養生企業服務部每日工作流程
1、上班時間：(9：00時)
要求：每一個員工班簽到
罰項：遲到5分鐘起，開始扣罰獎金，每分鐘扣罰(5 )元
2、更換員工制服/化妝整理：(須在9：15時完成)
要求：1)穿整潔的制服、白色的工鞋 2)佩戴工作牌 3)涂口紅
4)涂粉底 5)束長發(長頭發應把頭發扎起，以免影響工作)
罰項：1)不穿制服不能上班，當缺勤處理
2)制服不整潔(有名顯污跡、缺扣子、缺線)，其中一項扣罰5元
3)不佩戴工作牌，扣罰5元
4)不束長發，光腳、不穿襪子、其中一項扣罰5元
3、唱歌、宣布工作安排(須在9：25時前完成)
要求：1)由主管帶領，其它員工排成一行，一起唱歌。
2)由主管宣布當天工作安排，和注意事項。
4、各崗位開始營業前的準備工作
要求：1)查閱并處理昨日交接的緊急事項;
2)打掃美容院內外環境衛生;(每人按照自己崗位區域)
3)清點存貨，填寫補貨申請單，補足貨源，以保證營業;
4)打開店堂內所有的照明、標識燈箱、空調、播放音樂，點燃香熏爐;(前臺)
5)打開店門，正式營業。(前臺)
5、營業接待(正式營業時間上午冬天9：00---晚9：00夏天8：30-9：30)
接待客人流程詳細說明
a)喝迎客茶、花容茶(前臺)
b)介紹、溝通
c)皮膚分析療程設定(前臺或技術顧問)
d)推介美容師(前臺)
e)美容服務(美容師)
f)確認效果(美容師)
g)請喝水、銷售展示(美容師)
h)設定家居護膚建議(美容師)
i)產品認購(前臺、美容師)
j)約定下次服務時間(前臺)
k)三天后，服務跟蹤(前臺)
l)三天后，服務跟蹤(前臺)
m)五天后，提醒顧客再次光臨，確認預約時間(前臺)
6、下班時間：(冬天：21：00夏天21：30 )
a)打掃店堂內外環境衛生、整理床鋪、毛巾
b)清點營業額，填寫(工作日報表)、(交接班備忘錄)
c)關閉店堂內照明、標識燈箱、空調、音響、鎖門。(前臺)
員工簽字:
篇2：樓盤案場每日工作流程
樓盤案場每日工作流程
1.考勤
現場員工每天依照案場部考勤制度按時出勤簽到。
2.衛生清掃
現場員工每天在上班半小時內按清潔分工表安排進行衛生清掃，保持良好的工作環境。
3.晨會時間：接待上?？捶繄F的當日上午 (上班1小時內)
地點：專案現場
現場召集人：案場經理、銷售主管
會議內容：
(1) 安排案場接待工作明細。
(2) 檢查看房接待工作準備。
(3) 鼓勵、動員案場銷售人員積極性，檢查人員儀態、著裝及售樓處環境。
4.電話輪接
(1) 現場電話接聽可安輪排。
(2) 業務員接聽來電話后要完整記錄于來電登記表上，并在十分鐘之內將來電表返回文件欄。
5.客戶接待
(1) 現場客戶接待實行銷售桌輪排，輪到的業務員坐在接待區內。
(2) 客戶接待完畢及時填寫來人登記表，并將客戶情況登錄于業務員自己的客戶資料卡。
6.業務檢討會：
時間：每日下午 5:00-5:15
地點：專案現場
召集人：案場經理、主管
會議內容：
(1) 總結當天銷售狀況。
(2) 處理當天發生事件。
(3) 對現場業務員表現予以褒貶。
篇3：小店每日的標準工作流程
小店每日的標準工作流程
一、每日訪問前的準備
1.重溫當日訪問的覆蓋、銷量、分銷、助銷及促銷目標。
2.根據當日訪問目標，準備合理的助銷材料。
3.根據當日訪問目標，準備好訪問手冊(每日訪問報告、商店存補貨記錄、銷售介紹材料等)及相關銷售工具(樣品、筆、小刀等)。
4.向電腦操作員拿提貨單后到倉庫提貨裝車，貨物做到有序擺放。
5.檢查貨車，出發
二、小店拜訪五步曲
1.商店檢查
(0-2分鐘)-檢查前，應先重溫當日訪問目標，并向店主問好。
-用小店存貨記錄，參照小店每周平均進貨量，結合促銷、季節等因素的影響，檢查分銷/庫存狀況，并使用標準記錄符號。
·"/"表示這個產品規格庫存充足，并且在下一次拜訪前還不會造成脫銷。此時建議訂單為"0"。
·"http://"表示這個產品規格有一定庫存，但是估計在下一次拜訪前會出現脫銷。此時建議訂單為"兩周平均訂貨量"。
·"0"表示這個產品規格已經脫銷。此時，建議訂單為"兩周平均訂貨量"的2倍。
-用小店存補貨記錄快速檢查助銷及促銷狀況。
2.銷售介紹
(0-5分鐘)-和店主就建議訂單達成一致、并達到小店分銷標準.
-使用銷售手冊及樣品賣進新產品及促銷
-運用說服性推銷模式。
3.交貨與收款
(0-2分鐘)-填寫訂貨收款單，準確，迅速計
4.助銷
(0-2分鐘)
5.記錄與報告
(0-1分鐘)
三、每日訪問結束后的工作
1.清點貨車庫存及貨款，將庫存定點存放，并遞交貨款給財務。
2.將當日生意結果記錄在每日訪問報告上，將當日生意結果對比目標進行總結回顧。
3.參照上一輪拜訪結果，結合本周工作重點，制定次日訪問的覆蓋、銷量、分銷、助銷及促銷目標。
4.下次日貨車補訂單并遞交給IDSS
5.檢查和清潔貨車
6.結束一天工作