實驗報告

　　微生物綜合實驗報告

　　姓名：

　　班級：食品1101

　　學號：20**040632

　　指導老師：

　　目錄

前言

　　隨著生活人們生活水平的提高，和社會的發展與進步食品安全問題越來越受到人們的關注，然而食品方面的問題這幾年也越來越突出，食品安全問題屢見不鮮。由前幾年的“蘇丹紅紅心鴨蛋”再到這幾年的“三聚氰胺奶粉事件”和“瘦肉精事件”還有“地溝油”等等一系列的事件都不得不讓人們對食品安全問題高度關注。然而食品中微生物的菌落總數是用來判定食品被細菌污染的程度即清潔狀態及其安全質量，它反映食品在生產過程中是否符合國家食品安全標準要求，以便對被檢樣品做出適當的食品安全評價。然而微生物的檢測主要依靠菌落總數(colony count)的測定，菌落總數的測定是指食品檢樣經過處理，在一定的條件下(樣品處理、培養基成分、培養溫度和時間、pH、需氧條件)培養后，所得到的每單位食品(1g、1mL或1cm2)中所含細菌菌落的總數。所以說通過這些實驗讓我們更好的掌握菌落總數的測定一方面要求和配置;.掌握我國食品安全標準中微生物檢驗指標及意義;.掌握常見各類食品微生物檢驗采樣方法;.掌握食品微生物檢驗各項指標檢驗方法和技能;在我們以后的日常工作和學習中更好的為人們服務。

實訓一食品中菌落總數的測定

　　一、實驗目的

　　1.學習并掌握GB4789.2-20**食品中菌落總數的原理和基本方法，以判別食品的質量;

　　2.體會食品菌落總數檢驗的目的和意義。

　　二、實驗說明

　　菌落總數是指食品檢樣經過處理，在一定條件下培養后，所得1g或1mL檢樣中所含細菌菌落總數。菌落總數主要作為判別食品被污染程度的標志，也可以應用這一方法觀察細菌在食品中繁殖的動態，以便對被檢樣品進行食品安全與質量評價時提供依據。

　　三、實驗器材

　　1.培養基：平板計數瓊脂培養基，磷酸鹽緩沖液，無菌生理鹽水。

　　2.儀器用具：恒溫培養箱(36℃)、恒溫水浴鍋、酒精燈、試管架、無菌培養皿、無菌移液管(10mL和1mL)、無菌不銹鋼勺、酒精燈。

　　四、操作步驟

　　圖9-1食品中菌落總數的測定

　　1.取樣、稀釋

　　(1)以無菌操作，取檢樣25g(或25mL)剪碎放于含有225mL滅菌生理鹽水或磷酸鹽緩沖液的滅菌玻璃瓶內(瓶內預置適量的玻璃珠)或滅菌乳缽內，經充分振搖或研磨制成1:10的均勻稀釋液。固體檢樣在加入稀釋液后，最好置滅菌均質器中以8000～10000r/min的速度處理1min，制成1:10的均勻稀釋液。

　　(2)用1mL滅菌吸管吸取1:10稀釋液1mL，沿管壁徐徐注入含有9mL滅菌生理鹽水或磷酸鹽緩沖液的試管內，振搖試管混合均勻，制成1:100的稀釋液。

　　(3)另取1mL滅菌吸管，按上項操作順序，制10倍遞增稀釋液，如此再遞增稀釋一次。

　　(4)根據對樣品污染情況的估計選擇2～3個適宜稀釋度，分別在制作10倍遞增稀釋的同時，以吸取該稀釋度的吸管移取1mL稀釋液于滅菌平皿中，每個稀釋度做兩個平皿。同時，分別吸取1mL空白稀釋液加入兩個無菌平皿內作空白對照。

