刊載，或區縣級交流。
有在全市有影響力的德育品牌項目;有德育校本課程;德育特色鮮明，在市級以上獲獎，或其經驗在市級報刊刊載、或市級會議交流、或受到市教育局以上領導的表揚性批示。
有德育校本課程、校本教材;特色鮮明，有在全省具有影響力的品牌項目，德育工作在市級以上獲獎，其經驗在省級以上報刊刊載或會議交流、或受到教育廳以上領導的表揚性批示。
A1 全面實施素質教育
B4 堅持健康第一 100
C7 體育課程實施 20
按規定開齊體育課時。大課間活動30分鐘以上，一個項目以上。確保學生每天至少鍛煉1小時。
大課間活動兩個項目以上。效果良好。
大課間三個項目以上。富有特色，在縣以上有一定影響。
大課間活動四個項目以上。富有特色，在市以上有一定影響。
大課間活動四個項目以上。富有特色，在省以上有一定影響。
及形成的特色 600
B4 堅持健康第一 100
C8 體育運動 20
開展體育類興趣小組活動。部分學生能掌握一項體育鍛煉技能。體育納入質量監測。
組建學生體育運動隊并堅持開展活動兩年以上。每年春秋兩季開展學生運動會。每人能掌握一項體育鍛煉技能。體育納入質量監測制度化。
組建學生體育運動隊并堅持開展活動三年以上。能組隊參加區縣運動會。每人能掌握一項以上體育鍛煉技能。體育納入質量監測常態化。
組建男女籃球、乒乓球、田徑等多個學生體育運動隊并堅持開展活動四年以上。參加區縣運動會有項目獲獎。每人能掌握二項體育鍛煉技能。體育納入質量監測科學化。
組建男女籃球、乒乓球、田徑等多個學生體育運動隊并堅持常年開展活動。參加市級運動會并有項目獲獎。每人能掌握二項以上體育鍛煉技能。體育納入質量監測特色化。
A1 全面實施素質教育及形成的特色 600
C9 健康合格率 10
定期開展體檢，建立健康檔案。創造條件開展體質健康監測。
健全健康檔案。按教育部要求開展體質健康監測。
C10 心理健康 30
有兼職心理教師，能開設心理健康課程。
有兼職心理教師。心理健康課程開足課時。
專職、兼職結合配齊心理健康教師。開好心理健康課程。
設心理輔導室。
心理教師全專職。心理健康課程開設效果好。設心理輔導站，其設備設施和人員配置符合相關要求。積極開展心理疏導，心理健康教育形成自身特色。
C11 創建活動 10
不做要求
制定創建陽光體育示范學校規劃并著力開展創建活動。
成功創建為區縣級陽光體育示范學校。
成功創建為市級陽光體育示范學校。
成功創建為省級陽光體育示范學校。
C12 衛生保健 10
能開展學生身體健康和良好衛生習慣的養成教育，校園環境比較衛生;能進行學生常見病、傳染病的宣傳防治。
比較重視學生身體健康和良好衛生習慣的養成，校園環境比較衛生;加強學生常見病、傳染病的宣傳防治。
重視學生身體健康和良好衛生習慣的養成，校園環境整潔;積極開展學生常見病、傳染病的宣傳防治。
校園環境整潔優美。
校園環境有品位、獨具個性色彩。
A1 全面實施素質教育及形成的特色
B5 堅持全面發展 120
C13 課堂主渠道作用 80
按教學計劃開齊所有課程，開足課時。能開展至少一項綜合實踐活動。教學常規管理基本合格，課堂教學無知識性錯誤。
所有課程能達到課程標準要求。能開展至少兩項綜合實踐活動。教學常規、課堂教學全部合格。
開好每門課程，成功借鑒他人教學模式，并結合學校實際進行改進，形成在縣域范圍內有一定影響力的教學模式;能開展至少三項綜合實踐活動。教師優質課大賽在區縣級以上獲獎。
形成在全市有一定影響力的教學模式;能開展至少四項綜合實踐活動。教師優質課大賽在市級以上獲獎。初步探索出符合本校實際的課堂教學模式。
