區綠壩小學現代學校制度建設方案

　　根據《市教育局開展現代學校制度試點工作實施方案》和綠壩區教育系統20**年度重點工作目標要求，結合學校工作實際，緊緊抓住成為第二批現代學校制度試點學校的契機，努力破解阻礙綠壩小學發展的基本的、重大的、亟待解決的制度問題，進一步完善有利于學?？茖W發展的現代學校制度，激發學?；盍?，調動學校教職員工的積極性、主動性和創造性，辦優質特色教育，特制定本方案。

　　一、指導思想。

　　以理論和“***”重要思想為指導，深入貫徹落實***，以現代教育理念和先進管理理論為指導，以建立健全現代學校民主管理制度和文化制度為重點，推進依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度建設，構建政府、學校、社會之間新型關系。優化學校內部治理結構，健全學校民主管理機制，努力踐行“把師生成長變成精彩故事”的辦學理念，促進學校內涵發展、特色發展和可持續發展，提升教育質量，辦人民滿意的教育，為穩步推進綠壩教育率先實現現代化提供制度保障。

　　二、重點工作。

　　一是建立和完善適應時代發展的現代學校制度。

　　二是實施民主科學管理的內部機制。

　　三、目標任務。

　?。ㄒ唬嫿ㄓ行У默F代化管理模式。

　　1.依法制訂具有自身特色的學校章程。

　　依據章程自主管理是學校的法定權利。章程是學校內部管理的綱領性文件，是學校自主管理、自我約束、依法接受監督的基本依據，是學校制定其他規章制度的基礎。學校章程包括培養目標、辦學理念、辦學特色、學校的組織機構和職責、教職工的權利與義務、學生的權利與義務、學校的課程與教學、學校資產管理等。學校章程的制訂必須體現自身未來發展的方向。

　　2.健全現代學校法人治理結構。

　　完善校長負責制，完善校長、中層干部任職條件和任用辦法，健全公開選拔、競爭上崗的校長、中層干部任用機制。建立健全教職工代表大會制度，不斷完善科學民主決策機制，包括學校重大事項議事制度。以校長的領導藝術與人格魅力影響校班子成員的凝聚與和諧，將校長的辦學思想與教育理念轉化為學校發展的方向和思路。校長必須建設好校級班子，形成向心力，體現學校發展的主流方向。

　　3.健全現代學校內部管理制度。

　　按照“以教學為中心，以人本為基礎，以民主為核心，以制度為準繩”的原則，對學校的規章制度進行改革和完善。深化教職工聘用合同制和崗位責任制改革，充分發揮績效工資分配的激勵導向作用，健全符合學校發展特點的教師考核獎懲制度，將考核結果作為調整人員崗位、工資以及解除、續訂聘用合同的基本依據，并與教師的評先評優、職稱評定掛鉤。

　　4.建立自主、合作、探究的現代課堂教學機制。

　　在因材施教、學思結合、知行統一的育人原則和新課程三維目標的指導下，圍繞提高學習效率、掌握學習方法、減輕學生負擔這一核心，以“學”為中心，開展自主、合作、探究的課堂學習方式方法的探索。

　　--積極激發學生學習的自主性。充分調動學生學習的主體性、主動性，以師生和諧合作為紐帶，以自學、互學、提問、釋疑為過程，以激發學生學習興趣、提升學習品質為目標的生態課堂。

　　--積極引導學生參與小組合作探究。嚴格控制班額，改變座位編排方式，根據學生的能力和個性差異，組建合作探究學習小組，發揮學生最大的學習潛能。

　　--積極開展個性化輔導。深入研究作業設計，切實減輕學生負擔，在課前、課中、課后積極開展興趣培養、能力提升、學業進步等方面的個性化輔導。

　　--積極開展“學”為中心的課堂教學設計，切實提高40分鐘效率。每節課課時為40分鐘，每節課40分鐘再按一定比例分給學生自學、討論和老師釋疑、提升。每天最后一節課由學生自主安排作業處理或體育活動。