　　(5)及時將15～20mL冷卻至46℃的平板計數瓊脂培養基(可放置于46±1℃恒溫水浴箱中保溫)傾注平皿，并轉動平皿使其混合均勻。

　　2.培養

　　(1)待瓊脂凝固后，翻轉平板，置36±1℃溫箱內培養48±2h，水產品30±1℃培養72±3h。

　　(2)如果樣品中可能含有在瓊脂培養基表面彌漫生長的菌落時，可在凝固后的瓊脂表面覆蓋一薄層瓊脂培養基(約4mL)，凝固后翻轉平板，按上述條件進行培養。

　　3.菌落計數

　　可用肉眼觀察，必要時用放大鏡或菌落計數器，記錄稀釋倍數和相應的菌落數量。菌落計數以菌落形成單位(colony-forming units，cfu)表示。

　　3.菌落計數

　　(1)選取菌落數在30～300cfu之間、無蔓延菌落生長的平板計數菌落總數。低于30cfu的平板記錄具體菌落數，大于300cfu的可記錄為多不可計。每個稀釋度的菌落數應采用兩個平板的平均數。

　　(2)其中一個平板有較大片狀菌落生長時，則不宜采用，而應以無片狀菌落生長的平板作為該稀釋度的菌落數;若片狀菌落不到平板的一半，而其余一半中菌落分布又很均勻，即可計算半個平板后乘以2，代表一個平板菌落數。

　　(3)當平板上出現菌落間無明顯界線的鏈狀生長時，則將每條單鏈作為一個菌落計數。

　　4.菌落總數的計算方法

　　(1)若只有一個稀釋度平板上的菌落數在適宜計數范圍內，計算兩個平板菌落數的平均值，再將平均值乘以相應稀釋倍數，作為每g(mL)樣品中菌落總數結果。

　　(2)若有兩個連續稀釋度的平板菌落數在適宜計數范圍內時，按以下公式計算：

　　式中：

　　N——樣品中菌落數

　　ΣC——平板(含適宜范圍菌落數的平板)菌落數之和;

　　n1——第一稀釋度(低稀釋倍數)平板個數;

　　n2——第二稀釋度(高稀釋倍數)平板個數;

　　d——稀釋因子(第一稀釋度)。

　　示例：

　　稀釋度

　　1:100(第一稀釋度)

　　1:1000(第二稀釋度)

　　菌落數(cfu)

　　232,244

　　33,35上述數據修約后，表示為25000或2.5×104。

　　(3)若所有稀釋度的平板上菌落數均大于300cfu，則對稀釋度最高的平板進行計數，其他平板可記錄為多不可計，結果按平均菌落數乘以最高稀釋倍數計算。

　　(4)若所有稀釋度的平板菌落數均小于30cfu，則應按稀釋度最低的平均菌落數乘以稀釋倍數計算。

　　(5)若所有稀釋度(包括液體樣品原液)平板均無菌落生長，則以小于1乘以最低稀釋倍數計算。

　　(6)若所有稀釋度的平板菌落數均不在30～300cfu之間，其中一部分小于30cfu或大于300cfu時，則以最接近30cfu或300cfu的平均菌落數乘以稀釋倍數計算。

　　5.菌落總數的報告

　　(1)菌落數小于100cfu時，按“四舍五入”原則修約，以整數報告。

　　(2)菌落數大于或等于100cfu時，第3位數字采用“四舍五入”原則修約后，取前2位數字，后面用0代替位數;也可用10的指數形式來表示，按“四舍五入”原則修約后，采用兩位有效數字。

　　(3)若所有平板上為蔓延菌落而無法計數，則報告菌落蔓延。

　　(4)若空白對照上有菌落生長，則此次檢測結果無效。

　　(5)稱重取樣以cfu/g為單位報告，體積取樣以cfu/mL為單位報告。

　　五、實驗結果示例

　　稀釋度

　　1:100(第一稀釋度)

　　1:1000(第二稀釋度)

　　菌落數(cfu)

　　232,244

　　33,35上述數據修約后，表示為25000或2.5×104。

　　國標中的菌落總數

　　1、膨化食品的落菌總數標準依據國家強制性標準

　　GB17401-20**《膨化食品衛生標準》規定，膨化食品的菌落總數應為≤10000cfu/g、大腸菌群應為≤90MPN/100g，超過國家標準規定可判斷為不合格膨化食品。

　　2、固體飲料的落菌總數標準依據國家強制性標準

　　GB7101-20**《固體飲料衛生標準》規定，固體飲料產品的菌落總數應≤1000cfu/g;大腸菌群應≤90MPN/100g;霉菌應≤50cfu/g，超過國家標準規定可判斷為不合格固體飲料。