課程實施獨具特色，形成在全省甚至全國有影響力的教學模式;開設豐富多彩、高質量的綜合實踐課程五項以上。教師優質課大賽在省級以上獲獎。
C14 課業負擔 20
切實規范辦學行為;學生到校時間、在校時間、作息時間、作業時間等安排科學;嚴格控制考試次數等;不組織學生集體補課和違規補課;不公布考試成績，不進行考試排名;學生課業負擔適度。
C15 多元評價 20
不單純以考試成績評價教師和學生。
開始推行綜合素質評價。
長期堅持綜合素質評價，開始使用中小學生綜合素質評價信息系統進行評價。
實行綜合素質評價取得明顯成效，堅持使用中小學生綜合素質評價信息系統進行評價。
構建具有自身特色的多元評價體系。
B6 堅持能力為重
C16 學習能力 50
無厭學現象。教學質量綜合考評均達合格等次。
注意激發學生學習興趣。教學質量綜合考評均進入縣域內前60%。
注意學法指導，培養學生特長。教學質量綜合考評均進入縣域內前50%。
學生學習興趣較濃厚，學科特長較突出，學習方法較好、效率較高。教學質量綜合考評均進入縣域內前40%。
學生學習興趣濃厚，學科特長突出，學習方法好、效率高。教育教學質量綜合考評均進入縣域內前20%。
C17 實踐能力 50
能組織校內實踐活動和社會實踐活動。
有校內社會實踐基地;小學、初中學生參加社會實踐活動每學年分別不少于3天、5天。
比較重視社會實踐活動，有相應的校內外社會實踐基地;小學、初中學生參加社會實踐活動每學年不少于5天、10天;學生參與面不低于30%，活動成果較好。
重視社會實踐活動，有相應的校內外社會實踐基地;小學、初中學生參加社會實踐活動每學年不少于8天、15天。學生參與面不低于40%，活動成果受到縣級以上肯定。
高度重視社會實踐活動，有學生社會實踐活動的基地和校外輔導員隊伍;小學、初中學生參加社會實踐活動每學年不少于10天、20天;學生參與面不低于50%，活動成果受到市級以上肯定。
A1 全面實施素質教育及形成的特色 600
B7 堅持能力為重 180
C18 創新能力 50
能激發學生好奇心。
比較重視學生潛能開發和特長培養，通過課內、
課外等途徑使學生的興趣、愛好、特長得到較好培養。
重視學生潛能開發和特長培養，各種素質能力得到提
高，個性得到和諧發展。能開展小制作、小發明等活動，其作品在區縣獲獎。
比較重視科技教育和社團活動，積極培養學生動手能力，科技教育
取得一定的成效;學生社團活動比較活躍。開展研究性學習。青少年科技創新大賽中在市級以上獲獎。
每年舉辦一次科技節;學生能利用學到的知識解決生活中遇到的問題;學生
社團活動豐富多彩，為學生綜合素質的提高提供空間與平臺。研究性學習取得一定成果。青少年科技創新大賽中在省級以上獲獎。
C19 審美能力 15
學校能開展較為簡單易行的藝術活動。藝術教育納入質量監測。
比較重視學校的藝術活動，每年開展一次藝術節活動;能開展學生藝術興趣小組活動，部分學生能基本掌握一項藝術表現手段。藝術教育納入質量監測制度化。
學生藝術社團活動開展較好，部分學生能掌握一項藝術表現手段。有學生在市級藝術人才大賽獲獎。藝術教育納入質量監測常態化。
每年的藝術節形式較多樣，內容較豐富;每生能掌握一項藝術表現手段。學校是區縣級以上藝術教育特色學校。有較多學生在市級藝術人才大賽獲獎。藝術教育納入質量監測科學化。
高度重視學校藝術活動的開展，每年的藝術節形式多樣，內容豐富，學生參與度高;學生藝術社團或興趣小組活動開展好;每生至少掌握一項藝術表現手段。學校是市級以上藝術教育特色學校。市級藝術人才大賽獲獎學生較多。藝術教育納入質量監測特色化。