　　教師應為學生開展自主、合作、探究學習搭建平臺，教師是學生學習中的伙伴，主要是在課程興趣、學習方法、課程設計與課程價值等方面對學生進行導向，幫助學生解決學習中的疑難問題，引導學生實現學習內容的歸納、梳理與創新，幫助學生掌握學習方法。

　　5．建立支持教師專業發展的機制。

　　學校應立足崗位，著眼長遠，積極建立促進教師專業能力持續發展的支持機制，鼓勵教師大膽探索，創新教育思想、教育模式和教育方法，形成教學特色與風格，成為研究型、學者型教師和教育家。

　　--建立教師校本研修機制。教師應立足崗位，廣泛閱讀，提高教育教學理論水平，并反思自己的教育教學實踐，轉變教育觀念、思維模式，實現教育創新，提升育人水平。教師應在愛與責任的激勵下，不斷增強教書育人的責任感和使命感，關愛學生，淡泊名利，以高尚的人格和淵博的學識感染學生，成為社會楷模。開展以備課組等為單位的課題研究，發揮學科骨干教師的引領作用，研發教學資源，撰寫教研論文，按學科與年段培養一批骨干教師和學科帶頭人。

　　--建立國內、國際合作培訓機制。國內名校合作培訓教師。學校每年安排數名教師以訪問學者身份，赴省內著名學?？疾鞂W習，著力提高中青年教師教學科研水平和管理水平。鼓勵支持以中青年教師自主提高為主，通過在職學習、掛職進修、網上平臺等途徑不斷提高自身素質以及管理水平水平。尋求與海外學校合作培訓教師。學校每年安排數名中青年優秀教師或管理人員赴海外參加短期的研修培訓，以培養教學科研能力和創新意識為重點，學習國外先進的教育理念和管理方式，提高辦學水平。

　　--建立教師教研成果孵化與推廣機制。學校設立教育科研專項基金，用于激勵支持廣大教師尤其是青年教師開展教育教學研究。引導在教育教學實踐中成效顯著的教師不斷總結、提升自己的教學經驗，并向有關報刊雜志推薦發表。學校設立教育科研成果獎。凡在公開刊物上發表的教育教學論文，或參加教育主管部門、教育學會系統組織的評選活動獲獎的論文、課題等，都予以一定的獎勵。把教師的教研工作實踐納入教職工年度考核體系。

　　--建立促進教師身心健康發展機制。學校關愛每一位教師，建立促進教師身體健康、心理健康、道德高尚和社會適應良好的發展機制。倡導教師加強體育鍛煉，普及科學的健身方法和健身知識，樹立“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康生活理念。建立教師課余活動系列，豐富教師業余生活，引導教師形成積極向上的文化追求。

　　6.推進現代學校文化建設。

　　學校文化是學校核心競爭力的基礎，是學校辦學理念、辦學目標、學校傳統、校風和校貌的綜合體現，具體包括精神文化、物質文化、制度文化和行為文化等內容。通過設計、總結、提煉、提升現有學校文化，形成學校的辦學特色，推動學校內涵發展和可持續發展。

　?。ǘ?、構建和諧型的外部合作關系，促進學校管理水平的提高。

　　建立和完善學校、家庭和社會三位一體的教育體系是現代學校制度建設的重要內容。建立健全家長委員會或教育議事會，引導社區和有關專業人士參與學校管理和監督。

　　--完善家長委員會。通過完善家長委員會組織，進一步明確職責。定期召開家長委員會會議，建立電話、短信和書面報告等形式的溝通渠道，搭起家長和學校交流的橋梁和平臺，促進家校溝通合作，家長充分參與學校民主管理，體現家長對學校的知情權、評議權、參與權和監督權，促進家校和諧。

　　--與社區開展互助共建活動。充分運用社區資源為學生成長、成才創設更多的條件，同時營造全民學習的環境作出積極的努力，實現互利雙贏。建立由社區主任為成員的教育議事會，共同參與學校民主管理。