　　3、糕點、面包、月餅的落菌總數標準糕點、面包、依據國家強制性標準

　　GB7099-20**《糕點、面包衛生標準》規定，月餅產品中菌落總數不得超過

　　1500cfu/g，大腸菌群不得超過

　　30MPN/100g，霉菌計數不得超過

　　100cfu/g;蛋糕生產的標準要求：菌落總數≤10000cfu/g，大腸菌群≤300MPN/100g，霉菌≤150cfu/g，超過國家標準規定可判斷為不合格糕點類產品。

　　4、食醋的落菌總數標準依據國家強制性標準

　　GB2719-20**《食醋衛生標準》規定，食醋中菌落總數不得超過10000cfu/mL，超過國家標準規定可判斷為不合格食醋。

　　5、冷凍飲品的落菌總數標準依據國家強制性標準

　　GB2759.1-20**《冷凍飲品衛生標準》規定，含淀粉或果類的冷凍飲品菌落總數應≤3000cfu/g,大腸菌群應≤100MPN/100g;含乳蛋的冷凍飲品的菌落總數應≤25000cfu/g,大腸菌群應≤450MPN/100g，超過國家標準規定可判斷為不合格雪糕或冷飲。

　　6、餅干的落菌總數標準依據國家強制性標準

　　GB7100-20**《餅干衛生標準》規定，非夾心餅干的菌落總數不得超過750cfu/g，夾心餅干菌落總數不得超過2000cfu/g;餅干產品的霉菌計數不得超過50cfu/g，超過國家標準規定可判斷為不合格餅干。

　　7、巴氏殺菌、滅菌乳的落菌總數標準巴氏殺菌、依據國家強制性標準GB19645

　　注1.本表采用3個稀釋度[0.1g(mL)、0.01g(mL)和0.001g(mL)]、每個稀釋度接種3管。

　　2.表內所列檢樣量如改用lg(mL)、0.1g(mL)和0.01g(mL)時，表內數字應相應降低10倍;如改用0.01g(mL)、0.001g(mL)、0.0001g(mL)時，則表內數字應相應增高10倍，其余類推。

　　方法2：大腸菌群平板計數法

　　1.大腸菌群平板計數法檢驗程序

　　圖大腸菌群平板計數法的檢驗程序

　　2.操作步驟

　　(1)樣品的稀釋。同大腸菌群MPN計數法。

　　(2)平板計數

　　a.選取2～3個適宜的連續稀釋度，每個稀釋度接種2個無菌平皿，每皿1mL。同時取1mL生理鹽水加入無菌平皿作空白對照。

　　b.及時將15～20mL冷至46℃的結晶紫中性紅膽鹽瓊脂(VRBA)傾注于每個平皿中。小心旋轉平皿，將培養基與樣液充分混勻，待瓊脂凝固后，再加3～4mLVRBA覆蓋平板表層。翻轉平板，置于36±1℃培養18～24h。

　　(3)平板菌落數的選擇

　　選取菌落數在15～150cfu之間的平板，分別計數平板上出現的典型和可疑大腸菌群菌落。典型菌落為紫紅色，菌落周圍有紅色的膽鹽沉淀環，菌落直徑為0.5mm或更大。

　　(4)證實試驗

　　從VRBA平板上挑取10個不同類型的典型和可疑菌落，分別移種于BGLB肉湯管內，36±1℃培養24～48h，觀察產氣情況。凡BGLB肉湯管產氣，即可報告為大腸菌群陽性。

　　3.大腸菌群平板計數的報告

　　經最后證實為大腸菌群陽性的試管比例乘以(3)中計數的平板菌落數，再乘以稀釋倍數，即為每g(mL)樣品中大腸菌群數。例：10-4樣品稀釋液1mL，在VRBA平板上有100個典型和可疑菌落，挑取其中10個接種BGLB肉湯管，證實有6個陽性管，則該樣品的大腸菌群數為：100×6/10×104/g(mL)=6.0×105cfu/g(mL)。

　　方法3：生活飲用水中大腸菌群乳糖膽鹽培養基MPN計數法

　　引自GB/T5750.12-20**《生活飲用水標準檢驗法》中大腸菌群的檢驗，為我國大多數衛生單位和水廠所使用，食品企業檢驗所用水一般也采用此法。它包括初發酵試驗、平板分離和復發酵試驗三個部分。