C20 可持續發展能力 15
畢業生基本適應上一學段學習，在上一學段學業合格率較高?；具m應社會。
學生比較適應上一學段學習，在上一學段學業合格率、良好率較高。較能適應社會。
學生適應上一學段學習，在上一學段學業合格率、良好率較高。主動適應社會。
在上一學段學業良好率高，優秀率明顯高于本區縣平均水平。適應社會能力較強。
在上一學段學業優秀率位居本區縣前茅。適應社會能力強。
A2 素質教育特色學校的保障條件 400
B8 教育思想觀念保障 100
C21 觀念先導 20
校長、教師基本理解教育方針的內涵和素質教育的要求。
校長、教師熟知教育方針的內涵和素質教育的要求。
校長、教師深度把握教育方針內涵和素質教育的要求。提出了校訓、校風、教風、學風。
教育理念比較先進，有正確的教育觀、質量觀、人才觀;已初步建立符合素質教育要求的管理制度，辦學理念、管理理念、教育教學理念能基本體現時代要求。校訓、校風、教風、學風在教育教學工作中得到較好落實。
有符合素質教育要求的各項規章制度;辦學理念、管理理念、教育教學理念體現時代要求。形成具有自身特色、符合教育規律的辦學思想和教育理念，并落實到了教育教學各個環節。
C22 文化引導 40
樹立文化立校的觀念，傳承學校優良的傳統文化，結合時代精神，充分考慮區域文化、環境資源等各種因素，合理定位文化特色建設項目。
選定的特色建設項目適宜于絕大多數師生參與，具有一定的普遍性;能提煉出某種教育思想或精神特質，促進學校的整體發展，具有一定的綜合性。
制定切實可行的文化特色建設實施方案，并逐年落實特色建設工作計劃。有清晰、合理的文化特色建設近期、中期、遠期目標，并積極分階段組織實施。
把文化特色建設作為實施素質教育的重要內容，輻射到學校的各個領域，滲透到教育教學的各個環節。文化特色建設與課程改革緊密結合，積極開發關于特色教育的校本課程，充分利用相關的課程資源。
學校特色建設推動了教師專業發展，形成一個有一定個性特長的教師群體，部分教師特色教育方面在市內外有一定的知名度;提升了管理水平，推動了素質教育的深入開展;被學生家長、社會認可，被各種媒體廣泛宣傳;得到上級部門的肯定和表彰，工作經驗和做法在市內外交流和推廣，起到輻射帶動作用。
C23 科研引領 30
能開展課標學習、教材教法研究等常規教學研究。
教師人人能過教材教法關。
常規教研有一定針對性、實效性。有縣級以上課題，教育科研論文在縣級以上報刊、雜志發表或交流。
常規教研針對性、實效性強。有市級以上科研課題，有教育科研論文在市級以上報刊、雜志發表或交流。
有省級以上科研課題，科研成果獲市政府以上獎勵。有教育科研論文在省級以上報刊、雜志發表或交流。
C24 開放辦學 10
主動接受結對捆綁幫扶。
與區縣內名校有交流合作項目。
與市內名校有交流合作項目，積極幫扶本區縣一、二星級學校;主動接受四星級、五星級學校結對幫扶。一定范
與省內名校有交流合作項目，積極幫扶本區縣一、二、三星級學校;主動接受五星級學校結對幫扶;與國內名校有交流合作項目。
與國內名校有交流合作項目，積極幫扶本區縣一、二、三、四星級學校;積極主動與國際國內名校交流合作，利用多種方式共享國際國內優質教育資源。
B9 教師隊伍保障150
C25 教師配置 40
按編制配置教師，各學科有專兼職教師。
藝體學科及信息技術、心理健康等學科有少數專職教師。
圍內起示范帶頭作用;與省內名校有交流合作項目。
藝體學科及信息技術、心理健康等學科50%以上為專職教師。
藝體學科及信息技術、心理健康等學科60%專職教師。