　?。ㄈ嫿茖W的評價體系，以評價的過程促進結果的完美。

　　學校工作評價體系的建設，要突出“公平、發展、激勵”的原則。公開、公平、公正的評價體系，既能有效激發部門人員的主觀能動性，也能從本源上杜絕傳統管理模式下的獨斷行為。學校繼續推行“目標”管理機制，努力實現“把師生成長變成精彩故事”辦學理念。

　　1、評審目標，有效監控。首先是對目標進行評審，確?？偰繕擞行Х纸獾讲块T和個人；其次是對目標的實施進行監控，把握各部門及個人目標達成的趨勢，及時調整措施，確保目標的達成；三是對目標的達成進行驗收。使各項工作、各部門、各崗位、各類人員的工作過程，都處于目標指導之下。

　　2、依責述職，群眾測評。校長分權、放手，絕非不管不問，而是始終保持有效控制。年終，除校長作工作報告外，主管副校長、中層以上領導都要依責述職，由全體教職員工民主測評。依據測評結果，由校務會最終確認其年度工作完成評價，對群眾信任度不高的中層干部則誡勉談話、限期改正。

　　3、開門辦學，社會評價。為及時集眾智、納群言，將完善教代會制度，凡屬重大決策或重要項目安排，均請教工代表全程參與決策；計劃每學期開展一次教育教學開放日活動，邀請學生家長進校聽課；以校務公開欄、校長信箱的方式，誠請師生及家長、社區代表監督評價。認真做好學生、家長評教師，家委會成員評學校，以及教師年度考核工作。及時反饋評議與考核結果，虛心接受家長的合理建議，促進學校工作的發展。

　　4、動態發展，激勵完善。重點深化以教職工考核為重點的學校人員聘用及分配制度改革，完善“重能力、重實績，以績效考核為核心”的評價機制，爭取實現人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，由行政任用關系向平等協商的聘用關系轉變，對不能勝任教學崗位工作又不盡心的人員，要輪崗或換崗。健全教職工考核制度，在考核機制上，改變傳統的對教師工作績效的靜態結果性考評為主的評價，嘗試教師評價多元制，通過設立學校管理獎、班主任工作獎、教育教學成果獎、教學質量獎、科研論文獎、突出貢獻獎等獎項，獎勵那些工作業績突出的教師，調動廣大教師工作積極性和主動性。

　　四、實施步驟

　　第一階段：加強宣傳，制定方案（20**年4--5月）

　　召開動員會，做好構建現代學校制度宣傳發動工作，出臺《現代學校制度建設實施方案》。

　　第二階段：分層推開階段（20**年6月-20**年11月）

　　構建現代學校制度的基本框架，健全各項制度。

　　第三階段：全面推行階段（20**年12月起）

　　在現代學校制度推行的基礎上，不斷總結、不斷探索、深入研究，不斷完善各種管理機制，不斷理順和改善各類關系，逐步形成相關經驗、技術和理論，促進現代學校制度深入實施。

　　五、保障措施

　?。ㄒ唬┏闪㈩I導小組。

　　建立現代學校制度是一項全新的全局性工作，學校成立工作領導小組，負責對現代學校制度建設工作的統籌、組織、協調和指導。

　　領導小組成員如下：

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：zz

　?。ǘ┘訌娦麄?，營造社會關心支持教育氛圍。

　　圍繞加快推進現代學校制度建設任務，加強宣傳，為推進現代學校制度建設營造良好的氛圍。讓廣大師生和家長關注、支持和參與現代學校制度的構建，營造民主的管理環境。

　?。ㄈ┙M織研討，提高現代學校制度建設水平。

　　學校適時組織以情況匯報分析會、工作研討會和經驗交流會的形式，開展建立現代學校制度問題研討交流活動，相互學習借鑒，全面提高現代學校制度建設水平。

篇2：從訴訟角度談健全物業公司制度建設

　　從訴訟角度談健全物業公司制度建設

　　作為新興發展起來的物業公司，一般起點相對較高，不少公司采取了現代化的管理模式，一些大型的物業公司，更是通過了嚴格的質量體系認證，建立了一套標準化管理規章制度。但另一方面，我們也不難看到，隨著有關物業服務方面的民事訴訟的增多，也暴露出了一些新的問題，如管理規章制度在法律方面存在一定的欠缺。如何規避這方面的問題呢?