　　1.方法與步驟

　　(1)采樣：取100mL磨口帶塞玻璃瓶，包扎后，干熱滅菌備用。

　　取自來水樣時，至少應先放水5min，以沖去龍頭口所帶的微生物，獲得主流管中有代表性的水樣。取樣時，用右手握瓶，左手啟開瓶塞，用覆蓋瓶口的紙托住瓶塞，收集樣品后，連同覆蓋紙一起將瓶口塞好，并用線繩在原處扎好。注意手指不得觸及瓶口內部。在靜水中取樣時，先用右手揭去塞子，瓶口朝下浸入水下約30cm處，然后將瓶子反轉過來，待水注滿后，取出塞好瓶口。如果水在流動，瓶口必須迎著水流，以免手上的細菌被水沖進瓶子。

　　水樣放置過程中，內含的細菌數目和類型會發生變化，所以要求水樣品應于6～10℃貯存，并不超過6h。

　　圖9-5生活飲用水中大腸菌群的檢驗程序

　　(2)初發酵試驗：吸取待檢樣品接種于乳糖蛋白胨發酵管內，10mL接種量采用雙料發酵管，而lmL及lmL以下接種量采用單料管。如取10mL雙料乳糖蛋白胨培養液中，取1mL水樣接種到10mL單料乳糖蛋白胨培養液中，另取1mL水樣注入到9mL滅菌生理鹽水中，混勻后吸取1mL注入到10mL單料乳糖蛋白胨培養液中，每一稀釋度接種5管。

　　對于已經處理過的出廠自來水，需經常檢驗或每天檢驗一次的，可直接接種5份10mL水樣雙料培養基，每份接種10mL水樣。

　　檢驗水源水時，如污染較嚴重，應加大稀釋度，可接種1.0.1.0.01mL甚至0.1.0.01.0.001mL，每個稀釋度接種5管，每個水樣共接種15管。接種1mL以下水樣時，必須作10倍遞增稀釋后，取1mL接種，每遞增稀釋一次，換用1支1mL滅菌刻度吸管。

　　將接種管置于36士1℃培養24士2h。如所用乳糖蛋白胨培養管都不產氣產酸，則可報告為總大腸菌群陰性，如有產酸、產氣的發酵管，按下列程序繼續進行檢驗。

　　(3)分離培養

　　在指示性培養基上分離培養：將產氣的發酵管中的發酵液分別接種在EMB(伊紅美藍瓊脂)平板上劃線分離，置于36士1℃培養18～24h，觀察菌落形態，挑取符合下列特征的菌落作為革蘭氏染色、鏡檢和證實試驗。

　　深紫黑色，具有金屬光澤的菌落;

　　紫黑色，不帶或略帶金屬光澤的菌落;

　　淡紫紅色，中心較深的菌落。

　　(4)證實試驗

　　革蘭氏染色及鏡檢：于上述平板上長出的菌落中挑取1～2個大腸菌群可疑菌落進行鏡檢和革蘭氏染色。

　　復發酵試驗：將上述鏡檢之菌落同時接種于乳糖蛋白胨發酵管，置于36士1℃培養18～24h，觀察產氣情況，有產酸產氣者即證實有大腸菌群存在。

　　(5)結果報告

　　凡是在乳糖膽鹽發酵管產酸、產氣，在指示性培養基上能生長的，革蘭氏染色為陰性的無芽孢桿菌，在復發酵管中產酸、產氣的，即說明有大腸菌群的細菌存在—大腸菌群陽性;有一項不符的，即說明無大腸菌群的細菌存在大腸菌群陰性。

　　根據證實為大腸桿菌群陽性的管數，查相應的大腸桿菌MPN檢索表，報告每100毫升待檢樣品中大腸菌群細菌的最近似數。5管法結果如表9-2所示,15管法結果如表9-3所示。稀釋樣品查表后所得結果應乘以稀釋倍數。如所有乳糖發酵管均陰性時，可報告總大腸菌群未檢出。

　　表9-2用5份10mL水樣時各種陽性和陰性結果組合時的最可能數(MPN)

　　5個10mL管中陽性管數

　　最可能數(MPN)