藝體學科及信息技術、心理健康等學科80%以上為專職教師。
C26 專業發展 70
所有教師都有相應的教師資格證?；就瓿尚１狙行奕蝿?。
小學教師30%以上達?？埔陨蠈W歷，初中教師40%以上達本科學歷。全面完成校本研修任務。
小學教師50%以上達?？埔陨蠈W歷，初中教師60%以上達本科學歷。有一定數量的區縣級骨干教師。
小學教師60%以上達?？埔陨蠈W歷，初中教師70%以上達本科學歷，5%以上研究生畢業或研修班結業。有一定數量的市級骨干教師。學校是區縣級校本研修示范校。
小學教師70%以上達?？埔陨蠈W歷;初中教師80%以上達本科學歷，10%以上研究生畢業或研修班結業。學校是市級校本研修示范校。有一定數量的省級級骨干教師?！刑丶壗處??！薪逃龑＜遗囵B人選。
A2 素質教育特色學校的保障條件 400
C27 師德建設 40
所有教師師德考核達到優良等級，75%以上達優秀等級
80%以上教師師德考核達到優秀等級。
85%以上教師師德考核達到優秀等級。有區縣級以上的師德典范、優秀教師。
90%以上教師師德考核達到優秀等級。有市級以上的師德典范、優秀教師。
95%以上教師師德考核達到優秀等級。有省級以上的師德典范、優秀教師?！腥珖鴥炐憬處?。
B10 硬件條件保障 150
C28 硬件條件 150
200
基本達到《四川省義務教育學校辦學條件基本標準》規定的教學儀器設備、圖書等小硬件要求。
基本達到《四川省義務教育學校辦學條件基本標準》規定的占地、校舍要求，教學儀器設備、圖書等硬件要求略有提高。
部分條件達到區縣級實驗教學示范校、現代信息技術示范校、藝術教育特色學校、陽光體育示范校、綠色學校等單項示范校硬件要求。
部分條件達到市級實驗教學示范校、現代信息技術示范校、藝術教育特色學校、陽光體育示范校、綠色學校等單項示范校硬件要求。
部分條件達到市級或省級實驗教學示范校、現代信息技術示范校、藝術教育特色學校、陽光體育示范校、綠色學校等單項示范校硬件要求。
備注：1.本評估細則中，上一星級包括包括下一星級評估要求，即：二星級包括一星級要求，下同。
2.滿分共1000分，其中軟件850分，硬件150分，各項B級指標及總分得分率達90%以上為合格。
3.加“▲”的指標為參考指標，可以不計入評分;其余為必評指標。
4.定量指標一律按實計算，定性指標評為優、良、中、差四等，每等次記分依次為該指標權重的80-100%、60-79%、40-59%、20-40%，否決的記0分。
篇2：一中創建安全小區及安全管理規范化達標學校實施方案
EE一中創建"安全小區"及"安全管理規范化達標學校"實施方案
根據全市創建"安全小區"及"安全管理規范化達標學校"的有關通知精神，結合我校實際，特制定如下工作要點。
一、指導思想
今年我校安全工作走過那的指導思想和目標是：以***的重要思想為指導，以維護校園和諧治安穩定和師生生命財產安全為目標，堅持"預防為主、標本兼治、重在治本"的工作原則，著力推進"安全小區"及"安全管理規范化達標學校"創建活動，建立健全校園安全防范制度，強化師生"珍愛生命'安全第一"意識，扎實推進校車、食品等專項檢查，大力整治學校主編治安秩序，確保年內全面建成"和諧校園"及"安全文明校園"，為EE市率先建成安全、文明城市做出新的貢獻。
二、工作要點
(一)全面開展安全專題教育