　　一、建立完善的業主檔案資料

　　業主資料的重要性，對物業公司來說是不言而喻的，但是在實際工作中，特別是在前期物業服務工作中，大部分物業公司的業主資料直接來源于房地產開發商，因此很不完善。從法律意義上來講，如何健全業主檔案資料呢?筆者認為，著重要注意如下幾項資料的核實和登記：

　　1. 業主為自然人的，注意其業主及家庭各成員身份證件資料、工作單位 資料的核實和登記。從開發商手中接管相應資料的，一定要注意業主相關資料的完整性，如果內容不完整的，應在接管之際及時要求開發商配合，將資料補充完整。

　　2. 業主為公司法人的，注意公司營業執照各項登記內容、公司財務賬號及法人身份證件資料的核實和登記。

　　3. 業主將住房出租的，在注意業主資料登記的同時，還要注意租住人身份證件及工作單位資料或者是公司營業執照、財務賬號及公司法人身份資料的核實和登記。

　　以上各項證件資料，注意盡量要核實，并應盡量取得原始件的復印件。從服務的角度出發，這些資料的取得，不僅對物業公司全面地了解業主，以便為業主提供人性化的服務，提升物業公司的管理水平和服務質量有著重要意義，同時站在法律角度來說，還有著特殊的意義。

　　如：某物業公司接手了某小區的前期物業服務，在業主委員會選聘了新的物業公司后，對該小區部分購買了住房但一直沒有入住，也沒有交納物業服務費的業主，依法向人民法院提出起訴。人民法院要求該公司補充業主除住址外的詳細資料。由于接手該物業時，開發商只向該物業公司提供了簡單的業主姓名及房間號資料，而物業公司在管理過程中對此沒有引起足夠的注意，后來在履行合同過程中又與開發商引發一系列糾紛，開發商對物業公司的訴訟根本不予配合，導致該物業公司不能提供相應資料，因此人民法院駁回了該公司的起訴。

　　二、規范前期物業服務合同

　　1. 簽訂前期物業服務合同時，注意要對物業服務費開始收取時間作明確約定。

　　《物業服務條例》頒布實施后，為了規范物業服務行業，國家建設部發布了前期物業服務合同和物業服務合同的格式范本，有不少物業公司簽訂合同時直接選用了格式合同，筆者以為，各個業的具體情況并不相同，合同還是應該根據實際情況對范本的部分條款進行補充完善。例如，在簽訂前期物業服務合同時，就應特別注意對物業服務費開始收取的時間作一個明確的約定。特別是物業服務費由開發商承擔轉到由業主承擔，這個時間的劃分應該有明確的約定。在實際中，這個時間往往是由開發商單方面下發一個入伙通知書給物業公司，物業公司以此為依據開始收取物業服務費，這在現實中引發了諸多糾紛。筆者以為，從法律角度出發，對這個時間的劃分，應有三方簽字的書面認可手續，在入伙通知書中既要有開發商簽字和蓋章，同時也要有業主的簽字認可，及辦理入伙手續的物業公司的簽字蓋章，這樣就是一個較好的方式。

　　如：在某物業公司提起訴訟，要求某業主交納欠交的物業服務費時，該業主認為自己并未辦理入伙手續，作為證據的入伙通知書只是開發商與物業公司的約定。由于是前期物業服務，該業主也沒有與物業公司簽訂直接的物業服務服務協議，物業公司不能提供其他證據證明業主與物業公司之間管理關系的成立，因此物業公司的訴訟請求最終沒有得到法院的支持。