　　0

　　16實驗結果

　　在純樣品發酵管中，觀察到了產氣、產酸現象。說明培養出了大腸菌群落。查MPN表，發現我們小組測的樣品中每100ml大腸桿菌群最可能數為200個。

　　項目三革蘭氏染色

實驗原理：

　　通過結晶紫初染和碘液媒染后，在細胞壁內形成了不溶于水的結晶紫與碘的復合物，革蘭氏陽性菌由于其細胞壁較厚、肽聚糖網層次較多且交聯致密，故遇乙醇或丙酮脫色處理時，因失水反而使網孔縮小，再加上它不含類脂，故乙醇處理不會出現縫隙，因此能把結晶紫與碘復合物牢牢留在壁內，使其仍呈紫色;而革蘭氏陰性菌因其細胞壁薄、外膜層類脂含量高、肽聚糖層薄且交聯度差，在遇脫色劑后，以類脂為主的外膜迅速溶解，薄而松散的肽聚糖網不能阻擋結晶紫與碘復合物的溶出，因此通過乙醇脫色后仍呈無色，再經沙黃等紅色染料復染，就使革蘭氏陰性菌呈紅色。

實驗器材：

　　接種環、載玻片、酒精燈、顯微鏡、革蘭氏碘液、秒表、草酸銨結晶紫、95%的酒精、番紅、蒸餾水。

　　實驗步驟：

　　涂片——→干燥——→草酸銨結晶紫染色(60s)——→水洗——→碘液媒染(60s)——→95%酒精脫色(30s)——→水洗——→番紅(2min)——→水洗——→干燥——→鏡檢

實驗結果：

　　由于染色不是特別的充分，所以觀察的結果不是很清晰。

　　實驗感想

　　時間是匆忙的，為期兩周的實驗課程就是這樣在不知覺中過去了，在這為期不長的兩周里學到了不少的東西。首先學到的就是將來作為一名質檢人員所必須的嚴謹性，做事要認真，因為錯誤的說據比沒有數據更可怕。所以說對每一個樣品、

　　每一種試劑都應做到精確。另外一點就是不能急于求成，做事要有耐心，要不怕失敗。在我們為期這兩周的實驗中我們失敗了好多次，也曾想到過放棄，但看到其他同學都做出來了

　　自己卻沒有做出來，心里甚是不甘。還是堅持到了最后。還有一點讓我學到的就是遇到緊急事件不要慌，不要亂。要鎮靜的想辦法去補救，就好比實驗中遇到的一些酒精燈燃燒時灑了啊，加熱時樣品因沸騰而溢出啊。等等一些突發事件都應該從容的去面對才好。這在以后的工作和學習中是我們都應該做好的。另外一點在這次實驗周中讓我學到的就是團隊精神。一個好的成功的團隊就是要做到團隊成員之間的密切配合，分工明確，和相互信任。只有這樣你的團隊才會更好更快的完成任務。因為我們做實驗都是以團隊的形式做的，在這次的實驗中讓我們了解到了。我們團隊中由于有時分工不明確造成做實驗時有的人在那忙碌，而有些人在那閑著沒事做，這就造成了團隊成員之間會有分歧的，這一點都是要靠一個好的組長來為維持的。還好發現問題以后及時作出了調整，這讓我們在后面的實驗中做的很順利。這也讓我們學習到了將來步入工作崗位以后怎樣才能更好的來當一名領導，怎樣才能讓自己的員工更好的聽從自己的安排。

　　在在以后的學習中要更加的注重自己能力的培養，在學習好文化科知識的同時把自己的學習能力，管理能力，創新能力同步提升上去，這樣自己才能在以后的工作中更好的立于不敗之林。才能更好的為人們服務，才能更多的為人們提供出更加健康的食品。

篇2：高校實驗室事故分析報告制度

　　高校實驗室事故分析報告制度

　　一、實驗室是教學、科研和科技開發的重要基地，同時也是容易發生事故的場所，稍有不慎，便會引發意想不到的事故。所以，廣大師生應時刻提高警惕，不可有絲毫麻痹大意，切實避免意外事故的發生。

　　二、事故多種多樣，應區分儀器設備損壞、爆炸、火災、被盜、污染、中毒、人身意外傷害等不同情況，采取不同的防護和補救措施。

　　三、事故發生后，應在采取力所能及的補救措施的同時，保護好現場并及時報告室、院部領導。如屬現場人員解決不了的事故，應趕緊撥打求救電話（火警：119；救護：120；報警：110）并及時報告公安處，請求幫助處理。