1、重視加強安全管理培訓和開展形式多樣的安全主題教育活動。以廣播站、黑板報、班級主題活動等陣地，以安全常識為基礎，面向廣大師生員工有計劃、有重點地開展宣傳教育活動，引導廣大學生牢固樹立安全意識，了解安全基本常識，掌握報警、求助電話的使用方法和在緊急情況下自救互救的基本方法。積極爭取綜治、公安等部門的支持與配合，以"二日一月四節兩假"("3月27日全國中小學安全教育日"、全國安全生產月、"119"消防宣傳日，元旦、春節、五一、國慶和寒暑假)為契機，在學生中廣泛開展"珍愛生命，安全第一"、"平安交通"等主題教育活動，促使廣大師生進一步提高安全防范意識和低于潛在危險的能力。
2、重視加強校園安全、犯法*等*、法紀法規、消防安全等各類專題教育活動，深入持久地開展"崇尚科學，抵制*，熱愛生活，珍愛生命"宣傳教育活動，引導學生勤奮學習、健康成長;廣泛開展法紀法規講座、法律咨詢等活動，引領廣大師生員工牢固確立法制意識，把學法、知法、守法、用法變成自己的自覺行為。
(二)扎實推進安全專項管理
1、加強門衛和師資安全管理。進一步健全門衛制度，加強門衛人員的思想道德建設和業務能力培訓，嚴格執行門衛登記制度，未經許可禁止閑雜人員進入校園;禁止外來機動車輛隨意進入校園，凡經同意進入校園的車輛必須限速行駛，并在指定地點停放;嚴禁任何人將非教學所需的易燃易爆物品、有毒物品、動物、管制刀具和其它可能危及學校安全的物品帶入校園;學生下課、放學尤其是夜間晚自習下課時，安排教師在樓梯口、校門口進行安全疏導，避免擁堵引發事故。
2、加強校園消防安全管理。嚴格落實行政值周制度，值周人員要熟悉報警裝置，按時到崗，在任何情況下不能擅離職守。緊急情況下，領導和保衛干部要確保24小時通訊工具暢通，保證領導到位，組織到位，措施到位。
a)加強校園用電、特種設備和校園網安全管理。要嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，確保無超負荷或缺相工作情況。要進一步加強互聯網使用和安全管理，教育局域網和校園網必須加載性能可靠的網上設備。
b)加強交通和外出活動的安全管理。
c)加強校舍和宿舍的安全管理。
d)加強體育和設備器材安全管理。學校應加強體育課、早操、課間操等校內體育活動的組織，認真做好技術要領、運動設備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外傷害事故。
e)加強校園飲食和衛生防病安全管理。要嚴格執行《食品衛生法》規定，嚴把炊事人員健康、食品采購、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具衛生、保鮮留樣(必須保存48小時)、人員隔離等各個環節，確保不發生食品中毒事件和投毒案件。
f)加強校園周邊環境的治理。要建立健全教育、公安、建設、文化、衛生、工商、城管、新聞等共同參加的學校周邊環境綜合治理機構，配合公安交巡警、交通部門，大力整頓學校周邊的交通秩序。積極配合工商、文化等部門，依法規范學校周邊地區文化娛樂場所，及時查處、取締非法經營的網吧、電子游戲廳等場所，凈化青少年成長環境。
三、努力做好幾項重點工作
今年，學校各部門將在"省級安全文明校園"的基礎上進一步做好"安全文明校園"創建活動;要配齊配強法制輔導員，深入開展"平安校園"和"零犯罪校園"創建活動，努力避免或降低在校學生的違法犯罪率;要積極會同公安部門在學校建立警備站(警備室或校園"110")，切實維護學校良好的教育教學秩序;要深入開展"無毒學校"的創建工作，確保覆蓋率達100%;要全面實施"為了明天--預防青少年違法犯罪工程"。
四、制度建設