　　2. 前期物業服務結束，業主委員會選聘了新的物業服務公司的，注意交接工作中法律手續的連續性和完整性

　　在實際中，不少物業公司撤出小區的物業服務時，都有一個時間過程，短則一兩個月，長則半年不等，在這期間，物業公司實際上仍在履行服務合同，但是往往與開發商，特別是業主委員會之間，只有一個口頭協議，或者雖然有一個書面協議，但是在超過了協議的約定時間后就不再根據實際情況進行補充。筆者認為，在完成前期物業服務后，最終撤出管理的小區時，物業公司一定要和業主委員會對此時間有一個明確的書面約定。

　　如：某物業公司撤出某小區的物業服務，與業主委員會的最初協議約定時間是在20**年1月，但是由于業主委員會選聘新物業公司工作的延遲，正式退出小區是在6月以后，在該物業公司提起訴訟，要求某業主交納物業服務費，法院要求該物業公司提供在20**年1月后的證據，該物業公司提供了補充協議及撤管公告，補充協議是2OO4年3月簽訂，約定撤出時間為20**年5月，撤管公告是20**年6月物業公司正式撤管時貼出的，法院對補充協議予以采信，而對物業公司單方面貼出的撤管公告不予采信。最終法院支持了該物業公司收取至20**年5月的物業服務費。

　　三、在實際管理工作中，注意采用相關法律形式

　　在實際管理工作中，特別是在 辦理一些于續的過程中，物業公司同樣應該注意采取一些法律形式，例如 ：

　　1. 在前期物業服務工作中，業主來物業公司拿鑰匙看房，筆者建議物業公司采取由業主簽字的書面登記手續。在業主的租住人來看房時，筆者建議由看房人提供由業主簽字的相關書面許可證明后，方可進行，以避免→些糾紛的產生。

　　2、 在催繳物業服務費過程中，注意采取書面的催繳形式，如發出催繳通知書等等。

　　3. 注意做好相關值班記錄及值班資料的保存，如空調運行的維修登記、貨物出行的登記、來客來訪的登記、業主領取郵件報刊的登記等等。

　　總之，完善管理制度，提高物業服務服務水平，對物業公司來說，是 一個逐漸的過程。筆者參與了數十起物業服務費糾紛訴訟，更感覺到，訴訟是一種解決糾紛，維護物業公司合法利益的有效的方式。因為法院審理此類案件大多是采取簡易程序，審理時間短，只要物業公司有充分的法律依據，一般說來物業公司都能勝訴，所以，從法律的角度來不斷完善管理制度，不僅是一項物業公司長期而重要的工作，也是物業公司法律顧問的一項重要工作內容。

篇3：學生公寓中心支部廉政建設制度

　　學生公寓管理中心支部廉政建設制度

　　為了加強公寓管理中心支部廉政建設，搞好學生公寓管理工作，防止腐敗現象滋生，特制定以下制度：

　　1、認真學習有關加強黨風廉政建設文件，講政治顧大局，正確使用權力，自覺接受組織和群眾監督，自覺抵制腐朽思想和不正之風。

　　2、教育黨員群眾自覺遵守學校各項規章制度，改善思想和工作作風，認真履行崗位職責，堵塞漏洞。堅持公平、公正、公開原則，照章辦事。不徇私情，不搞特殊。

　　3、支部黨員要全心全意為人民服務、為學生服務，不利用職權和工作之便謀取私利，不以任何形式索賄和行賄。不搞鋪張浪費，不用公款請客送禮、大吃大喝奢侈享樂。

　　4、廣泛聽取黨員群眾意見，健全支部廉政制度。團結同志關心職工，同甘共苦努力工作。敢于直言不打擊報復。

　　5、廉政建設作為支部經常性工作。每一個黨員和職工都要注重自身修養，以“***”為指導加強自我約束、自我管理。管住小節，抗住誘惑，做廉政建設的模范。

　　6、堅持民主生活會制度，每學期要召開會議認真檢查總結，防止漏洞和失誤。

　　公寓管理中心支部