　　四、事故發生后，不管事故大小，當事人應盡快把事故的起因和后果以書面的形式（緊急情況可用電話及時報告，之后再補書面材料）報告給公安處、實驗室與設備管理處和院部有關領導。對隱瞞不報或縮小、擴大事故真象者，應予從嚴處理。

　　五、事故發生后，由實驗室主任寫出事故分析報告，并提出處理意見，經院（部）領導簽字認可后報送公安處、實驗室與設備管理處和校主管領導，最終由審計、財務、公安。設備管理等部門按校有關規定及領導指示予以處理。事故特別重大的，要送交司法部門追究刑事責任。

篇3：X實驗幼兒園黨支部書記述職報告

　　某實驗幼兒園黨支部書記述職報告

　　20**年是迎接十八大和學習貫徹十八大精神的一年，是黨的基層組織建設年，也是實驗幼兒園完成改擴建重點工程取得新的成績的一年。一年中，在上級黨委的領導和全體黨員的努力下，自己做了一些工作，現緊緊圍繞“聯述聯評聯考”黨支部書記履行工作的職責進行匯報，請各位領導進行考核，請全體黨員教師進行評議。

　　一、加強學習，努力提升自身的素質

　　作為實驗幼兒園書記園長。我深知要履行好自己的職責，就必須注重自身的素質提升和能力建設，為此，我把學習當成工作，也把工作當成學習，特別是堅持利用空余時間加強學習，學習了***主義核心價值理論體系，*****大精神、學習了中央和省、市、區委的最新決策部署，學習了有關教育工作的政策和法規，學習省、市、區委領導的一系列講話，還盡可能地涉獵了與做好本職工作和提升素養相關的書籍文章，堅持學在深處，謀在新處，干在實處。力求多學一點、學深一點。

　　在幼兒園這個特殊的群體中，書記園長是教師的教師,是特殊樂隊的指揮---用人的心靈來演奏和諧的樂曲。在“發展孩子，服務家長，成就教師”理念的感召下，我帶領全園黨員教師更新教育理念，扎實開展營造書香校園氛圍,打造校園文化品牌。努力辦有文化的幼教，做有思想的教師。讓讀書成為習慣，讓教師學會思考，讓孩子學會閱讀，先后成功地舉辦了實驗幼兒園七屆書香校園閱讀節。用榜樣來激勵和引領，以新理念引領教育發展，只有思想的突破，教育才能實現真正跨越，我帶頭參與教育在線和杏花教師家園，“身先士卒”“倡導”和鼓勵教師100%注冊教育在線，80%教師注冊教育博客。在教育在線建立 “園長之家”、“園本教研”“書香世界”三個主題帖，在杏花教師家園建立“美麗，來自書香”“家園、樂園、花園”“好習慣伴我快樂成長”“智慧的體操”四個主題帖。我在教育在線發表文章224篇，教育博客發表文章1161篇，其中讀書筆記74篇，教育隨筆149篇，課題26篇，論文29篇，黨政管理382篇。入編《中國幼兒教育特色集錦》《中國名優校長治校方略》《中國名校文化博覽》《?；辍?2篇文章。近期我還在上海市金山區舉行全國幸福教育聯盟第二屆年會暨幸福教育校長論壇作為特邀嘉賓全國唯一幼教代表進行20分鐘的發言交流，這本身也是一次很好的學習機會。

　　二、找準位置，努力履行好工作職責

　　什么是愛？什么是責任？在我看來，愛與責任是一種無聲的諾言。愛是真誠的奉獻、愛是無私的付出；責任是愛的支柱，教育說到底是一種感動，要拿出自己的心和愛來感動每一個人，把每天的工作都當成自己的代表作。

　　杏花嶺區實驗幼兒園是山西省示范幼兒園，太原市五星級幼兒園，作為杏花嶺區教育系統的直屬園之一，承擔著非常重要的職能，不僅責任重大，社會影響面比較廣。攤子雖小但頭緒很多，作為實驗幼兒園書記園長，怎么樣當好 “第一責任人”這個“角色”，同班子成員一起，把這樣一個“大家庭小社會”經營好，管理好，積極推進學前教育事業取得新進展，特別是如何正確處理好學校黨政工作的關系；如何落實黨建工作重點目標，確保工作規劃和責任目標落實；如何充分調動各方面積極性，形成工作合力，如何積極探索有效載體和方法，建立健全工作機制；加強落實工作責任制；是實驗幼兒園整個工作中尤其是自己必須認真思考和探索實踐的重中之重，必須高度重視，守土盡責，責無旁貸。一如既往地全身心投入到工作中，努力做到謀全局，把方向，抓大事，求實效，創佳績。