1、工作責任制度：要按照"屬地管理、守土建設"的原則，通過鑒定，《EE一中社會治安綜合治理責任狀》等形式，明確各職能部門的工作職責，強化安全責任;通過選調一定數量政治覺悟高、奉獻精神強、綜合素質好的中青年教師，建立一支專(兼)職學校安全及綜治工作隊伍師生積極參加，群防群治，共同做好學校安全及綜治工作。
2、定期檢查制度：要把定期檢查作為安全工作一項重要內容，堅持查重點、重點查、反復查、查反復，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、安全預案制度：以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際情況，認真制定預案，完善保障措施，健全處理機制，并在公安、消防等部門的指導下，組織師生進行實戰情境下的演練，確保一旦發生突發事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制在最低限度。
4、安全考核制度：將安全工作列入年度考評之中，對工作成績顯著或有特殊貢獻的部門和個人，給予獎勵。凡因工作不力釀成事故或超
過安全工作年度指標的，堅決行使"一票否決制"，取消當年先進評比資格，考核結果將列入年度工作考核之中。
20**年元月8日
篇3：武功縣建設示范住宅小區創建優質服務企業活動實施方案
武功縣人民政府辦公室關于轉發縣住建局《建設示范住宅小區創建優質服務企業活動實施方案》的通知
武政辦發(20**)5號
各鎮人民政府、三農發展服務中心，縣人民政府各工作部門、直屬事業機構：
縣住房和城鄉建設局《建設示范住宅小區創建優質服務企業活動實施方案》已經縣政府研究同意，現轉發給你們，請認真組織實施。
武功縣人民政府辦公室
20**年1月10日
武功縣住房和城鄉建設局開展建設示范住宅小區創建優質服務企業活動實施方案
為了提升我縣住宅小區規劃建設和物業管理服務水平，營造優美和諧的人居環境，按照市住建局的安排部署，經縣政府同意，決定在全縣開展建設示范住宅小區創建優質服務企業活動，現制定實施方案如下：
一、指導思想
以***為指導，以小區規劃設計、工程質量、環境設施、物業服務為載體，扎實開展建設示范住宅小區創建優質服務企業活動，示范帶動各開發企業進一步提升開發理念、提升規劃設計水平、提升工程建設質量，不斷建設精品小區;示范帶動物業企業提升管理服務理念、提升小區環境、提升業主滿意度，不斷創建物業管理住宅示范小區，整體提升全縣住宅小區開發品質和物業管理服務水平，使住宅小區環境優美、管理有序、鄰里和睦、秩序井然，為廣大人民群眾創造更加優美和諧的人居環境。
二、組織領導
為了加強對建設示范住宅小區創建優質服務企業活動的組織領導，決定成立武功縣建設示范住宅小區創建優質服務企業活動領導小組(以下簡稱示范創建活動領導小組)，領導小組組成人員如下:
組 長:康 瑞 住建局局長
副組長:宋文濤 住建局副局長
楊廣庫 住建局副局長
張丙振 住建局副局長
成 員:李亞贊 公安局副政委
劉建勛 工商局副局長
董鵬輝 物價局副局長
張遠國 監察局副局長
崔小衛 普集鎮副鎮長
段水利 房管所書記、副所長
領導小組下設辦公室(以下簡稱示范創建活動領導小組辦公室)，辦公室主任由張丙振同志兼任，辦公室副主任由段水利兼任。
三、推薦基本條件和評選標準
示范創建活動的推薦基本條件為:城區建筑總面積大于3萬平方米的住宅小區，評選標準和打分辦法由市住建局另文通知。
四、獎項設置和獎勵標準
(一)、獎項設置
本次活動全市共設6個單項獎，每個獎項由縣示范創建活動領導小組向市示范創建活動領導小組各推薦一名。
(1)宜居小區
(2)和諧小區
(3)生活安定、安全小區