　　杏花嶺區委、區政府、區教育局高度重視學前教育，將實驗幼兒園改擴建工程列為20**年區委、區政府”雙十”工程項目之一。為加快工程進度確保工程質量，我上下協調施工前聯系太鐵防疫站協助開設了實驗幼兒園安全施工通道，施工中工程進行三個月資金嚴重短缺，為了保證工程進度，我將女兒的彩禮10萬元拿出來為工程救急，接著又拿出自家10萬元現金借給施工方，確保了實驗幼兒園加固改造工程高質量提前完成任務。

　　三、求真創新，努力提高工作實效性

　　教育本來平凡，要出色，就必須做好平凡事。人做事情需要有一種精神,作為一名書記園長，我認真貫徹落實《20**年杏花嶺區黨建工作要點》精神，堅持圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展，

　　我抓學習，提高活動的思想性，進一步加強思想政治建設。認真開展了保持黨的純潔性學習教育活動，開展“全民學習，終身學習，建設學習型校園”活動，抓對照，提高活動的針對性；積極參與黨組織分類定級整改，對存在的問題提出相應整改措施。抓行風，強師德，樹形象，開展“愛心與責任”演講活動，努力創科學發展之先，爭和諧校園之優。抓實踐，提高活動的實效性。開展以“對標一流，爭先創優”為主題的一系列活動。進一步引深 “履行社會m.airporthotelslisboa.com責任，為民辦實事解難事”主題活動。一是圍繞“做文明有禮的太原人”主題，充分利用文明市民學校、“道德講堂”，開展家長學校公益講座； 二是引深“城鄉清潔工程” 積極組織參與“靚麗星期五”活動；三是“送溫暖、獻愛心” 開展結對共建新農村活動；四是積極參加慈善一日捐、送教下鄉社會公益活動。五是全面完成幼兒園加固改造工程；六是開展針對特殊群體的志愿服務活動，努力促進良好社會風氣的形成。我帶領全體黨員教師圓滿完成20**年黨建目標和重點目標任務。我將20**年黨建工作歸納總結出20個一即：一個建設：基層組織建設年；一個標準：“五好”班子和黨員“五帶頭”；一個學習：保持黨的純潔性學習教育活

動；一個講堂：道德講堂；一個課題：黨建“人才培養工作”；一個計劃：文明市民學校教學計劃；一個主題：“履行社會責任，為民辦實事解難事”主題活動；一個活動：“愛心與責任”師德師風主題系列活動一個方案：黨員“三評”方案和黨組織分類定級整改方案；一個承諾：黨員一句話承諾”；一個資助：“扶殘助殘”“為貧困農民工捐款”“博愛一日捐”“慈善一日捐”；一個公開：黨務公開；一個創建：文明和諧單位創建；一個隊伍：青年志愿者隊伍；一個窗口：黨員示范崗；一個報告：支部書記“聯述聯考聯評”報告；一個總結：開展創先爭優活動總結；一個版面：師德師風“情系幼教愛滿天下”；一個材料：先進黨支部典型事跡材料；一個匯報：年度黨建目標考核工作匯報。

　　20**年實驗幼兒園被評為太原市20**_20**年度文明和諧單位標兵、杏花嶺區先進黨支部，杏花嶺區教育宣傳工作先進單位、創建學習型組織先進集體、山西少兒頻道親疙瘩dv秀運動會“最佳組織獎” 我連續第六屆第七屆榮獲“全國十佳幼兒園園長”榜首、杏花嶺區委創先爭優優秀黨務工作者、杏花嶺區教育宣傳工作優秀領導干部。20**年我要更加主動深入教學第一線，深入群眾中進行調查研究，全面把握本單位的整體情況和群眾中存在的困惑和需要解決的疑難問題，在平凡中堅持一份追求，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅守一份責任。