(4)公用設施設備管理先進小區
(5)環境優美小區
(6)物業管理服務優秀單位
(二)、獎勵標準
凡縣示范創建活動領導小組推薦，經市示范創建活動領導小組聯評的獲獎小區或物業服務企業，由市住建局在全市通報表彰，頒發獎牌，分別繪予5000元、3000元和2000元獎金，并優先推薦參加省級乃至國家級的同類或有關評比活動。獎項基金采取市財政劃撥和市住建局自籌的方式籌措。
五、實施步驟
建設示范住宅小區創建優質服務企業活動分三個階段實施，具體如下:
(一)宣傳申報階段(20**年1月)
1、縣示范創建活動領導小組辦公室召開動員大會，公布評選標準和打分辦法，動員各成員單位和廣大企業積極參與活動。
2、各開發企業、物管企業召開全體員工大會，動員廣大員工積極參與活動。
3、各開發企業、物管企業通過備類宣傳手段，動員廣大業主積極支持、參與創建活動，營造良好活動氣氛。
4、各開發企業、物管企業對照創建標準自查整改，根據各自優勢向縣創建領導活動小組辦公室申請參評項目，進一步完善小區軟硬件設施，做好資料整理等有關準備工作。
(二)初評推薦階段(20**年1-2月)
1、縣示范創建活動領導小組辦公室現場檢查，指出問題。
2、各企業、小區整改提升。
3、縣示范創建活動領導小組辦公室對各企業、小區第二次檢查，根據企業、小區現狀、問題整改和提升工作進展情況組織初評，報市示范創建活動領導小組審核。
4、縣示范創建活動領導小組向市示范創建活動領導小組辦公室推薦聯評對象。原則上每個獎項至少推薦1個小區或企業參加全市聯評。
(三)聯評表彰階段(20**年3月)
1、市示范創建活動領導小組辦公室組織專業人員現場復驗、組織評比，按照1:1.5的比例，提出擬表彰名單;
2、市示范創建活動領導小組組織各成員單位通過觀看現場影像資料或現場抽查等方式二次復驗、組織聯評，確定表彰名單;
3、召開全市表彰大會，總結推廣經驗，表彰獎勵先進。
今后示范創建活動宣傳申報階段為每年6月，初評推薦階段為每年11月，聯評表彰階段為下一年1月至2月。
六、工作要求
(一)高度重視，加強領導?？h政府各有關部門、各鎮(中心)政府及各開發企業、物業服務企業要站在改善民生、促進和諧的高度，充分認識開展本次活動的重要意義，切實把本次創建活動提上重要議事日程，要落實包抓領導、落實工作機構，分別制定具體實施方案，明確任務，落實責任，按照縣創建活動領導小組的安排，創造性地開展工作，確?；顒禹樌_展，取得實效。
(二)嚴肅紀律，確保公正。示范創建活動領導小組辦公室及各參加評選單位要嚴格遵守工作紀律，嚴格執行評選標準和程序，確保創建評選活動公開公平公正，真正將規劃設計超群、建設質量可靠、小區環境優美、物業服務優質，能夠代表全縣開發和物業服務最高水平、引領未來發展方向的企業和小區評選出來。各開發企業和物業服務企業要嚴格遵守工作紀律，不得以任何形式影響評選活動的公平公正。
(三)注重實效，提升水平。示范創建活動注重過程、注重實效?？h政府各有關部門、各鎮(中心)政府要通過活動開展，全面總結管理工作經驗，努力查找差距和問題，不斷改進管理方法，進一步建立健全有關管理制度，強化行業管理，規范市場秩序，促進行業發展，維護企業和群眾的合法權益。各開發企業、物業服務企業要通過活動開展，開闊眼界、學習經驗，提升理念、調整思路，開發更多精美小區，創建更多物業示范小區;廣泛聽取廣大業主的意見和建議，認真開展自查整改活動，積極妥善解決一批業主反映強烈的熱點、難點問題，建立企業與業主常態化溝通平臺和機制，進一步提升規劃設計、建設質量、小區環境、物業管理服務水平。(陜西咸陽)